新生網(wǎng)上自選寢室信息系統(tǒng)

新生網(wǎng)上自選寢室管理信息系統(tǒng) 小組成員： 目錄一、背景及功能-1二、可行性分析-2（1）技術(shù)可行性-2（2）經(jīng)濟(jì)可行性-3（3）社會(huì)可行性-3（4）系統(tǒng)開(kāi)發(fā)計(jì)劃-4三、系統(tǒng)分析-5（1）數(shù)據(jù)條目-5（2）數(shù)據(jù)處理-6（3）數(shù)據(jù)存儲(chǔ)-6四、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)-8 （1）、數(shù)據(jù)庫(kù)概念設(shè)計(jì)-8（2）、數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)-11（3）、數(shù)據(jù)庫(kù)的物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)-11五、總結(jié)-12新生網(wǎng)上自選寢室系統(tǒng)一、背景及功能 XXXXXX學(xué)院是2004年5月經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)設(shè)立的全日制本科層次的獨(dú)立學(xué)院。在以往，學(xué)生的寢室是學(xué)校隨機(jī)安排的，一個(gè)宿舍內(nèi)有可能是不同年級(jí)不同班，所以產(chǎn)生很多沖突，很多矛盾。如上課時(shí)間不同，導(dǎo)致作息時(shí)間不同，這就影響了其他人。經(jīng)過(guò)調(diào)查，大多數(shù)學(xué)生希望可以根據(jù)自己的喜好來(lái)選擇寢室?；诖耍覀兇蛩汩_(kāi)發(fā)一個(gè)新生自選寢室系統(tǒng)。我們系統(tǒng)的功能是學(xué)生首先進(jìn)入該系統(tǒng)填寫(xiě)自己的信息，填寫(xiě)提交后在開(kāi)始選宿舍。選宿舍時(shí)，先看該宿舍其他人的資料，該宿舍是否還有空位，這才開(kāi)始選擇。系統(tǒng)先劃分成幾個(gè)選宿舍的標(biāo)準(zhǔn)，可選4人或6人間、有無(wú)早起午睡或晚睡習(xí)慣、電腦使用時(shí)間、個(gè)人衛(wèi)生、興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)等。選好之后，開(kāi)學(xué)之后在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，若對(duì)所選宿舍不滿意可進(jìn)入系統(tǒng)重新選擇。若沒(méi)選定，再由學(xué)校統(tǒng)一安排。我們把該系統(tǒng)劃分為兩個(gè)模塊，學(xué)生信息管理模塊和選宿舍信息管理模塊。二、可行性分析從系統(tǒng)的技術(shù)可行性，經(jīng)濟(jì)可行性和社會(huì)可行性三方面具體闡述。（1） 技術(shù)可行性 對(duì)于這個(gè)系統(tǒng)，在技術(shù)方面，學(xué)校已有機(jī)房供我們使用。這為我們系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)提供了便利。至于軟件方面的需求就更不成問(wèn)題了。在開(kāi)發(fā)系統(tǒng)的過(guò)程中，只要是我們需要的，用得到的軟件都可以讓管理機(jī)房的老師幫我們安裝，方便至極?，F(xiàn)在我們可以用網(wǎng)絡(luò)來(lái)獲取所需的資料。（2） 經(jīng)濟(jì)可行性成本方面，關(guān)于各種軟、硬件及輔助設(shè)備的購(gòu)置、調(diào)試、機(jī)房及輔助設(shè)施（電源等）以及系統(tǒng)維護(hù)，內(nèi)務(wù)開(kāi)銷這些費(fèi)用都可以忽略不計(jì)，因?yàn)槲倚C(jī)房可以為我們免費(fèi)提供一切。擁有了天時(shí)、地利、人和，我們只需充分利用這些資源來(lái)開(kāi)發(fā)我們的新生網(wǎng)上選寢室系統(tǒng)。 網(wǎng)上選寢室系統(tǒng)節(jié)省了大量的時(shí)間，給學(xué)生也帶來(lái)了方便。以往，在每年開(kāi)學(xué)之際，學(xué)生要排隊(duì)等樓管阿姨分配，樓管阿姨也忙得不停，給學(xué)生分配宿舍時(shí)，要先查看登記情況，才能給學(xué)生分配，這樣下來(lái)，浪費(fèi)了不少人力，時(shí)間。如果開(kāi)發(fā)了這個(gè)網(wǎng)上選寢室系統(tǒng)，新生在報(bào)到時(shí)只需在樓管阿姨那取鑰匙就可以了。（3） 社會(huì)可行性經(jīng)過(guò)我們小組的調(diào)查，當(dāng)前各大高校都沒(méi)有這個(gè)系統(tǒng)，每個(gè)學(xué)校都為分配宿舍苦惱，每次分配宿舍都帶來(lái)了很大的困難。當(dāng)然，學(xué)生也有抱怨，在新生開(kāi)學(xué)那會(huì)，正逢夏天，像西安正是熱的季節(jié)。來(lái)到學(xué)校，為了找宿舍還要在人群中擠，等待分配宿舍想想都痛苦。經(jīng)過(guò)我們這個(gè)系統(tǒng)，就省了好多事。