語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)資料

.人教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)資料感謝各位辛苦的老師第一單元復(fù)習(xí)一、詞語(yǔ)盤點(diǎn)：清爽 吟誦 唱和 瀑布 陡峭 挺拔 身軀 精致蘊(yùn)含 奧秘 俠客 靜謐 追隨 小巷 俏麗 烘烤音韻 演奏 探索 勤勉 漫游 親吻 德高望重 津津樂(lè)道別有深意 左沖右撞 意味深長(zhǎng) 龐然大物行色匆匆 神奇 優(yōu)雅 辨認(rèn) 清新 歡悅 清脆 凝聚 惡作劇 奇妙無(wú)比不拘一格 年過(guò)花甲 難以言狀詞語(yǔ)搭配：德高望重的老人 無(wú)邊的青翠 熱切地打招呼 清涼的山泉 汩汩的溪流 飛流的瀑布 雄渾的男高音 陡峭的懸崖 挺拔的身軀 悠悠的白云 淘氣的云雀 寧?kù)o的天空清致的紋理 短暫而別有深意的儀式（文中指樹葉飄落泥土的過(guò)程）熙熙攘攘地往來(lái)意味深長(zhǎng)地對(duì)視不斷地左沖右撞悠悠忽忽地漫游一陣陣濕潤(rùn)的山風(fēng) 一縷縷輕盈的云霧 一曲無(wú)字的歌謠 一塊巖石 一片樹葉 一叢綠草輕捷柔軟的手指 一首又一首優(yōu)雅的小曲 一個(gè)音符 詞語(yǔ)解釋：德高望重：道德高尚，名望很大。 波光明滅：水波忽明忽暗的樣子。津津樂(lè)道：很感興趣地談?wù)摗e有深意：另有一種深刻的含義。別：另外。花色斑斕：色彩艷麗，燦爛奪目。寒暄：見(jiàn)面時(shí)談天氣冷暖之類的應(yīng)酬話。暄：溫暖的意思。悠悠忽忽：本文有形容神志恍惚的意思。靜謐：安寧而平靜。寫句：今天，我又躺在田野里，在無(wú)限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。蘊(yùn)藏：蓄積而未顯露或未發(fā)掘。寫句：我完全迷惑了，在小蟲子的腦海中，究竟蘊(yùn)藏著多少智慧？熙熙攘攘：形容人來(lái)人往，非常熱鬧。指的是黑甲蟲來(lái)來(lái)往往的情景。寫句：它們的村子散布在森林邊緣的小丘上，這里，很多黑甲蟲村民，熙熙攘攘地往來(lái)。駐足癡望：指停下腳步癡癡地看著。寫句：在這些粗壯的黑甲蟲中間，它們好像南國(guó)的少女，逗得多少蟲子駐足癡望。行色匆匆：匆忙趕路的神態(tài)。色：這里指神態(tài)。寫句：它們一隊(duì)隊(duì)不知道從什么地方來(lái)，一定是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方吧?現(xiàn)在它們歸來(lái)了，每一個(gè)都用前肢推著大過(guò)身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路。音韻：在文中指和諧的聲音。寫句：甲蟲音樂(lè)家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?，?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)。不拘一格：不局限在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、一種規(guī)格或一種方式上。隨心所欲：任憑自己的心愿，想要怎么干，就怎么干。 年過(guò)花甲：年齡已超過(guò)了六十歲。花甲：指人六十歲。返璞歸真：去掉外在的裝飾，恢復(fù)原來(lái)的質(zhì)樸狀態(tài)。 二、日積月累：積累有關(guān)描寫大自然的詩(shī)句。目的是使學(xué)生積累優(yōu)美詩(shī)句，感受清新而有情致的大自然，了解詩(shī)人借大自然表達(dá)的思想感情。1、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍）2、造物無(wú)言卻有情，每于寒盡覺(jué)春生。（張維屏）3、今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。（劉方平）4、此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。（李白）5、臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東。（陳與義）6、不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。（元稹）解釋：1、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍）花不是無(wú)情之物，落在泥土里成了綠肥，還可以哺育花。作者以花自喻，意謂自己雖然處境艱難，但忠貞報(bào)國(guó)之心始終不變，自信高尚的情操更能感召年輕一代。出自： 乙亥雜詩(shī)（清 龔自珍）浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。 2、造物無(wú)言卻有情，每于寒盡覺(jué)春生。（張維屏）造物即造物者，指天。整句詩(shī)的意思為：天沒(méi)有言語(yǔ)卻有情意，每當(dāng)寒冷過(guò)去便讓我們覺(jué)得春天已來(lái)臨。出自： 新雷（清 張維屏）造物無(wú)言卻有情，每于寒盡覺(jué)春生。千紅萬(wàn)紫安排著， 只待新雷第一聲。 3、今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。（劉方平）今天晚上，我格外地感覺(jué)到了春天溫暖的氣息，還聽(tīng)到透過(guò)綠色窗紗傳來(lái)的春蟲的叫聲。 出自： 夜月（唐 劉方平）更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。 4、此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。（李白）詩(shī)人在客居洛城的一個(gè)夜晚，聽(tīng)到用笛子吹奏的折楊柳的曲調(diào)，于是感慨到：此時(shí)此地聽(tīng)到這支曲子，誰(shuí)能不讓我思念自己的家鄉(xiāng)和親人呢？ 出自： 春夜洛城聞笛（唐 李白）誰(shuí)家玉笛暗飛聲， 散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情。 5、臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東。（陳與義）這是陳與義從汴京去襄邑途中作的詩(shī)句。意思是：躺在船上看滿天的云沒(méi)有動(dòng)，殊不知，云和我一起住東飄去。 