最新部編版五年級語文下冊三單元試題及答案審定版(三篇).docx

最新部編版五年級語文下冊三單元試題及答案（審定版(三篇)目錄：最新部編版五年級語文下冊三單元試題及答案審定版一最新部編版五年級語文下冊三單元試題及答案必考題二最新部編版五年級語文下冊三單元試題及答案新版三- 1 -最新部編版五年級語文下冊三單元試題及答案審定版一班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（10分）tu nio gun jn sh y f chng pn q hu jin ch do gung sh 二、比一比，再組詞。（10分）謠_ 籃_ 挎_ 淌_搖_ 藍_ 跨_ 倘_三、把成語補充完整，并按要求填空。（15分）（_）（_）有味 （_）（_）無味 千（_）一（_） （_）眾（_）同 天長（_）（_） 囫圇（_）（_）不求（_）（_） 不言（_）（_） （_）（_）瀝血找出一對近義詞：_、_。2.找出兩對反義詞：_和_；_和_。3.人應(yīng)該珍惜時間，好好學(xué)習(xí)，這個道理是的_。四、選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（10分）之所以是因為無論都既又（1）父親同姑爹一起搖船送我。帶了米在船上做飯,晚上就睡在船上,這樣（_）節(jié)省飯錢,（_）節(jié)省旅店錢。（2）（_）為我自己還是為母親,我（_）沒有權(quán)利用那錢再買任何別的東西。（3）（_）父親不搖櫓時抓緊時間為我縫補棉被,（_）我那長期臥病的母親未能給我備齊行裝。五、按要求寫句子。（15分）（1）一種尖細又嬌嫩的鳴叫從那一團越發(fā)繁茂的綠蔓里邊發(fā)出。(縮句) _（2）那長長的柔軟的柳枝隨風(fēng)飄動。(改為擬人句)_（3）父親對他們說：“希望你們做花生一樣的人。”(改成第三人稱轉(zhuǎn)述句)_（4）珍珠鳥長得好肥。(改為比喻句) _（5）根據(jù)“風(fēng)浪”的不同意思寫句子。 水面上的風(fēng)和波浪。 _比喻艱險的遭遇或斗爭的環(huán)境。_六、閱讀短文，回答問題。（20分）莫干山的蟬鳴到莫干山避（b p）暑，這兒的蟬鳴聲引起了我的注意。晚飯以后，夜幕降臨，一片寂靜，只聽見涼風(fēng)吹過滿山竹林，嘩嘩作響。突然，不知怎么回事，滿山的蟬兒“吱啦”一下嗚叫起來，整齊得仿佛有誰揮了一下指揮棒似的。于是，夜空中就只充盈（yng rng）著這“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗聽，一成不變，平淡乏（f fn）味；細品，卻也五花八門，饒有興趣。有些，“嘰哩喳、嘰哩喳”；一會兒，這邊山頭的蟬兒嗓門提高了三度，似（s sh）乎有心要形成二部和聲；一會兒，那邊山頭不知哪只蟬兒在伙伴們的烘托下突然領(lǐng)唱起來，頗有爭當一流男高音的氣概。如此這般此起彼伏，倒也讓人生出一番仿佛置身于音樂大廳的陶醉來。突然又一個突然，停了。漫山遍野的蟬兒一齊閉了嘴，又像是有誰指揮了一下指揮棒似的。真奇怪1給文中括號內(nèi)選擇正確的讀音。2找出第2自然段中的兩對反義詞。（_）（_） （_）（_）3是什么現(xiàn)象引起了“我”對莫干山蟬鳴聲的注意？用橫線劃出描寫這一特點的句子。4短文怎樣描寫蟬鳴聲的“五花八門”？用波浪線劃出有關(guān)句子。5把第3自然段劃橫線的那個長句，縮寫成“誰干什么”的短句。_七、習(xí)作。（20分）最近一定發(fā)生過許許多多的事情，這些事情或令你難忘，或令你后悔，或讓你覺得有趣請你選擇其中的一件，以“一件_的事”為題，寫一篇作文，可以寫發(fā)生在自己身上的事，也可以寫看到的發(fā)生在別人身上的事。 要求：先把題目補充完整，做到重點突出，內(nèi)容具體，語句通順，標點正確。字數(shù)不少于400。_參考答案：一 鴕鳥 冠軍 屬于 俯沖噴氣 火箭 赤道 光束二 謠言； 籃子； 挎包； 流淌； 搖頭； 藍天； 跨步； 倘若 三 津 津 索 然 篇 律 與 不 日 久 吞 棗 甚 解 而 喻 嘔 心 不求甚解 囫圇吞棗 津津有味 索然無味 千篇一律 與眾不同 不言而喻 四 既 又 無論 都 之所以 是因為 五 鳴叫發(fā)出。 那長長的柔軟的柳枝隨風(fēng)起舞。 父親對他們說，希望他們做花生一樣的人。 珍珠鳥長得好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。 