圖書館與讀者歡迎

圖書館與讀者 歡迎tushuguanyuduzhe2006年第2期（總第18期） 2006年9月10日（共4版） 新 同 學中南財經(jīng)政法大學圖書館主辦 圖書館信息咨詢部主編9 Email：圖書館的文獻信息服務在長期的“以服務教學科研為根，以育人為本，輻射社會”的辦館理念指導下，本著“讀者第一，服務至上”原則，近年來圖書館主要圍繞三個方面開展工作，一是重視資源建設，強化服務基礎；二是重視條件建設，創(chuàng)新服務手段；三是重視職工隊伍建設，提升服務水平。這些工作為學校的教學、科研提供了可靠的文獻保障，同時也在讀者（尤其是本科生讀者）的素質教育方面發(fā)揮了應有的作用。加強文獻資源建設，構建完善的文獻保障體系近年來，學校不斷增加對圖書館購書經(jīng)費的投入，圖書采購量大幅增加，2003至2006年期間，各學年新增一般圖書分別為冊、冊、冊；年生均一般圖書的進書量分別為：8.98冊、15.77冊、11.83冊。數(shù)字圖書館建設也有了長足的發(fā)展，到2006年7月底止，我館已擁有36個中外文數(shù)據(jù)庫，電子圖書/電子期刊125.8萬冊（按CALIS標準換算）,既能滿足學校法律、經(jīng)濟、管理、財政、會計等重點與特色學科建設需要，也能兼顧人文、社會科學的學科建設需要，已和印刷型文獻一起互相彌補、共同構成本館完整的知識資源系統(tǒng)。保證了我校以本科生為主的各類讀者的文獻需求。圖書館還積極參加CALIS(高等教育文獻保障體系)組織的高校學位論文庫、外文期刊聯(lián)合目錄數(shù)據(jù)庫、文獻傳遞系統(tǒng)的建設，實現(xiàn)了高校成員館之間的資源共享，使圖書館的資源得到了最大限度的延伸和擴展，為全校師生提供了與國際先進的科研水平接軌的信息服務平臺。加強軟件硬件條件建設，不斷改善服務手段近年來，新館的建設和老館的改造，極大地改善了圖書館的網(wǎng)絡環(huán)境和軟硬件的設施條件，傳統(tǒng)意義的圖書館逐步向網(wǎng)絡化、數(shù)字化圖書館過渡。為讀者服務的手段更為先進，服務內容更為豐富，為促進學校本科教學水平的提高起到重要的支撐作用。圖書館局域網(wǎng)通過校園網(wǎng)和Internet網(wǎng)絡互聯(lián)，建成統(tǒng)一的信息交換平臺，實現(xiàn)了館內的網(wǎng)絡化、數(shù)字化和國內外的信息資源共享。圖書館配置先進的軟硬件設施，保障了電子資源的安全存儲和不間斷利用。讀者在圖書館電子閱覽室或校園網(wǎng)范圍內的任何信息點，都可以登錄圖書館主頁，查詢公共目錄、檢索電子資源、網(wǎng)上提交原文傳遞申請、網(wǎng)上咨詢、網(wǎng)上薦購、網(wǎng)上預約、網(wǎng)上續(xù)借等，校外的師生還可通過遠程認證系統(tǒng)方便地訪問圖書館資源。加強館員隊伍建設，不斷提升服務水平館員是承擔服務的主體，數(shù)字圖書館的建設、數(shù)字化環(huán)境的服務對館員的業(yè)務素質提出了更高的要求。因此圖書館十分重視館員的隊伍建設。通過鼓勵館員在職攻讀學位、派出去參加各類培訓、以及舉辦館內的業(yè)務講座，從整體上提高了館員的業(yè)務素養(yǎng)和服務水平。使一些新的服務方式得以順利開展，受到讀者的歡迎。 如采取“網(wǎng)上咨詢臺”、留言本、圖書館論壇、EMAIL的虛擬咨詢方式，隨時解答讀者疑問；采取新生入館教育、定期或不定期的數(shù)據(jù)庫檢索培訓、編印數(shù)據(jù)庫的檢索指南等方式，宣傳圖書館的服務，幫助讀者掌握利用圖書館電子資源的技巧；采取學科館員制度，由學科館員對口各院系師生提供資源利用的培訓、咨詢服務和課題的檢索服務等；通過原文傳遞服務從國內外其它文獻收藏館為師生獲取本館沒有的文獻等。