紅黃藍(lán)早教教案6——9個(gè)月

頁眉 愛心一班親子教育活動(dòng)目標(biāo) (6 個(gè)月一 9 個(gè)月 )一、相識禮儀通過相識禮儀 , 使寶寶在教師與媽媽為其創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中 , 通過吸收性心智耳濡目染 ,潛移默化地學(xué)習(xí) , 增長寶寶適應(yīng)新環(huán)境和不怕生疏人的能力。初步了解人與人的交往 , 開發(fā)人際交往潛能。二、熱身運(yùn)動(dòng)通過熱身運(yùn)動(dòng) , 促進(jìn)寶寶大肌肉動(dòng)作和協(xié)調(diào)能力。這個(gè)年齡段正是爬行動(dòng)作的敏感期 ,應(yīng)充分促進(jìn)寶寶爬行動(dòng)作的發(fā)展。爬行的同時(shí)也是寶寶為下一階段學(xué)習(xí)走路打下基礎(chǔ)。有科學(xué)研究證明 : 如何沒有正確的步行方式 , 會影響寶寶的正常說話 , 因?yàn)榕佬泻湍X部發(fā)育有著微妙的關(guān)系。因此 , 在這一年齡段特設(shè)爬行促腦訓(xùn)練活動(dòng)是非常必要的。三、綜合認(rèn)知活動(dòng)通過綜合認(rèn)知活動(dòng) , 促進(jìn)寶寶小肌肉靈活性 , 如 : 食指、搖鈴、找娃娃等。初步了解自我和身邊可以經(jīng)常接觸到的人物、動(dòng)物和簡單的事物 , 開發(fā)內(nèi)省智能 , 促進(jìn)各種感官如聽覺、視覺、觸覺、味覺等感知認(rèn)知事物的能力。培養(yǎng)初步的秩序感和專注力 , 學(xué)會指認(rèn)自己身體的幾個(gè)部位和五宮 , 認(rèn)知小手絹、小娃娃、發(fā)響玩具等常見的物品。四、音樂感知通過音樂感知 , 激發(fā)寶寶對音樂的興趣和積極性。在媽媽隨音樂哼唱和帶動(dòng)寶寶的舞動(dòng)跳躍、打擊小樂器的活動(dòng)中 , 引導(dǎo)寶寶初步感知音樂的節(jié)奏、旋律 , 培養(yǎng)幼兒初步的音樂素質(zhì)和表現(xiàn)欲望。感知 2/4 拍、 4/4 拍音樂的節(jié)奏 , 練習(xí)兩拍一下地敲擊小鼓、小鈴等小樂器。五、語言韻律通過語言活動(dòng),激發(fā)寶寶喜歡聽成人講話、說兒歌的興趣和積極性。引導(dǎo)寶寶把詞語與實(shí)物相對應(yīng),如:手、蘋果、紅旗、小樹,增強(qiáng)寶寶對詞語的理解能力。學(xué)會初步地發(fā)音,為語言的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。六、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練活動(dòng)通過感覺統(tǒng)合訓(xùn)練活動(dòng),能促進(jìn)寶寶身體動(dòng)作和身體協(xié)調(diào)能力的發(fā)展,如爬小山、追球等。豐富的感統(tǒng)器材的選用能為寶寶提供前庭平衡、觸覺等刺激 、如花生球、體操環(huán)。滑板等。這些活動(dòng)和器材不但有利于預(yù)防寶寶感統(tǒng)失調(diào)現(xiàn)象的產(chǎn)生,還有利于培養(yǎng)寶寶堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的性格。 七、課程線索本期課主要的課程線索是以發(fā)展聽覺為主,寶寶6個(gè)月以后,聽覺會較出生時(shí)靈敏許多,能確定聲音發(fā)出的方向,能區(qū)別語言的意義 ,能辨別各種聲音,對嚴(yán)厲或和藹的聲調(diào)會作出不同反應(yīng)。我們每節(jié)課都設(shè)置了發(fā)展寶寶聽覺的環(huán)節(jié) , 如小鈴鐺、捏響玩具、小鐘等。 教學(xué)活動(dòng)流程一、課前說明 :所需時(shí)間 : 3 分鐘具體方法 : 將本節(jié)課的活動(dòng)名稱寫在影虹橋上。主要內(nèi)容 : 利用彩虹橋向家長介紹本節(jié)課的活動(dòng)內(nèi)容和目標(biāo) : 提示家長那些需要注意或配合的地方 : 寶寶可以在室內(nèi)自由活動(dòng) , 熟悉教室環(huán)境。二、相識禮儀 :所需時(shí)間 : 5 分鐘具體方法 : 教師通過語言和肢體動(dòng)作迸行示范 , 請家長和寶寶模仿。主要內(nèi)容 : 問好、介紹 , 上節(jié)課內(nèi)容回顧或家庭活動(dòng)檢驗(yàn)。活動(dòng)建議 : 可分為三階段進(jìn)行 , 每四節(jié)課為一個(gè)階段。一階段先啟發(fā)引導(dǎo)媽媽們每次見面主動(dòng)、熱情地與他人打招呼 , 握手或擁抱 , 以媽媽的行為為寶寶做示范 , 為寶寶創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。再采用媽媽代替寶寶向大家問好、介紹自己 , 配上背景音樂進(jìn)行。二階段可在較熟悉的環(huán)境中由媽媽帶動(dòng)寶寶展示新學(xué)會的本領(lǐng) , 如 : 拍手、出怪樣、叫媽媽、指物等方法進(jìn)行 , 還可請家長自創(chuàng)方法帶寶寶與同伴交流 , 運(yùn)用多種手段及工具調(diào)動(dòng)家民參與教育的積極性 , 主動(dòng)性 , 豐富活動(dòng)的情趣與內(nèi)容。三階段可加入游戲形式 , 增強(qiáng)寶寶自我認(rèn)識及與人交往的興趣和意識 , 可運(yùn)用多種音樂器具及其他有情趣的教具或游戲形式配合進(jìn)行 , 如 : 媽媽運(yùn)用木琴邊介紹邊有節(jié)奏地敲擊出節(jié)奏與音階等。背景音樂 : 根據(jù)教學(xué)內(nèi)容教師自由選定。三、熱身及走線 :所需時(shí)間 : 熱身 3 分鐘 , 走線 2 分鐘具體方法 : 教師用娃娃做示范 , 請媽媽帶寶寶模仿做熱身操和走線。主要內(nèi)容 : 學(xué)做健康寶寶操 , 及走線。共七節(jié)操 , 包括 : 1 、全身按摩 : 2 、起坐運(yùn)動(dòng) ;3、起立運(yùn)動(dòng);4、提腿運(yùn)動(dòng);5 、彎腰運(yùn)動(dòng) ; 6 、挺胸運(yùn)動(dòng) : 7 、轉(zhuǎn)體翻身運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)建議 : 健身操可以分為三個(gè)階段 :一、第一節(jié)課到第八節(jié)課每節(jié)課學(xué)四節(jié)操 , 讓寶寶和家長熟悉全部操節(jié)內(nèi)容.二、第九節(jié)課到第十一節(jié)課每節(jié)課復(fù)習(xí)五段操節(jié)三、第十二節(jié)連續(xù)做七節(jié)躁。