出自： 襄邑道中（宋 陳與義）飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風(fēng)。臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東。 6、不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。（元稹zhn）不是偏愛(ài)菊花，而是因?yàn)榫栈ú晃穱?yán)寒，迎風(fēng)傲雪，菊花開(kāi)過(guò)，大自然中再?zèng)]有其他花開(kāi)放了。出自： 菊 花（唐 元?。?秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛(ài)菊， 此花開(kāi)盡更無(wú)花。三、課文復(fù)習(xí)一1、山中訪友中作者拜訪的老朋友指的是山中的一切 表達(dá)了作者 對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。2、“啊，老橋，你如一位德高望重的老人?！边@句話運(yùn)用了 比喻 的修辭方法，這樣寫的好處是：把“老橋”比喻為“一位德高望重的老人”，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無(wú)聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對(duì)橋的贊美和敬佩。3、“走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。”這句話用了 擬人的修辭方法，這樣寫的好處是：這種擬人化的手法，形象地表達(dá)了自己和鳥兒、露珠這兩位朋友間的默契和情誼。4、課文第五自然段，既運(yùn)用了擬人和排比的修辭手法，把“我”和“山里朋友”的深厚情誼表達(dá)得淋漓盡致，又采用了第二人稱的表達(dá)方法，讀來(lái)倍感親切、熱情。5、“我腳下長(zhǎng)出的根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層；頭發(fā)長(zhǎng)成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌?！边@句話是作者走進(jìn)樹林，靠在一棵樹上產(chǎn)生的聯(lián)想，表現(xiàn)了作者走進(jìn)大自然物我相融的境界。二、1、草蟲的村落一課，作者以奇異的 想象，追隨一只爬行的小蟲 ，對(duì)草蟲的村落作了一次奇異的游歷，從中反映了作者對(duì)大自然、對(duì)小生物的喜愛(ài)之情。2、本文在表達(dá)上的突出特點(diǎn)是：（1）豐富的想象。（2）運(yùn)用擬人和比喻的修辭手法。三、1、在本組課文中，我發(fā)現(xiàn)了哪些值得借鑒的表達(dá)方法？展開(kāi)聯(lián)想和想象，表達(dá)自己獨(dú)特的感受；運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，從不同角度展示大自然無(wú)窮的魅力。 文學(xué)常識(shí)山中訪友作者李漢榮，著名詩(shī)人、散文家；山雨作者是趙麗宏；草蟲的村落作者郭楓著名詩(shī)人、作家；索溪峪的“野”作者曹敬莊，作家、教授，編有現(xiàn)代散文精選。 第二單元復(fù)習(xí) 一、詞語(yǔ)：杰出 修筑 設(shè)計(jì) 施工 阻撓 控制 轟動(dòng)艱巨 毅然 鏟平 勉勵(lì) 惡劣 泥漿 岔道 真摯 避免 朦朧 凄涼 引用 強(qiáng)烈 居庸關(guān)懸崖峭壁 狂風(fēng)怒號(hào) 惹人譏笑 寢不安席 思潮起伏 可見(jiàn)一斑勘測(cè) 調(diào)節(jié) 沉悶 分享 撫養(yǎng) 春節(jié) 熱烈剛勁 領(lǐng)略 復(fù)蘇 先驅(qū) 迷戀 裝點(diǎn) 驚嘆 碧空如洗 波濤起伏 水落石出 百折不回 牙牙學(xué)語(yǔ) 多音字水滸傳zhun朝zho陽(yáng)嘻嘻哈哈h纖xin維沉悶mn似sh的傳chun來(lái)朝cho向哈h達(dá)纖qin夫悶mn熱好似s 形近字拖（拖拉）恨（悔恨）譏（譏笑）槳（船槳）盆（臉盆）涉（干涉）撤（撤退）施（施工）艱（艱巨）饑（饑餓）漿（泥漿）岔（岔道）頻（頻繁）撒（播撒） 侵（侵入）摯（真摯）墩（矮墩墩）瑞（瑞士）受（接受）班（上班）寢（寢食）熱（悶熱）敦（倫敦）端（端詳）授（教授）斑（可見(jiàn)一斑） 詞語(yǔ)搭配有力的回?fù)舫绺叩木匆庹鎿吹膼?ài)慕朦朧的薄暗沉悶的氣氛巍峨峻拔的高原彩色的翅膀蒼蒼茫茫的草原巍峨峻拔的高原剛勁端莊的方塊字如歌如畫的唐詩(shī)宋詞翱翔的雛鷹璀璨的詩(shī)篇嶄新的畫卷強(qiáng)悍的牧民 沉默地站著有節(jié)奏地前后晃蕩細(xì)細(xì)地端詳輕輕地聞著慢慢地咬著 一個(gè)條件一口氣一條鐵路一口豎井一座小城一場(chǎng)暴雨一片歡笑 二、日積月累我們愛(ài)我們的民族，這是我們自信心的泉源。（周恩來(lái)）我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民。（鄧小平）唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有進(jìn)步。（魯迅）我愛(ài)我的祖國(guó)，愛(ài)我的人民，離開(kāi)了他，離開(kāi)了他們，我就無(wú)法生存，更無(wú)法寫作。（巴金） 三、課文復(fù)習(xí)：一1、詹天佑是我國(guó) 杰出的愛(ài)國(guó) 工程師。課文講了他主持修筑第一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)、施工的鐵路干線的事。2、詹天佑的愛(ài)國(guó)精神著重體現(xiàn)在哪些方面？為維護(hù)祖國(guó)尊嚴(yán)勇敢受命； 克服困難勘測(cè)線路；創(chuàng)造性地開(kāi)鑿隧道、設(shè)計(jì)“人”字形線路。3、詹天佑修筑鐵路過(guò)程遇到了哪些困難？怎樣克服的？ 過(guò)程遇到的困難克服的方法體現(xiàn)的精神勘測(cè)線路 天氣惡劣環(huán)境惡劣 嚴(yán)肅的工作態(tài)度、身先士卒的工作作風(fēng)、長(zhǎng)中國(guó)人志氣的愛(ài)國(guó)之心開(kāi)鑿隧道居庸關(guān)：山勢(shì)高，巖層厚從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)愛(ài)國(guó)精神科學(xué)態(tài)度創(chuàng)造才能八達(dá)嶺：隧道長(zhǎng)中部鑿井法青龍橋鐵路 坡度大 設(shè)計(jì)“人”字型線路卓越的創(chuàng)造才能和愛(ài)國(guó)之心 二、1、懷念母親的作者是 季羨林 。