館員通過這樣一些深層次的服務，展示了自己的專業(yè)素養(yǎng)、贏得了讀者的尊重和首肯。有在國外做過訪問學者的老師，通過館員的指導，利用文獻傳遞從北大圖書館獲得了久索未得的外文原文時，曾感嘆：想不到短短幾年，國內的圖書館也已經(jīng)這么先進了！搞好服務的關鍵圖書館與讀者之間的信息溝通加強圖書館與讀者之間的信息溝通，對于提高圖書館服務工作水平具有十分重要的意義。對于一個圖書館來說，信息溝通功能好比是人體中的神經(jīng)系統(tǒng)中樞，它的一切工作都是為了讀者，讀者的滿意就是對圖書館的最高評價。圖書館必須積極地與讀者進行信息溝通，向讀者通報圖書館的有關信息，強化讀者對圖書館各項職能的認識與了解。時刻關注讀者需求，適時、正確、高效地實現(xiàn)圖書館與讀者之間的信息溝通，則是圖書館搞好服務的關鍵所在。圖書館與讀者之間信息溝通的內容很多，大體可歸納為三個方面，即發(fā)布、收集、整理反饋信息。 (1) 發(fā)布信息。這是最基本的內容，也是最重要的內容。圖書館領導的主要職責就是組織管理人員不斷地向讀者發(fā)布準確及時的信息，力爭做到讀者對圖書館運行情況有所了解，以引起讀者對圖書館工作的關注。 (2)收集信息。圖書館應重視與讀者之間的信息溝通，抓住有利于圖書館發(fā)展的一切好的信息需求，逐漸樹立圖書館在讀者中的正效應，以滿足圖書館良性循環(huán)的發(fā)展。 (3)整理和反饋信息。收集信息的目的在于整理和反饋。圖書館員要提高思想和業(yè)務素質，熱心、熱情地為讀者分憂解難。對一時難以解決的矛盾和問題應開誠布公地向讀者及時解釋，取得讀者的支持和理解，共同克服工作中存在的矛盾和問題，把圖書館服務工作推向一個新的層次。 圖書館與讀者之間信息溝通的形式可以歸納為口頭、書面和電子傳遞幾種形式。如讀者咨詢、導讀服務等都屬于口頭形式。書面形式是將信息以文字為載體，在溝通者雙方之間交換。目前，圖書館應盡可能多地采用電子傳遞形式。讀者在館內外利用局域網(wǎng)或互聯(lián)網(wǎng)，可以實現(xiàn)書刊信息資源共享，使信息溝通進入一個更高的層次。 圖書館要做好與讀者的溝通工作，應注意以下幾個方面： (1)提高工作人員自身心理素質； (2) 加強整體形象； (3) 改變語言環(huán)境。 總之，信息溝通作為圖書館提高自身形象的一種方式、方法及服務手段，它使讀者和圖書館之間的距離拉得更近了，也使讀者能更好地掌握和利用圖書館資源。通過開展多渠道、多層次的與讀者溝通，才能使圖書館服務工作做得越來越好，才能充分挖掘出圖書館服務工作的潛力，更有效的為讀者服務，才能使圖書館的服務工作真正邁上一個新的臺階。構建適應讀者需求的信息服務體系數(shù)字圖書館讀者服務最重要的特征，就是服務的創(chuàng)新，盡量為讀者提供個性化服務和特色服務，滿足不同層次的讀者多樣化的文獻需求。本館在現(xiàn)有的網(wǎng)絡化條件下，在保持傳統(tǒng)借閱服務優(yōu)勢的基礎上，努力改進服務方式、提高服務質量。1咨詢服務圖書館采取了多種形式的咨詢服務，主動回復讀者的提問，幫助讀者熟悉圖書館的資源、服務及利用方式。網(wǎng)上咨詢臺自2004年2月試用并正式使用以來，以FAQ一般性問題檢索和表單提問的方式服務讀者，F(xiàn)AQ發(fā)布一般性問題100個，讀者檢索人次達17000多次。