走線教師可自行安排。背景音樂 : 根據(jù)健身操的長短確定音樂。走線的音樂要柔和。四、綜合認(rèn)知 :所需時(shí)間 : 10 分鐘具體方法 : 教師講解活動(dòng)目標(biāo)及方法 , 并做示范 , 請媽媽帶寶寶操作學(xué)習(xí)。主要內(nèi)容 : 融合蒙氏感知認(rèn)知的內(nèi)容以及多元智能八大智能領(lǐng)域的內(nèi)容開展教學(xué)活動(dòng) . 課節(jié) 重點(diǎn)智能領(lǐng)域說明 第一節(jié) 人際交往智能 第二節(jié) 身體大運(yùn)動(dòng)能力 第二節(jié) 手指精細(xì)動(dòng)作能力 第四節(jié) 空間智能 第五節(jié) 自然觀察智能 第六節(jié) 數(shù)學(xué)邏輯智能 第七節(jié) 內(nèi)省智能 第八節(jié) 語言智能 第九節(jié) 音樂智能 第十節(jié) 蒙氏感知認(rèn)知能力 第十一節(jié) 感覺統(tǒng)合 第十二節(jié) 課程總結(jié),下期課程宣傳?；顒?dòng)建議 : 教師要在這部分向家長介紹清楚每個(gè)活動(dòng)涉及的智能領(lǐng)域及活動(dòng)目標(biāo) , 同時(shí)在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行家庭延伸的指導(dǎo)。五、音樂感知 :所需時(shí)間 : 5 分鐘具體方法 : 教師利用音樂磁帶、樂器和肢體語言帶領(lǐng)家投及寶寶參與音樂活動(dòng)。主要內(nèi)容 : 結(jié)合奧爾夫音樂教學(xué)法 , 帶領(lǐng)家長和寶寶參與音樂游戲及音樂表演 :學(xué)習(xí)小樂器的操作方法 : 教家長學(xué)唱音樂 , 讓寶寶感受不同的音樂節(jié)奏和風(fēng)格。六、語言韻律 :所需時(shí)間 : 5 分鐘具體方法 : 教師利用卡片、玩具和股體語言帶領(lǐng)家長及寶寶感受語言言韻律.主要內(nèi)容 : 以韻律感強(qiáng)的短小兒歌為主 , 便于寶寶感知以及家長的學(xué)習(xí).內(nèi)容來源于生活 , 有寶寶常見的生活物品、熟悉的動(dòng)物形象,以及自然現(xiàn)象.融入親子互動(dòng)內(nèi)容 , 媽媽寶寶互相喜愛 ; 同時(shí)幫助寶寶加強(qiáng)對自己的理解和認(rèn)識.七、感覺統(tǒng)合 :所需時(shí)間 : 5 分鐘、具體方法 : 教師利用音樂磁帶、感統(tǒng)教具和肢體動(dòng)作帶領(lǐng)家長及寶寶參與感覺統(tǒng)合活動(dòng)。主要內(nèi)容 : 根據(jù)感覺統(tǒng)合教育理論,帶領(lǐng)家長和寶寶參加有關(guān)感覺統(tǒng)合方面的活動(dòng)和練習(xí) 結(jié)合寶寶爬行關(guān)鍵期的特點(diǎn) , 采用不同形式和方法幫助寶寶爬行。背景音樂 : 節(jié)奏歡快明晰的音樂八、告別活動(dòng) :所需時(shí)間 : 2 分鐘具體方法 : 教師利用音樂磁帶、樂器和肢體語言帶領(lǐng)家投及寶寶參與音樂活動(dòng)。主要內(nèi)容 : 總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容 , 并對寶寶的進(jìn)步進(jìn)行簡單的點(diǎn)評和鼓勵(lì)。布置家庭作業(yè)或游戲。教師和寶寶擁抱告別。背景音樂 :愛心一班教育活動(dòng)結(jié)構(gòu)安排內(nèi)容課堂基本結(jié)構(gòu)課節(jié)熱身運(yùn)動(dòng)綜合認(rèn)識音樂感知語言韻律感統(tǒng)活動(dòng)第一節(jié)1-4節(jié)小手真能干來跳舞紅蘋果爬行比賽第二節(jié)1-4節(jié)跳舞的小蟲小鐘小鳥飛花生球第三節(jié)2-5節(jié)玩小手絹和媽媽在一起小雨點(diǎn)連續(xù)翻滾第四節(jié)2-5節(jié)找娃娃捉迷藏寶寶的表情爬過綠色草地第五節(jié)3-6節(jié)認(rèn)識多少數(shù)字歌(英文)敲鑼.打鼓.吹喇叭爬過小山第六節(jié)3-6節(jié)我讓媽媽嘗一嘗敲敲打打小寶寶大聲笑滑板第七節(jié)4-7節(jié)寶寶照鏡子拍手小樹寶寶追球第八節(jié)4-7節(jié)把媽媽要的東西拿過來馬來了鳥媽媽過獨(dú)木橋第九節(jié)1-5節(jié)找發(fā)響的玩具舉紅旗走小小豬山倒下來了第十節(jié)2-6節(jié)能干的寶寶敲小鼓小貓.小狗叫拉小車第十一節(jié)3-7節(jié)猜猜看小鈴鐺白白鵝抓拍小球第十二節(jié)1-7節(jié)叮當(dāng)鈴蝴蝶飛小八哥扔彩球第一節(jié)核心能力 : 運(yùn)動(dòng)能力、語言能力、精細(xì)動(dòng)作能力教具準(zhǔn)備 :熱身操環(huán)節(jié) : 仿真娃娃一個(gè) :綜合認(rèn)知 : 泡沫墊、魔方、能捏響的玩具、小食品 ( 葡萄干、小饅頭等 ), 一袋消毒紙;音樂感知 : 來跳舞的音樂光盤語言韻律 : 蘋果、鴨梨感覺統(tǒng)合 : 彩虹傘、小獎(jiǎng)?wù)?、與寶寶人數(shù)相同的小球 : 各種背景音樂磁帶。課前互動(dòng) :1 、歡迎新會員參加紅黃藍(lán)親子課程的學(xué)習(xí) :2 、向家長介紹上課的流程和注意事項(xiàng)。此時(shí)寶寶可以熟悉教室的環(huán)境。 熱身運(yùn)動(dòng) 綜合認(rèn)知 音樂感知 語言韻律 感統(tǒng)活動(dòng) 1-4節(jié) 小手真能干 來跳舞 -紅蘋果 爬行比賽活動(dòng)過程 :一、相識禮儀教學(xué)目的 :l 、學(xué)習(xí)進(jìn)行自我介紹的方法 , 營造融洽的交往氛圍 :2 、幫助寶寶熟悉親子園的教學(xué)環(huán)境 , 提高寶寶對環(huán)境的適應(yīng)能力。教學(xué)準(zhǔn)備 :請家長帶寶寶圍坐蒙氏線上 , 營造一種相對安靜的環(huán)境 , 以便教師開始教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)方法 :1 、教師示范介紹 , 介紹內(nèi)容可包括姓名、性別、月齡 , 給家長做出清晰的示范 , 便于模仿。2 、請媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼 , 問好 , 自我介紹 , 在音樂聲中與同伴握手、相識。3 、教師可以讓家長坐在原地進(jìn)行介紹 , 也可以請家長帶寶寶到老師身邊向大家進(jìn)行介紹。