加強(qiáng)疫情防控期間中小學(xué)生心理危機(jī)識(shí)別和干預(yù)的工作方案

加強(qiáng)疫情防控期間中小學(xué)生心理危機(jī)識(shí)別和干預(yù)的工作方案指導(dǎo)思想：根據(jù)xx 關(guān)于做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控期間教育系統(tǒng)線上心理支持工作的通知 要求, 為有效預(yù)防疫情防控期間學(xué)生心理極端事件發(fā)生， 做好中小學(xué)生心理危機(jī)識(shí)別和干預(yù)工作一、 全面排查， 及早識(shí)別學(xué)生心理問題鎮(zhèn)區(qū)和學(xué)校要把握關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)， 關(guān)注特殊人群， 特別是疫情防控期間學(xué)生心理問題， 嚴(yán)格落實(shí)心理狀況普查制度， 即日起至 3月 31 日前， 要通過線上線下等不同形式全面開展一次學(xué)生心理健康狀況測(cè)評(píng)， 篩選、 排查可能有心理問題學(xué)生， 準(zhǔn)確了 解和掌握學(xué)生心理健康狀況, 將有心理危機(jī)傾向及需要進(jìn)行危機(jī)干預(yù)的學(xué)生信息納入重點(diǎn)學(xué)生心理檔案。 落實(shí)學(xué)生心理健康狀況檔案動(dòng)態(tài)管理機(jī)制， 對(duì)原已入檔人員和新增擬入檔人員進(jìn)行分級(jí)分類的科學(xué)研判， 有針對(duì)性開展心理危機(jī)排查和重點(diǎn)關(guān)注群體的心理測(cè)評(píng)和訪談， 及時(shí)更新學(xué)生心理健康狀況檔案。 經(jīng)核準(zhǔn)列為高危對(duì)象的名單， 填報(bào)中小學(xué)生心理危機(jī)排查情況登記表（附件 1） ，并于 3 月 31 日前將表格的電子版報(bào)市教體局德育科， 電子郵箱：xx 。重點(diǎn)關(guān)注下列學(xué)生： 心理健康測(cè)評(píng)篩查出來有心理疾病或自殺傾向； 遭遇突發(fā)事件， 如家庭重大變故、 自然或社會(huì)意外刺激；學(xué)習(xí)壓力過大、 學(xué)習(xí)困難； 個(gè)人感情受挫， 如同學(xué)朋友間有尖銳矛盾等； 人際關(guān)系失衡， 如受排斥、 受歧視、 被誤解等； 性格過于內(nèi)向、 孤僻， 社會(huì)交往很少， 缺乏社會(huì)支持； 嚴(yán)重環(huán)境適應(yīng)不良導(dǎo)致心理或行為異常； 家境貧困、 經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)重、 自卑感強(qiáng)； 身體出現(xiàn)嚴(yán)重疾病， 感覺較痛苦， 治療周期長； 正在服用精神類藥物控制病情以及曾患心理疾病休學(xué)、 病情好轉(zhuǎn)復(fù)學(xué)； 身邊同學(xué)出現(xiàn)心理及情緒危機(jī)； 轉(zhuǎn)學(xué)、 休學(xué)、 降級(jí)、 近期受到處分； 學(xué)生中新冠肺炎確診和疑似病患、 現(xiàn)在嚴(yán)重疫區(qū)者、 嚴(yán)重疫區(qū)返回 xx者、 曾因疫情防控接受過嚴(yán)格隔離措施者等。二、 完善機(jī)制， 促進(jìn)心理健康教育長效有序（一） 建立健全心理危機(jī)預(yù)防機(jī)制。 心理危機(jī)預(yù)防需面向全體學(xué)生。 班主任及科任教師按職責(zé)對(duì)班級(jí)學(xué)生開展電話或視頻家訪， 了 解學(xué)生情緒、 飲食起居、 居家自主學(xué)習(xí)和親子關(guān)系等情況，填寫好家訪記錄表。 初步排查結(jié)果要及時(shí)與學(xué)校專兼職心理老師或社工對(duì)接， 由學(xué)校再安排專業(yè)排查。 疫情防控期間， 要根據(jù)xx市中小學(xué)疫情防控心理防護(hù)應(yīng)對(duì)指引 等要求， 通過不同方式開展心理健康教育， 構(gòu)建以心理教師專業(yè)指導(dǎo)， 班主任為主、 學(xué)科教師參與、 班級(jí)學(xué)生互相支持的心理疏導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)， 適時(shí)開展生命教育， 全面、 有效、 及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效疏導(dǎo)。 強(qiáng)化家校協(xié)同， 提升家長心理知識(shí)， 提高家長識(shí)別與處理學(xué)生心理危機(jī)能力。（二） 嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生心理危機(jī)預(yù)警制度。 對(duì)列入心理檔案的學(xué)生， 要進(jìn)行危機(jī)干預(yù)動(dòng)態(tài)管理； 重點(diǎn)做好疫情后危機(jī)學(xué)生的教育和干預(yù)方案， 定期追蹤有潛在心理危機(jī)風(fēng)險(xiǎn)的學(xué)生； 及時(shí)發(fā)現(xiàn)并識(shí)別學(xué)生出現(xiàn)的心理危機(jī)征兆。