咨詢臺表單提問是館員以email信箱的方式回復讀者。留言本是以更為直觀的方式與讀者交流，館員在留言本上的及時回復，讀者可以直接瀏覽或檢索，因而越來越受歡迎。圖書館論壇也是館員和讀者交流的一個網(wǎng)上園地。館員通過讀書沙龍和讀者共賞好書、引導閱讀；通過自己的專業(yè)知識解答讀者的疑問；同時館員也利用自己的人生經(jīng)歷、看待問題的獨特的視角，平和地面對讀者，潛移默化地影響讀者。讀者也通過留言本、論壇等不同的途徑對這些幕后館員的敬業(yè)和專業(yè)給與了極高的評價和首肯。2讀者培訓、教育及宣傳大學生的信息素質教育是通識教育的重要組成部分，因此圖書館作為大學的第二課堂，在信息素質教育方面扮演了重要的角色。讀者培訓包括新生入館教育、讀者定期或不定期數(shù)據(jù)庫檢索培訓等。新生入館教育是圖書館常規(guī)的培訓，每年九月新生軍訓期間進行。從2003年開始以大教室，多媒體課件的形式進行，2005年圖書館制作完成利用圖書館的宣傳片并為新生播放，參加培訓的本科生達90%以上。定期培訓和不定期的預約培訓在條件良好的文獻檢索課教室進行，可以邊講解、邊演示，讀者同步操作，逐步受到讀者的歡迎。2004年共組織各類讀者培訓講座56場，接受培訓讀者人數(shù)超過3000人。2005年68場，讀者近3300人次。2006年上學期56場，讀者達1600人次。圖書館采取了多種方式主動宣傳館藏資源和服務，加強和讀者的溝通和交流。舉辦“讀者服務宣傳周”活動，拉近圖書館與讀者的距離，提高圖書館資源的利用率，最大程度地滿足讀者需求。編印各種宣傳資料，指導讀者利用圖書館。如：圖書館與讀者小報，每學期不定期出版2-3期，介紹新數(shù)據(jù)庫、新服務等。讀者園地每月一期版報，選登一些新書評論以及各專業(yè)學者推薦書目。圖書館利用指南宣傳片，上載到圖書館主頁讓讀者隨時觀看了解。圖書館導讀系統(tǒng)通過大廳兩臺觸摸屏供讀者隨時查考。編印讀者指南和數(shù)據(jù)庫檢索指南20余種，供讀者隨時取閱。召開教師讀者座談會和學生讀者座談會，廣泛聽取讀者的意見和建議。發(fā)放并回收近1000份調查問卷，認真統(tǒng)計、分析總結，找出服務的優(yōu)勢和薄弱環(huán)節(jié)，為服務方式的改進提供依據(jù)。如增加外借圖書的開放時間、考慮實施兩校區(qū)館圖書通借都是著眼于讀者的需求，從切實方便讀者的角度改進的。圖書館還采取了多種措施宣傳圖書、引導閱讀，融素質教育于無形。新書通報欄，在主頁上及時上載每周送交閱覽室的各類新書書目；書評精粹由館員和讀者供稿，推薦一些圖書的精彩書評，和讀者共享好書；學者薦書由館員收集學校各學科學者的專業(yè)推薦書目，供讀者作閱讀的參考；讀書沙龍由館員開辟的一個讀書園地、館員和讀者在這里共享讀書感悟。3文獻傳遞服務文獻傳遞服務是文獻資源在世界范圍內共建共享這一理念的真實的體現(xiàn)。一方面拓展了館藏的外延，另一方面切實彌補了本館文獻的不足?；緷M足了師生在教學科研中對學科最新文獻、最全文獻的需求。自2004年3月我館開始試用并正式使用文獻傳遞服務系統(tǒng)以來，文獻傳遞服務逐漸受到教師和研究生讀者的青睞，文獻尤其是外文文獻請求量逐年提高。根據(jù)2004年CASHL的文獻傳遞請求量統(tǒng)計排名，我校2004年CASHL文獻請求量在全國近100個成員館中位居第15名； 2005年文獻傳遞請求量，達到并超過了CASHL“千篇工程” 所提倡的請求量，在CASHL全國成員館中位居前10名，在武漢市位居第前列。