學(xué)前兒童身體保健教育PPT課件

.,1,單元三,學(xué)前兒童身體保健教育,.,2,【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,了解學(xué)前兒童身體保健教育的內(nèi)容掌握學(xué)前兒童身體保健教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的要求理論聯(lián)系實(shí)踐，對(duì)學(xué)前兒童身體保健教育進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織實(shí)施,.,3,一、學(xué)前兒童身體保健教育的目標(biāo)（指南）,.,4,二、學(xué)前兒童身體保健教育的內(nèi)容,（一）學(xué)前兒童身體生長(zhǎng)發(fā)育教育（二）學(xué)前兒童生活常規(guī)教育（三）學(xué)前兒童飲食與營(yíng)養(yǎng)教育（四）學(xué)前兒童安全生活教育,三、學(xué)前兒童身體保健教育活動(dòng)的設(shè)計(jì),.,5,（一）學(xué)前兒童身體生長(zhǎng)發(fā)育類教育活動(dòng)的設(shè)計(jì),1認(rèn)識(shí)自己的身體及保護(hù)常識(shí)教育2疾病防治常識(shí)教育3生長(zhǎng)發(fā)育常識(shí)教育,.,6,認(rèn)識(shí)自己的身體及保護(hù)常識(shí)教育,（一）活動(dòng)內(nèi)容：1.認(rèn)識(shí)自己的身體及保護(hù)常識(shí)器官（眼、耳、鼻等）、系統(tǒng)（運(yùn)動(dòng)、消化、呼吸系統(tǒng)等）2.探索身體的奧秘3.保護(hù)身體，維護(hù)健康的方法、常識(shí)與技能。,會(huì)聞氣味的鼻子食物的旅行每個(gè)人都“噗”我運(yùn)動(dòng)我快樂,.,7,（二）活動(dòng)目標(biāo),1.認(rèn)知目標(biāo)（1）認(rèn)識(shí)身體各部分的名稱、形態(tài)特征與功能。（2）知道初步保護(hù)身體的方法。,2.技能目標(biāo)（1）嘗試運(yùn)用多種方式探索發(fā)現(xiàn)身體的特征與功能。（2）掌握正確的保護(hù)身體器官的方法（具體）。,3.情感態(tài)度目標(biāo)（1）初步懂得身體主要器官的重要性。（2）樹立關(guān)心、保護(hù)身體健康的意識(shí)與養(yǎng)成良好習(xí)慣。,2能用聽診器、觸摸等多種方式感知心臟的運(yùn)動(dòng)，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)判斷自己的心率是否正常。,.,8,（三）活動(dòng)準(zhǔn)備,1.物質(zhì)準(zhǔn)備：相應(yīng)器官、系統(tǒng)的模型圖片視頻醫(yī)療儀器記錄表等2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,.,9,（四）活動(dòng)過(guò)程,發(fā)現(xiàn)身體的奧秘（名稱、位置、形狀等基本情況）了解身體的功能知曉受損的危害掌握保護(hù)的方法,（一）聽一聽，找一找：心臟在哪里1幼兒互相用聽診器貼在胸口上，傾聽心跳聲。2教師出示掛圖、模型和幼兒一起指出自己心臟在身體上的位置，說(shuō)一說(shuō)心臟是什么形狀的。（二）看一看，摸一摸：通過(guò)脈搏一感知心跳。（三）測(cè)一測(cè)，動(dòng)一動(dòng)：會(huì)有什么不一樣1教師計(jì)時(shí)，幼兒測(cè)自己的脈搏數(shù)。2對(duì)比感知活動(dòng)（跳繩、跑步等）前后心臟跳動(dòng)的變化（心跳變快，脈搏也快，而且比剛才更有力）,（一）理解心臟的功能1.請(qǐng)幼兒談?wù)勑呐K有什么用處。2.教師化身醫(yī)生利用模型、多媒體動(dòng)畫講解心臟的功能。（二）了解心臟病的危害1幼兒談?wù)勗谏钪袑?duì)心臟病的認(rèn)識(shí)。2教師借助圖片、視頻講解。,（三）教師和幼兒共同討論如何保護(hù)心臟飲食、預(yù)防感冒、加強(qiáng)鍛煉、做好保護(hù)（四）對(duì)照年齡段標(biāo)準(zhǔn)心律判斷自身心臟功能是否正常,.,10,（五）活動(dòng)延伸,1.