七年級歷史上冊 第二單元 第6課 戰(zhàn)國的紛爭課件 新人教版.ppt

第二單元國家的產生和社會的變革 周幽王烽火戲諸侯西周滅亡 前770年周平王東遷 東周 春秋 戰(zhàn)國 公元前770年 公元前476年 公元前475年 公元前221年 第6課 春秋戰(zhàn)國的紛爭 一 春秋爭霸 1 諸侯不再聽從天子的命令 天子反而依附于強大的諸侯 2 強大的諸侯通過爭奪首領地位 成為 霸主 春秋時期為什么會出現爭霸 吳王闔閭 齊桓公 晉文公 楚莊王 1 春秋五霸 春秋爭霸形勢圖 2 齊桓公爭霸 1 位置優(yōu)越2 管仲改革3 正確策略 盛產魚鹽 經濟富庶 根本原因 改革內政 發(fā)展生產 改革軍制 尊王攘夷 擴充疆界 國富兵強 管仲 什么是 尊王攘夷 呢 實行 尊王 有什么好處呢 稱霸標志 召集諸侯會盟 想一想 說一說 結果 齊桓公為什么能成為春秋時期的第一位霸主 晉文公改革 整頓內政 發(fā)展生產 訓練軍隊 一大強國 稱霸方式 城濮大戰(zhàn) 3 晉文公爭霸 晉軍猛沖楚軍 想一想 春秋時期 齊國和晉國能夠迅速強大的共同原因是什么 動腦筋 改革 通過改革達到富國強兵 結果 城濮之戰(zhàn) 退避三舍 楚軍 晉軍 退避三舍 晉文公成為中原霸主 一鳴驚人 春秋戰(zhàn)國 吳王夫差矛 越王勾踐劍 4 吳越爭霸 小討論 5 春秋爭霸戰(zhàn)爭的影響 消極 積極 給社會帶來種種災難 在爭霸過程中 有些諸侯國被消滅 出現了一些疆域較大的國家 加快了中國統一的步伐 也促進了民族融合 春秋戰(zhàn)國 秦 魏 趙 燕 齊 楚 韓 齊楚秦燕趙魏韓 東南西北后中間 1 七雄并立 二 戰(zhàn)國七雄 桂陵 桂陵之戰(zhàn) 馬陵之戰(zhàn) 長平之戰(zhàn) 魏 趙 齊 魏 齊 秦 趙 圍魏救趙 紙上談兵 減灶計 齊國強大起來 東方六國無力抵御秦軍的進攻 戰(zhàn)國 2 主要戰(zhàn)役 身穿甲衣的戰(zhàn)國騎兵和戰(zhàn)國兵器 長平之戰(zhàn) 三 春秋戰(zhàn)國戰(zhàn)爭的不同點 春秋 晉楚 爭霸 戰(zhàn)國 秦趙 兼并 退避三舍 紙上談兵 確立晉文公中原霸主地位 確立秦統一六國的趨勢 課堂小結 春秋時期是我國奴隸社會的瓦解時期 戰(zhàn)國時期是我國封建社會的形成時期 春秋爭霸和戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭 給人民帶來了巨大的災難 諸侯爭霸使諸侯國的數量越來越少 加速破壞了王室的權威 舊的奴隸制逐步瓦解 戰(zhàn)國時期 戰(zhàn)爭的規(guī)模更大 戰(zhàn)況更加的慘烈 秦國在爭霸戰(zhàn)爭中越來越強大 最終統一了中國 判斷 他們誰說的有理 史書記載 長平之戰(zhàn) 秦將白起坑殺趙國降卒四十多萬人 真夠狠的 史書記載未必可靠 坑殺趙國四十多萬降卒 秦將白起手下至少要有八十多萬人 他上哪兒找那么多人 仁者見仁 智者見智 智慧大舞臺 一 選擇題 1 決定晉文公成為中原霸主的是a 城濮之戰(zhàn)b 桂陵之戰(zhàn)c 馬陵之戰(zhàn)d 長平之戰(zhàn)2 紙上談兵這一典故出自下列哪場戰(zhàn)爭 a 城濮之戰(zhàn)b 桂陵之戰(zhàn)c 馬陵之戰(zhàn)友d 長平之戰(zhàn) a d 二 判斷題 1 晉文公是春秋時期第一個霸主 2 東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個時期 三 成語大搜索 戰(zhàn)國時期兩大國秦 楚相爭頻繁 各諸侯國視利害所重 時而助秦 時而事楚 因而產生了一個形容在列國爭奪勢力范圍的條件下 各集團和人們的態(tài)度動搖多變 反復無常的成語 齊桓公帶兵去打北方的少數民族 迷了路 管仲提出建議 讓一匹老馬走在前面 果然找到了路 這就是成語的典故 課堂練習 朝秦暮楚 老馬識途 數典忘祖管鮑之交老馬識途一鳴驚人朝秦暮楚紙上談兵臥薪嘗膽圍魏救趙完璧歸趙負荊請罪一鼓作氣兩敗俱傷唇亡齒寒鞭長莫及不恥下問打草驚蛇濫竽充數南轅北轍狐假虎威東施效顰亡羊補牢買櫝還珠畫蛇添足門庭若市舍本逐