注意事項(xiàng) :1 、這是小寶寶和家長開始的第一節(jié)課 , 教室的環(huán)境布置要整潔清新,教師的打扮要得體大方2 、示范介紹的內(nèi)容要準(zhǔn)備充分 , 聲音清晰柔和 , 語速適中,以便于家長模仿為宜.3 、在第一節(jié)課 , 對不適應(yīng)肢體接觸的寶寶不要勉強(qiáng),給寶寶留出適應(yīng)環(huán)境和課程的空間,盡量用語言溝通。教師指導(dǎo)語 :人際交往活動(dòng)是通過語言和肢體動(dòng)作的配合 , 來開發(fā)寶寶自我認(rèn)識和人際交往的能力。幫寶寶樹立與人交往應(yīng)有態(tài)度 , 掌握正確的交往方法 , 為寶寶創(chuàng)造良好的與人交往的環(huán)境 , 同時(shí)增進(jìn)寶寶語言交流的興趣與愿望。這是第一節(jié)課 , 寶寶不會做也不要著急 , 回家后可以多做練習(xí) , 在以后的課上還有更多機(jī)會讓寶寶來展示。二、熱身運(yùn)動(dòng)教學(xué)目的 : 1 、增強(qiáng)寶寶的體質(zhì),促進(jìn)寶寶大腦神經(jīng)、肌肉和骨鏘系統(tǒng)的發(fā)育,從而促進(jìn)寶寶智能的發(fā)展2 、開發(fā)寶寶身體運(yùn)動(dòng)潛能 , 激發(fā)寶寶對運(yùn)動(dòng)的興趣和積極性。3 、幫助家長學(xué)習(xí)對寶寶進(jìn)行按摩和協(xié)助寶寶進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)的方法。教學(xué)準(zhǔn)備 :1 、仿真娃娃一個(gè) , 協(xié)助教師做健身操的示范動(dòng)作。2 、至少有十個(gè)八拍的背景音樂磁帶 , 音樂要優(yōu)美、舒緩。3 、教師熟記健身操 1-4 節(jié)的基本動(dòng)作 , 能規(guī)范操作。4 、地面整潔干凈 , 便于寶寶躺地進(jìn)行練習(xí)。教學(xué)方法 :1 、請出仿真娃娃 ,可以為娃娃取個(gè)名字 , 教師先介紹四節(jié)操的名稱 , 并借助娃娃向家長簡單地展示一下健身操的基本動(dòng)作 , 使家長心中有數(shù)。2 、播放音樂 , 請家長模仿教師讓寶寶平躺在地墊上 , 開始我們的健身操。3 、做的過程中應(yīng)伴以輕柔優(yōu)美的音樂 , 同時(shí)媽媽表情親切 , 適當(dāng)穿插一兩句鼓勵(lì)與稱贊的話語。4 、做完操后 , 大家一起為寶寶鼓掌 , 表揚(yáng)寶寶做的真好。教學(xué)內(nèi)容 :第一節(jié)操 : 全身按摩兩個(gè) 8 拍 )讓寶寶自然放松仰臥 , 1-4 拍成人握住寶寶的兩個(gè)手腕 , 從手腕向上按摩 4 下至肩; 5-8 拍 , 成人握住寶寶兩足踝 , 從足踝向上按摩 4 下至大腿部; 第二個(gè)八拍的 1-4 拍自胸部至腹部進(jìn)行按摩 , 手法呈環(huán)形 ; 5-8 拍同 1-4 拍 .第二節(jié)操 : 起坐運(yùn)動(dòng) ( 兩個(gè) 8 拍 )寶寶仰臥、成人雙手握住寶寶雙手 , 1-4 拍牽引寶寶從仰臥位起坐 , 5-8 拍動(dòng)作還原。注意 : 拉寶寶起坐時(shí) , 如果寶寶不配合也不能過于用力.第二個(gè)8拍同第一個(gè)8拍.第三節(jié)操:起立運(yùn)動(dòng)(兩個(gè)8拍) 寶寶仰臥、成人雙手扶住寶寶雙臂或手腕,1-4拍牽引寶寶仰臥.跪直.起立或直接起;5-8拍動(dòng)作還原.注意:拉寶寶站起時(shí),要逐步讓寶寶自己用力.第二個(gè)8拍同第一個(gè)8拍.第四節(jié)操 : 提腿運(yùn)動(dòng) ( 兩個(gè) 8 拍 )寶寶仰臥 ,兩手放在胸前,成人雙手握住其足踝部 ,1-2 拍輕輕抬起寶寶雙腿 ,約30 度 ; 3-4 拍動(dòng)作還原 ; 5-8 拍動(dòng)作同 1-4 拍。注意動(dòng)作要輕柔緩和。第二個(gè) 8 拍同第一個(gè)8 拍。走線環(huán)節(jié) :此環(huán)節(jié)主要是平復(fù)一下寶寶運(yùn)動(dòng)后的呼吸和情緒 , 可以讓媽媽抱著寶寶模仿教師隨著舒緩的音樂在線上走 1-2 圓。注意事項(xiàng) :1 、教師在向家長展示如何做健身操的過程中 , 應(yīng)參考教學(xué)內(nèi)容中提到的注意事項(xiàng)解釋并指點(diǎn)給家長.2 、在家長跟做的環(huán)節(jié)中教師主要唱數(shù)就可以 , 不要加過多的語言。3 、提示家長和寶寶之間目光的交流。教師指導(dǎo)語 :寶寶在長到 6 個(gè)月以后 , 開始出現(xiàn)一些大動(dòng)作 , 如 : 坐、爬、站、彎腰等動(dòng)作。本套健身操共有 7 節(jié) , 操節(jié)的內(nèi)容都是圍繞寶寶這些大動(dòng)作和出現(xiàn)的月齡展開的。我們將在 12 次課中循序漸進(jìn)地完成全部操節(jié)的學(xué)習(xí)。開始時(shí)是家長輔助完成的被動(dòng)操 , 隨著時(shí)間的推移 , 寶寶會有意識跟著成人做操 , 這時(shí)可以逐漸發(fā)揮寶寶的主動(dòng)性。建議家長在寶寶吃奶后一個(gè)小時(shí)或吃奶前半個(gè)小時(shí)進(jìn)行健身操活動(dòng)。每日一次 , 可伴有音樂 , 讓寶寶在愉快的情緒中完成健身操。三、綜合認(rèn)知活動(dòng) : 小手真能干教學(xué)目的 :l 、學(xué)習(xí)用食指戳洞 , 用食、拇指對捏小食品及玩具 , 發(fā)展精細(xì)動(dòng)作。2 、學(xué)習(xí)用手指轉(zhuǎn)動(dòng)魔方 , 促進(jìn)小手靈活性。教學(xué)準(zhǔn)備 :1 、自制 戳洞 玩具 : 泡沫墊上貼上不同小動(dòng)物的臉譜 , 并分別在眼睛、鼻子、嘴巴處開一個(gè)小洞 , 每個(gè)寶寶一個(gè)。2 、魔方每人一個(gè) , 魔方上可貼上寶寶較熟悉的圖象若干 , 如汽車、皮球、娃娃、水果等。3 、葡萄干、小饅頭等小食品若干、消毒紙巾及能捏響的玩具每人 1-2 個(gè)。教學(xué)步驟 :1 、教師示范戳洞游戲 , 然后指導(dǎo)媽媽帶寶寶玩食指戳洞的游戲 , 鼓勵(lì)寶寶自己練習(xí) , 多給予肯定。2 、教師示范轉(zhuǎn)魔方游戲后 , 媽媽帶寶寶練習(xí) , 轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、看一看、聽一聽.媽媽可先扶寶寶小手轉(zhuǎn)動(dòng)魔方 , 待停下來后看一看是什么在我們眼前,聽媽媽說一說它叫什么?給寶寶語言與物對應(yīng)的刺激 , 然后鼓勵(lì)寶寶自己試著轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、看一看、聽一聽.3 、每人一份捏響的玩具 , 在媽媽指導(dǎo)下學(xué)習(xí)拇、食指對捏響玩具,可媽媽與寶寶對著捏增加興趣。