在幼兒園的區(qū)角中投放有關(guān)材料，在閱讀區(qū)擺放相關(guān)資料，豐富鞏固幼兒經(jīng)驗(yàn)；2.通過(guò)其他領(lǐng)域活動(dòng)擴(kuò)展對(duì)身體的認(rèn)識(shí)及提醒幼兒進(jìn)行身體保護(hù)；3.在一日生活環(huán)節(jié)中隨時(shí)提醒幼兒對(duì)身體的保護(hù)。,.,11,應(yīng)注意的問題,科學(xué)與藝術(shù)解釋相結(jié)合,.,12,充分利用好幼兒的“身體資源”講解與體驗(yàn)相結(jié)合抽象與直觀相結(jié)合,通過(guò)“自查”方式的傳授增強(qiáng)活動(dòng)的科學(xué)性。,.,13,預(yù)防疾病教育,（一）內(nèi)容選擇體現(xiàn)季節(jié)性、地域性、即時(shí)性1.常見疾病的預(yù)防：腹瀉、感冒等2.預(yù)防接種的作用及注意事項(xiàng)3.疾病治療的措施。,感冒我不怕不怕看醫(yī)生安全用藥才健康,.,14,（二）活動(dòng)目標(biāo),1.認(rèn)知目標(biāo)（1）了解有關(guān)疾病的基本情況（名稱、癥狀、病因、危害等）。（2）初步了解預(yù)防和治療疾病的辦法。,.,15,2.技能目標(biāo)（1）能夠說(shuō)出預(yù)防疾病的方法，（2）能夠在生病時(shí)主動(dòng)告知家長(zhǎng)或教師。（3）能在不同情境下采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄅ浜现委煛?.,16,3.情感態(tài)度目標(biāo)（1）發(fā)生疾病時(shí)不害怕，不恐慌。（2）積極配合醫(yī)生的治療。（3）增強(qiáng)預(yù)防疾病的意識(shí)。,.,17,（三）活動(dòng)準(zhǔn)備,1.物質(zhì)準(zhǔn)備收集有關(guān)疾病的資料與圖片、視頻等；相應(yīng)醫(yī)療器材2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,.,18,（四）活動(dòng)過(guò)程,1.討論疾病的現(xiàn)象與癥狀2.明確疾病對(duì)健康的影響3.了解疾病發(fā)生的原因4.探討預(yù)防與治療疾病的方法,吃膠囊：低頭吞咽打針：放松肌肉，腳尖點(diǎn)地,.,19,（五）活動(dòng)延伸,在幼兒園的醫(yī)院區(qū)角中投放有關(guān)材料器械，促進(jìn)幼兒以游戲的方式鞏固幼兒對(duì)疾病防治的認(rèn)識(shí)。在閱讀區(qū)擺放相關(guān)疾病資料，豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)。在一日生活中加強(qiáng)晨檢，消毒。向家長(zhǎng)宣傳疾病防治工作和知識(shí)，如不帶幼兒去人多易感染病菌的地方。張貼衛(wèi)生部門有關(guān)傳染病的宣傳資料，最好為圖畫形式。,.,20,.,21,實(shí)施要點(diǎn),對(duì)于疾病的知識(shí)了解要準(zhǔn)確，并將知識(shí)以適合幼兒的方式呈現(xiàn)。了解本班幼兒的實(shí)際情況，請(qǐng)有患病經(jīng)歷的幼兒談感受，增強(qiáng)說(shuō)服力。充分利用幼兒園保健資源，如可以請(qǐng)保健醫(yī)參加教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)組織情境教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒對(duì)疾病防治的理解。預(yù)防及治療措施緊密結(jié)合幼兒特點(diǎn)，有針對(duì)性、實(shí)用性。,.,22,二、學(xué)前兒童生活常規(guī)教育,（一）內(nèi)容選擇1.有規(guī)律生活的基本常識(shí)；2.提高生活自理能力的基本技能；3.良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。