課文以 回憶 的形式，介紹了兩位母親一位是親生母親，一位是祖國(guó)母親 。“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕 ”充分表達(dá)了作者對(duì)親生母親永久的悔恨，對(duì)祖國(guó)母親不變的愛(ài)意。 2、解釋詞語(yǔ)：寢不安席：無(wú)法安然入睡。文中指作者因?yàn)槟赣H的突然去世，心中感到無(wú)比悔恨，腦海中一直浮現(xiàn)著母親的樣子，在不斷自責(zé)和愧疚中無(wú)法正常入眠。思潮起伏：接二連三的思想活動(dòng)。文中指作者在風(fēng)雨交加的日子里，心里感到落寞無(wú)依，腦海中一直盤旋著祖國(guó)的影子，回憶著在故國(guó)的親人和朋友，各種念頭此起彼伏，不斷涌現(xiàn)在腦海中。心潮騰涌：心情跳躍、涌動(dòng)。文中指作者想到自己的母親和祖國(guó)母親，心情非常激動(dòng)，恨不得立刻回到她們身邊去，不想在國(guó)外停留。結(jié)合課文內(nèi)容，從以上詞語(yǔ)中讓我感受到： 作者對(duì)親生母親永久的悔恨，對(duì)祖國(guó)母親不變的愛(ài)意。 在文中找到表達(dá)作者同樣情感的語(yǔ)句（至少三處）我的祖國(guó)母親，我是第一次離開(kāi)她。不知道為什么，我這個(gè)母親也頻來(lái)入夢(mèng)。然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說(shuō)不出的味道，濃濃地糊在心頭。我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。 第三單元復(fù)習(xí) 一、詞語(yǔ)：舒適 擱板 勉強(qiáng) 抱怨 傾聽(tīng) 掀起 魁梧撕破 倒霉嚴(yán)肅 憂慮 神圣 悠悠 莊重 儀式 抱歉溜走 介意 追問(wèn) 荒唐 聲望 割舍 濕淋淋 心驚肉跳 自言自語(yǔ) 自作自受 縫縫補(bǔ)補(bǔ) 大吃一驚殘疾 瘦削 寬厚 張皇 竭力 泰然 強(qiáng)制茫然 勸阻 焦黃 著迷 耐心 修理 如愿流連忘返 身無(wú)分文 溜之大吉 十指連心 怒目圓睜 興高采烈 生字拼音：呼嘯xio擱g板心驚肉跳抱怨yun填tin飽保佑yu自言自語(yǔ)掀xin起寡gu婦唉i蜷qun縮裹gu住忐tn忑t不安嗯eg揍zu罵魁ku梧w 吱嘎g黧l黑倒霉mi憂慮l搔so癢流連忘返溜li之大吉瞥pi見(jiàn) 刻骨銘mng心不由分說(shuō)囁ni嚅r一如既往躡ni手躡腳悠悠儀y式傾聽(tīng)抱歉qin水槽co縫縫補(bǔ)補(bǔ)大吃一驚興高采烈怒目圓睜撕s破介意濕淋淋荒唐泰然焦黃瘦削割g舍 洶xing涌澎png湃pi自作自受 多音字縫fng補(bǔ)出差chi興xng奮盡jn管沖chng鋒望著zhe縫fng隙差ch別高興xng盡jn力沖chng床著zho迷 形近字欣（欣然）林（樹林）語(yǔ)（語(yǔ)言）虛（虛心）儀（儀式）留（留下）沮（沮喪）掀（掀起）淋（濕淋淋）梧（魁梧）慮（焦慮）議（議論）溜（溜走）阻（阻擋） 蠕（蠕動(dòng)）倦（疲倦）賺（賺錢）怒（憤怒）騷（風(fēng)騷）槽（水槽）嚅（囁嚅）蜷（蜷縮）歉（抱歉）怨（抱怨）搔（搔癢）糟（糟糕） 詞語(yǔ)搭配狂風(fēng)的怒吼波濤的轟鳴洶涌澎湃的海浪瘦削的臉怒目圓睜的臉從未有過(guò)的感覺(jué)茫然的眼睛悠悠的小令偉大的事情獨(dú)享的幽靜無(wú)法割舍的愛(ài)好奇妙的電話機(jī)林中的和諧詩(shī)一般的語(yǔ)言唯一的聽(tīng)眾慈祥的眼神無(wú)所不知的小精靈深深的潭水飛快地跑忐忑不安地想不由分說(shuō)地抽香甜地吃躡手躡腳地走靜靜地坐平靜地望盡心盡力地演奏偷偷地聊天耐心地回答幸福地唱歌 二、日積月累：中華傳統(tǒng)美德的名言警句1、輕諾必寡信。老子2、民無(wú)信不立。論語(yǔ)3、不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人。莊子4、誠(chéng)者，天之道也；誠(chéng)之者也，人之道也。禮記5、有所期諾，纖毫必償；有所期約，時(shí)刻不易。袁氏世范 “輕諾必寡信”意思是輕易向別人承諾的人，一定很少講信用?！懊駸o(wú)信不立”意思是如果百姓對(duì)當(dāng)局失去信心，那么國(guó)家就失去生存之本。“不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人”意思是不真誠(chéng)就不能打動(dòng)別人?！罢\(chéng)者，天之道也；誠(chéng)之者，人之道也”意思是真誠(chéng)，是萬(wàn)事萬(wàn)物共同遵循的準(zhǔn)則；真誠(chéng)待人，是做人的基本準(zhǔn)則?！坝兴谥Z，纖毫必償；有所期約，時(shí)刻不易”意思是答應(yīng)給別人的東西，一絲一毫都不能少；與人約好的時(shí)間，一時(shí)一刻也不能改。 三、課文復(fù)習(xí)：一、1、窮人是 俄 國(guó)作家 列夫托爾斯泰 寫的一個(gè)短篇小說(shuō)。課文記述了一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的的夜晚，桑娜 和 漁夫 主動(dòng)收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個(gè)孤兒 的故事。贊美了桑娜和漁夫他們 寧可自己吃苦也要幫助別人 的美好品質(zhì)。2、課文通過(guò)對(duì) 環(huán)境 、心理活動(dòng) 和對(duì)話的描寫，刻畫了栩栩如生的人物形象。3、課文第一自然段中的 環(huán)境 描寫，表現(xiàn)桑娜的 勤勞和善良 。4、而文中細(xì)致的 心理 描寫，表現(xiàn)了她既 緊張 又 擔(dān)憂 的矛盾心理，刻畫了一個(gè)充滿愛(ài)心、樂(lè)于助人的窮苦勞動(dòng)?jì)D女形象。5、人物對(duì)話，個(gè)性鮮明，漁夫的話顯示他 爽直、樂(lè)于助人的品質(zhì) ，桑娜說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)，表明她緊張、不安的內(nèi)心，同樣反映了她熱愛(ài)丈夫、同情西蒙的善良品質(zhì)。 6、聽(tīng)老師讀句子，寫出句中省略號(hào)的作用。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他來(lái)啦？不，還沒(méi)來(lái)！