4 、每人一份小食品 ( 葡萄干、小饅頭等 ) .一袋消毒紙巾,指導(dǎo)媽媽先給寶寶消毒手后再學(xué)習(xí)拇指、食指對捏食物送入媽媽嘴內(nèi)和自己嘴內(nèi)。主意事項(xiàng) : 1 、明確本活動(dòng)的重點(diǎn)是發(fā)展寶寶食指和拇指的靈活度和配合。2 、戳洞玩具的紙張選擇 , 要稍用力能戳破的為好。3 、注意保持玩具及食品的衛(wèi)生。家庭延伸 :建議家長為寶寶多提供一些可以撥的玩具 , 比如算盤 , 可以讓寶寶撥出聲音 : 還有按電話鍵 :或用食指伸入瓶口在 2 厘米以上的小瓶里 , 練習(xí)食指撥物的技巧。四、音樂感知 : 來跳舞教學(xué)目的 :1 、初步學(xué)習(xí)昕著音樂拍手和搖手的動(dòng)作。2、培養(yǎng)寶寶的節(jié)奏感和雙手協(xié)調(diào)動(dòng)作能力。教學(xué)準(zhǔn)備 :來跳舞的音樂磁帶教學(xué)步驟 :1 、教師示范動(dòng)作 , 教師可以請家長抱著寶寶起來模仿自己的動(dòng)作。2 、第一遍可以請媽媽坐著握寶寶小手隨音樂拍手 , 搖手。3 、第二遍請媽媽抱著寶寶站起來隨著音樂左右搖動(dòng)或轉(zhuǎn)圈,讓寶寶充分感知隨音樂運(yùn)動(dòng)的樂趣教學(xué)內(nèi)容: 來 跳 舞 5 3| 1- | 3 1 | 5 -|5 13| 5 3| 4 6 |5 - | 來 來 來 來 跳 舞, 寶 寶 媽 媽 來 跳 舞, 5 3| 1- | 3 1 | 5 -|5 13| 5 3| 4 2 |1 - | 拍 拍 手 搖 搖 手, 抱 起 寶 寶 轉(zhuǎn) 過 來.注意事項(xiàng) :l 、引導(dǎo)家長帶寶寶拍手要跟上節(jié)奏 , 不要亂拍。2 、帶寶寶左右搖擺和旋轉(zhuǎn)時(shí)幅度不要太大 , 速度不要太快 , 以免引起寶寶不適。五、語言節(jié)奏 : 紅蘋果教學(xué)目的 :l 、感知兒歌語言的節(jié)奏韻律 , 建立詞與物的對應(yīng)。2 、可以讓寶寶通過聽覺、視覺、觸覺、味覺等多渠道的感知蘋果.鴨梨.3 、給寶寶語言剌激 , 激發(fā)寶寶學(xué)習(xí)語言的興趣。教學(xué)步驟 :l 、出示蘋果,鴨梨的實(shí)物每人一份給寶寶感知,可讓寶寶邊聽名稱邊摸一摸,看一看.還可切成小片讓寶寶嘗一嘗。2 、邊拍手邊說兒歌給寶寶聽,說兩遍后可引導(dǎo)家長握住寶寶的手邊拍邊說。3 、指導(dǎo)媽媽邊說兒歌邊做表演動(dòng)作。用雙手比做蘋果和梨( 圓和長圓 ), 寶寶吃了 一句用食指指嘴,笑嘻嘻 一句可雙手食指分別指臉兩側(cè)井左右搖頭。激發(fā)寶寶的興趣。教學(xué)內(nèi)容 : 紅蘋果 , 黃鴨梨 ,小寶寶吃了笑嘻嘻。注意事項(xiàng) :在語言環(huán)節(jié) , 教師要自己來說 , 而不要用磁帶播放。讓寶寶和家長直接感受教師的聲音和動(dòng)作的配合。六、感覺統(tǒng)合活動(dòng) : 爬行比賽教學(xué)目的 :1 、發(fā)展寶寶的爬行能力 , 四肢協(xié)調(diào)能力 :2 、通過使用影虹傘剌激寶寶的視覺 :3 、感受集體活動(dòng)的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備 :彩虹傘一個(gè) : 與寶寶人數(shù)相同的小球 , 節(jié)奏明快的背景音樂。教學(xué)步驟 : 1、 爬行訓(xùn)練 : 指導(dǎo)家長先讓寶寶趴下 , 用手把身體撐起來 , 家長把寶寶的腿輕輕弄彎 , 放在寶寶的肚子下面 , 在寶寶前面放一個(gè)小球或者帶響玩具 , 以引逗寶寶爬行。此時(shí)家長可以用手在寶寶臀部輕輕頂 , 或用手掌抵住寶寶的小腳掌 , 這時(shí)寶寶會 有向前撲的動(dòng)作 , 但慢慢就會爬行了。2 、爬過去拿球 : 教師將彩虹傘平鋪在地上 , 告訴家長和 ! 寶寶彩虹傘的名稱。教師將小球倒在彩虹傘中間 , 吸引寶寶爬過去拿小球 , 拿到球后可以讓寶寶自己玩一會兒 , 家長再把小球滾開 , 讓寶寶再去拿 , 可重復(fù)幾次。之后將彩虹傘收起來。3 、讓寶寶隨著背景音樂在教室內(nèi)自由爬行一會 , 熟悉環(huán)境。4 、寶寶爬 : 三人一組 , 同起跑線開始爬行 , 每組前 2 米處一位媽媽拿一個(gè)小球逗引寶寶。每組第一名再次爬行賽。勝者得小獎(jiǎng)?wù)?。每個(gè)寶寶都有一小紀(jì)念品以示鼓勵(lì)。注意事項(xiàng) :1 、如有還不會爬的寶寶可以讓家長直接放在彩虹傘上球的附近 , 讓寶寶坐著夠球。2 、對剛參加親子課的寶寶 , 可能有不適應(yīng)游戲氣氛的寶寶 , 要指導(dǎo)家長先抱著寶寶在一旁觀看 , 不要急于參與而嚇到寶寶。七、本節(jié)知識重點(diǎn)1 、請寶寶暫時(shí)休息一下 , 教師向家長介紹本節(jié)課知識重點(diǎn) ,并布置家庭游戲.2 、本節(jié)課知識重點(diǎn) :本節(jié)課是學(xué)期開始的第一節(jié)課,有些寶寶還不熟悉不適應(yīng),家長不要著急.我們在這一節(jié)課主要是從手指精細(xì)動(dòng)作、音樂及語言節(jié)奏和初步的爬行訓(xùn)練這幾方面進(jìn)行學(xué)習(xí)的,回家后可以參考每個(gè)環(huán)節(jié)后教師的指導(dǎo)進(jìn)行練習(xí)。3 、家庭游戲 : 滾糖球 ( 見多元智慧培養(yǎng)親子游戲 100 例 01 歲 ) 55 頁八、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn) : 目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度 智能項(xiàng)目 智能標(biāo)準(zhǔn) 興趣程度 A B C 精細(xì)動(dòng)作 會用食指戳洞,用食、拇指對捏小食品及玩具 音樂欣賞 能充分感知音樂的樂趣,能隨音樂左右搖動(dòng) 語言智能 能表現(xiàn)出學(xué)習(xí)語言的興趣,認(rèn)識蘋果和鴨梨 身體運(yùn)動(dòng) 能夠爬到指定的地點(diǎn) 備注 : 此評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)作為教師衡量幼兒在活動(dòng)中主要目標(biāo)的達(dá)成情況 , 教師可以在 興趣程度 中,將幼兒情況進(jìn)行 1-5 等級的評定,并用顏色涂畫。目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度 分 3 個(gè)等級進(jìn)行評價(jià)。 