4課題檢索服務自1981年圖書館成立參考咨詢部以來，就開始開展參考咨詢，協(xié)助讀者檢索，提供閱讀指導和專題服務、對重點課題的跟蹤服務這樣一些常規(guī)工作。近年來，由于索引題錄型數(shù)據(jù)庫和全文數(shù)據(jù)庫的引進，為課題的查新、檢全和檢準提供了更好的條件。因此圖書館在指導讀者進行課題的檢索服務、和為讀者提供課題檢索服務方面做了很多工作。尤其是課題開題之前的論證階段圖書館提供了大量的文獻線索。如文化產(chǎn)業(yè)鏈的課題、各國競爭力研究課題等。這一服務受到了教師和研究生讀者極力歡迎，同時他們在教師讀者座談會上也提出了更高的要求，希望圖書館能參與到課題的研究過程中，提供外文資料的翻譯服務、及時提供研究的最新動態(tài)等。這對我們的能力是一個挑戰(zhàn)。我們還需要努力提高自己，來適應更好地為教學科研服務的要求。5社科信息轉載服務1991年，我館咨詢部組建了全國第一家期刊信息服務部，為國內眾多社科經(jīng)濟期刊提供轉載摘登信息服務，為圖書館的信息資源開發(fā)開辟了一條有效途徑。這項服務在全國社科期刊界引起了很大的反響，填補了我國期刊信息服務中的一項空白。經(jīng)過十幾年堅持不懈的工作，期刊信息服務部已有廣泛的社會影響，我們所提供的檢索咨詢服務報告和各類期刊被轉載摘登篇數(shù)的排序表已被各級期刊管理部門作為期刊評審的重要依據(jù)，中南財大圖書館也被期刊界譽為“國內權威的情報部門”。其影響和涵蓋面已遍及全國。十余年來，累計制作資料卡片十幾萬張，數(shù)據(jù)累積量達80萬條。每年的期刊服務用戶數(shù)達300多家。從1995年開始，圖書館拓寬了提供期刊轉摘信息服務的范圍，對研究人員個人提供檢索服務。得到廣大作者的好評。2005年上半年，信息咨詢部對歷年（1991年至2003年）的期刊轉載信息排序表進行了全面清理，將2000余種排序表（數(shù)十萬條數(shù)據(jù)）重新錄入計算機保存，為進一步開展期刊信息檢索服務的數(shù)字化工作奠定了基礎。6學科館員制度學科館員制度是圖書館主動為教學科研提供院系對口信息服務的一個重要的橋梁。應讀者深層次服務和個性化服務的要求，本館于2006年6月開始著手實施這一制度。每個院系安排一名學科館員，參與對口院系各學科文獻資源的合理配置、為對口院系的師生提供利用圖書館的培訓、幫助老師進行相關課題的文獻檢索等。我們相信，通過學科館員積極主動的工作，一定能夠更好地溝通院系師生和圖書館的聯(lián)系，促進圖書館資源的利用，也會使圖書館為學校教學科研提供更主動、更有成效的信息服務。電子閱覽室服務電子閱覽室是為讀者提供電子信息服務的場所。它和商業(yè)網(wǎng)吧根本的不同就是擁有學校配置的海量的數(shù)據(jù)庫資源，為讀者展示了數(shù)字圖書館的無窮魅力。我館的電子閱覽室始建于2001年，現(xiàn)有電子閱覽室4個，其中南湖校區(qū)圖書館逸夫樓2個，南湖校區(qū)圖書館老館（文溯樓）1個，首義校區(qū)圖書館1個，電腦600多臺，為讀者提供電子信息的檢索；多媒體檢索室一個，電腦20多臺，主要是為教師提供免費檢索的場所；文獻檢索課教室一個，電腦60臺，主要是用于文獻檢索課教學和讀者培訓講座。電子閱覽室一直是深受讀者歡迎的地方，利用率很高。近年來由于學校配置的中外文數(shù)據(jù)庫資源越來越豐富，其海量的存儲、便捷的檢索和下載，使得讀者在論文和數(shù)據(jù)的檢索方面越來越依賴于數(shù)據(jù)庫的利用。電子圖書因其沒有復本的限制、共享性能更好、便于下載保存資料而逐步得到師生的青睞。