教師招考聘用語(yǔ)文考試題文言文復(fù)習(xí)專題.doc

教師招考聘用語(yǔ)文考試題文言文復(fù)習(xí)專題醉翁亭記（歐陽(yáng)修北宋文學(xué)家）一、詞語(yǔ)。1、環(huán)滁皆山也（環(huán)：環(huán)繞）2、望之蔚然而深秀者（蔚然：茂盛的樣子）3、有亭翼然臨于泉上者（翼然：像鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀的樣子。臨：靠近。于：在）4、飲少輒醉（輒：就）5、醉翁之意不在酒（情趣）6、山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也（得：領(lǐng)會(huì)。寓：寄托）7、野花以而幽香，佳木秀而繁陰（芳：香花。秀：滋長(zhǎng)）8、至于負(fù)者歌于途（負(fù)：背 于：在）9、傴僂（yl）提攜：這里指老老少少的行人。傴僂：腰背彎曲，指老人。提攜：指小孩。10、山肴野蔌：野味野菜。蔌：菜蔬。11、雜然而前陳者（雜然：亂七八糟的樣子。陳：擺開(kāi)）12、宴酣之樂(lè)，非絲非竹（酣：盡興地喝酒。絲竹：指音樂(lè)。絲：弦樂(lè)器。竹：管樂(lè)器）13、射者中，弈者勝（射：投壺。弈：下棋）14、蒼顏白發(fā)，頹然乎期間者（蒼顏：臉色蒼老。頹然：原意指精神不振的樣子，這里形容醉態(tài)。）15、樹(shù)林陰翳，鳴聲上下（翳：遮蓋。上下：指高處和低處的樹(shù)林）16、太守謂誰(shuí)？（謂：是）17、名之者誰(shuí)（名：命名）18、樂(lè)：山水之樂(lè)（樂(lè)趣）而不知太守之樂(lè)其樂(lè)（以為樂(lè)趣）游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也（歡樂(lè)）二、句子翻譯。1、環(huán)滁皆山也。譯：環(huán)繞著滁州城的都是山。2、峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。譯：山勢(shì)回環(huán)，道路彎轉(zhuǎn)，有一座亭子四角翹起，像鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀一樣座落在泉水邊上的，是醉翁亭。3、太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)醉翁。譯：太守與賓客到此來(lái)喝酒，喝得少也總是醉，而年齡又最大，所以自取別號(hào)叫“醉翁”。4、醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。譯：醉翁的情趣不在喝酒上，而在于山水之間啊。5、山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。譯：欣賞山水的樂(lè)趣，領(lǐng)會(huì)在心里而寄托在喝酒上。6、若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝。譯：像那太陽(yáng)一出來(lái)，林中的霧氣就消散了，煙云聚攏來(lái)，山谷就顯得昏暗了。7、野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。譯：野花開(kāi)了，散發(fā)出一股清幽的香味，好的樹(shù)木枝葉繁茂，形成一片濃郁的綠陰，天高氣爽，霜色潔白，水勢(shì)低落，溪石顯露出來(lái)，這就是山間的四季景色。8、朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。譯：早晨進(jìn)山，傍晚歸家，四季的景象不同，而其中的樂(lè)趣也是沒(méi)有窮盡的。9、至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)。譯：至于那些背東西的人在路上歌唱，行人在樹(shù)下休息。10、傴僂提攜，往來(lái)而絕者，滁人游也。譯：老人彎著腰，小孩由大人抱著領(lǐng)著，來(lái)來(lái)往往，絡(luò)繹不絕的，是滁州的人們登山游玩。11、臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒洌。譯：到溪邊去釣魚(yú)，溪水深魚(yú)兒肥，用釀泉的水釀造酒，泉水香甜美酒清洌。12、山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。譯：野味野菜，雜七雜八擺放在面前的，這是太守在舉行宴會(huì)。13、蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。譯：臉色蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在人群中間，這是太守喝醉了。