第二節(jié)核心能力 : 空間能力、感知能力、身體運(yùn)動(dòng)能力教具準(zhǔn)備 :熱身操環(huán)節(jié) : 仿真娃娃一個(gè)綜合認(rèn)知 : 小手電筒若干、小動(dòng)物的輪廓圖形若干音樂感知 : 會發(fā)出滴答聲響的小鐘、大手絹、小鐘音樂光盤語言韻律 : 彩紙折的小鳥若干感覺統(tǒng)合 : 大花生球 1-3 個(gè) ( 根據(jù)情況自行安排 ) , 小球若干課前互動(dòng) :1 、歡迎新會員參加親子園親子課程的學(xué)習(xí) ;2 、向家長介紹上課的流程和注意事項(xiàng)。此時(shí)寶寶可以熟悉教室的環(huán)境。 熱身運(yùn)動(dòng)綜合認(rèn)知音樂感知語言韻律感統(tǒng)活動(dòng)1-4節(jié)跳舞的小蟲小鐘小鳥飛花生球活動(dòng)過程 :一、相識禮儀教學(xué)目的 :1 、學(xué)習(xí)進(jìn)行自我介紹的方法 , 營造融洽的交往氛圍 ;2 、幫助寶寶熟悉親子園的教學(xué)環(huán)境 , 提高寶寶對環(huán)境的適應(yīng)能力教學(xué)準(zhǔn)備 :請家長帶寶寶圍坐蒙氏線上 , 營造一種相對安靜的環(huán)境 , 以便教師開始教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)方法 :1 、教師示范介紹,介紹內(nèi)容可包括姓名、性別、月齡 , 給家長做出清晰的示范 , 便于模仿。2 、請媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼 , 問好 , 自我介紹 , 在音樂聲中與同伴握手、相識。3 、復(fù)習(xí)上節(jié)課的家庭游戲-頂鼻子的活動(dòng) , 請媽媽和寶寶一起頂頂鼻子。注意事項(xiàng) :1 、這是小寶寶和家長開始的第一節(jié)課,教室的環(huán)境布置要整潔清新,教師的打扮要得體大方2 、示范介紹的內(nèi)容要準(zhǔn)備充分,聲音清晰柔和 , 語速適中,以便于家長模仿為宜. 3 、在第一節(jié)課,對不適應(yīng)肢體接觸的寶寶不要勉強(qiáng),給寶寶留出適應(yīng)環(huán)境和課程的空間,盡量用語言溝通。二、熱身運(yùn)動(dòng)教學(xué)目的 :1 、增強(qiáng)寶寶的體質(zhì),促進(jìn)寶寶大腦神經(jīng)、肌肉和骨骼系統(tǒng)的發(fā)育,從而促進(jìn)寶寶智能的發(fā)育.2 、開發(fā)寶寶身體運(yùn)動(dòng)潛能,激發(fā)寶寶對運(yùn)動(dòng)的興趣和積極性。3 、幫助家長學(xué)習(xí)對寶寶進(jìn)行按摩和協(xié)助寶寶進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)的方法。教學(xué)準(zhǔn)備:l 、仿真娃娃一個(gè),協(xié)助教師做健身操的示范動(dòng)作。2 、至少有十個(gè)八拍的背景音樂磁帶,音樂要優(yōu)美、舒緩。3 、教師熟記健身操1-4節(jié)的基本動(dòng)作,能規(guī)范操作。4 、地面整潔干凈,便于寶寶躺地進(jìn)行練習(xí)。教學(xué)方法 :第一節(jié)操 : 全身按摩(兩個(gè)8拍)讓寶寶自然放松仰臥 , 1-4 拍成人握住寶寶的兩個(gè)手腕 , 從手腕向上按摩4下至肩 :5-8 拍, 成人握住寶寶兩足躁,從足跺向上按摩4下至大腿部 : 第二個(gè)八拍的1-4 拍自胸部至腹部進(jìn)行按摩 , 手法呈環(huán)形 : 5-8 拍同 1-4 拍。第二節(jié)操 : 起坐運(yùn)動(dòng)(兩個(gè)8 拍)寶寶仰臥、成人雙手握住寶寶雙手 , 1-4 拍牽引寶寶從仰臥位起坐 , 5-8 拍動(dòng)作還原。注意 : 拉寶寶起坐時(shí) , 如果寶寶不配合也不能過于用力。第二個(gè)8拍同第一個(gè)8拍。第三節(jié)操 : 起立運(yùn)動(dòng)(兩個(gè)8拍 )寶寶仰臥 , 成人雙手扶住寶寶雙臂或手腕,1-4 拍牽引寶寶仰臥、跪直、起立或直接站起:5-8 拍動(dòng)作還原。注意:拉寶寶站起時(shí),要逐步讓寶寶自己用力。第二個(gè)8拍同第一個(gè)8拍第四節(jié)操 : 提腿運(yùn)動(dòng)(兩個(gè)8拍 寶寶仰臥,兩手放在胸前,成人雙手握住其足躁部,1一2 拍輕輕抬起寶寶雙腿,約30 度 : 3-4 拍動(dòng)作還原 : 5-8 拍動(dòng)作同 1-4 拍。注意動(dòng)作耍輕柔緩和。第二個(gè)8拍同第一個(gè)8拍。三.綜合認(rèn)知活動(dòng) : 跳舞的小蟲教學(xué)目的 : 1 、通過觀察光線的移動(dòng) , 鍛煉寶寶追視的能力。2 、在觀察不同形狀影子的過程中,激發(fā)寶寶對事物的好奇心和想象力.教學(xué)準(zhǔn)備: 小手電筒若干.小動(dòng)物的輪廓圖形若干 教學(xué)方法:1 、蒙眼游戲:讓媽媽和寶寶面對面地坐,媽媽向?qū)殞毷痉睹裳鄣膭?dòng)作,之后媽媽用手蒙寶寶的眼睛 , 讓寶寶有個(gè)適應(yīng)黑暗的過程。2 、讓寶寶坐在媽媽懷里,教師關(guān)上電燈,如果是白天,可以慢慢拉上窗簾。讓室內(nèi)的光線逐漸暗下來。 3 、教師打開手電筒,讓光柱照在寶寶對面的墻上,在墻上慢慢移動(dòng),可以用光線劃圓形、三角形等圖形。鼓勵(lì)寶寶跟隨光柱看。4 、教師拿出課前剪好的小動(dòng)物輪廓圖形,放在手電筒光柱前,讓小動(dòng)物的影子投射在墻上,請寶寶觀察。5 、每個(gè)寶寶一個(gè)小手電筒,讓他們自己或者和媽媽一起玩一會兒。注意事項(xiàng) :1 、課前準(zhǔn)備的小動(dòng)物輪廓要清晰好認(rèn),大小適合放在手電筒前,教師準(zhǔn)備時(shí)要先試用。2 、教室的光線轉(zhuǎn)暗要有個(gè)過程,不要太突然,以免嚇到寶寶。3 、教師手電筒光線轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)速度不直過快,轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)觀察寶寶眼睛跟蹤情況,然后調(diào)整速度。四、音樂感知 : 小鐘教學(xué)目的 :1 、認(rèn)識小鐘的形象,樂于傾昕小鐘發(fā)出的滴答聲。2 、感知節(jié)奏,激發(fā)對語言、音樂的興趣和表現(xiàn)力。教學(xué)準(zhǔn)備 :會發(fā)出滴答聲響的小鐘、大手絹、小鐘音樂光盤教學(xué)方法 :1 、用大手絹將小鐘包起來,先讓媽媽昕,然后再請寶寶傾聽小鐘發(fā)出的聲音,引起寶寶的好奇。