為學(xué)校和學(xué)生都帶來(lái)了福利。現(xiàn)在，電腦已經(jīng)普及了。每個(gè)學(xué)生都會(huì)運(yùn)用電腦。在收到錄取通知書(shū)時(shí)，只需在家按按鼠標(biāo)，就可以選好宿舍了，也可以提前和自己的舍友交流。如今，網(wǎng)絡(luò)已是我們生活中的一部分，上網(wǎng)也就自然成為了家常便飯，如果這套系統(tǒng)能夠成功的在網(wǎng)上得到實(shí)施,無(wú)外乎為我們學(xué)校做了免費(fèi)廣告，打響了招牌，知名度也將大幅度上升。這樣，可以為學(xué)校帶來(lái)更多的生源。（4） 系統(tǒng)開(kāi)發(fā)計(jì)劃任務(wù)名稱開(kāi)始時(shí)間完成時(shí)間持續(xù)承辦單位12345678910111213可行性分析2013-11-252013-12-21周可行性研究小組系統(tǒng)分析2013-12-32013-12-172周系統(tǒng)分析組系統(tǒng)設(shè)計(jì)2013-12-182014-1-12周系統(tǒng)設(shè)計(jì)組實(shí)現(xiàn)學(xué)生信息管理系統(tǒng)2014-1-22014-1-233周程序1組實(shí)現(xiàn)自選宿舍管理系統(tǒng)2014-1-22014-1-233周程序2組用戶培訓(xùn)2014-1-22014-1-233周分析設(shè)計(jì)組軟硬件準(zhǔn)備2014-1-22014-1-91周軟硬件組建立數(shù)據(jù)庫(kù)2014-1-102014-1-232周數(shù)據(jù)庫(kù)組系統(tǒng)調(diào)試2014-1-242014-2-173周各小組系統(tǒng)轉(zhuǎn)換2014-2-182014-2-241周各小組維護(hù)評(píng)價(jià)2014-2-252014-3-41周程序員操作員三、系統(tǒng)分析數(shù)據(jù)字典如下：（1）、數(shù)據(jù)條目 學(xué)生基本信息數(shù)據(jù)流條目數(shù)據(jù)流名稱新生信息來(lái)源學(xué)生信息填寫(xiě)簡(jiǎn)述學(xué)生填寫(xiě)個(gè)人信息后存入宿舍信息庫(kù)中組成學(xué)生信息+宿舍信息 宿舍基本信息數(shù)據(jù)流條目數(shù)據(jù)流名稱宿舍信息來(lái)源總系統(tǒng)信息登記簡(jiǎn)述宿舍信息反復(fù)修改供學(xué)生選擇組成學(xué)生信息+宿舍信息（2）、數(shù)據(jù)處理輸入流未分配學(xué)生信息輸出流已分配學(xué)生信息 簡(jiǎn)述對(duì)學(xué)生自選寢 室進(jìn)行管理 處理學(xué)生選擇P3入住P4變更P5學(xué)校分配P6宿舍（3）、數(shù)據(jù)存儲(chǔ) 數(shù)據(jù)存儲(chǔ)名輸入數(shù)據(jù)流流量 宿舍信息總系統(tǒng)信息登記大 新生信息個(gè)人信息填寫(xiě)大業(yè)務(wù)流程圖如下：數(shù)據(jù)流程圖如下：四、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)是管理系統(tǒng)的核心與基礎(chǔ)，一個(gè)管理系統(tǒng)的功能是不健全，關(guān)鍵在于對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)，只有對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)，才能開(kāi)發(fā)出合理而有效的管理系統(tǒng)。（1）、數(shù)據(jù)庫(kù)概念設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)概念結(jié)構(gòu)是對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的抽象，是用戶與數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)人員之間進(jìn)行交流的語(yǔ)言，因此，數(shù)據(jù)庫(kù)概念設(shè)計(jì)一方面應(yīng)該具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，能夠方便，直接的表達(dá)應(yīng)用中的各種語(yǔ)義知識(shí)，另一方面它還應(yīng)該簡(jiǎn)單，清晰，易于用戶理解。數(shù)據(jù)庫(kù)概念結(jié)構(gòu)通常用E-R圖來(lái)表示，繪制E-R圖的依據(jù)是系統(tǒng)分析階段形成的數(shù)據(jù)流程圖和數(shù)據(jù)字典。 新生網(wǎng)上自選寢室系統(tǒng)的E-R圖宿舍基本信息情況表管理員：XX 聯(lián)系電話：XXXXX宿舍號(hào)XX舍長(zhǎng)XX人數(shù)XX人床位號(hào)XX號(hào)床 位 明 細(xì) 表左 邊右 邊上床一01下床一02上床一04下床一05上床二03下床二無(wú)上床二06下床二無(wú)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)：個(gè)人基本情況信息表班級(jí)：姓 名性別民族出生年月出 生 地身體狀況家庭住址QQ號(hào)碼我的性格其他聯(lián)系方式我的愛(ài)好我的特長(zhǎng)我的名言我的理想愿望（2）、數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) E-R圖向數(shù)據(jù)模型的轉(zhuǎn)換。