一年級下冊整十數(shù)加一位和相應的減法教案.docx

一年級下冊 整十數(shù)加一位和相應的減法教案一年級下冊整十數(shù)加一位和相應的減法教案教學目標、比較熟練地口算整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法。2、使學生運用所學知識解決生活實際問題，培養(yǎng)學生思維的靈活性。教具準備：例8的、游戲題投影片。教學過程一、復習口答下面各題。36里面有個十和十一。2個十和7個一是。36里由個十和十一組成的。42個十和個一合起來是。二、新授。教學例8演示：媽媽買了3排的樂百氏飲料，每排10瓶，小明買了2瓶樂百氏飲料，他們一共買了幾瓶樂百氏飲料?怎樣列算式?學生回答后，教師板書：30+2=32提問：30+2表示幾個十與幾個一，合起來是多少?引導學生說出：3個十和2十一合起來是32。從32瓶中拿走2瓶。提問：還剩多少瓶?怎樣列式?學生回答后，教師板書：322=30提問：2個一加3個十共是多少?怎樣列算式?學生回答，教師根據(jù)學生回答板書2+30322練習：第48頁“做一做”。第1題先讓學生擺小棒，再對著擺的小棒寫算式。學生寫完后，指定一個學生到黑板前演示列式計算，并集體訂正。第2題以做游戲的形式出現(xiàn)，看看誰的頭腦最靈活。三、鞏固練習口算下面各題0+630+760+920+86+07+309+608+2090+820+30+970+698-823-39-976-6說明：卡片正面寫0+6，背面寫6+0，口算時先讓一名學生看正面的題目并口算得數(shù)，再讓另一名學生說出背面的題目并口算，如果學生有困難，再翻到背面讓學生看一看口算。2做練習十一的第1題。四、布置作業(yè)30+8=77-7=70+2=9+20=0+=28-8=6-3+2090+9=第八時練習教學目標、進一步鞏固口算整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法。2、使學生運用所學知識解決生活實際問題，培養(yǎng)學生思維的靈活性。教學過程一、復習口答下面各題。36里面有個十和十一。2個十和7個一是。36里由個十和十一組成的。42個十和個一合起來是。二、新授。第49頁第4題。獨立完成，集體訂正。2第49頁第2題。讀題。知道了什么？問題是什么？怎么解決？怎樣檢驗？小結：求夠不夠的題目，就是要把實際數(shù)量算出來，然后和給出的數(shù)量比大小。3第49頁第3、題。4第0頁第6、7題。第0頁第8題。板書設計：第八時<br><br><br><br><br><br><br><br>整十數(shù)加一位和相應的減法練習第九時擺一擺、想一想教學目標通過動手擺小圓片，培養(yǎng)學生的動手操作能力。2通過觀察、猜想等方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和思維方式。3培養(yǎng)學生間合作能力、探究精神。教具準備兩位數(shù)的數(shù)位表，4個小圓片，投影片。教學過程一、復習教師：在數(shù)位表中，右邊起第一位叫什么位?第二位叫什么位?教師拿出一個數(shù)字卡片“1”放在個位表示多少?若數(shù)字卡片“1”放在十位上表示多少?教師強調：“1”放在不同的數(shù)位就有不同的表示方法，可以表示一個一，一個十，一個百二、新出示兩個小圓片，現(xiàn)在大家四人一小組進行分工協(xié)作，三個人擺不同的數(shù)，一個人負責記錄，然后每組派代表匯報。2為什么兩個圓片放人不同的地方，表示的數(shù)不同?因為放在不同數(shù)位表示的數(shù)不同，個位上的兩個小圓片表示2十一，十位上的兩個小圓片表示2個十。如果一個小圓片放在個位、一個放在十位表示1個十和1個一組成的數(shù)是11。3出示三個小圓片，分小組學生動手操作，擺出的數(shù)各表示什么?4若4個小圓片呢?擺出的數(shù)各表示什么。小結：教師提問：兩個小圓片可擺出幾個數(shù)?三個小圓片可擺出幾個數(shù)?四個小圓片可擺出幾個數(shù)?誰能說一說五個小圓片可擺出不同幾個數(shù)?教師：圓片的個數(shù)和所擺出的數(shù)的個數(shù)有什么聯(lián)系呢?圓片的個數(shù)十l擺出的數(shù)的個數(shù)提問：用8個小圓片，可以擺出幾個不同的數(shù)?三、堂作業(yè)在里填上”>”、“<”或“”。3378693