蘇教版科學(xué)三下《今天天氣怎么樣》教案.doc_第1頁
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文檔簡介

今天天氣怎么樣教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、知道可以用氣溫、濕度、降水量、氣壓、風(fēng)力、風(fēng)向等來描述天氣。2、認(rèn)識一些常見的氣象符號。3、能夠了解氣象工作者的天氣預(yù)報(bào)工作。4、知道古代人們預(yù)報(bào)天氣的一些方法。二、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：懂得天氣影響人類的生產(chǎn)生活。難點(diǎn)：認(rèn)識氣象符號，用氣象符號記錄天氣變化。三、教具準(zhǔn)備：多媒體課件四、教學(xué)流程：（一）情境導(dǎo)入：1、出示謎語（風(fēng)和雨），讓學(xué)生猜。2、揭示課題。3、讓學(xué)生說一說見過和知道的天氣。（二）了解天氣預(yù)報(bào)的內(nèi)容和獲取途徑。1、讓學(xué)生對今天的天氣情況做以介紹。2、出示一段“天氣預(yù)報(bào)”的錄像，學(xué)生觀后說說從哪些方面進(jìn)行預(yù)報(bào)的。3、說說獲取天氣信息的途徑。（三）設(shè)計(jì)氣象符號。1、師：我們在看天氣預(yù)報(bào)時(shí)，發(fā)現(xiàn)除了文字還有哪些表達(dá)方式？2、課件出示氣象符號，讓學(xué)生說說這些符號分別表示什么意思？3、學(xué)生自主設(shè)計(jì)氣象符號，教師出示設(shè)計(jì)規(guī)則。4、學(xué)生設(shè)計(jì)后展示并評比。5、比較文字和符號表達(dá)方式的不同。（四）了解天氣信息的獲取途徑1、自主學(xué)習(xí)書中43頁小資料里的內(nèi)容1、小組合作探究：天氣預(yù)報(bào)是怎樣做出來的？2、課件出示氣象觀測儀器。3、學(xué)生閱讀書44頁的內(nèi)容，思考：古代人是怎樣預(yù)測天氣的？4、小結(jié)：古代勞動人民通過物象和看天象等方法來獲取信息。5、指名說一些和氣象有關(guān)的諺語后課件出示。（五）探討天氣預(yù)報(bào)的作用1、小組討論：哪些人關(guān)注天氣預(yù)報(bào)？(匯報(bào)交流)2、小結(jié)：天氣預(yù)報(bào)對于我們的生活來說太重要了，因此，我們平時(shí)要格外注意天氣預(yù)報(bào)。（六）布置作業(yè)：1、用自己設(shè)計(jì)的符號記錄每天的天氣情況。2、收集更多的氣象知識，完成課后75

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