杭州市2019-2020學年語文三年級下冊14 蜜蜂練習卷（I）卷

杭州市2019-2020學年語文三年級下冊14 蜜蜂練習卷（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學們，經(jīng)過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、選擇題1 . 句子練習。我看見喜鵲阿姨找了一條蟲子回來，站在窩邊。喜鵲弟弟一齊叫道：“鵲!鵲!鵲鵲鵲!”我懂得，他們的意思是（ ）。A給我吃，給我吃B不好吃，不好吃C媽媽好，媽媽好二、填空題2 . 仿照下面詞語的構(gòu)詞方式寫詞語。蕩來蕩去_來_去_來_去_來_去圓圓的_清清楚楚_3 . 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1炊事班長快四十歲了，個兒挺_，背有點兒_，四方臉，高顴骨，臉上布滿了_。因為全連數(shù)他歲數(shù)大，對大家又特別親，大伙都叫他“_”。2“我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊?！庇X得有“千斤重”因為_。3本文敘述了長征途中一位炊事_接受上級任務，照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地而不惜_自己的感人事跡，表達了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、_的崇高品質(zhì)。三、語言表達4 . 按要求寫句子。1我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。（縮句）_2通過用這樣的方法，寄托我們的哀思，使整個人民團結(jié)起來。（修改病句）_3我的心里沉重極了。（改寫成夸張句）_四、現(xiàn)代文閱讀閱讀短文在十六七歲時學會握手，完成習題。出發(fā)前夕，我將班里56名不過十六七歲的學生分成了28組。我告訴他們，這次外出游玩，只能有28人跟隊而行，剩下的一半，必須老老實實地待在教室里自習。狹小的空間里頓時一片嘩然。他們覺得我的安排嚴重不公，因為不論是誰，都不可能主動放棄這次機會，而甘愿待在悶熱乏味的教室里。他們決定用沉默來抵抗我的不公，他們想用這種非暴力的手段迫使我就范。時間在一分一秒地點逝，臺下開始竊竊私語。我在講臺上嚴肅地說，我絕不可能改變主意，但你們之間，是同學，是友誼，不管我把你們56人分成了幾組，帶走了幾個人你們的情誼仍舊不會改變。對于你們的搭檔，你真就如此吝嗇？連一次小小的機會都不肯讓給他？這番話，再度使他們陷入沉默。在他們未出結(jié)果之前，我轉(zhuǎn)身離開了教室清早，旅行社的大巴開進了校園，班長將最后的名單遞給了我，不多不少，整整28人。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，這份名單的成員，竟是如此特別。他們的謙讓，令我肅然起敬一經(jīng)濟條件好的學生把機會讓給了家庭桔據(jù)的學生，學習成績好的學生把機會讓給了學習成績差的學生，強者讓給了弱者，男生讓給了女生。名單上有多處涂改的痕跡，不難看出，他們曾發(fā)生過激烈的爭執(zhí)。臨行前，我要求外出游玩的學生主動握一握那些讓出機會、甘愿留在教室里的同學。感人的一幕出現(xiàn)了，56只十六七歲的手，緊緊握在了一起。他們相互寒喧，微笑叮嚀，沒有半點火藥味兒。旅行的途中，我給了他們一個小小的建議，寫一篇簡單的游記，送給這28組里的另外一個人，讓他們也充分感受到你的快樂以及這沿途的美景。當他們把游記主動送給那位留在教室里的同學時，陽光忽然燦爛起來。我讓他們再次握手他們的手，又緊緊握在一起。其實，我想讓他們見識的，并不是一次短連旅行中的見聞，而是讓他們在如此不公的條件下學會些什么。我相信，他們一定都學到了5 . 請你用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。_6 . 第段中同學們的表現(xiàn)在變化：嘩然（_）（_）沉默7 . 文中兩次寫到“他們的手緊緊地握在一起”，第一次握手是因為_，第二次握手是表達_。8 . 第段中老師離開教室后，假如你是其中的一名學生，請補寫你此時的心理活動。_9 . 短文中的同學們通過這堂精心設計的課學到了很多，那么，聰明的你從這篇短文中學到了什么？請你聯(lián)系生活實際談談。_10 . 閱讀短文，回答問題。春天到了，大地復蘇，花兒開放，整個大自然充滿了生機，我十分喜愛這生機勃勃的春天，尤其愛春天里那綠油油的小草。我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有生機、生命，春天一到，一下子就鋪開了一片綠色的天地。細看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！一陣風吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，時而舒展雙臂，時而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛。這時你如果有空來欣賞一下，一定會叫你心曠神怡，樂而忘返。你別看小草這樣軟弱、柔弱，可它永遠不會向暴風雨低頭。有一天，一陣狂風過后，突如其來地下了一場大雨。風雨過后，我趕緊去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會在暴風雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們好像在驕傲地說：“你看，我們是多么頑強?。　毙〔?，沒有鮮花那么嬌艷，沒有白楊那么挺拔、挺立，可是它的生命力是多么頑強、堅強！人們說“疾風知勁草”，小草是當之無愧的?！拘☆}1】給短文加個題目，合適的是（ ）。A小草B我家門前的空地上C我愛小草D美麗的春天【小題2】文中用得不恰當?shù)脑~語是（ ）。A生機；軟弱；挺拔；堅強B生機；柔弱；挺拔；頑強C生命；柔弱；挺立；堅強D生命；軟弱；挺立；堅強【小題3】“疾風知勁草”中的“疾”應取哪種意思？（ ）A疾病B痛苦C痛恨D(zhuǎn)急速，猛烈【小題4】下面對于課文內(nèi)容的表述，哪句話更準確？（ ）A本文表現(xiàn)了作者喜愛春天的思想感情。B本文贊揚了作者喜愛小草的思想感情。C本文贊揚了小草堅強不屈，有頑強的生命力。D本文贊揚了小草的美麗可愛。五、信息匹配11 . 選擇關聯(lián)詞填空。無論都雖然但只要就不但而且1.皮筏子只有十只到十二只羊那么大的體積，上