14、然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)。譯：然而鳥(niǎo)兒只知道山林的樂(lè)趣，卻不知道洲人的樂(lè)趣。15、人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。譯：游人只知跟著太守游玩的樂(lè)趣，卻不知道太守以游人的快樂(lè)為快樂(lè)。16、醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。譯：醉了能夠同大家一起歡樂(lè)，醒來(lái)能夠用文章來(lái)記述這樂(lè)事的人，是太守。三、課文理解（貫穿全文的主線是“樂(lè)”字，“醉”只是表象，“樂(lè)”才是實(shí)質(zhì)。）1、主題：文章以極其生動(dòng)地寫(xiě)了醉翁亭的秀麗環(huán)境和變化多姿的自然風(fēng)光，并勾勒出一幅太守與民同樂(lè)的圖畫(huà)，抒發(fā)了作者的政治抱負(fù)和娛情山水，以排遣抑郁的復(fù)雜心情。2、亭的周邊環(huán)境：環(huán)滁皆山西南諸峰瑯琊山釀泉醉翁亭。3、第一段：（1）本段中點(diǎn)明題旨的句子：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。（2）本段中的成語(yǔ)：峰回路轉(zhuǎn)、醉翁之意不在酒文中的意思：醉翁的情趣不在喝酒上?，F(xiàn)在的意思：比喻本意不在此而在彼或別有用心。4、第二段：（1）寫(xiě)朝暮之景的句子：日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝。（2）寫(xiě)春夏之景的句子：野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。（3）成語(yǔ)：水落石出（比喻事情真相大白）5、第三段：（1）本段分為四層，依次是滁人游、太守宴、眾賓歡、太守醉，勾畫(huà)出一幅與民同樂(lè)圖，其中“太守醉”是核心，其余皆是陪襯，寫(xiě)“醉”也是寫(xiě)“樂(lè)”，“醉”是表象，“樂(lè)”是實(shí)質(zhì)，一個(gè)“樂(lè)”字貫穿全文。（2）與“傴僂提攜”意思相近的一詞“黃發(fā)垂髫”；“非絲非竹”中“絲竹”指音樂(lè)，陋室銘中也有相似的句子“無(wú)絲竹之亂耳”。（3）就地取材的有：肥魚(yú)、冽酒、山肴野蔌。做的游戲：投壺、下棋。（4）寫(xiě)宴飲的暢快、無(wú)拘無(wú)束：觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩。6、第四段：（1）“夕陽(yáng)在山，人影散亂”寫(xiě)出了醉罷萬(wàn)歸的情景，筆調(diào)閑散，淡雅而有情致。（2）本段緊扣一個(gè)“樂(lè)”字，以禽鳥(niǎo)之樂(lè)襯托游人之樂(lè)，又以游人之樂(lè)襯托太守之樂(lè)，曲折地表達(dá)了作者與民同樂(lè)的心情。（3）“醉能同其樂(lè)”，將“醉”和“樂(lè)”統(tǒng)一起來(lái)，點(diǎn)明全文的主旨。7、用自己的話說(shuō)出醉翁亭在滁州的詳細(xì)地理位置。（在滁州城西南方向的瑯琊山，沿山行六七里處的釀泉邊上）8、太守醉并非因酒而起，而是由于美麗的山間景象和百姓安定富足的生活。9、歐陽(yáng)修是因?yàn)橹С址吨傺偷母母锒毁H滁州，但選文中作者所表達(dá)的思想境界，很似范仲淹在岳陽(yáng)樓記中所議論的古人“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟。10、歐陽(yáng)修曠達(dá)人生觀對(duì)你有何啟示？請(qǐng)結(jié)合你的生活實(shí)際談?wù)?。（面?duì)困難，面對(duì)挫折，我們應(yīng)該保持樂(lè)觀心態(tài)，做到不以物喜，不以己悲，笑對(duì)生活，奮發(fā)有為。）11、岳陽(yáng)樓記一文中，范仲淹提出“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的思想，試比較歐陽(yáng)修的“與民同樂(lè)”，談?wù)劧咧g的異同。（相同的是都談到了與天下人同樂(lè)；不同的是歐陽(yáng)修僅與天下黎民百姓同樂(lè)，而范仲淹則是先憂后樂(lè)。）12、本文體現(xiàn)出作者怎樣的情趣與境界？（體現(xiàn)出作者寄情山水、與民同樂(lè)的情趣與境界。）13、就全文而言，作者“樂(lè)”有三方面：（1）山水樂(lè)（2）宴酣樂(lè)（3）樂(lè)人之樂(lè)，三樂(lè)歸一，都是與民同樂(lè)。14、陶淵明的五柳先生傳也寫(xiě)到了“飲酒”，同是寫(xiě)“飲酒”，兩篇文章所體現(xiàn)出的情趣與境界有什么不同？