揚禮儀之風.doc

揚禮儀之風，展青春之美大學生基本禮儀知識講座基礎醫(yī)學院 陳文慧中國是“文明古國，禮儀之邦”。禮儀和中醫(yī)藥一樣我國是中國傳統(tǒng)文化的精髓，禮儀是中華傳統(tǒng)美德寶庫中的一顆璀璨明珠。中華民族幾千年來創(chuàng)造了燦爛的文化，形成了高尚的道德準則、完整的禮儀規(guī)范。 大學是展現(xiàn)高尚禮儀、國民素質的重要窗口，學生是學校的主體，學生應具有的禮儀修養(yǎng)是學校文明素質的重要部份。學生在人際交往、社會交往、課堂、各種場合活動中，在與教師和同學相處的過程中都要遵守一定的禮儀。目前，我院的迎評促建工作已經(jīng)進入提速沖刺、決戰(zhàn)決勝階段，我們要加大力度，宏揚禮儀之風，進一步營造濃厚的評建氛圍。一、什么是禮儀？禮儀是人們在人際交往、社會交往和國際交往活動中，形成的行為規(guī)范與準則，是用于表示人與人之間相互尊重、親善和友好的行為規(guī)范和形式。這一定義包含了以下幾層意思：第一，禮儀是一種道德行為規(guī)范。第二，禮儀是表示對他人的尊重。尊重是禮儀的本質。第三，禮儀是為了維護社會正常的生活秩序。第四。禮儀要求全體成員共同遵守。二、禮儀的作用一般具體表現(xiàn)為禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式等。禮貌是指人們在相互交往過程中應具有的相互表示敬意、友好、得體的氣度和風范。禮節(jié)是指人們在社會交往過程中表示出的尊重、祝頌、致意、問候、哀悼等慣用的形式和規(guī)范。儀表是指人的外表。如容貌、服飾、姿態(tài)等。儀式是指在定場合舉行的、具有專門程序、規(guī)范化的活動。如發(fā)獎儀式、簽字儀式、開幕式等。禮儀并非是個人生活小節(jié)或小事，而是一個校園精神風貌的現(xiàn)實反映，是一個學校精神文明和進步的重要標志。對學校來說，禮儀能夠改善同學的道德觀念，凈化學校風氣，提高整個學校文化素質。對于個人來說，禮儀可以建立自尊、增強自重、自信、自愛、為社會的人際交往鋪平道路，處理好各種關系。三、禮儀的形式和功能不同場合、不同時期、不同階段、不同人群有不同的禮儀形式及要求。如就職業(yè)而言有：商業(yè)禮儀、企業(yè)禮儀；就人群而言：個人禮儀、小學生禮儀、中學生禮儀、大學生禮儀等；就不同階段而言：有會面禮儀、座次禮儀、乘車禮儀、中西方禮儀、日常禮儀、社會交往禮儀、學校交往禮儀、求職禮儀、職場禮儀等禮儀。四、大學生基本禮儀學生在人際交往、社會交往、課堂、各種場合活動中，在與教師和同學相處的過程中都要遵守一定的禮儀。做到“知書達禮，待人以禮”，應當是當代大學生的一個基本素養(yǎng)。1、服飾儀表基本要求是：合體、適時、整潔、大方，講究場合。偉大英國作家莎士比亞曾經(jīng)說，一個人的穿著打扮就是他教養(yǎng)、品位、地位的最真實的寫照。服飾包括服和飾，服裝有三個功能，第一個功能實用，第二個功能表示地位和身份，第三個功能表示審美，即你的品位，你的藝術造詣。一般而論，我們穿著打扮中這個服的禮儀，衣服的禮儀四個要點。第一個要點，符合身份。第二個要點，注意要揚長避短。第三，要區(qū)分場合。第四個要點：約定俗成的規(guī)矩。飾的禮儀。飾物，作用：實用型和裝飾。裝飾注意：第一個點，以少為佳。第二個規(guī)則是同質同色。第三，符合習俗。服飾禮儀的目的就是希望能夠以服飾恰到好處地美化自己，美化生活，美化社會。2、接待禮儀（1）行握手禮要注意什么？上上下級之間，上級伸手后，下級才能伸手相握； 長輩與晚輩之間，長輩伸手后，晚輩才能伸手相握；男女之間，女士伸出手后，男士才能伸手相握握手時，男士應脫下手套，女士如戒指戴在手套外面可不脫手套； 握手時，應伸出右手，絕不可伸出左手；握手的力量要把握適中，既不能有氣無力，也不能太用力。心里默數(shù)1,2,3,4,5后才緊開手。（2）迎接禮儀 要先介紹最高領導，依次介紹。你好！這位是我們公司的姚主席，這位是張副主席。把男士介紹給女士?！澳愫?，這是王先生。把小的介紹給老的?！皠⒗蠋煟?，這是小王”。千萬別調換了。飛機場接人時，拿行李，安排住宿?！澳愫?！辛苦了！旅程怎么樣？”。（3）引導禮儀 當引導客人上樓時，應該讓客人走在前面，接待人員走在后面；若是下樓時，應該由接待人員走在前面，客人走在后面。上下樓梯時接待人員應該注意客人的安全。