為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊？他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好！”（表示心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)）古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下（表示省略遞減的次數(shù)）謝謝上帝，總算活著回來(lái)啦。我不在，你在家里做些什么呢？（表示語(yǔ)意的跳躍）我嘛縫縫補(bǔ)補(bǔ)（表示說(shuō)話結(jié)巴，欲言又止）7、“我們總能熬過(guò)去的！”“熬”的意思是： 忍受 ，說(shuō)明漁夫 為了撫養(yǎng)鄰居的孩子，準(zhǔn)備過(guò)更艱苦的日子，準(zhǔn)備付出更多的辛勞。 二、1、唯一的聽(tīng)眾記述了“我”在一位 音 樂(lè)教授 真誠(chéng)無(wú)私的幫助下，由沒(méi)有信心學(xué)會(huì)拉小提琴 到能夠 在各種文藝晚會(huì)上為成百上千的觀眾演奏的事。贊揚(yáng)了老教授愛(ài)護(hù)、鼓勵(lì)年輕人成才的美德，表達(dá)了“我”對(duì)德高望重的老教授的敬佩、感激之情。2、文章開(kāi)頭點(diǎn)明父親和妹妹對(duì)我的評(píng)價(jià)白癡，在表達(dá)中起到了什么作用？答：為下文“我”走出家門，到林中練琴 作鋪墊，與 老教授的表現(xiàn) 形成對(duì)比，側(cè)面贊美了老人對(duì)“我”的愛(ài)護(hù)與幫助。3、老人為什么說(shuō)自己“耳朵聾了”？出于對(duì)年輕人的愛(ài)護(hù)，為幫“我”找回自信，老人謊稱自己耳聾了 ?！拔摇睘槭裁磿?huì)忘記她是聾子？在老人熱情的鼓勵(lì)下，“我”的琴技在不斷地提高，這正是老人所希望的。她發(fā)自內(nèi)心地為“我”的進(jìn)步而高興。在“我”的眼里，老人也不再是一個(gè)聾子，她在用心感受琴聲，“我”和她是用音樂(lè)在相互交流。為什么“我”覺(jué)得老人的眼睛像“深深的潭水”？從相識(shí)的第一天起，老人就一直平靜地望著“我”拉琴。從她的眼神里“我”讀出了老人對(duì)“我”的關(guān)切、鼓勵(lì)，讀出了老人為“我”琴技的點(diǎn)滴進(jìn)步的高興，讀出了老人對(duì)“我”提出的更高的要求。因此“我”覺(jué)得她的眼睛像深深的潭水。 第四單元復(fù)習(xí) 一、詞語(yǔ)遙望 晶瑩 資源 礦物 恩賜 節(jié)制 枯竭濫用 威脅 指望 設(shè)想 移民 破碎 目睹 圣潔駿馬 雄鷹 潺潺 回蕩 滋潤(rùn) 善待 松脂寶貴 滋養(yǎng) 嬰兒 眷戀 和藹可親 閃閃發(fā)光葬禮主持 語(yǔ)調(diào) 悲劇治理 歸宿 蕩漾 領(lǐng)悟 滔滔不絕 一瀉千里 紛至沓來(lái) 世外桃源從天而降 生命垂危 風(fēng)雨同舟 生字拼音：邀o游和藹i渺mio小璀cu璨cn恩賜c濫ln用礦kung產(chǎn)資z源晶jng瑩yng慷kn慨ki威脅xi目睹d枯竭ji葬zng禮菲fi格雷特巴拉圭gu汛xn期滔滔不絕一瀉千里震耳欲聾世外桃源枯槁go哀悼do酋qi長(zhǎng)麋m鹿l駿jn馬雄鷹yng潺潺chn松脂zh嬰yng兒眷jun戀土炕kng肆s虐n盤踞j破碎滋潤(rùn)滋養(yǎng)悲劇治理歸宿蕩漾領(lǐng)悟紛至沓t來(lái)從天而降生命垂危風(fēng)雨同舟奄奄一息 多音字一葉扁pin舟供gng品困難nn無(wú)數(shù)sh降jing臨 模m仿 流血xi扁bin平提供gng 災(zāi)難nn 數(shù)sh不清投降xing模m樣 血xu管倒do影參cn天卷jun過(guò)睡jio覺(jué)倒do下人參shn試卷jun覺(jué)ju得 形近字晶（晶瑩）瑩（晶瑩）藹（和藹）資（資源）礦（礦產(chǎn)）賜（恩賜）濫（濫用）品（品味）熒（熒光）竭（竭力）姿（姿色）曠（曠課）碣（踢球）監(jiān)（監(jiān)視） 脅（威脅）睹（目睹）堵（堵?。┑浚ǖ磕睿E（駿馬）竣（竣工）眷（眷戀）協(xié)（協(xié)作）賭（賭博）諸（諸位）掉（掉隊(duì)）?。∏危┚U(xiǎn)峻）券（證券） 詞語(yǔ)搭配生命垂危的老人薄薄的水藍(lán)色“紗衣”那樣的美麗壯觀白色的紋痕雄奇的氣勢(shì)綠色的波浪粼粼的波光參天的楊柳命運(yùn)的選擇濃密叢林中的薄霧閃閃發(fā)光的松針生命的歸宿上帝的恩賜嚴(yán)重的威脅特殊的葬禮永流不息的河水雨后清風(fēng)的氣息溫暖的懷抱了不起的奇跡綠風(fēng)蕩漾的小院水霧飄飄灑灑水聲震耳欲聾不加節(jié)制地開(kāi)采慷慨地提供不顧后果地濫用精心地保護(hù)不緊不慢地說(shuō)提出設(shè)想建造基地造福子孫后代滋潤(rùn)心田解除干渴一葉扁舟一處沙灘一片耕地一座山脈一根松針一條大瀑布一塊綠洲一個(gè)家園一座水電站一個(gè)倒影一口呼吸一聲嘆息一排三間房一臺(tái)電視機(jī)一層層的梯 二、日積月累：有關(guān)環(huán)境保護(hù)的宣傳口號(hào)和標(biāo)語(yǔ)1、善待地球就是善待自己。 2、 拯救地球就是拯救未來(lái)。 3、但存方寸地，留與子孫耕。 4、 有限的資源，無(wú)限的循環(huán)。5、珍惜自然資源,共營(yíng)生命綠色。 “善待地球就是善待自己?！币馑际钦f(shuō)地球與人類生存息息相關(guān)，保護(hù)地球，就是保護(hù)我們自己。 “拯救地球就是拯救未來(lái)。”這是1999年世界環(huán)境日（6月5日）的主題，意思是：人類在破壞地球環(huán)境的同時(shí)，也在毀滅著自己，要拯救人類自己的生命，唯一的途徑就是拯救地球，減少破壞。因?yàn)槿祟愔挥幸粋€(gè)地球，正如人類只有一次生命。 “但存方寸地，留與子孫耕?！背鲎栽鰪V賢文，意思是：只希望留存這方寸之地，給子子孫孫以耕種之用。意味著要為子孫后代著想，保護(hù)好現(xiàn)今的土地。 “有限的資源，無(wú)限的循環(huán)?！币馑际牵喝祟惿娴馁Y源是有限的，卻需要世世代代流傳下去，因此要合理開(kāi)發(fā)利用這些有限的資源，不能隨意浪費(fèi)、破壞。 “珍惜自然資源，共營(yíng)生命綠色?！币馑际钦f(shuō)要共同行動(dòng)起來(lái)，一起來(lái)珍惜、愛(ài)護(hù)有限的自然資源，不破壞、不毀壞，共同營(yíng)造綠色家園，確保生命成長(zhǎng)。 三、課文復(fù)習(xí)：一、1、只有一個(gè)地球采用科學(xué)小品文的形式，介紹了地球的有關(guān)知識(shí)，闡明了人類的生存“只有一個(gè)地球”的事實(shí)，呼吁人類應(yīng)該珍惜資源，保護(hù)地球。