數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)中很重要的一步就是將概念模型轉(zhuǎn)換為計(jì)算機(jī)上DBMS所支持的數(shù)據(jù)模型。例如，將E-R模型轉(zhuǎn)換為關(guān)系模型。下面是將新生網(wǎng)上自選寢室系統(tǒng)的E-R圖轉(zhuǎn)換為其對(duì)應(yīng)的關(guān)系模型。宿舍（宿舍號(hào)，床位，人數(shù)，姓名）（3）、數(shù)據(jù)庫(kù)的物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)物理設(shè)計(jì)實(shí)在邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)完成的基礎(chǔ)上，對(duì)數(shù)據(jù)在物理設(shè)備的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)，存取方法等進(jìn)行設(shè)計(jì)。數(shù)據(jù)路物理結(jié)構(gòu)依賴于具體的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和DBMS。物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的內(nèi)容如下：宿舍信息表的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)字段名數(shù)據(jù)類型長(zhǎng)度可否為空描述約束SIDchar10not null學(xué)號(hào)主鍵Snamechar8not null姓名Ssexchar2not null性別默認(rèn)值Classnumchar10not null班級(jí)編號(hào)外鍵Departmentnumchar10not null系別編號(hào)外鍵Telphonechar11not null聯(lián)系電話檢查Dormidchar8not null宿舍號(hào)檢查學(xué)生信息表的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)字段名類型可否為空描述約束Dormidcharnot null宿舍號(hào)主鍵Dmoneycharnot null住宿費(fèi)默認(rèn)值Bednumcharnull床位數(shù)默認(rèn)值Chairnumcharnull椅子數(shù)默認(rèn)值Desknumcharnull桌子數(shù)默認(rèn)值Dremarkcharnull備注默認(rèn)值Peoplenumcharnot null人數(shù)檢查五、總結(jié) 經(jīng)過(guò)大家的努力，新生網(wǎng)上自選寢室系統(tǒng)終于做完了，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)，我們總結(jié)了這個(gè)新生網(wǎng)上自選寢室系統(tǒng)的一些問(wèn)題，不過(guò)收獲還是頗為豐富的，再有理論知識(shí)結(jié)合實(shí)踐，使我們學(xué)到了更多，最大的收獲并不是掌握這幾門開(kāi)發(fā)工具的應(yīng)用，而是學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)系統(tǒng)的思維方法，以及與同學(xué)之間相互幫助的精神。 首先，更進(jìn)一步的了解了數(shù)據(jù)庫(kù)的基本操作，在這之前，數(shù)據(jù)庫(kù)的學(xué)習(xí)僅僅剛開(kāi)了個(gè)頭，我們只是在了解一些概念性的東西。在做這個(gè)系統(tǒng)之前，我們對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)一些基本操作還不是非常熟練。不過(guò)在這次設(shè)計(jì)之后，我們現(xiàn)在對(duì)于數(shù)據(jù)庫(kù)的一些基本操作比較熟練了。 這次設(shè)計(jì)的新生網(wǎng)上自選寢室系統(tǒng)，全在自己所掌握的知識(shí)下，完全體現(xiàn)了自己在管理信息系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)語(yǔ)言和課程設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)狀況，雖然學(xué)會(huì)自己嘗試制作一個(gè)簡(jiǎn)單的管理系統(tǒng)，但是對(duì)于更深層次的操作與運(yùn)用，并不能熟練的運(yùn)用，充分地為自己以后更深入地學(xué)習(xí)管理信息系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)