音樂劇天鵝湖音樂賞析

天鵝湖賞析過年時(shí)突然聽到天鵝湖的曲子，感覺非常好，我從小對(duì)天鵝湖的意境就很喜歡，接下來我說一下個(gè)人聽后的感受。天鵝湖是柴科夫斯基于1875年-1876年間為莫斯科帝國歌劇院所創(chuàng)作的芭蕾舞劇，是世界上最出名的芭蕾舞劇，相信很多觀眾都曾經(jīng)看過。其創(chuàng)作人，柴科夫斯基，是俄羅斯歷史上最偉大的作曲家之一,一生都是在俄國社會(huì)大動(dòng)蕩大變革的時(shí)代度過的，作為這一時(shí)代的一名俄國知識(shí)分子和藝術(shù)家,直接生活在沙皇專制的黑暗社會(huì)里,他深深體驗(yàn)到俄國人民的悲慘遭遇和俄國知識(shí)分子的精神苦悶,且把自己思想感情上所經(jīng)歷的種種矛盾體驗(yàn)全部傾注到他的音樂中,他的作品幾乎涉及到所有的體裁,包括歌劇、舞劇、交響曲、標(biāo)題性交響序曲、幻想曲和器樂協(xié)奏曲,還有上百首浪漫曲和大量鋼琴作品等。柴可夫斯基通過天鵝湖的創(chuàng)作改進(jìn)原有的舞劇音樂模式，在天鵝湖以前，舞劇音樂只是舞蹈的簡單伴奏，沒有內(nèi)容，更沒有思想。芭蕾舞劇只是讓人們?nèi)バ蕾p舞蹈家高超的舞蹈技巧。天鵝湖音樂的創(chuàng)作使音樂不再是舞蹈的簡單背景音樂，更是抒發(fā)情感、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、塑造人物形象的重要手段，成為舞劇音樂的靈魂。人們?cè)谛蕾p芭蕾舞劇時(shí)除了得到視覺和舞劇情節(jié)的滿足，更會(huì)在聽覺上產(chǎn)生心靈上的震撼。簡單地說，就是把單一的芭蕾舞變成了多層次的美，對(duì)整個(gè)芭蕾藝術(shù)的發(fā)展具有劃時(shí)代的重要意義，并對(duì)今后芭蕾舞劇音樂的創(chuàng)作、發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。這就是它的獨(dú)特魅力所在。一個(gè)多世紀(jì)以來，天鵝湖以優(yōu)美的旋律、動(dòng)人的故事、純潔的天鵝形象征服了全世界的觀眾，是古典芭蕾的經(jīng)典之作。人們對(duì)天鵝湖芭蕾舞劇好評(píng)如潮，“如同一部很強(qiáng)烈、很有想象力的音樂作品一樣的成功”?！安窨煞蛩够谝魳穭?chuàng)作過程中，從未將本民族音樂與世界民族音樂割裂開來，而是隨時(shí)注意從二者的辯證統(tǒng)一關(guān)系出發(fā)來對(duì)待不同的音樂內(nèi)容。因此在天鵝湖的音樂中我們既能感受到歐洲各國音樂的風(fēng)格，又能感受到濃烈的俄羅斯特色?！本唧w來說，天鵝湖來自德國的一個(gè)童話故事。在結(jié)構(gòu)上，天鵝湖包括四幕，二十九個(gè)分曲，其結(jié)構(gòu)龐大，卻充滿音樂之美。在這部舞劇中，“天鵝”主題總體旋律和情緒的變化是：旋律較平穩(wěn)旋律自下而上進(jìn)行，然后情緒較平穩(wěn)情緒激動(dòng)（暗示公主遭遇不幸）來進(jìn)行。 第一幕：矛盾的開端美麗的王宮庭院里正舉行著熱鬧的集會(huì)，桌上堆滿了美酒佳肴。王子齊格弗里德將迎來 20 歲的生日。王子在家庭教師沃爾夫?qū)?、好友賓諾的陪同下，和村里年輕的姑娘、小伙子們一起跳著歡快的舞蹈。母后的到來打斷了大家的集會(huì)。她送給王子一把弓箭，并要求王子在明天慶祝他成年的典禮上挑選一位公主做未婚妻。母后離開后，王子想到即將告別自由的生活，心情非常沉重。為了驅(qū)散王子的憂郁，賓諾拿來酒水開始?xì)g鬧。庭院里又恢復(fù)了歡笑，人們高興地跳起了華爾茲。夕陽西下，賓客散去，王子陷入了沉思他不相信會(huì)有他喜愛的人出現(xiàn)。這時(shí)，一群天鵝掠過天際，王子興致大起，拿起弓箭，帶著幾個(gè)青年追逐天鵝去了。第二幕：矛盾的發(fā)展這是天鵝湖中最美的一幕。詩一般的意境中表現(xiàn)了純潔美麗的天鵝公主，講述了優(yōu)美動(dòng)人的愛情故事。湖光月色，一群潔白的天鵝在湖面上游弋。王子手持弓箭一路追到天鵝湖邊，瞄準(zhǔn)一只頭戴王冠的天鵝搭弓欲射。這時(shí)，那只天鵝變成了一位美麗的少女。少女自稱是奧杰塔公主，因?yàn)楸粣耗Я_特巴爾德施魔法變成天鵝的，只有在夜晚才能變回人形。而且，湖邊的這些天鵝都是和她遭受同樣命運(yùn)的少女。只有獲得真正的愛情才能使她們解除魔法。