2、舉例說(shuō)說(shuō)，文中運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。（打比方）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（作比較）它是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球。（列數(shù)字）地球所擁有的自然資源是有限的。拿礦物資源來(lái)說(shuō)，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。（舉例子）3、地球的可愛(ài)表現(xiàn)在：地球無(wú)私地養(yǎng)育著人類，孕育著萬(wàn)物它容易破碎是因?yàn)椋焊鞣N原因造成的對(duì)地球的傷害 二、1、這片土地是神圣的作者是印第安酋長(zhǎng)西雅圖。這篇飽含深情的演說(shuō)辭表達(dá)了印第安人對(duì)這片土地的留戀和眷顧，表達(dá)了人們對(duì)土地的愛(ài)。2、文章首先用大量事實(shí)告訴人們這片土地的每一個(gè)部分都是神圣的；接著要求人們善待河水、善待空氣、善待動(dòng)物；最后強(qiáng)調(diào)大地是人類的母親，人類屬于大地。3、體現(xiàn)文章主旨的中心句是：“如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣的”這句話在文中反復(fù)出現(xiàn)，產(chǎn)生了 一詠三嘆的表達(dá)效果，它的作用是：不僅使主題深化，而且強(qiáng)化了作者想要表達(dá)的情感。 第五單元復(fù)習(xí)一、詞語(yǔ)：廚房 刺猬 畜生 遺體 挽聯(lián) 致敬 愛(ài)撫團(tuán)聚 情節(jié) 記性 保存 陰暗 低微 寒意 深?yuàn)W 詳細(xì)枯瘦 逝世 文章 咳嗽 明晃晃 失聲痛哭 囫圇吞棗 張冠李戴馬馬虎虎 恍然大悟 北風(fēng)怒號(hào)匆匆忙忙飽經(jīng)風(fēng)霜 殷勤 失業(yè) 窘相 厚實(shí) 苗頭 面孔 輕視 陡然艱苦 軟綿綿 牛毛細(xì)雨結(jié)結(jié)巴巴 大病新愈 生字詞語(yǔ)：扭ni捏ni廚ch房刺猬wi逃竄cun胯ku下潮汛xn圈套to畜ch生挽wn聯(lián)囫h囮ln吞棗zo搞go亂恍hung然大悟 飽經(jīng)風(fēng)霜shung慈祥xing逝sh世無(wú)窮無(wú)盡殯bn儀館吊唁yn 張冠李戴鑷ni子敷f藥硼png酸女傭yng逝sh世詳xing細(xì) 文章zhng咳k嗽su 一望無(wú)際一匹猹ch竹匾bin秕b谷束縛f 鵓b鴣g爹di爹獾hun豬摩挲su地窖jio懊o悔赫h然 翻譯y水滸h傳莽mng撞捻nin著伶lng俐l頹tu唐致敬 精神抖擻熏xn黑虐n待不朽xi垮ku臺(tái)大病新愈y徒t然枯瘦團(tuán)聚低微 多音字正zhng在畜ch生供gng品仿佛f奔bn跑方便bin樹冠gun號(hào)ho召正zhng月畜x牧提供gng神佛f投奔bn便pin宜冠gun軍號(hào)ho叫 挨i著天空kng羊圈jun一攤血xi 分叉ch 叉ch住 鋼叉ch挨i打空地kng項(xiàng)圏qun鮮血xu 扎zh 扎zh針 扎z好 形近字鈕扣廚房稱謂攙扶咳嗽詳細(xì)逝世教誨窯洞扭打櫥窗刺猬挽聯(lián)應(yīng)該慈祥浙江懊悔地窖淅瀝大概不偏不倚澆水摔倒 挎包 胯下清晰感慨騎馬富饒率領(lǐng) 垮臺(tái) 夸獎(jiǎng) 詞語(yǔ)搭配一輪圓月一個(gè)少年一匹猹一柄鋼叉一包貝殼幾支鳥毛一件東西一滴淚珠一本書一天黃昏一攤血一望無(wú)際的碧綠的西瓜明晃晃的銀項(xiàng)圈緊張動(dòng)人的情節(jié)飽經(jīng)風(fēng)霜的臉慈祥的臉無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事來(lái)來(lái)往往的人竹枝似的手枯瘦的手深深的寒意囫圇吞棗地看張冠李戴地亂說(shuō)清清楚楚地記得恭恭敬敬地行禮端端正正地站 精神抖擻地站著匆匆忙忙地趕 二、日積月累：魯迅先生的名言警句。1、橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。自嘲2、其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。故鄉(xiāng)3、我好像一只牛，吃的是草，擠出來(lái)的是奶、血。許廣平欣慰的紀(jì)念4、時(shí)間就是性命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的。門外文談5、只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。致顏黎民 第一句是魯迅先生的精神寫照?！皺M眉”，怒目而視的樣子，表示憤恨和輕蔑。“冷對(duì)”，冷落對(duì)待?！扒Х蛑浮?，這里比喻敵人的指責(zé)。 “孺子?！?，這里比喻人民大眾的牛。這句話形容對(duì)敵人決不屈服，對(duì)人民大眾甘心像牛一樣俯首聽(tīng)命，鞠躬盡瘁，死而后已。 第二句話含蓄、深刻，一語(yǔ)雙關(guān)，體現(xiàn)了魯迅“韌”的戰(zhàn)斗精神。魯迅以此啟發(fā)人們積極進(jìn)取，勇于開(kāi)拓，為創(chuàng)造新生活勇敢地開(kāi)辟道路，開(kāi)創(chuàng)美好未來(lái)。 第三句是“俯首甘為孺子?！边@一崇高品德的體現(xiàn)，這句話教育我們要向魯迅先生學(xué)習(xí)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，全心全意地為人民服務(wù)。 第四句話教育我們要珍惜時(shí)間，時(shí)間如同生命一般寶貴。關(guān)于珍惜時(shí)間方面的魯迅名言還有：時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。 最后這句話說(shuō)明廣泛閱讀、博覽群書的好處。魯迅用蜜蜂釀蜜打比方，從正反兩方面申述自己的看法，說(shuō)明了只有讀更多人的著作，閱讀面廣一點(diǎn)，才能得到多方面的知識(shí)。 三、課文復(fù)習(xí)： 一1魯迅原名 周樹人 ，字豫才， 浙江紹興 人。1918年5月發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō) 狂人日記。他的主要作品有小說(shuō) 吶喊 、彷徨，故事新編，散文集朝花夕拾，散文詩(shī)集野草，雜文集墳熱風(fēng)華蓋集。課文少年閏土選自小說(shuō) 故鄉(xiāng)。