信息技術(shù)工作計劃.doc

信息技術(shù)工作計劃 xxxx學年度第二學期學校信息技術(shù)教學工作計劃盱眙縣舊鋪實驗小學 一、指導思想新的一學期，我校信息技術(shù)工作將以信息技術(shù)與學科教學整合為著力點，高揚現(xiàn)代化教育旗幟，務實創(chuàng)新，開拓進取。 認真貫徹落實市區(qū)教育局關(guān)于信息技術(shù)工作的指導思想，以科學發(fā)展觀為指南，以課堂教學評價工作為重點，繼續(xù)實施課堂信息化工程，帶動全校教師深入課堂研究信息技術(shù)與學科有效整合的方法，搞好教育信息化校本研究，促進應用和網(wǎng)絡(luò)應用。 強化科學管理，突出工作重點，增強服務意識和服務水平，努力提高我校教育信息化裝備水平、管理水平、應用水平。 二、進一步提高教師素質(zhì)。 我們將在學校的大力支持下，通過會議宣傳、活動開展，將信息技術(shù)整合到教育教學中所起的作用、意義進一步向廣大教師介紹，使廣大教師真切地感受到信息技術(shù)給教學所帶來的巨大革命以及魅力，使廣大教師自覺地加入到信息教學的行列中，自動地將課堂搬進微機室。 對教師進行學校機房的有關(guān)設(shè)備儀器的使用作進一步的介紹。 三、強化信息技術(shù)教學工作積極推進“以現(xiàn)代信息教育技術(shù)為支持平臺的研究性、探究性、計劃性課堂教學”的改革，加快信息技術(shù)學科與其他學科的滲透關(guān)系。 本學期將重點著手信息技術(shù)課的研究性、探究性、全過程計劃性課堂教學的推廣，使學生在信息技術(shù)課堂中不再單純?yōu)閷W信息技術(shù)而學習，而是通過完成某一目標任務后自然而然的掌握信息技術(shù)技能，從而轉(zhuǎn)變以信息技術(shù)知識和課程內(nèi)容為目標的教學，使教育重心轉(zhuǎn)移到知識學習支持平臺方面。 、加強課堂教學，注重培養(yǎng)學生信息技術(shù)素質(zhì)。 積極有效地參與課程改革，積極開展好教研活動，在教學過程中要努力做到“五認真”，在備課中根據(jù)信息技術(shù)課的特點，既要備內(nèi)容，更要備學生，做好教學課件，充分利用分鐘時間，認真組織好學生上機操作，讓學生有比較多的動手時間，注重學生操作能力的培養(yǎng)。 多讓學生上機，通過信息技術(shù)教育培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、思考問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，發(fā)展學生的抽象思維，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。 、大力開展教學研討活動，發(fā)揮教研組的力量，努力創(chuàng)造學習氛圍，有計劃、有目的地、經(jīng)常性開展聽課、評課等教研活動，組織學習各種雜志、業(yè)務報刊，同行間交流各種軟硬件知識，共同提高業(yè)務素質(zhì)。 、重視尖子生的培優(yōu)工作，給優(yōu)秀的學生一個展示才華的平臺，積極組隊參加市、縣各種類信息技術(shù)比賽，努力爭取好成績。 四、積極加強信息技術(shù)工作的管理。 、及時做好電教設(shè)備的除塵保養(yǎng)工作。 我們每月一次將機器做好除塵保養(yǎng)工作，確保教師上課能正常使用，能及時做好機房機器運行情況的調(diào)查、了解工作，一有問題立即解決。 、積極做好檢查督促工作。 我們要求廣大教師認真對待教學工作，以新的理念將信息技術(shù)與新課標整合起來，與教學思想整合起來，與教學手段整合起來，不再把信息技術(shù)當成一種單純的學習對象，而是作為一種工具、一種載體。 、嚴格上網(wǎng)管理。 嚴禁教師上網(wǎng)打游戲、打牌或者上不健康的網(wǎng)站，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，學校將進行嚴肅處理。 學生進機房，統(tǒng)一穿鞋套，并嚴格在教師指導下操作，不得違規(guī)，更不得上網(wǎng)打游戲。 課后，教師應指導學生關(guān)好計算機，排齊凳子。 、加強對學生的網(wǎng)絡(luò)信息安全教育。 在信息技術(shù)學科教學中增加網(wǎng)絡(luò)和信息安全方面的教育內(nèi)容。 安排專用課時學習“教育部中小學公共安全教育指導綱要”中的每一項內(nèi)容，并在每一個年級的課堂教學中貫穿和滲透網(wǎng)絡(luò)和信息安全教育。 附本學期基礎(chǔ)工作安排二月份、進一步完善電腦教室建設(shè)工作，進行電腦檢修。 、信息興趣小組組建。 、對全體教師做一次有關(guān)網(wǎng)絡(luò)工作的專題培訓。 三月份、準備參加電腦繪畫比賽。 、做好小學迎檢工作中信息方面的工作。 四月份、繼續(xù)做好信息方面的工作。 、教師信息技術(shù)運用能力校內(nèi)評