求小數(shù)的近似數(shù).doc

北新小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教案五年級第三單元 課題：求一個小數(shù)的近似值第1 課時授課日期月 日總第（）教案教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生理解求一個小數(shù)的近似值的方法。2、靈活運用求近似數(shù)的方法解決生活中的問題。教學(xué)重點求一個小數(shù)的近似數(shù)的方法，教學(xué)難點近似數(shù)在實際生活中的靈活運用。教具學(xué)具掛圖教學(xué)程序思考調(diào)整一、 情景導(dǎo)入（1）說出下列各數(shù)分別是幾位小數(shù)？指出各個數(shù)的數(shù)字分別在上面數(shù)位上？5.04 12.63萬 0.675億（2）把下列各數(shù)改寫成用萬或億作單位的數(shù)。67400=（ ）萬 152740000=（ ）億（3）前面我們學(xué)了把較大的數(shù)改寫成用萬或億作單位的數(shù)，但找我們的現(xiàn)實生活中，往往不要求準(zhǔn)確數(shù)，只要他的近似數(shù)就可以了，那么如何求一個小數(shù)的近似數(shù)呢？我們今天就來學(xué)習(xí)這一內(nèi)容。二、 探究交流1出示第40頁例9地球和太陽之間的距離大約是1.496億千米。1、 把1.496億千米精確到十分位是多少千米？（1）學(xué)生分組討論：精確到十分位是保留幾位小數(shù)？省略哪個數(shù)位后面的位數(shù)？省略位數(shù)后該怎么辦？為什么？（2）學(xué)生代表匯報，老師引導(dǎo)歸納總結(jié)：精確到十分位是保留一位小數(shù)，省略十分位后面的位數(shù)，省略位數(shù)時應(yīng)看百分位上的數(shù)是否大于或等于5，根據(jù)四舍五入法，百分位的9舍去時，應(yīng)向十分位進(jìn)1。（3） 板書：1.496億千米1.5億千米（4）討論：把準(zhǔn)確數(shù)寫成近似數(shù)后，為什么不能用=連接？2、 把1.496億千米精確到百分位是多少億千米？（1）遷移上面的方法，獨立完成，同桌交流。（2）組織學(xué)生比較，近似數(shù)1.5與1.50的精確度。著重強(qiáng)調(diào)：如果單獨看1.5與1.50這兩個數(shù)，根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)，它們的大小是相等的，但這里的1.5與1.50是1.496精確到十分位和百分位后得到的近似數(shù)，所以1.50比1.5更精確。（3）分組討論：近似數(shù)1.50末尾的0能去掉嗎？為什么？（4）學(xué)生匯報：近似數(shù)1.50位數(shù)的0不能去掉，因為去掉末尾的0就變成了精確到十分位的近似數(shù)了，所以末尾的0不能去掉。 指導(dǎo)學(xué)生完成教材第41頁試一試。3、總結(jié)：教師：求近似數(shù)時，保留整數(shù)，表示精確到個位；保留一位小數(shù)，表示精確到十分位；保留兩位小數(shù)，表示精確到百分位問：求一個小數(shù)的近似數(shù)要注意哪兩點？ 根據(jù)題目的要求取近似值，如果保留整數(shù)，就看十分位是幾；要保留一位小數(shù)就看百分位是幾然后按四舍五入法決定是舍還是入。 取近似值時，在保留的小數(shù)位置，小數(shù)末一位或幾位是0的，0應(yīng)當(dāng)保留，不能丟掉。三、反饋完善