毛澤東評(píng)價(jià)魯迅先生是偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，是中國(guó)文化革命的主將。 二 1少年閏土一課通過(guò)“我”的回憶，刻畫了一個(gè)見(jiàn)識(shí)豐富而又活潑可愛(ài)、聰明能干的農(nóng)村少年形象。2 文中回憶閏土講述的四件事，寫得最詳細(xì)的是 看瓜刺猹，表現(xiàn)了閏土的機(jī)智勇敢；其次是雪地捕鳥，表現(xiàn)了閏土的聰明能干、見(jiàn)多識(shí)廣；寫得較簡(jiǎn)略的是海邊拾貝，看跳魚兒，表現(xiàn)了閏土的生活豐富多彩。3 “他們都和我一樣，只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空。” 這句話的意思是我”和“往常的朋友”是些“少爺”，整天生活在大院里，不能廣泛地接觸大自然，像井底之蛙，眼界狹窄。表達(dá)了“我”對(duì)自己所處環(huán)境的不滿，流露了對(duì)農(nóng)村豐富多彩生活的向往 。 三1我的伯父魯迅先生一文中，作者 周曄 回憶了魯迅先生生前的 四 件事，分別是談水滸傳、談“碰壁”、救助黃包車夫、關(guān)心女傭阿三 。說(shuō)明魯迅先生是一個(gè) 愛(ài)憎分明，為自己想得少、為別人想得多的人，表達(dá)了作者對(duì)魯迅先生的無(wú)比懷念、熱愛(ài)與敬仰之情。2理解句子1伯父摸著胡子，笑了笑，說(shuō)：“哈哈！還是我的記性好?！贝颂幒?jiǎn)短的語(yǔ)言 描寫，透出魯迅先生含蓄、幽默、風(fēng)趣的性格特點(diǎn)這句話表面是在夸自己記性好，實(shí)際是在用幽默的語(yǔ)言、委婉的語(yǔ)氣批評(píng)“我”讀書太馬虎。2“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”是 對(duì)話 描寫。“四周黑洞洞”比喻當(dāng)時(shí)的社會(huì)一片黑暗，看不到一點(diǎn)兒光明，人民連一點(diǎn)兒民主和自由都沒(méi)有，“碰壁”指與反動(dòng)勢(shì)力作斗爭(zhēng)時(shí)受到的挫折與迫害，談笑似的話語(yǔ)中，體現(xiàn)了魯迅先生 不怕挫折、不懼迫害的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)精神和革命的樂(lè)觀主義態(tài)度。3“變得那么嚴(yán)肅”“半天沒(méi)動(dòng)”“深深地嘆了一口氣”，這些是 表情 描寫表現(xiàn)了魯迅先生對(duì)舊社會(huì)的痛恨和對(duì)勞苦人民的極大同情。3 魯迅先生翻譯的書有 表 小約翰 。 第六單元復(fù)習(xí) 必背:1詩(shī)經(jīng).采薇昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏。2春夜喜雨【唐】 杜 甫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。 3西江月 夜行黃沙道中 宋朝 辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。 4天凈沙.秋 元白樸孤村落日殘霞， 輕煙老樹寒鴉， 一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。 生字拼音瀟xio灑 徜chng徉yng依偎w澎png湃pi鼾hn聲出軌gu逸y聞趣事略勝一籌chu纖xin弱姍shn姍來(lái)親呢n螢yng火蟲花梗gng岑cn參又黏nin又滑 多音字纖xin弱纖qin夫 人參shn岑參cn參cn差形近字隱藏泥土貧賤淺水穩(wěn)定親呢飛濺殘缺 解釋課文、語(yǔ)句詩(shī)中的“秋”是臺(tái)灣作家桂文亞回憶自己兒童時(shí)代讀古詩(shī)的樂(lè)趣，讀懂古詩(shī)和欣賞古詩(shī)的方法：聯(lián)系生活來(lái)讀古詩(shī)，就容易讀懂；讀詩(shī)時(shí)在頭腦里描繪一幅幅畫面，就能進(jìn)入詩(shī)的意境；把不同的詩(shī)比較著讀，可以更好地體會(huì)詩(shī)人的感情；如果了解詩(shī)人的身世際遇，我們就不難與詩(shī)人的心相通。作者列舉關(guān)于“秋”的古詩(shī)，詩(shī)中流淌著涓涓清泉，詩(shī)中洋溢著淡淡的思念，作者體會(huì)到了蘊(yùn)涵在“秋”詩(shī)中的濃濃的親情、友情和思鄉(xiāng)之情。 詩(shī)經(jīng)采薇選自我國(guó)最早的詩(shī)歌總集詩(shī)經(jīng)。太陽(yáng)的話是中國(guó)作家艾青所作，白樺都是現(xiàn)代抒情詩(shī)，是俄國(guó)作家葉賽寧所作。詩(shī)中的白樺樹，既具色彩的變化，又富動(dòng)態(tài)的美感。白樺那么高潔、挺拔，它是高尚人格的象征。強(qiáng)烈地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)和大自然的熱愛(ài)之情。 春夜喜雨是一首五言律詩(shī)，作者細(xì)致地刻畫了春雨的夜景，詩(shī)中沒(méi)有一個(gè)喜字，卻表達(dá)了他對(duì)春雨來(lái)得及時(shí)的喜悅之情。從歡喜到情不自禁地想象：明天必定會(huì)春色滿城。 春夜喜雨唐杜甫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。乃：就。發(fā)生：促使植物生長(zhǎng)。潛：悄悄地。潤(rùn)物：使萬(wàn)物受到水分的滋養(yǎng)。 好雨知道下雨的節(jié)氣，正是在植物萌發(fā)生長(zhǎng)的時(shí)侯，它隨著春風(fēng)在夜里悄悄地落下，悄然無(wú)聲地滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物。雨夜中野外黑茫茫，只有江船上的燈火格外明亮。天亮后，看看這帶著雨水的花朵，嬌美紅艷，整個(gè)錦官城變成了繁花盛開(kāi)的世界。 當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，老爺爺經(jīng)常用唐代李坤的詩(shī)句來(lái)教育我們：“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦?！?當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)節(jié)時(shí)，常引用王維的詩(shī)句“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人的懷念。 