2 、將手絹打開,讓寶寶觀察一下小鐘,然后再昕小鐘的嘀嗒聲:給寶寶點(diǎn)時(shí)間建立聲音與物體的聯(lián)系。3 、教師拿著小鐘先清唱歌曲,使家長了解歌詞內(nèi)容,然后再放磁帶,和家長一起聽、唱歌曲。4 、媽媽扶寶寶小手隨音樂拍打節(jié)奏。教學(xué)內(nèi)容: 小 鐘5 3 | 5 3 | 5 3 | 4 2 | 1 2 3 4|5 3| 4 2|1-| 嘀 嗒、 嘀嗒、 嘀 嗒、 嘀 嗒, 你聽小鐘 說話:嘀 嗒 嗒。注意事項(xiàng) :1 、教師要先慢速地請唱一遍歌曲 , 一方面幫助家長聽清歌詞;另一方面給寶寶時(shí)間通過觀察教師的動(dòng)作,理解教具與歌詞的聯(lián)系。2 、手絹的大小要足夠包裹小鐘 , 讓小鐘比較平的一面貼在寶寶耳旁.五.語言節(jié)奏: 鳥飛 教學(xué)目的:1 、通過兒歌和紙折的小鳥,理解 飛 的動(dòng)作和含義 2 、激發(fā)對語言活動(dòng)的興趣 , 感知語言節(jié)奏 , 發(fā)展聽覺能力。教學(xué)準(zhǔn)備 彩紙折的小鳥若干教學(xué)方法 :l、 教師出示紙折的鳥多個(gè),可與兩位媽媽邊讓鳥飛,邊你追我趕地小跑,讓寶寶感知鳥飛,追逐的情境。2 、教師說兒歌給寶寶聽,隨兒歌,邊說邊動(dòng)作,可邊飛邊逐一與寶寶握手,然后媽媽抱寶寶隨兒歌邊跑邊追逐。3 、引導(dǎo)寶寶和媽媽隨兒歌上下?lián)]動(dòng)手臂 , 模仿飛的動(dòng)作。教學(xué)內(nèi)容 :鳥 飛大鳥飛、小鳥飛 ,你飛我飛 , 追迫迫。注意事項(xiàng):1 、教師要處理好寶寶因?yàn)樽芳堈埒B而忽視感知兒歌的問題。2 、要注意強(qiáng)調(diào)飛這個(gè)詞,以及和動(dòng)作的配合。六、感覺統(tǒng)合活動(dòng) : 花生球教學(xué)目的 :1 、借助器材,發(fā)展寶寶爬行推物的能力,發(fā)展手臂力量。2 、增加手部觸覺剌激,提高寶寶參與活動(dòng)的興趣,增強(qiáng)寶寶爬行能力。教學(xué)準(zhǔn)備 :大花生球1-3 個(gè)( 根據(jù)園所情況自行安排 ),小球若干教學(xué)方法 :1 、媽媽和寶寶一起推動(dòng)花生球向前走。媽媽滾動(dòng)花生球,寶寶在后邊爬行追趕。2 、把花生球放在寶寶面前,讓寶寶邊向前爬邊推動(dòng)花生球向前滾動(dòng)。如果寶寶不喜歡推大花生球,可以提供小球給讓寶寶和媽媽一起推滾玩. 3 、跳跳球比賽:分成兩組,每組媽媽雙腿夾住,扶助寶寶腋下使其站立在花生球上,帶動(dòng)寶寶夾球向前跳?？凑l跳得最快。4 、放松 : 大家一起圍住花生球 , 推、轉(zhuǎn)、滾等。注意事項(xiàng) :1 、如果園所里沒有足夠多的大花生球,可以拿些小球配合開展游戲.2 、球的使用可以將個(gè)別訓(xùn)練與集體活動(dòng)結(jié)合起來開展,讓每個(gè)寶寶都有觸球機(jī)會. 七、本節(jié)知識重點(diǎn) 1 、請寶寶暫時(shí)休息一下,教師向家長介紹本節(jié)課知識重點(diǎn),并布置家庭游戲.2 、本節(jié)課知識重點(diǎn) :寶寶的感知覺能力包括視覺、昕覺、嗅覺、觸覺等,這些能力隨著寶寶的成長而不斷增強(qiáng).寶寶在出生后就已經(jīng)具備了一定的感知覺能力,這些能力隨著神經(jīng)系統(tǒng)特別是大腦機(jī)能的發(fā)展,在各種剌激下迅速發(fā)展.本節(jié)課重點(diǎn)是通過跳舞的小蟲子來發(fā)展寶寶的視覺能力,通過小鐘發(fā)展寶寶的昕覺 ,通過花生球發(fā)展寶寶的觸覺,這些活動(dòng)都有利于寶寶感知覺能力的發(fā)展。3 、家庭游戲 : 做鬼臉 ( 見多元智慧培養(yǎng)親子游戲 100 例0- 1 歲 ) 57 頁八、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn) : 目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度 智能項(xiàng)目 智能標(biāo)準(zhǔn) 興趣程度 A B C 綜合認(rèn)知 適應(yīng)黑暗環(huán)境,能用眼睛追著光線活動(dòng)。 音樂欣賞 喜歡聽小鐘的滴答聲,能充分感知音樂的樂趣。 語言智能 能隨兒歌做出飛的動(dòng)作,理解飛的意思。 身體運(yùn)動(dòng) 愿意用手去推球,能跟著球爬行。 第三節(jié)核心能力 : 音樂表現(xiàn)能力、運(yùn)動(dòng)能力、語言能力教具準(zhǔn)備 :熱身操環(huán)節(jié) : 仿真娃娃一個(gè)、背景音樂磁帶綜合認(rèn)知 : 小手電筒若干、小動(dòng)物的輪廓圖形若干音樂感知 : 會發(fā)出滴答聲響的小鐘、大手絹、小鐘音樂光盤語言韻律 : 彩紙折的小鳥若干感覺統(tǒng)合 : 大花生球 1-3 個(gè) ( 根據(jù)園所情況自行安排 ), 小球若干課前互動(dòng):l 、歡迎新會員參加親子園親子課程的學(xué)習(xí) :2 、向家長介紹上課的流程和注意事項(xiàng)。此時(shí)寶寶可以熟悉教室的環(huán)境。 熱身運(yùn)動(dòng) 綜合認(rèn)知 音樂感知 語言韻律 感統(tǒng)活動(dòng) 2-5節(jié) 玩小手絹 和媽媽在一起 小雨點(diǎn) 連續(xù)翻滾活動(dòng)過程 :一、相識禮儀教學(xué)目的 :1 、學(xué)習(xí)進(jìn)行自我介紹的方法 , 營造融洽的交往氛圍 :2 、幫助寶寶熟悉親子園的教學(xué)環(huán)境 , 提高寶寶對環(huán)境的適應(yīng)能力教學(xué)準(zhǔn)備 :請家長帶寶寶圍坐蒙氏線上 , 營造一種相對安靜的環(huán)境 , 以便教師開始教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)方法 :l 、教師示范介紹 , 介紹內(nèi)容可包括姓名、性別、月齡 , 給家氏做出清晰的示范 , 便于模仿。2 、請媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼 , 問好 , 自我介紹 , 在音樂聲中與同伴握手、相識。3 、教師可以抱著布娃娃去和每個(gè)寶寶打招呼 , 變換一下打招呼的形式。注意事項(xiàng) :l 、介紹時(shí)教師的聲音消晰柔和 , 語速適中,以便于家長模仿.2 、對于樂于和其他人進(jìn)行肢體接觸的寶寶,教師可以鼓勵(lì)他和布娃娃握手,或者和周圍的大人及寶寶握手.二、熱身運(yùn)動(dòng)教學(xué)目的 :l 、增強(qiáng)寶寶的體質(zhì) , 促進(jìn)寶寶大腦神經(jīng)、肌肉和骨骼系統(tǒng)的發(fā)育 , 從而促進(jìn)寶寶智能的發(fā)展。