海上的風(fēng)浪越來越大，船開始搖晃起來。 即使生活的風(fēng)浪再大，我們也要勇往直前。 六 1b yng f s2 粗聽 細品 一成不變 五花八門 3粗聽，一成不變，平淡乏（f fn）味；細品，卻也五花八門，饒有興趣。4有些，“嘰哩喳、嘰哩喳”；一會兒，這邊山頭的蟬兒嗓門提高了三度，似（s sh）乎有心要形成二部和聲；一會兒，那邊山頭不知哪只蟬兒在伙伴們的烘托下突然領(lǐng)唱起來，頗有爭當一流男高音的氣概。5蟬兒閉了嘴。6 / 16最新部編版五年級語文下冊三單元試題及答案必考題二班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（10分）n su xin kng fng i m hu xi zh（_） （_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）侵（_） 境（_） 泰（_） 獵（_）浸（_） 凈（_） 秦（_） 臘（_）三、把成語補充完整，并按要求填空。（15分）得意（_）（_） （_）智多（_） 興高（_）（_）夜（_）閉（_） 家（_）人（_） （_）（_）涂炭他富有智慧，善于謀劃，百戰(zhàn)百勝,號稱“常勝將軍”。（_）2.電影中的主人公由于貪得無厭,最終落得家庭破產(chǎn)，家人四處逃亡。（_）3.唐朝鼎盛時期，人們夜里睡覺都不需要關(guān)門防盜。（_）四、選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（10分）因為所以 雖然但是 只有才 無論都 與其不如 不是就是如果就1、（_）你說得對，我們（_）改正。 2、山上開滿了杜鵑花，（_）花朵和葉子，（_）比盆栽的顯得有精神。 3、星期天，我和小王總是見面的，（_）我去找她，（_）她來找我。4、（_）這部電影太感人，（_）我打算再看一遍。5、（_）站得高，（_）能看得遠。五、按要求寫句子。（15分）1縮句：學(xué)校圖書館那豐富的圖書又像磁石一樣吸引著我。_2改變詞序，句意不變：在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找。_3改成反問句：這些領(lǐng)悟自然是課外讀物的饋贈。_4修改病句：做筆記豐富了我的記憶力，也增加了我的理解力。_六、閱讀短文，回答問題。（20分）慈母情深（節(jié)選)母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。旁邊一個女人停止踏縫紉機，向母親探過身，喊：“大姐，別給！沒你這么當媽的!供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書哇！”接著又對我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢?你忍心朝你媽要錢買書哇?”母親卻已將錢塞在我手里了，大聲回應(yīng)那個女人：“誰叫我們是當媽的呀！我挺高興他愛看書的！”母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)1寫出下面詞語的反義詞。忙碌（_） 停止（_）2畫“ ”句子中用了一連串的“立刻”說明_，我從這句話體會到_。3旁邊一個女人的發(fā)問，從側(cè)面反映出母親_。4讀畫“ ”的句子回答問題。（1）這句話屬于_描寫和_描寫。（2）從“我挺高興他愛看書的”可以看出母親_。5“母親的舉動深深感染了我”，結(jié)合自己的體會把下面句子補充完整。母愛是一棵大樹，為我遮風(fēng)擋雨；母愛是_，為我_；母愛是_，為我_。七、習(xí)作。（20分）請以“_最珍貴”為題，寫一篇450字左右的記敘文。要求：先補全題目，空缺處可填：友情、親情、善良、誠信、尊嚴2內(nèi)容具體，寫出真情實感。_參考答案：一 粉碎 陷坑 妨礙 迷惑 修筑 二 侵略 環(huán)境 泰山 捕獵 浸透 干凈 秦國 臘月 三 洋 洋 足 謀 彩 烈 不 戶 破 亡 生 靈 足智多謀 家破人亡 夜不閉戶 四 1、如果 就 2、無論 都 3、不是 就是 4、因為 所以 5、只有 才 五 圖書吸引著我。2我的眼睛在一排排花花綠綠的書里急切地尋找。3這些領(lǐng)悟難道不是課外讀物的饋贈嗎？4做筆記鍛煉了我的記憶力，也增強了我的理解力。