小明是個(gè)頑皮的孩子，還不知道學(xué)習(xí)的重要性，我們一般會(huì)用漢樂(lè)府長(zhǎng)歌行中的詩(shī)句“少壯不努力，老大徒傷悲”來(lái)鼓勵(lì)他。 期末老師寫評(píng)語(yǔ)時(shí)，老師會(huì)祝我們來(lái)年：“更上一層樓”。 天凈沙秋是元代散曲家白樸描寫秋景的一首小令。小令原來(lái)是流行于民間的小曲，句子長(zhǎng)短不齊，有一定的腔調(diào)。 西江月夜行黃沙道中是宋代辛棄疾的一首吟詠田園風(fēng)光的詞。流露出詩(shī)人對(duì)豐收之年的喜悅和對(duì)農(nóng)村生活的熱愛(ài)。 必背內(nèi)容春夜喜雨唐杜甫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。 西江月夜行黃沙道中宋辛棄疾明月別枝驚鵲，請(qǐng)風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。 天凈沙?秋元白樸孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。 天凈沙秋思被稱為“秋思之祖”。作者：元馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉。 小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。 有關(guān)秋天的古詩(shī)： 子夜吳歌?秋歌唐李白長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶搗衣聲。秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征？ 山居秋暝唐王維空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。 尋陸鴻漸不遇 南宋僧皎然 移家雖帶郭，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來(lái)未著花?？坶T無(wú)犬吠，欲去問(wèn)西家。報(bào)道山中去，歸來(lái)每日斜。 秋思唐張籍洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。 逢人入京使唐岑參故園東望路漫漫，雙袖龍鍾淚不干。馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。 山行（唐）杜牧 遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。 楓橋夜泊（唐）張繼 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。 第七單元復(fù)習(xí) 一、詞語(yǔ)：塑料 餅干 節(jié)奏 樂(lè)譜 吉祥 企盼 急速 日寇華貴 英武 氣概 傷感 蒼茫 石碑抑揚(yáng)頓挫 相依相隨 焦躁不安漫不經(jīng)心 久別重逢 橫遭不幸 震耳欲聾 浴血搏殺儲(chǔ)備 干脆 失蹤 閑逛 鐫刻 緣故 黯淡 消瘦知覺(jué) 空落落 光禿禿 冷清清直勾勾 不甘落后 千方百計(jì)哭笑不得 長(zhǎng)途跋涉 大搖大擺 無(wú)影無(wú)蹤 生字海鷗u褪tu色塑s料餅bng干樂(lè)譜p親昵n不甘落后歇xi落吉j祥滇din池營(yíng)yng地旋渦w貯zh存劈p敵煙囪cng躥cun出日寇ku埋葬zng優(yōu)哉zi游哉香蕉jio喘chun息凝nng重竹筒tng嘎g羧su瞌k睡亢kng奮垃l圾l焦躁zo不安篾mi席漫不經(jīng)心摩挲su皮革g象冡zhng橫遭zo不幸暴斃b泣q不成聲甘蔗zh娜nu米耙b唏x噓x礁jio石唯唯喏喏nu膨png脹炯jing炯有神浴y血搏b殺箐qng溝震zhn耳欲聾lng石碑bi金箔b鐵鎬go長(zhǎng)途跋涉橢tu圓傭yng人柞zu樹嗥ho叫目不轉(zhuǎn)睛哆du哆嗦su嗦喀k嚓惦din記踱du來(lái)踱去興高采烈大搖大擺無(wú)影無(wú)蹤相依相隨威風(fēng)凜凜抑y揚(yáng)頓挫cu排山倒海勢(shì)不可當(dāng)恍然大悟英武豪邁多音字音調(diào)dio模m樣扇sn動(dòng)排山倒do海勢(shì)不可當(dāng)dng劈p敵應(yīng)yng聲而來(lái)調(diào)tio節(jié)模m糊扇sn子倒do水 上當(dāng) dng 劈p柴應(yīng)yng該 形近字拼命敬仰坐位吉祥劈敵日寇香蕉簡(jiǎn)單干燥洗澡餅干抑制挫折清潔墻壁冠軍焦急竹筒急躁早操 遭受浴血富裕石碑普通柞樹營(yíng)地糟糕欲望世俗牌坊樂(lè)譜作業(yè)管理 詞語(yǔ)搭配白色的旋渦有聲有色的樂(lè)譜掃得干干凈凈威風(fēng)凜凜的象兵久別重逢的朋友瞻仰遺容千方百計(jì)地貯存排山倒海般地?fù)鋪?lái)優(yōu)哉游哉地閑逛焦躁不安地吼叫 震耳欲聾的吼叫英武豪邁的氣概清波蕩漾的江面浴血捕殺的戰(zhàn)場(chǎng)長(zhǎng)途跋涉眼睛炯炯有神清脆的的聲音濕漉漉的地面耀眼的光芒 金色的光芒 慢騰騰地踱來(lái)踱去費(fèi)力地睜目不轉(zhuǎn)睛地看悄悄地爬興高采烈地跳一塊面包一片白色一篇樂(lè)譜一個(gè)背包一群海鷗 二、日積月累馬詩(shī)唐 李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。 李賀寫的馬詩(shī)共二十三首，此詩(shī)是第五首。這首詩(shī)通過(guò)詠馬、贊馬以及感嘆馬的命運(yùn)，來(lái)表現(xiàn)志士的奇才異質(zhì)、遠(yuǎn)大抱負(fù)及不遇于時(shí)的感慨與憤懣（mn）。此詩(shī)在比興手法的運(yùn)用上特別有意味。“燕山”，今蒙古國(guó)境內(nèi)的杭愛(ài)山?！般^”，是一種彎刀，屬武器，從明晃晃的月牙聯(lián)想到武器的形象，含有思戰(zhàn)斗之意；“何當(dāng)”，何時(shí)才能夠。“金絡(luò)腦”，用黃金為飾的馬籠頭，屬貴重鞍具，象征馬受重用。這首詩(shī)的大意是：塞外大沙漠里，黃沙在月光的映照下猶如皚皚的白雪，燕山山頭彎彎的月亮像鉤子一樣掛在天空。什么時(shí)候才能戴著黃金籠頭，在秋高氣爽的疆場(chǎng)上馳騁，建樹功勛呢？文學(xué)常識(shí):展示動(dòng)物世界的神奇，描寫動(dòng)物的情感世界，是動(dòng)物文學(xué)的迷人之處。擅長(zhǎng)寫動(dòng)物文學(xué)的作家、寫了很多著名的作品。如：中國(guó)作家沈石溪的第七條獵狗狼王夢(mèng)，加拿大作家西頓的小戰(zhàn)馬紅脖子，美國(guó)作家杰克倫敦的荒野的呼喚海狼，日本作家椋鳩十的孤島野犬。 