2 、開發(fā)寶寶身體運(yùn)動(dòng)潛能 , 激發(fā)寶寶對運(yùn)動(dòng)的興趣和積極性。3 、幫助家長學(xué)習(xí)協(xié)助寶寶進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)的方法。教學(xué)準(zhǔn)備 :1 、仿真娃娃一個(gè) , 協(xié)助教師做健身操的示范動(dòng)作。2 、至少有十個(gè)八拍的背景音樂磁帶 , 音樂要優(yōu)美、舒緩。3 、教師熟記健身操 2-5 節(jié)的基本動(dòng)作 , 能規(guī)范操作。4 、地面整潔干凈 , 便于寶寶躺地進(jìn)行練習(xí)。教學(xué)方法 :1 、請出仿真娃娃,可以為娃娃取個(gè)名字,教師先介紹四節(jié)操的名稱,并借助娃娃向家長簡單地展示一下健身操 的基本動(dòng)作,使家長心中有數(shù)。2 、播放音樂 , 請家長模仿教師讓寶寶平躺在地墊上 , 開始我們的健身操。3 、做的過程中應(yīng)伴以輕柔優(yōu)美的音樂,同時(shí)媽媽表情親切,適當(dāng)穿插一兩句鼓勵(lì)與稱贊的話語。4 、 -做完操后,大家一起為寶寶鼓掌,表揚(yáng)寶寶做的真好。教學(xué)內(nèi)容 :第二節(jié)操 : 起坐運(yùn)動(dòng) ( 兩個(gè) 8 拍 )寶寶仰臥、成人雙手握住寶寶雙手 , 1-4 拍牽引寶寶從仰臥位起坐 , 5-8 拍動(dòng)作還原。注意 : 拉寶寶起坐時(shí) , 如果寶寶不配合也不能過于用力。第二個(gè) 8 拍同第一個(gè) 8 拍。第三節(jié)操 : 起立運(yùn)動(dòng) ( 兩個(gè) 8 拍寶寶仰臥,成人雙手扶住寶寶雙臂或手腕,1-4 拍牽引寶寶仰臥、跪直、起立或直接站起 ; 5-8 拍動(dòng)作還原。 注意 : 拉寶寶站起時(shí),要逐步讓寶寶自己用力。第二個(gè)8拍同第一個(gè)8拍。第四節(jié)操 : 提腿運(yùn)動(dòng) ( 兩個(gè) 8 拍 )寶寶仰臥 , 兩手放在胸前,成人雙手握住其足跺部,1-2 拍輕輕抬起寶寶雙腿,約30 度; 3-4 拍動(dòng)作還原; 5-8 拍動(dòng)作同 1-4 拍。注意動(dòng)作要輕柔緩和。第二個(gè) 8 拍同第一個(gè) 8 拍。第五節(jié)操 : 彎腰運(yùn)動(dòng) ( 兩個(gè) 8 拍 )寶寶與家長同一方向 , 寶寶站立 ,家長左手扶助寶寶兩膝,右手扶助寶寶腰部,在寶寶前方放一個(gè)玩具,1-2拍讓寶寶彎腰前傾,揀起地上的玩具,3-4拍還原;5-8白拍動(dòng)作同 1-4 拍。注意 : 如果寶寶不能直立,家長可以將左手移至寶寶胸部,幫助其完成動(dòng)作.第二個(gè)8 拍動(dòng)作同第一個(gè)8 拍。走線環(huán)節(jié) :此環(huán)節(jié)主要是平復(fù)一下寶寶運(yùn)動(dòng)后的呼吸和情緒 , 可以讓媽媽抱著寶寶模仿教師隨著舒緩的音樂在線上走 1-2 圈。注意事項(xiàng): 1 、教師在向家民展示如何做健身操的過程中 , 應(yīng)參考教學(xué)內(nèi)容中提到的注意事項(xiàng)解釋并指點(diǎn)給家長。2 、寶寶做完操后 , 請家長親親寶寶以示鼓勵(lì)。三、綜合認(rèn)知活動(dòng) : 玩小手絹教學(xué)目的 1 、感知手絹從手中滑過的感覺 , 發(fā)展寶寶手部的觸覺感受。2 、能迫視手絹的移動(dòng)方向 , 井準(zhǔn)確找出手絹所藏的位置 , 發(fā)展視覺能力。3 、樂于參與游戲 , 能與家長共同玩手絹。培養(yǎng)寶寶良好的情緒。教學(xué)準(zhǔn)備 :每個(gè)寶寶一個(gè)小手絹教學(xué)方法 :l 、出示手絹 , 讓寶寶摸手絹 , 充分感知手絹的觸感。家長指著手絹對寶寶多次說 手絹 的名稱 , 讓寶寶建立詞與物的對應(yīng)。2 、老師示范慢慢將手絹藏在身后 , 藏在頭上、肩膀上等 , 然后讓寶寶觀察并找出手絹藏的位置。3 、寶寶和媽媽共同玩手絹 , 在寶寶的注視下 , 媽媽將手絹藏于身體的不同部位 ( 如頭上、腋下等 ) .讓寶寶找出。培養(yǎng)寶寶眼睛追物的能力。4 、媽媽將手絹團(tuán)在手心里,露出一角,讓寶寶用手抓住一角將手絹扯出來,體會手絹從無到有的變化過程。也可以將手絹團(tuán)起放到寶寶手中,媽媽抓住一角從寶寶手中抽出,讓寶寶體會手絹從手中滑出的感覺。注意事項(xiàng) :1 、開始藏手絹的時(shí)候,動(dòng)作要慢,注意觀察寶寶眼睛的跟蹤情況,讓寶寶的眼睛追得上手絹藏的位置,等寶寶熟悉和明白游戲的意圖后,可以加快藏的動(dòng)作,井更換位置,以吸引寶寶的注意力。2 、拉手絹的時(shí)候,如果寶寶的小手無法握住整個(gè)手絹,就把手絹的一個(gè)角露出,讓寶寶握住這個(gè)角以下的部分,家長再抓住這個(gè)角把手絹?zhàn)С?。家庭延?:家里每次再用抽取式的紙巾時(shí) , 可以讓寶寶將紙巾抽出.如果寶寶喜歡這個(gè)活動(dòng),家長可以將5-6個(gè)小手絹按紙巾的疊法折疊后放入紙巾盒內(nèi),讓寶寶反復(fù)練習(xí).四、音樂感知:和媽媽在一起 教學(xué)目的:培養(yǎng)寶寶喜歡聽成人唱歌,樂于體驗(yàn)歌曲的節(jié)奏,體會歌詞內(nèi)容.感知媽媽寶寶在一起的快樂情緒,培養(yǎng)寶寶愛媽媽的感情,增進(jìn)親情.教學(xué)準(zhǔn)備: 音樂光盤教學(xué)方法 :1 、教師先提問寶寶媽媽在哪兒呢,用手指一指寶寶在哪兒呢,用手拍拍寶寶的小胸脯, 為下面的活動(dòng)做準(zhǔn)備。2 、教師放錄音 , 讓寶寶感知 l 歌曲旋律和內(nèi)容。3 、教師和媽媽一起隨錄音唱歌曲,讓寶寶多次感知媽媽寶寶的含義 ,唱 媽媽 時(shí),學(xué)指媽媽。唱寶寶 時(shí) , 拍自己的胸。教學(xué)內(nèi)容 :和媽媽在一起1=C4/41 3 2 1 1|3 4_ 5 6 5-| -3 6 5 4 3 3| 2 4 3 2 3 -|我 喜 歡 你 呀我的 好媽 媽, 和 媽 媽 在 一 起 寶 寶 真 快 樂 3 2 1 1 | 3 4_ 5 6 5-| 1 7 6 5 3 |2 4 3 2 1-|我 喜 歡 你 呀 我 的 好 媽 媽, 和媽 媽 一 起 寶 寶 真 快 樂 !五、語言節(jié)奏:小雨點(diǎn)教學(xué)目的 :l 、聽 小雨點(diǎn) 兒歌感知語言節(jié)奏和情趣。2 、培養(yǎng)寶寶對自然現(xiàn)象小雨點(diǎn)的感知。教學(xué)方法 :1 、教師有節(jié)奏地念兒歌 , 并用雙手輕輕拍打節(jié)奏幫助寶寶感知。