進出教學樓時要右側通行，以免出現(xiàn)上下課時擁擠現(xiàn)象；引導客人乘坐電梯時，接待人員應先進入電梯，等客人進入后關閉電梯門；到達時由接待人員按開電梯門，讓客人先走出電梯門。3、課堂禮儀遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。（1）上課：預備鈴響后，要做好上課前的一切準備；上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室里，恭候老師上課，當老師宣布上課時，全班應迅速肅立，待老師答禮后，方可坐下。學生應當準時到校上課，若因特殊情況，不得已需在教師上課后進入教室時，應得到教師允許后，方可進入。關手機、不發(fā)短信是課堂上的基本禮儀。（2）聽課：在課堂上，學生要嚴格遵守課堂紀律，自覺維護教學秩序，積極參與教師教學組織的每一個環(huán)節(jié)，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內容應當做好筆記；當老師提問時，應當先舉手，待老師點到名字時才可以起來回答；發(fā)言時，身體要起立，態(tài)度要落落大方，聲音清晰響亮，并且應當使用普通話。（3）課間：課間休息的時候，主動為老師擦黑板，能讓人體味到生活的溫馨和情誼。但別忘了主動擦黑板，還要先征求老師的意見。接遞試卷、學習資料、書本等，請盡量使用雙手。不要在教室大聲交談，音量以雙方聽清為宜。此外，進入教室盡量輕拿輕放，如須挪動桌椅要將桌椅抬起，否則你制造出的噪音會影響其他人的學習。（4）下課：聽到下課鈴響后，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽課，不要忙著收拾課本，或把桌、椅弄得乒乒作響，這是對老師的不尊重；下課時，全體同學仍需起立，與老師互道：“再見”。待老師離開教室后，學生方可離開。廢棄物品隨身帶離。社會上的各種課程不像中小學一樣對課堂紀律要求得那么嚴格，但是有的潛在規(guī)則卻在考驗你作為一個成人的禮儀修養(yǎng)。盡量不要把食物帶進教室。上課的時候不要咀嚼口香糖。另外，下課離開后要把飲料包裝或者需要丟棄的物品隨身帶離。4、尊師禮儀（1）學生在校園內進出或是上下樓與老師相遇時，應主動向老師行禮問好，通常應由學生主動先向教師招呼，道聲“老師早”或“老師好”。教師應面帶微笑回答“早”或“好”。學生進老師辦公室或是宿舍時，應當敲門，經(jīng)老師的允許后方可進入。在老師的工作生活場所不能隨便翻老師的物品，學生對老師的相貌與衣著不能指指點點，品頭論足；要尊重老師的習慣和人格。（2）座談會禮儀：態(tài)度誠懇、親切。說話本身是用來向人傳遞思想感情的，所以，說話時的神態(tài)、表情都很重要。用語謙遜、文雅。如稱呼對方為“老師”等；多用敬語、謙語和雅語，能體現(xiàn)出一個人的文化素養(yǎng)以及尊重他人的良好品德。是聲音大小要適當，語調應平和沉穩(wěn)。無論是普通話、外語、方言，咬字要清晰，音量要適度，以對方聽清楚為準。避免.摸臉動作，手在嘴巴及臉頰間游移，雙手交叉或環(huán)抱胸前，不正視對方等。5、同學間的禮儀同學之間的深厚友誼是生活中的一種團結友愛的力量。注意同學之間的禮儀禮貌，是獲得良好同學關系的基本要求。在有求于同學時，須用禮貌用語。對于同學遭遇的不幸，偶爾的失敗，學習上暫時的落后等，不應嘲笑、冷落、歧視，而應該給與熱情的幫助。對同學的相貌、體態(tài)、衣著不能品頭論足，絕對不能嘲笑同學的生理缺陷，在事關自尊的問題上一定要細心加尊重，同學忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學的不是。6、大型活動禮儀大型活動一般在操場或禮堂舉行，由于參加人數(shù)眾多，又是正規(guī)場合，因此要格外注意活動中的禮儀。如升旗儀式：升旗時，全體學生應列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。當升國旗、奏國歌時，要立正，脫帽，行注目禮，直至升旗完畢。7、校內公共場所禮儀應該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮，不隨地吐痰，不亂倒垃圾；不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹，愛護學校公共財物、花草樹木，節(jié)約用水用電；自覺將自行車停放在指定地點，不亂停亂放；在食堂用餐時要排隊禮讓，不亂擁擠，愛惜糧食，不亂倒剩飯剩菜。