（陶淵明：忘懷寵辱，自得其樂(lè)；歐陽(yáng)修：寄情山水，與民同樂(lè)）15、文中第二段說(shuō)“樂(lè)亦無(wú)窮”，其原因是山間朝暮，四時(shí)之景不同。16、前人說(shuō)醉翁亭記“句句是記山水，卻句句是記太守”?？v觀全文，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這一評(píng)價(jià)的看法。（文章主旨是表現(xiàn)作者與民同樂(lè)的思想感情，通過(guò)記亭子，寫(xiě)山水，抒發(fā)作者的思想感情和政治理想。）17、“醉能同其樂(lè)”這句話把“醉”與“樂(lè)”聯(lián)系起來(lái)，在全文中起什么作用？ *把“醉”與“樂(lè)”聯(lián)系起來(lái)，點(diǎn)明了全文的主旨與民同樂(lè)。 18、“太守自謂也”在文中作用是什么？ 答：制造懸念，引出下文。 19、請(qǐng)寫(xiě)出貫穿全文主線的句子。 答：山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。 20、第三段文字一共描繪了幾幅圖畫(huà)？分別是什么？核心又是什么？ 答：四幅。滁人游、太守宴、眾賓歡、太守醉；其中核心是太守醉。 21、本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 答：寄情山水，與民同樂(lè)的曠達(dá)情懷。 22、本文主旨是“與民同樂(lè)”，寫(xiě)“滁人游”與本文的主旨有什么聯(lián)系？ *“滁人”如此興高采烈地出游，是因?yàn)樯畎捕ǜ蛔悖@與太守的勵(lì)精圖治、勤政愛(ài)民是分不開(kāi)的。 23、“太守醉”中的“醉”有兩層意思，一層是“喝酒醉了”，另一層意思是陶醉于山水之中了，表達(dá)了作者與民同樂(lè)、醉心山水的政治理想。 24、第段寫(xiě)了哪些人?請(qǐng)用一個(gè)字概括他們共同的心情。 *寫(xiě)了滁人（游人）、太守、眾賓。他們共同的心情是“樂(lè)”。 25、請(qǐng)舉出本課的兩個(gè)成語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在人們常用它表達(dá)什么意思。 “醉翁之意不在酒”現(xiàn)在通常用來(lái)表示：本意不在此，而在別的方面 “水落石出”現(xiàn)在通常用來(lái)表示：事情真相大白 26、依據(jù)文章內(nèi)容，請(qǐng)對(duì)出下聯(lián)。 上聯(lián)：岳陽(yáng)樓上范仲淹作文寄情， 下聯(lián)： 27、本文語(yǔ)言形式優(yōu)美，尤其是對(duì)偶句充分體現(xiàn)了漢語(yǔ)言的美感。請(qǐng)以“歐陽(yáng)修與百姓同樂(lè)命”為上聯(lián)，聯(lián)系岳陽(yáng)樓記一文，擬一個(gè)下聯(lián)。 上聯(lián)： 下聯(lián)： *寬對(duì)即可，例如：“范仲淹以天下為憂”或“范仲淹先天下而憂”等。28、比較閱讀：（甲）嗟夫！予嘗求古仁人之心 （乙）至于負(fù)者歌于途（1）從表達(dá)方式看，甲文以議論為主，乙文以記敘為主。甲文表達(dá)了作者先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)的政治抱負(fù)；乙文表達(dá)了作者與民同樂(lè)的政治思想。（2）分析一下，兩位作者表達(dá)的思想感情有哪些地方是值得肯定和繼承的？（關(guān)心人民疾苦，與民同樂(lè)，把老百姓的利益放在第一位等方面值得肯定和繼承。）29、比較閱讀：（甲）予觀夫巴陵勝狀 （乙）若夫日出而 （1）甲、乙兩段都寫(xiě)了觀景時(shí)的感觸，請(qǐng)把有關(guān)句子摘寫(xiě)出來(lái)。（甲覽物之情，得無(wú)異乎？乙而樂(lè)亦無(wú)窮也。）（2）甲段寫(xiě)登樓所見(jiàn)，乙段寫(xiě)登山所見(jiàn)，除此之外，兩段文字所寫(xiě)的景物還有哪些不同？（甲段是寫(xiě)水景，乙段是寫(xiě)山景；甲段寫(xiě)了朝暮之景，乙段既寫(xiě)了朝暮之景又寫(xiě)了四時(shí)之景；甲段寫(xiě)景突出其闊大壯觀，乙段寫(xiě)景突出其秀美多變。）30、“太守之樂(lè)其樂(lè)也”中“樂(lè)”的含義是什么？（這里“樂(lè)”指作者寄情山水之樂(lè)，與民同樂(lè)之樂(lè)。）31、比較閱讀：（甲）已而夕陽(yáng)在山 （乙）嗟夫！予嘗求 （1）甲文中以“禽鳥(niǎo)之樂(lè)”和“游人之樂(lè)”襯托太守之樂(lè)，抒發(fā)作者與民同樂(lè)的政治理想；乙文假借古仁人之心，抒發(fā)了作者不以物喜，不以己悲的曠達(dá)胸襟和先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)的政治抱負(fù)。（2）甲文中“