六 1 悠閑 開始 2 母親工作的繁忙，時間的緊迫 母親的辛勞 3母親對我的支持4 動作 語言 支持我讀書，對我的寬容與理解 5 一盞明燈 指明方向 一縷陽光 送來溫暖 11 / 16最新部編版五年級語文下冊三單元試題及答案新版三班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（10分）xing so qn kn jin y ning ji （_） （_） （_） （_）k shu j sh shi xun wn bi（_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）鯨（ ） 豬（ ） 腭（ ） 哺（ ） 栗（ ）驚（ ） 獵（ ） 鱷（ ） 捕（ ） 粟（ ）三、把成語補充完整，并按要求填空。（15分）理（_）氣（_）理（_）當（_） （_）口不（_）同（_）（_）力（_）調(diào)有（_）勇敢（_）（_）藺相如和廉頗和好后成了好朋友,（_）保衛(wèi)趙國。 2.上課不聽講,課后也不做作業(yè),（_）無法取得好成績。3.面對對方的無理糾纏,他（_）地站起來說:“請離開這兒!”四、選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（10分）雖然但是 因為所以 如果就 不但而且1. （_）太陽離地球太遠了，（_）看上去只有一個盤子那么大。2.太陽（_）離我們很遠很遠，（_）它和我們的關(guān)系非常密切。3.（_）沒有太陽，地球上（_）不會有植物，也不會有動物。4.（_）太陽光有殺菌的能力，（_）我們可以利用它來預(yù)防和治療疾病。五、按要求寫句子。（15分）（1）一個人有困難，大家應(yīng)該幫助他。 反問句：_（2）雨剛停，太陽就出來了。 擬人句：_（3）小鳥對青蛙說：“你跳出井口來看一看吧！” 改轉(zhuǎn)述句：_（4）爸爸發(fā)起脾氣來，姐姐和我遠遠地躲著。 改雙重否定句：_六、閱讀短文，回答問題。（20分）竹節(jié)人（節(jié)選） 教室里的課桌破舊得看不出年紀，桌面上是一道道豁開的裂縫，像黃河長江，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。而現(xiàn)在，這些裂縫正好用來玩竹節(jié)人。將鞋線一松一緊，那竹節(jié)人就手舞之、身擺之地動起來。兩個竹節(jié)人放在一起，那就是搏斗了，沒頭沒腦地對打著，不知疲倦，也永不會倒下。竹節(jié)人手上系上一根冰棍棒兒，就成了手握金箍棒的孫悟空，號稱“齊天小圣”，四個字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上，神氣！找到兩根針織機上廢棄的鉤針，裝在竹節(jié)人手上，就成了竇爾敦的虎頭雙鉤。把“金鉤大王”刻在竹節(jié)人的胸口，神氣！破課桌，yn（ ）然一個叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場。黑虎掏心！泰山壓頂！雙龍搶珠！咚鏘咚鏘咚咚鏘！咚咚鏘！只見老師在他自己的辦公桌上，玩著剛才收去的那竹節(jié)人。雙手在抽屜里扯著線，嘴里念念有詞，全神貫注，忘乎所以，一點兒也沒注意到我們在偷看。他臉上的神情，跟我們玩得入迷時一模一樣。1根據(jù)拼音寫漢字，并解釋成語 yn（_）然叱咤風(fēng)云： _2第段劃線句子使用了什么修辭手法，有什么表達效果？_3從第段的劃線詞語，“手舞之、身擺之”“沒頭沒腦”“不知疲倦”這些描寫中，你體會到作者怎樣的心情？_4第段末尾都有“神氣”，這屬于什么寫法？有什么好處？ _5從句式和標點符號兩方面分析第兩段的表達效果。_6老師把竹節(jié)人沒收后，怎么做的？你怎么看待老師的行為？_七、習(xí)作。（20分）以值得我尊敬的一位老師為題目寫一篇作文。提示:要用一件事寫出他(她)什么地方值得你尊敬。內(nèi)容具體,語句通順,感情真實,注意寫好細節(jié),不少于350字。_參考答案：一 兄嫂 勤懇 監(jiān)獄 釀酒 瞌睡 拘束 篩選 晚輩 二 鯨魚、驚異 肥豬、獵人 上腭、鱷魚 哺乳、捕捉 板栗、粟米三 直 壯 所 然 絕 提 心 協(xié) 協(xié) 序 機 智 1.同心協(xié)力 2.理所當然 3.理直氣壯 四 因為 所以 雖然 但是 如果 就 因為 所以五 1一個人有困難，難道大家不應(yīng)該幫助他嗎？ 2. 雨剛停，太陽就露出了笑臉。 3. 小鳥讓青蛙跳出井口來看一看。 4.爸爸發(fā)起脾氣來，姐姐和我不得不遠遠地躲著。 六 1 儼 形容聲勢、威