8、圖書館、閱覽室、自習室禮儀（1）圖書館、閱覽室自習室是公共學習汲取科學文化知識的場所，在這里講究禮貌公德，更能體現(xiàn)出一個人的文化知識素養(yǎng)。（2）出入圖書館、閱覽室要衣著整潔，不要穿拖鞋背心進入。（3） 借書時要按先后次序排隊，不要爭先恐后，更不要后來居上。（4）移動椅子要不出聲，不要為朋友、同學占座，也不要搶占別人暫時離開的座位，更不要在室內座位休息離開的座位，更不要在室內座位休息和睡覺；（5）要保持室內安靜，走路腳步要輕，避免將椅子弄出聲響，閱讀時不要出聲，也不要和熟人高聲談笑，力爭少說話，更不能大聲喧嘩。（6）注意保持室內衛(wèi)生，不吃零食，不扔廢紙。（7）查閱圖書目錄卡片時，不要把卡片翻、撕壞，也不能在卡片上涂畫。閱覽時不要往書本上劃線，不要折角，更不能撕頁?？磿郧白詈媚芟匆幌词郑员３謺恼麧?。（8）要愛惜圖書和公物，桌椅上不亂刻亂畫：圖書要輕拿、輕翻、輕放。不能因自己需要某種資料而損壞圖書，私自剪裁圖書是極不道德的行為。遇到有價值的資料，應與管理人員聯(lián)系，得到批準后可以復印或拍照，決不可為了個人的方便，撕毀或私自占有圖書資料。（9）對開架圖書應逐冊取閱，不要同時占有多份。閱后立即放回原處，以免影響他人閱讀。借書應按期歸還，“熱門書”應速看速還。當借到一本急需的書時，更要抓緊時間看，心中應有“還有好多人也想看這本書”的觀念，多為別人著想。9、宿舍禮儀（1）遵章守紀，模范遵守學生宿舍的管理制度。（2）互相尊重，互相關心，團結友愛。自覺遵守宿舍生活秩序，按時就寢、起床；上下床動作要輕，拿東西聲音要小，上鋪翻身要輕，下鋪要多給上鋪同學方便。有事回來晚了應先說一聲“對不起”。（3）講究衛(wèi)生，愛護集體榮譽。平時注意搞好個人衛(wèi)生，衣服要勤換洗，床鋪勤打掃，被褥疊整齊，用具擺放得當。不隨便在他人床上坐臥，未經(jīng)允許，不隨便挪動翻看他人物品。（4） 當學校有關人員進入宿舍時，學生應主動起立，問好，讓座，熱情交談；當客人告辭時應以禮相送，并說“再見”或“歡迎再來”；回到宿舍后，應輕輕關門。（5）關心集體，自覺參加值日工作。主動搞好公共衛(wèi)生，保持宿舍內整潔美觀。清理的垃圾及時倒入垃圾桶道內，不要堆放在走廊過道處。不在宿舍內吸煙。不往樓下扔雜物，潑污水。（6）同學之間互相團結，互相幫助，和睦相處；對有困難和生病的同學要多關心照顧；同學間有了小矛盾要互諒互讓，嚴以律已，寬以待人。（7）在宿舍內不要大聲喧嘩、打鬧、跳舞、踢球、打羽毛球，放錄音機音量要適宜，不要影響他人休息。（8）愛護公共財物，養(yǎng)成節(jié)約用水、隨手關水龍頭、關燈、關門窗的好習慣。不在墻上亂寫、亂畫、亂釘；不向窗外、走廊潑水、亂扔果皮雜物；不往水池、便池內倒剩菜剩飯。（9）講究文明禮貌，以禮待人。當老師、家長或其他客人琰訪時，應主動向客人問好讓座。交談時聲音不要過高，時間也不宜過久。如果被訪者不在，應盡快幫助尋找，找不到時應主動請客人留言并應及時轉告。五、禮儀修養(yǎng) 優(yōu)雅的青春、高尚道德禮儀的形成，應重視禮儀修養(yǎng)。 禮儀修養(yǎng)絕不僅僅是一種單純的外在的行為表現(xiàn)形式，它是與人內在的道德、文化和藝術修養(yǎng)密切相關的，是其內在的道德、文化和藝術修養(yǎng)的反映和折射。古人云：“相由心生”，中醫(yī)認為“形神合一”。說明了這兩者之間的關系。因此，大學生在學習禮儀行為規(guī)范的同時，還要注重自己的內在修養(yǎng)，在勤奮求知中不斷地充實自己，以提高自己的禮儀水平。大學生注重內在修養(yǎng)主要有三個方面的內容：1、思想道德修養(yǎng)禮儀的約束 靠道德修養(yǎng)的自律。思想道德修養(yǎng)是指一個人的道德意識、信念、行為和習慣的磨練與提高的過程，并達到一定的境界。只有努力提高思想道德修養(yǎng)，不斷地陶冶自己的情操，追求至善的理想境界，才能使人的禮儀水平得到相應的得高。2、文化修養(yǎng) 風度是人格化的像征，是精神化了的社會形象，它是人們長期而又自覺的文化思想修養(yǎng)的結果。只有自覺地提高文化修養(yǎng)水平，增加社交的“底氣”，才能使自己在社交場合上溫文爾雅、彬彬有禮、瀟灑自如