（三） 完善學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)管理制度。 心理危機(jī)干預(yù)應(yīng)全員參與， 同時(shí)發(fā)揮學(xué)生心理委員或社會(huì)力量（社工進(jìn)校園等） 作用。 危機(jī)干預(yù)應(yīng)有書面記錄； 對(duì)有自殺風(fēng)險(xiǎn)學(xué)生， 應(yīng)設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)的處置流程， 各項(xiàng)措施要落實(shí)到人； 對(duì)重度抑郁、 有自殺自傷傾向或自殺未遂學(xué)生， 要適時(shí)進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)或個(gè)別輔導(dǎo)； 對(duì)自殺身亡事件， 要建立處置預(yù)案， 包括應(yīng)對(duì)媒體， 應(yīng)對(duì)相關(guān)部門， 應(yīng)對(duì)家長， 及面對(duì)師生等， 均應(yīng)按流程處置。三、 夯實(shí)基礎(chǔ)， 提高心理教育針對(duì)性實(shí)效性（一） 扎實(shí)開展心理健康教育專題調(diào)研。 鎮(zhèn)區(qū)要于本學(xué)期開展一次專題調(diào)研， 重點(diǎn)調(diào)研核查屬地學(xué)校心理健康教育的組織領(lǐng)導(dǎo)、 機(jī)構(gòu)設(shè)置、 隊(duì)伍建設(shè)、 教學(xué)情況、 條件保障、 心理危機(jī)排查和化解任務(wù)落實(shí)情況。 對(duì)近兩年發(fā)生的心理極端事件， 要有規(guī)律性研判與分析。 對(duì)薄弱部分要有針對(duì)性的解決措施和辦法。 重點(diǎn)做好疫情防控期間（含開學(xué)后） 心理問題調(diào)研， 對(duì)因疫情出現(xiàn)的新問題要做出科學(xué)研判和合理處置。（二） 嚴(yán)格落實(shí)心理危機(jī)事件分析報(bào)告制度。 建立心理危機(jī)事件分析報(bào)告常規(guī)制度。 凡發(fā)生學(xué)生心理問題自殺事件的鎮(zhèn)區(qū)、市直屬學(xué)校要及時(shí)向市教體局匯報(bào)； 事件發(fā)生 5 天內(nèi)提交涉事學(xué)生心理問題個(gè)案分析報(bào)告和在校中小學(xué)生自殺死亡情況登記表 , 自殺死亡情況登記表注意保密， 不得隨意外傳； 危機(jī)事件處理完畢后， 提交事件處理情況綜合報(bào)告， 內(nèi)容包括危機(jī)事件描述、 處置過程、 專業(yè)分析等。 不得以任何理由瞞報(bào)、 漏報(bào)或遲報(bào)。四、 突出重點(diǎn)， 完善跟蹤落實(shí)制度鎮(zhèn)區(qū)和學(xué)校要落實(shí)心理問題檢測(cè)排查及后續(xù)跟進(jìn)制度， 完善問題學(xué)生成長檔案。 建立分層分級(jí)心理危機(jī)預(yù)警庫， 對(duì)重點(diǎn)對(duì)象要予以重點(diǎn)關(guān)注與跟蹤， 對(duì)心理高危學(xué)生要有干預(yù)預(yù)案， 有具體措施和明確的責(zé)任人。 對(duì)心理問題檢出率較高的班級(jí)或年級(jí)， 學(xué)校要重點(diǎn)關(guān)注， 要集中力量進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)， 在人力物力配置上進(jìn)行傾斜。 對(duì)心理問題檢出率較高的學(xué)校， 相關(guān)鎮(zhèn)區(qū)要整合轄區(qū)專業(yè)資源給予重點(diǎn)關(guān)注與指導(dǎo)。 市教體局將充分發(fā)揮市心育中心、心理健康教育中心教研組及全市心理健康教育專業(yè)團(tuán)隊(duì)的作用，強(qiáng)化對(duì)心理危機(jī)事件頻發(fā)及心理問題檢出率較高鎮(zhèn)區(qū)和學(xué)校的跟蹤、 指導(dǎo)和督導(dǎo)， 與各鎮(zhèn)區(qū)和學(xué)校共同面對(duì)心理危機(jī)事件， 努力提高心理問題處置的針對(duì)性實(shí)效性。附件： 1.中小學(xué)生心理危機(jī)排查情況登記表2.在校學(xué)生自殺死亡情況登記表3.涉事學(xué)生個(gè)案分析和事件處理情況綜合報(bào)告（模板）xx 市教育局x x附件 1：中小學(xué)生心理危機(jī)排查情況登記表注： 1、 本表用于填報(bào)列為高危排查對(duì)象人員， 請(qǐng)認(rèn)真排查、 研判、 核準(zhǔn)；2、 3 月 31 日 前填寫報(bào)送市德育科 。附件 2：在校中小學(xué)生自殺情況登記表附件 3涉事學(xué)生個(gè)案分析和事件處理情況綜合報(bào)告（模板）一、 基本資料包括姓名， 性別， 年齡， 年級(jí)等二、 個(gè)案背景資料包括經(jīng)濟(jì)水平、 家庭關(guān)系、 父母教養(yǎng)、 行為表現(xiàn)、 學(xué)習(xí)狀況、 人際關(guān)系、 健康狀況、 情緒狀態(tài)、精神病記錄、