,胃腸小鬧鐘吃不完怎么辦我愛洗澡起床以后做什么,進(jìn)餐盥洗入廁午睡喝水著裝環(huán)境衛(wèi)生,.,23,（二）活動(dòng)目標(biāo),1.認(rèn)知目標(biāo)：（1）懂得生活要有規(guī)律，了解一些必備的生活衛(wèi)生常識(shí)和規(guī)則；（2）了解一些生活技能的基本的要求。,2.技能目標(biāo):（1）能根據(jù)個(gè)人情況合理安排好自己的作息時(shí)間；（2）能按照規(guī)范要求獨(dú)立完成某項(xiàng)生活技能；（3）能說(shuō)出良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣的具體表現(xiàn)。,3.情感態(tài)度目標(biāo):（1）養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，形成健康的生活方式；（2）形成樂觀的生活態(tài)度；（3）懂得自己的事情自己做，具有初步的生活自理意識(shí)。,.,24,（三）活動(dòng)準(zhǔn)備,1.物質(zhì)準(zhǔn)備:相應(yīng)的日常生活用具、模型、圖片、視頻等2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:,.,25,（四）活動(dòng)過(guò)程,1.創(chuàng)設(shè)情境，引出主題2.多種方式，提高認(rèn)識(shí)3.師幼互動(dòng)，細(xì)化要求4.行為練習(xí)，鞏固提高,.,26,.,27,蒙臺(tái)梭利日常生活教育,基本動(dòng)作,擰、倒、折、剪、切、貼縫、編、捏夾、轉(zhuǎn)、擦撕、打、敲卷、削,照顧自己,照顧環(huán)境,社交禮儀,穿、脫衣服疊衣服衣飾框剪指甲入廁疊被子,清理、整理工作：書包等擦洗：桌椅、教具等照顧動(dòng)植物：澆花、喂食等,談話禮儀：打招呼、道別、打電話、問路、道歉等動(dòng)作禮儀：遞交物品、開門、敲門、打噴嚏、倒茶、入席等。,拆分動(dòng)作，做到步驟化和有序化。切實(shí)發(fā)展孩子現(xiàn)實(shí)生活中必不可少的生活技能。,.,28,蒙臺(tái)梭利日常生活練習(xí)：坐（椅子在桌子下時(shí)）,1.站在椅子后，從兩側(cè)握住椅背，將椅子輕輕提起，從桌子下面拉出來(lái)。2.桌椅之間保留一定的距離，以身體可以進(jìn)入為宜。3.站到桌椅之間。4.在椅子前面，身體稍微前傾，把裙子等可能被勾住的衣物用手壓住，輕輕彎腰坐下。5.雙手輕握椅子面兩側(cè)，身體略微抬起，將椅子提起來(lái)輕輕前移。6.背挺直，腰部微微貼住椅背坐好。7.膝蓋合攏，兩手放在大腿上。,.,29,（五）活動(dòng)延伸,區(qū)角活動(dòng):在幼兒園的區(qū)角中投放相關(guān)材料鞏固幼兒經(jīng)驗(yàn)；多領(lǐng)域活動(dòng)整合:通過(guò)其他領(lǐng)域活動(dòng)以及游戲，鞏固幼兒獲得的生活常規(guī)教育；家園合作:做好家長(zhǎng)工作,在家庭中鞏固幼兒獲得的生活常規(guī)教育在日常生活及游戲中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活常規(guī)教育。,.,30,實(shí)施要點(diǎn),要求具體、細(xì)致示范準(zhǔn)確、規(guī)范結(jié)合幼兒生活實(shí)際，針對(duì)性強(qiáng)注意照顧個(gè)體差異,.,31,三、學(xué)前兒童飲食與營(yíng)養(yǎng)教育,（一）活動(dòng)內(nèi)容：1學(xué)習(xí)粗淺的食品營(yíng)養(yǎng)和飲食衛(wèi)生知識(shí)2建立良好的飲食行為習(xí)慣3形成平衡和合理膳食的積極態(tài)度4掌握飲食方法與技能5了解民間飲食文化及風(fēng)俗習(xí)慣6了解簡(jiǎn)單的食物處理及烹調(diào)方法,蘿卜青菜我都愛我愛吃西餐吃“傘”啦有用的筷子,.,32,小二班小朋友們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，和爸爸、媽媽一起動(dòng)手做湯圓,.,33,（二）活動(dòng)目標(biāo),1認(rèn)知目標(biāo)：（1）了解食物的名稱、種類及特點(diǎn)及食物營(yíng)養(yǎng)與人身體健康的關(guān)系；（2）知道常見的不良飲食習(xí)慣對(duì)身體的危害；（3）掌握飲食的衛(wèi)生要求，知道自己進(jìn)餐的方法。