圖書館自建的VOD視聽點播系統(tǒng)也因其豐富的學術講座資源、優(yōu)秀的語言視聽資源、精選的影視及音樂欣賞資源而受到讀者的追捧。電子閱覽室的周開放時間達93小時（周一至周六8:00-22:00全天開放，周日8:00-17:35）。存儲電子資源的服務器是不間斷工作的, 圖書館主頁實際上是永不閉館的數(shù)字圖書館。如利用率最高的中國期刊全文數(shù)據(jù)庫，最大用戶數(shù)為100人，但常常會有最大用戶數(shù)已滿的提示，甚至凌晨兩三點鐘還有讀者避開高峰時間在線使用。文獻資源的共建共享經(jīng)過五十余年的積累與發(fā)展，圖書館已經(jīng)形成了多學科、多語種、多載體，涵蓋我校人文社會科學所有專業(yè)，并在經(jīng)濟學學科、法學學科領域具有鮮明特色的知識資源系統(tǒng)，截至2006年6月底，館藏文獻資源的總量達400余萬冊，其中印刷型圖書270余萬冊，生均105.7冊； 在訂中外文報刊3000多種，含外文報刊241種；電子圖書和期刊125.8萬冊（按calis標準換算）； 36種136個中外文數(shù)據(jù)庫。此外還自建了隨書光盤發(fā)布系統(tǒng)、VOD多媒體視頻點播資源系統(tǒng)、本館博碩論文數(shù)據(jù)庫、法律期刊目次庫等特色資源。然而，文獻資源的海量增長，使得任何一個圖書館都不可能有財力購買和收藏完整所有的文獻，絕對滿足讀者的文獻需求，因此，共建共享便成為文獻資源建設和服務的一個方向。我館從2002年起就加入了CALIS高校成員館，陸續(xù)參加了高等教育文獻保障體系CALIS中心承建的多項共建共享的子項目建設，如CALIS聯(lián)合編目、博碩士論文數(shù)據(jù)庫、湖北省高校圖書館外文期刊聯(lián)合目錄數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)庫的集團訂購、文獻傳遞等，大大延伸了文獻資源的利用范圍，提高了文獻的利用率和滿足率。1參建CALIS聯(lián)合目錄CALIS是中國高等教育文獻保障體系的簡稱，是經(jīng)國務院批準的我國高等教育“211工程”總體規(guī)劃中的兩個公共服務體系之一。CALIS的聯(lián)機合作編目已建成我國事實上的第一個聯(lián)機編目系統(tǒng)。2002年11月，CALIS聯(lián)機合作編目中心成立，我館正式加入成為D級成員館，開始走上聯(lián)機編目之路，可下載并上傳書目數(shù)據(jù)，共享國家編目中心的書目資源。編目工作逐步步入標準化和規(guī)范化。自2002年至2006年7月，我館共向CALIS數(shù)據(jù)庫上載原始數(shù)據(jù)2022條，下載數(shù)據(jù)5008條。CALIS聯(lián)機編目中心于2005年12月2006年1月首次對中文三級編目員提交的書目記錄進行質量評估。我館在這次評估中取得優(yōu)異成績。編目員提交的詳編書目記錄質量評估分數(shù)為95.5分，（平均分數(shù)為88.5分）在參加評估的50名編目員中，排名第六；提交記錄的數(shù)量為1406條，在參加評估的50名編目員中排名第三。說明我館在CALIS聯(lián)機合作編目中已具重要地位。2參加CALIS高校學位論文數(shù)據(jù)庫的建設CALIS高校學位論文數(shù)據(jù)庫是由CALIS全國工程文獻中心（清華大學圖書館）牽頭組織，協(xié)調全國86所高校合作建設的文摘索引數(shù)據(jù)庫。