王子驚訝萬分。他深切地同情天鵝姑娘們，同時(shí)也深深地愛上了奧杰塔。王子發(fā)誓要解救奧杰塔并永遠(yuǎn)愛她，他決定在明天的典禮上與奧杰塔訂婚。惡魔羅特巴爾德窺視著這一切，露出了陰險(xiǎn)的笑容。拂曉時(shí)分，奧杰塔和天鵝姑娘們又變成了天鵝與王子依依惜別。第三幕：矛盾的高潮在王子的生日典禮上，應(yīng)母后的要求，王子與各國公主跳起舞來。但是他的心中只有奧杰塔，所以他拒絕從中挑選未婚妻。這時(shí)，惡魔帶著變成奧杰塔模樣的女兒奧吉利亞來到了城堡，王子誤以為是奧杰塔公主，與她翩翩起舞，并宣布與她訂婚。在窗外守望著的奧杰塔傷心欲絕，振翅飛走。惡魔得意忘形。王子發(fā)現(xiàn)上當(dāng)，后悔萬分，慌忙跑出去尋找奧杰塔。大廳里一片混亂。第四幕：矛盾的結(jié)局這幕是發(fā)生在天鵝湖畔的故事的最后結(jié)局。具體情節(jié)是：奧杰塔絕望地回到天鵝湖畔，她和天鵝們永遠(yuǎn)不能返回人間，天鵝湖畔沉浸在無限的悲戚之中。王子手持寶劍追到天鵝湖畔，他為自己的愚蠢后悔不已。在眾天鵝的幫助下，奧杰塔原諒了王子。這時(shí)惡魔出現(xiàn)了，他提醒王子與奧吉利亞的婚約。憤怒的王子拔劍相迎，最后奧杰塔倒在了王子的臂彎里，洶涌的湖水吞沒了他們倆，一場(chǎng)暴風(fēng)雨過后，一群潔白的天鵝在平靜的湖面上游過。第一：我個(gè)人認(rèn)為舞劇天鵝湖的與眾不同最主要的是，把舞蹈與音樂相提并論，兩者相輔相成并渾然一體。而天鵝湖音樂又與眾不同，最主要的則是柴可夫斯基運(yùn)用交響樂隊(duì)來演奏芭蕾舞劇的音樂。在實(shí)現(xiàn)了舞劇音樂交響化的同時(shí)，也極大地豐富了舞劇音樂的藝術(shù)表現(xiàn)力，強(qiáng)調(diào)整體的藝術(shù)效果，使音樂成為了舞劇的靈魂。交響樂隊(duì)在舞劇音樂中的運(yùn)用是柴可夫斯基的一次大膽的創(chuàng)世革新。舞蹈是舞劇的表演，是芭蕾舞劇的外在表現(xiàn)；而音樂是舞劇的靈魂，是芭蕾舞劇的內(nèi)在表現(xiàn)。天鵝湖將芭蕾舞劇的具體戲劇情節(jié)與不同的樂器配置、完整流暢的旋律聯(lián)系在一起，起到了刻畫人物形象、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、揭示矛盾沖突的重要作用。豐富了舞劇的表現(xiàn)力，成為了舞劇音樂的典范。第二：從整個(gè)作品的配置上看，這部舞劇音樂加入了多種民族打擊樂器。并且，在銅管組中還加入了銅管樂器，增加了樂隊(duì)的表現(xiàn)力。如此的配置，為舞劇天鵝湖的音樂創(chuàng)作提供了一個(gè)平臺(tái)。這也是這部舞劇音樂極具交響化的客觀原因。天鵝湖極具交響性的另一個(gè)原因就是柴可夫斯基精湛、專業(yè)的配器技術(shù)以及他對(duì)于各種樂器的合理使用、在演奏技法方面的巧妙設(shè)計(jì)。柴可夫斯基的天鵝湖在配器上打破了傳統(tǒng)舞劇音樂千篇一律、與舞劇內(nèi)容毫無相關(guān)的音響效果，強(qiáng)調(diào)配器要以舞劇的內(nèi)容為依據(jù)、與整體音樂風(fēng)格相統(tǒng)一，重視音樂的抒情性、重視色彩樂器的使用。其總體基調(diào)是以優(yōu)美抒情的旋律為主，加入憂傷、凄美的悲劇色彩。在天鵝湖音樂中，為了渲染各類樂器的不同色彩，達(dá)到豐富多彩的音響效果，柴可夫斯基采用各類樂器在清晰織體的映襯下獨(dú)奏的形式進(jìn)行配器，突出了樂器特有的音樂色彩。第三：值得一提的是天鵝湖里面體現(xiàn)的民族屬性，柴可夫斯基是地地道道的俄羅斯人，是在俄羅斯民族音樂的熏陶下成長起來的，因此在他的音樂作品中有著濃郁的俄羅斯民族音樂風(fēng)格。因?yàn)槎砹_斯橫跨歐亞大陸歐洲的東部、亞洲的北部，其外部的多元條件使得俄羅斯的作曲家有條件接觸本民族以外的、日益興起的各民族音樂，這種獨(dú)有的俄羅斯民族屬性以及多元民族融合的音樂風(fēng)格使得天鵝湖的音樂素材寬泛，進(jìn)而產(chǎn)生了一種較強(qiáng)的親和力。人們都說俄羅斯民族骨子里有一股“悲情主義”，對(duì)于俄羅斯民族的“悲情主義”，或許是由于特定的俄羅斯地理環(huán)境，冬季漫長而又寒冷，夏季短促而溫暖，漫漫的嚴(yán)冬和皚皚的白雪帶給俄羅斯人沉重的壓抑感，同時(shí)也形成了“俄羅斯精神中的感傷主義、受難精神