,.,34,2技能目標(biāo):（1）能正確使用用餐工具獨(dú)立進(jìn)餐，有文明進(jìn)餐的行為習(xí)慣；（2）會(huì)擺放和收拾餐具，會(huì)做值日生；（3）能根據(jù)營(yíng)養(yǎng)需求合理搭配自己的膳食；（4）能評(píng)價(jià)自己和別人的營(yíng)養(yǎng)狀況和飲食行為。,.,35,3情感態(tài)度目標(biāo):（1）對(duì)了解營(yíng)養(yǎng)知識(shí)感興趣，樂意討論營(yíng)養(yǎng)問題；（2）喜歡吃各種各樣有營(yíng)養(yǎng)的食物，愿意形成良好的飲食習(xí)慣；（3）保持愉快的進(jìn)餐情緒，愿意獨(dú)立進(jìn)餐；（4）關(guān)注自己及周圍他人的飲食狀況。,.,36,（三）活動(dòng)準(zhǔn)備,1.物質(zhì)準(zhǔn)備:相應(yīng)的食品、模型、圖片、視頻、相應(yīng)的工具2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:,.,37,（四）活動(dòng)過(guò)程,1.創(chuàng)設(shè)情境呈現(xiàn)問題；2.頭腦風(fēng)暴討論評(píng)議；3.獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策明確要求；4.行為練習(xí)鞏固深化。,1出示圖：面包、汪汪煎卷、綠茶，讓幼兒探究保質(zhì)期是“天”、“月”、“年”的計(jì)算方法）2自主探索活動(dòng)：生產(chǎn)日期和保質(zhì)期在食品的什么地方可以找到3.即使在保質(zhì)期時(shí)間之內(nèi)，如果出現(xiàn)問題，也不能吃了。什么情況下不能吃呢？,.,38,（五）活動(dòng)延伸,區(qū)角活動(dòng):在幼兒園的區(qū)角中投放相關(guān)材料鞏固幼兒經(jīng)驗(yàn)；多領(lǐng)域活動(dòng)整合:通過(guò)其他領(lǐng)域活動(dòng)以及游戲，鞏固幼兒獲得的經(jīng)驗(yàn)；家園合作:通過(guò)家園合作的方式,鞏固幼兒所獲得的講演在日常生活及游戲中加強(qiáng)對(duì)幼兒的飲食與營(yíng)養(yǎng)教育。,.,39,實(shí)施要點(diǎn),1.針對(duì)進(jìn)餐情況，及時(shí)、隨機(jī)地進(jìn)行教育；2.注意個(gè)體差異；3.加強(qiáng)全方位合作。,.,40,注意的問題,適時(shí)進(jìn)行注重年齡及個(gè)體差異要求應(yīng)具體而規(guī)范保育與教育相結(jié)合持之以恒家園要求一致，形成教育合力注重榜樣的作用,.,41,四、學(xué)前兒童安全生活教育,（一）活動(dòng)內(nèi)容（1）認(rèn)識(shí)常見的交通及安全標(biāo)志：（2）了解生活中的不安全因素（3）學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法,我會(huì)過(guò)馬路尖利的東西要當(dāng)心上下樓梯不擁擠走丟了怎么辦不許摸,.,42,幼兒園常見傷害事故,1.校車傷害事故2.社會(huì)安全事件3.校舍設(shè)施傷害事故4.自傷互傷走失事故5.教職工傷害事故6.食物中毒7.其他傷害事故8.網(wǎng)絡(luò)輿情,.,43,（二）制定目標(biāo),1.認(rèn)知目標(biāo)（1）認(rèn)識(shí)常用的安全標(biāo)志與交通標(biāo)志；（2）知道生活中存在哪些安全隱患；（3）了解應(yīng)對(duì)意外事故和傷害的常識(shí)。,2.技能目標(biāo)（1）能根據(jù)交通標(biāo)志與信號(hào)做出及時(shí)的反映。（2）根據(jù)情境能運(yùn)用基本的求生技能進(jìn)行自護(hù)。,3.情感態(tài)度目標(biāo)（1）養(yǎng)成自覺遵守各項(xiàng)安全規(guī)則的習(xí)慣。（2）關(guān)注身邊的安全因素，形成自我保護(hù)的意識(shí)。