我館參加了CALIS這一子項目建設，從2001年開始向CALIS中心高校學位論文庫提交我校的博碩士論文文摘1939篇（包括2001年及回溯以前的論文數(shù)據(jù)）。2004年我館開始自建我校的博碩士學位論文全文庫，三年來已收錄學位論文全文2033篇。CALIS學位論文庫可直接從我館的博碩論文庫收割學位論文的文摘（因為軟件接口問題，目前這一工作還未順利對接）。這一子項目的建設，使全國高校的學位論文資源得以共建共享。讀者可從網(wǎng)上CALIS中心數(shù)據(jù)資源中檢索到全國一百多所高校的學位論文的文摘，如果需要全文，可根據(jù)論文的館藏地申請文獻傳遞服務獲得論文原文。3參建湖北省高校圖書館外文期刊聯(lián)合目錄數(shù)據(jù)庫湖北省高等學校外文期刊聯(lián)合目錄數(shù)據(jù)庫是由湖北省圖工委和華中科技大學圖書館聯(lián)合開發(fā)的公共服務項目。目的是為了實現(xiàn)全省高校圖書館信息資源的共建共享，充分地利用各館的外文期刊，最大限度地滿足讀者對文獻的需求。數(shù)據(jù)庫建設始于2003年，至2004年5月，聯(lián)合目錄數(shù)據(jù)庫已收錄書目記錄1400余條，館藏信息2000余條，集中報導了合作共建的十所高校圖書館2000年訂購的外文期刊的情況。我館為第一期十所參編館之一。第一期提供了200多條數(shù)據(jù)。第二期聯(lián)合目錄建設是從2004年10月開始的, 到2005年止本館提交成功90多條數(shù)據(jù)。4參加數(shù)據(jù)庫集團采購數(shù)據(jù)庫的配置是圖書館文獻資源建設的重要工作，CALIS中心在數(shù)據(jù)庫建設尤其是國外數(shù)據(jù)庫的引進方面做了大量工作，如介紹試用、宣傳培訓、綜合評估、集團采購等。本館通過參與CALIS集團采購的方式引進數(shù)據(jù)庫，根據(jù)學校的學科設置和重點學科的需求,優(yōu)化配置了本館的中外文數(shù)據(jù)庫資源, 還為學校節(jié)省了資金,獲益良多。目前，我館已購各類中外文數(shù)據(jù)庫36種，內容涵蓋各學科，為我校教學和科研的發(fā)展提供了可靠的文獻保障，尤其是滿足了重點學科的需求。參加集團采購引進的均是國內外公認的權威性的數(shù)據(jù)庫，保證了數(shù)字資源建設的質量，提高了文獻資源收藏與獲得的水平，也促進了高校間文獻資源的共享能力。5文獻傳遞系統(tǒng)的建設文獻資源真正意義的共享有賴于文獻傳遞系統(tǒng)的便捷有效。我館文獻傳遞系統(tǒng)的建設是從2004年3月開始籌備的，現(xiàn)已建成我館CALIS文獻傳遞系統(tǒng)和CASHL文獻傳遞系統(tǒng)兩個相互補充的文獻傳遞服務體系。CALIS 館際互借與文獻傳遞系統(tǒng)軟件是CALIS(中國高等教育文獻保障系統(tǒng))公共服務軟件系統(tǒng)的重要組成部分, 是正在全國推行的館際互借與文獻傳遞的一個基礎軟件,為館際互借與文獻傳遞工作提供了一個基礎平臺。我館于2004年10月開始試運行，現(xiàn)已使用穩(wěn)定。CASHL是中國高校人文社會科學文獻中心（China Academic Humanities and Social Sciences Library）的英文簡稱，該項目是教育部根據(jù)高校人文社會科學的發(fā)展和文獻資源建設的需要，引進專項經(jīng)費建立的。其高校人文社科外文期刊目次庫是全國性的唯一的人文社會科學外文期刊保障體系。利用CASHL可方便地獲取人文社科的外文期刊原文。