2 、請媽媽邊念兒歌邊有節(jié)奏輕輕拍打?qū)殞殐赡_。3 、當(dāng)媽媽念到最后一句時(shí)輕繞寶寶腳掌。教學(xué)內(nèi)容 :小雨點(diǎn)小雨點(diǎn) , 叮叮叮 ,唱的歌 , 真好聽 :下雨了 , 冒泡了 ,寶寶戴上草帽了。六、感覺統(tǒng)合活動(dòng) : 連續(xù)翻滾教學(xué)目的 :1 、幫助寶寶學(xué)習(xí)連續(xù)翻滾的動(dòng)作 , 提高寶寶控制身體動(dòng)作的能力.2 、發(fā)展寶寶動(dòng)作協(xié)調(diào)性 , 激發(fā)寶寶參與活動(dòng)的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備 :歡快的音樂 , 體操環(huán)人手一個(gè)教學(xué)方法 :1 、輔導(dǎo)媽媽與寶寶面對面坐好 , 雙手握環(huán) , 隨音樂做 .上肢上舉.體側(cè).前后拉動(dòng)等動(dòng)作.2 、請寶寶趴在地上 , 媽媽把體操環(huán)放在寶寶左邊晃動(dòng) , 吸引寶寶去抓夠 .媽媽將體操環(huán)從寶寶頭上經(jīng)過 , 移到寶寶的右側(cè) , 吸引寶寶從俯臥轉(zhuǎn)為仰臥再轉(zhuǎn)為俯臥 , 完成一個(gè)翻滾的動(dòng)作。 3 、如果寶寶還不會翻身,媽媽可以先訓(xùn)練寶寶翻身,協(xié)助寶寶先翻成仰臥,再轉(zhuǎn)到俯臥。當(dāng)寶寶自己學(xué)會這個(gè)動(dòng)作后,可以讓寶寶連續(xù)翻兩到三個(gè)。注意事項(xiàng) :1 、不會翻滾的寶寶請家長不用著急 , 要給寶寶學(xué)習(xí)和嘗試的時(shí)間。2 、吸引寶寶轉(zhuǎn)身的玩具可以根據(jù)各園不同情況進(jìn)行替換 , 主要是借助工具吸引寶寶翻身。七、本節(jié)知識重點(diǎn)1 、請寶寶暫時(shí)休息一下 , 教師向家長介紹本節(jié)課知識重點(diǎn) , 并布置家庭游戲。2 、 6-9 個(gè)月寶寶語言發(fā)展的特點(diǎn) :6 個(gè)月的寶寶會專注地昕成人講話,會用題腳、揮手和成人進(jìn)行交流;7 個(gè)月的寶寶會轉(zhuǎn)頭尋找身邊的聲響:8 個(gè)月的寶寶會對著想耍的物品發(fā)聲,并初步地理解兒個(gè)常用名詞的意義,能把詞語和物品聯(lián)系起來:9個(gè)月的寶寶喜歡咿咿呀呀地說話,能聽懂自己的名字,會出神地聆聽生活中的各種聲音。3 、家庭游戲 : 頂鼻子 ( 見多元智慧培養(yǎng)親子游戲 100 例 _ 0_1 歲 )62 頁八、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn) : 目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度 智能項(xiàng)目 智能標(biāo)準(zhǔn) 興趣程度 A B C 綜合認(rèn)知 能追視手絹的移動(dòng)方向,并找出手絹所藏的位置 音樂欣賞 聽到歌曲中的媽媽會有反應(yīng) 語言智能 能表現(xiàn)出學(xué)習(xí)語言的興趣,喜歡小雨點(diǎn) -身體運(yùn)動(dòng) 能協(xié)調(diào)自己的動(dòng)作,會做連續(xù)翻滾動(dòng)作 第四節(jié)核心能力 : 語言能力、精細(xì)動(dòng)作能力、運(yùn)動(dòng)能力教具準(zhǔn)備 : 熱身操環(huán)節(jié) : 仿真娃娃一個(gè)綜合認(rèn)知 : 小桶、小娃娃、小鈴鐺、大一點(diǎn)的紙巾 ( 能蓋住桶口 ) 若干、橡皮筋。音樂感知 : ( 捉迷藏音樂光盤、用大紙板做個(gè)單面的小房子或大樹模型 , 女娃娃手偶玩具。 語言韻律 : 笑、哭、生氣的表情卡片 : 拍手的卡片。感覺統(tǒng)合 : 綠色的大毛巾、仿真草地墊子、手鈴。歡快的音樂磁帶。 課前互動(dòng) :1 、歡迎新會員參加親子園親子課程的學(xué)習(xí) :2 、向家長介紹上課的流程和注意事項(xiàng)。此時(shí)寶寶可以熟悉教室的環(huán)境。 熱身運(yùn)動(dòng) 綜合認(rèn)知 音樂感知 語言韻棒 感統(tǒng)活動(dòng) 2-5節(jié) 找娃娃 捉迷藏 寶寶的表情 爬過綠色草地活動(dòng)過程 :一、相識禮儀教學(xué)目的 :1 、學(xué)習(xí)自我介紹的方法 , 樂于在融洽的氛圍中與他人交往;2 、幫助寶寶熟悉親子園的教學(xué)環(huán)境 , 提高寶寶對環(huán)境的適應(yīng)能力教學(xué)準(zhǔn)備 :請家長帶寶寶圍坐蒙氏線上 , 營造一種相對安靜的環(huán)境 , 以便教師開始教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)方法 :1 、教師示范介紹 , 介紹內(nèi)容可包括姓名、性別、月齡 , 給家長做出清晰的示范 , 便于模仿。2 、請媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼 , 問好 , 自我介紹 , 在音樂聲中與同伴握手、相識。3 、教師可以邀請家長抱著寶寶到自己身邊來給大家做介紹 , 適應(yīng)性強(qiáng)的寶寶可以老師抱著向大家介紹。注意事項(xiàng) :l 、雖然內(nèi)容都是以寶寶的自我介紹 , 但教師可以將形式變得靈活一些.2 、對于適應(yīng)性強(qiáng)的孩子 , 可以提出更高的要求 , 比如教師來抱一下.二、熱身運(yùn)動(dòng)教學(xué)目的 :1 、增強(qiáng)寶寶的體質(zhì) , 促進(jìn)寶寶大腦神經(jīng)、肌肉和骨鏘系統(tǒng)的發(fā)育 , 從而促進(jìn)寶寶智能的發(fā)展。2 、開發(fā)寶寶身體運(yùn)動(dòng)潛能 , 激發(fā)寶寶對運(yùn)動(dòng)的興趣和積極性。3 、幫助家長學(xué)習(xí)協(xié)助寶寶進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)的方法 ,教學(xué)準(zhǔn)備 :1 、仿真娃娃一個(gè) , 協(xié)助教師做健身操的示范動(dòng)作。2 、至少有十個(gè)八拍的背景音樂磁帶 , 音樂要優(yōu)美、舒緩。3 、教師熟記健身操 2 一 5 節(jié)的基本動(dòng)作 , 能規(guī)范操作。4 、地面整潔干凈 , 便于寶寶躺地進(jìn)行練習(xí)。教學(xué)方法 :1 、請出仿真娃娃,可以為娃娃取個(gè)名字,教師先介紹四節(jié)操的名稱,并借助娃娃向家氏簡單地展示一下健身操的基本動(dòng)作 , 使家長心中有數(shù)。2