三、課文復(fù)習(xí) 一老人與海鷗1.本課內(nèi)容分 兩 部分。前半部分通過(guò)老人喂海鷗、呼喚海鷗的名字、與海鷗親切地說(shuō)話等事例表現(xiàn)了老人對(duì) 對(duì)海鷗無(wú)私的愛(ài)；后一部分則通過(guò)老人死后，海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫等悲壯場(chǎng)面，展現(xiàn)了海鷗對(duì)老人的那份令人震撼的情。2.理解句子：“海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂(lè)譜?！焙ｚt有節(jié)奏地翻飛著雪白的翅膀，那場(chǎng)面像一幅靈動(dòng)的畫，更像一首美妙的歌。3.“它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來(lái)?！焙ｚt們是那么舍不得離開(kāi)老人，它們?cè)谟米约禾厥獾姆绞奖磉_(dá)對(duì)老人的留戀。 二最后一頭戰(zhàn)象1. 本文以時(shí)間為序，寫出了四個(gè)感人的片斷：“英雄垂暮”、“重披戰(zhàn)甲”、“憑吊戰(zhàn)場(chǎng)”、“莊嚴(yán)歸去”，以充滿深情地筆觸歌頌了戰(zhàn)象嘎羧善良、忠誠(chéng)的高尚情懷。2.理解句子：“沒(méi)想到，嘎羧見(jiàn)了，一下子安靜下來(lái)，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻頭久久地在上面摩挲著，眼睛里淚光閃閃，像是見(jiàn)到了久別重逢的老朋友?！弊髡邔?duì)嘎羧 動(dòng)作 、 神情 、的描寫。清晰地表達(dá)出一頭英勇的戰(zhàn)象和淀在心中深沉的感情?！昂艉舸等ァ?、“久久地”“摩挲” “淚光閃閃”使讀者深刻地感受到嘎羧見(jiàn)到象鞍時(shí)內(nèi)心涌動(dòng)對(duì)輝煌過(guò)去的深深留戀與回味！3.本文在表達(dá)上的一個(gè)重要特點(diǎn)就是通過(guò)對(duì)嘎羧 行為 、神態(tài) 的具體描寫，突出嘎羧的 忠誠(chéng)、善良的高尚情懷 。 第八單元復(fù)習(xí)一、詞語(yǔ)譜寫 幽靜 蠟燭 失明 純屬 陌生 清幽 琴鍵陶醉 蘇醒 飛奔 記錄萊因河 霎時(shí)間 微波粼粼 探訪 交涉 風(fēng)采 赴約淡雅 捉摸 襯托 幻覺(jué) 深遠(yuǎn)降生 模仿 身段 造就抗議 風(fēng)度 煉就 毅力 有朝一日大洋彼岸 不解之緣 暗無(wú)天日 眼冒金星 一反常態(tài) 為所欲為暑去寒來(lái) 不在話下 竊竊私語(yǔ) 無(wú)言以對(duì) 生字善哉zi萊茵yn河蠟l燭陌m生盲mng姑娘琴鍵jin微波粼ln粼蘇醒哭哭啼啼t霎sh時(shí)波濤洶涌記錄l恬tin靜入場(chǎng)券qun紐ni約陶醉抿mn唇矜jn持咿y咿呀呀璀璨cn嬌寵chng抻chn面幽靜盧l浮宮純熟交涉捉摸肖xio像興味盎ng然繃png臉溺n愛(ài)為所欲為竊竊私語(yǔ)雕梁畫棟巧奪天工獨(dú)具匠心引人入勝古色古香余音繞梁不落窠k臼ji譜寫雅俗共賞美不勝收膾kui炙zh人口曲高和寡妙筆生花陽(yáng)春白雪筆走龍蛇不同凡響別具一格沐浴 多音字肖xio像悄qio然模m仿繃png帶重chng復(fù)彈tn琴朝zho陽(yáng)姓肖xio靜悄悄qio模m樣繃png臉重zhng要子彈dn朝cho著 解ji開(kāi)曲q高和h寡喝h水難nn過(guò)解xi數(shù)彎曲q和h諧喝h采發(fā)難nn 形近字飛蛾姓彭慢條斯理夏天臘月健康磷光龐大陷坑練習(xí)栽樹巍峨鼓脹期望重復(fù)蠟燭琴鍵波光鄰粼嬌寵抗日冶煉體裁 二、日積月累詞語(yǔ)解釋:雕梁畫棟：指房屋的華麗的彩繪裝飾,常用來(lái)形容建筑物富麗堂皇。或：指有彩繪裝飾的十分華麗的房屋。巧奪天工：人工的精巧勝過(guò)天然,形容技藝十分高超。只用于形容人工事物，不能用于天然景觀。獨(dú)具匠心巧妙的心思。具有獨(dú)到的靈巧的心思。指在技巧和藝術(shù)方面的創(chuàng)造性。引人入勝的意思：是勝：勝境。引人進(jìn)入佳境?，F(xiàn)多用來(lái)指風(fēng)景或文藝作品特別吸引人！古色古香的意思是：形容器物書畫等富有古雅的色彩和情調(diào)。余音繞梁：形容歌聲優(yōu)美，給人留下難忘的印象不落窠臼：窠：鳥巢；臼：舂米的石器。比喻有獨(dú)創(chuàng)風(fēng)格，不落舊套。雅俗共賞：形容某些文藝作品既優(yōu)美，又通俗，各種文化程度的人都能夠欣賞。美不勝收：勝：盡。美好的東西很多，一時(shí)看不過(guò)來(lái)。膾炙人口：膾：切細(xì)的肉；炙：烤熟的肉。膾和炙都是人們愛(ài)吃的食物。指美味人人愛(ài)吃。比喻好的詩(shī)文受到人們的稱贊和傳訟。曲高和寡：曲調(diào)高深，能跟著唱的人就少。舊指知音難得?，F(xiàn)比喻言論或作品不通俗，能了解的人很少。妙筆生花：比喻杰出的寫作才能。陽(yáng)春白雪：原指戰(zhàn)國(guó)時(shí)代楚國(guó)的一種較高級(jí)的歌曲。比喻高深的不通俗的文學(xué)藝術(shù)筆走龍蛇：形容書法生動(dòng)而有氣勢(shì)不同凡響：凡響：平凡的音樂(lè)。形容事物不平凡，很出色。別具一格：別：另外。另有一種獨(dú)特的風(fēng)格 成語(yǔ)故事“響遏行云”，“響”，聲響；“遏”，阻止，使停止；“行云”，流動(dòng)的云彩?！绊懚粜性啤敝嘎曇舾呖阂灾伦钄r了天上的流云。多用以形容聲音嘹亮。 詞語(yǔ)搭配幽靜的小路斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲微弱的燭光清幽的月光水天相撞的地方恬靜的臉微波粼粼的海面雪亮的浪花極富個(gè)性的嘴角和眼神恬靜、淡雅的微笑神奇的畫筆神秘的微笑轉(zhuǎn)瞬即逝的面部表情永恒的美的象征溺愛(ài)嬌寵的態(tài)度永不磨滅的印象空曠而深遠(yuǎn)的背景璀璨的明珠美妙的樂(lè)曲，令人回味無(wú)窮；杰出的畫作，讓人百看不厭。咿咿呀呀地亂唱驚訝地發(fā)現(xiàn)目不忍睹地槃哭哭啼啼地演戲一年秋天一個(gè)小鎮(zhèn)一天夜晚一首曲子一陣風(fēng)一縷微云一夜工夫高歌一曲一群灰鴿一頭黑發(fā)一種棕色一種感覺(jué)一顆明珠一塊生面團(tuán)一爐火一堵墻一幅畫一件工藝品一門藝術(shù)一次活動(dòng)一段時(shí)間一支歌曲 伯牙絕弦（1）對(duì)句子的理解。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”“善哉”，太好了。“