凡CASHL不能獲得的外文文獻及中文文獻，則利用我館CALIS系統(tǒng)提交原文申請。兩個系統(tǒng)的建設為讀者獲取館外文獻提供了雙重保障，館藏文獻資源的范圍由此得到了最大限度的延伸。文獻傳遞注冊與申請流程詳見圖書館主頁。（新書推薦） 與思想者漫步 推薦新版思想者說II，作者：劉詠，青島出版社本館館藏索取號：I267.1/625思想是人類意識的沉潛與澄濾，她以穿越時空的魅力，承傳、延續(xù)、醞釀著人類的文明進程。今天的文明與進步，是人類歷史無數(shù)思想者智慧與成果的結晶。中國古代先秦諸子的哲理散文和歷代的史傳散文體現(xiàn)了一個民族的審美思想和品格。而現(xiàn)代散文的亮點則體現(xiàn)在20世紀二三十年代，魯迅、胡適、梁實秋、林語堂、朱自清等一大批文學巨人創(chuàng)造了既可與古典散文相媲美又讓后來者難以比肩的中國散文的輝煌時代。散文這一充滿樸素、自由、智性的文體承載與傳遞著一個時代的思想。捧讀這些優(yōu)秀的散文佳作，猶如一次思想的漫步，給人以歷史的、人生的感悟與啟迪。思想者說第二輯是繼該叢書第1輯之后推出的又一散文隨力作，分別以“命運”、“往事”、“感動”為題精選了當代100余位名家散文隨筆精品。在選擇文章上沒有以流行美文為標準，而從整體上注重了“思想”兩個字，這也許是它區(qū)別于近年出版的許多散文集的不同之處。收入散文集的共有120余篇當代名家作品，首先是直接繼承“五四”精神的老一代文化巨匠，季羨林、張中行、錢鐘書等老一代學者將其近一個世紀的人生苦難與磨練融會于學貫中西、博古通今的學識與修養(yǎng)之中，并將其化為筆底波瀾，使我們感受到一代藝術大師睿智深邃又平和散淡的學者風范。他們既是20世紀中國人文精神的傳承者，同時又是當代散文創(chuàng)作最深邃而富含營養(yǎng)的泉源。而整合、繼承老一代優(yōu)秀傳統(tǒng)并成為中華文化中堅力量的是當代的中年學人，馮驥才的藝術隨筆、張長的音樂隨筆、雷達對文藝理論的研究、余秋雨的旅居感悟特別值得一提的是梁治平訪學美國高研院的系列隨筆，以其獨到的描述，向我們展現(xiàn)了那所異國鮮為人知的學術機構以及其中的人情世事，如智者的散步，讀起來使人感到那平和散淡、波瀾不驚的文字后面充滿著不盡的余味。當然，我們依然可以從懷念老舍先生、懷傅雷等文字重溫作家吳祖光、柯巖對文化巨匠的追憶；可以從撫仙湖的魚、靜虛村記中體味賈平凹那充滿濃濃黃土高原獨有味道的筆調；可以從跪拜藏羚羊里體味王宗仁對動物靈知的感懷；可以從滇東北，雄師大峽谷中體味于堅對大峽谷感性而動情的描述該書還收入楚楚、桂苓等當代年輕一代散文家的作品。他們的作品簡潔、質樸，充滿田野與鄉(xiāng)村的純樸氣息，那尚未被工業(yè)與城市文化所浸染的璞玉般的語言讀起來令人愛不釋卷。“JSTOR西文過刊全文數(shù)據(jù)庫”介紹JSTOR 全名為Journal Storage，是一個對過期期刊進行數(shù)字化的非營利性機構，該機構有計劃地建立核心學術性過期期刊的數(shù)字化存檔，以節(jié)省空間，同時提供資料檢索的功能，有效提高使用的便利性。目前JSTOR 是以人文社會學科主題為中心，兼有一般科學性主題共十幾個領域的代表性學術期刊的全文庫。從創(chuàng)刊號到最近三至五年前過刊都可閱覽PDF 格式的全文。有些過刊的回溯年代早至1665 年。我校已經(jīng)購買JSTOR數(shù)據(jù)庫中的Business Collection 商業(yè)主題, 收錄有關商業(yè)方面的期刊46 種。我館最新試用數(shù)據(jù)庫1北大法寶數(shù)據(jù)庫“北大法寶