,.,44,（三）活動(dòng)準(zhǔn)備,1.物質(zhì)準(zhǔn)備：相應(yīng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)；輔助教學(xué)工具；相關(guān)安全生活材料；圖片、視頻等。2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,.,45,（四）活動(dòng)過(guò)程,1.多種形式導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)不安全現(xiàn)象。2.分析不安全現(xiàn)象產(chǎn)生的原因或危害。組織幼兒自由討論危險(xiǎn)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因及危害教師總結(jié)并補(bǔ)充，使幼兒形成完整的認(rèn)識(shí),一、師幼隨著音樂玩“碰一碰”的游戲。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)碰了身體的哪些部位。二、教師出示卡通人體圖片，幼兒與旁邊的伙伴自由交流，說(shuō)一說(shuō)身體的哪些部位不能給別人隨便看、隨便摸,并把小紅花貼在相應(yīng)的部位。,.,46,3.掌握安全生活的措施或方法幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)自己了解到的對(duì)危險(xiǎn)現(xiàn)象處理的辦法。教師講解、示范正確的處理危險(xiǎn)現(xiàn)象的方法或措施（影音視頻資料、宣傳畫冊(cè)、故事、小實(shí)驗(yàn)、模擬現(xiàn)場(chǎng)等等）。4.模擬演練，鞏固對(duì)安全生活措施的認(rèn)識(shí)。,.,47,三、拓展經(jīng)驗(yàn)，豐富認(rèn)識(shí)師：小朋友都知道了身體的隱私部位，那怎樣保護(hù)我們的隱私部位呢?1幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)大膽地發(fā)表看法。2觀看課件不許摸，了解小羊是如何保護(hù)自己的。師：大灰狼和狐貍想要干什么?(想摸小羊的隱私部位)小羊同意了嗎?它是怎么說(shuō)的?我們來(lái)學(xué)一學(xué)。(幼兒學(xué)一學(xué)小羊大聲拒絕的話：“不許摸、不許摸!”“如果再要摸，我就喊大人!”)師：如果是你，你會(huì)怎么辦?3.我們來(lái)看看圖片上的這四個(gè)小朋友的表現(xiàn)，他們誰(shuí)做得對(duì)?為什么?,.,48,1結(jié)合班級(jí)撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。2帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等）。引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走，到達(dá)安全地帶最快？啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)。3熟悉警報(bào)錄音，組織幼兒“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”。聽到警報(bào)聲音時(shí)，在老師的帶領(lǐng)下，按圖標(biāo)路徑迅速撤離到戶外安全地帶。,.,49,（五）活動(dòng)延伸,家園合作：請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起進(jìn)一步豐富拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。區(qū)角活動(dòng)：提供適合的操作材料或組織情景游戲等提升幼兒的實(shí)際操作能力。同其他班級(jí)幼兒進(jìn)行交流，互通有無(wú)，拓寬思路。,.,50,實(shí)施要點(diǎn),給予正面教育選擇適宜的教育時(shí)機(jī)創(chuàng)設(shè)良好的人文和設(shè)備安全環(huán)境內(nèi)容與形式應(yīng)針對(duì)兒童生理