2020春三年級英語下冊 Unit 2 In the library第4課時教案 （新版）牛津譯林版

unit 2 in the librarycheckout time & ticking timeteaching contents 教學(xué)內(nèi)容checkout time & ticking timeteaching aims and learning objectives 教學(xué)目標(biāo)1. 能聽、說、讀單詞shout, eat, run, talk, sleep和library。2. 能理解生活中部分公共標(biāo)識的意思。3. 聽懂、會讀、會運用祈使句的否定句 dont ，并會用im sorry.來回答。4. 能使學(xué)生樹立公共場合文明禮儀觀念，懂得遵守公共秩序，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價值觀。 focus of the lesson and predicted area of difficulty 教學(xué)重點和難點1. 能聽、說、讀單詞shout, eat, run, talk, sleep和library。2. 聽懂、會讀、會運用祈使句的否定句dont ，并會用im sorry.來回答。teaching procedures 教學(xué)過程step 1 warm-up play a gamet: hello, children! look! do you remember this rabbit? today he will go on an adventure. lets go with him. ok?s: ok!【設(shè)計意圖：設(shè)計幫助兔子闖關(guān)的情境，串起整節(jié)課，讓學(xué)生在一個個有趣的游戲環(huán)節(jié)中復(fù)習(xí)鞏固舊知。】step 2 round 11. brainstormingt: first, lets play games. please say some phrases. the more, the better.s: (說相關(guān)詞組，如：open the door/open the book close the window/close the box dont open the door./dont stand up )2. big bomb t: well done. now if you see a sign, please read it. if you see the bomb, please say “bomb”.【設(shè)計意圖：通過“頭腦風(fēng)暴”和“大炸彈”的游戲，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)的動詞及標(biāo)識類單詞和詞組?！縮tep 3 round 21. lets guess! t: youre so great! can you act and guess? lets have a look at the rules:(1) 兩兩組合，a看卡片演，b根據(jù)表演發(fā)出指令dont (2) 如果猜對，a說yes。如果猜錯，a說no并繼續(xù)表演。t: please play with your partner.2. lets discuss!t: 同學(xué)們，在我們身邊也有一些不文明行為，看看下面的視頻（此處教師可以插入相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源），讓我們來一起幫助他們，當(dāng)個文明小衛(wèi)士吧?。▽W(xué)生看視頻，糾正不好的做法，給出正確的建議。）t: please follow the rules in our school. ok?【設(shè)計意圖：語言貴在能在實際生活中靈活運用。因此，在本環(huán)節(jié)中，學(xué)生可以通過兩人之間的演一演、猜一猜及觀看視頻，幫助同學(xué)糾正不好的做法，將日常用語運用于生活中去?！縮tep 4 round 31. choose and match t: if you are in the library, what signs can you see? can you choose and match? (ppt呈現(xiàn)) s: dont shout./dont run./dont sleep./dont eat./dont drink. t: so lets follow the rules in the library. ok?2. t: now im sure that you can design some signs by yourselves. please work in groups of four and design signs for one place. (學(xué)生四人一小組選擇一個場景，設(shè)計標(biāo)識，并在全班展示。) t: so im sure that you can follow the rules in public places.【設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)對書本的checkout time進(jìn)行了改進(jìn)，先讓學(xué)生選擇哪些標(biāo)識用語能運用在圖書館中，再讓學(xué)生自己動手設(shè)計各個公共場所的標(biāo)識。將聽、說、讀、寫有效地結(jié)合起來。同時也是對書本知識的一種拓展，不僅僅局限于教室和圖書館?！縮tep 5 round 41. lets readt: now were going to round 4. lets read the sentence as well as you can.2. lets tryt: can you put the words into the right balloons? have a try, please.s: the red balloon: big, robot, black, blue, birthday the yellow balloon: up, cap, paul, sleep, please【設(shè)計意圖：先讓學(xué)生用“比讀句子”的方式感受字母“p”的發(fā)音，再結(jié)合前一單元“b”的發(fā)音，讓學(xué)生更好地區(qū)分和理解相似字母的發(fā)音?！縮tep 6 ticking timet: great! the rabbit wins! thank you for your help! shh! listen to the rabbit!rabbit: 在幫助我的同時，你一定也收獲了很多，根據(jù)你的表現(xiàn)給自己評價吧！ （學(xué)生結(jié)合自己整節(jié)課的表現(xiàn)進(jìn)行自評。）【設(shè)計意圖：通過幫助小兔，讓學(xué)生回憶整節(jié)課自己的表現(xiàn)，并做出評價，培養(yǎng)學(xué)生反思和自評的能力?！?teaching aids 教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備：ppt說課本節(jié)課是單元復(fù)習(xí)課，需要對重點單詞、句型及日常用語進(jìn)行形式多樣的復(fù)習(xí)。針對三年級學(xué)生的年齡特點，教師將本節(jié)課設(shè)計成幫助小兔闖關(guān)的整體情境。通過“頭腦風(fēng)暴”“大炸彈”的游戲幫助學(xué)生鞏固前一單元及本單元的內(nèi)容?！把菀谎?，猜一猜”幫助學(xué)生進(jìn)一步理解標(biāo)識，并將“爭做文明小衛(wèi)士”的環(huán)節(jié)運用于實際生活中，學(xué)以致用。而后又通過“比一比，讀一讀”和“按語音歸類”兩個任務(wù)幫助學(xué)生鞏固字母“b”和“p”在單詞中的發(fā)音。最后，在幫助小兔的