三年級下冊語文-習(xí)作：看圖畫,寫作文 人教部編版(共12張)

.,看圖畫，寫作文,.,習(xí)作要求：,1、能按照一定的順序觀察圖畫，展開想象。2、能把自己看到的、想到的寫清楚。,.,請你寫一段話，把上面這幅圖畫的內(nèi)容介紹給大家。,.,這是一篇看圖作文。從題目看理解為先“看圖畫”再“寫作文”兩步完成，這兩步缺一不可。習(xí)作的重點是仔細觀察圖畫，聯(lián)系生活實際用一段話將這幅圖畫寫下來。,說說本次習(xí)作對我們提出了哪些要求？,.,“看圖畫，寫作文”首先要看懂圖畫。,“看圖畫，寫作文”應(yīng)該如何下筆呢？,在觀察圖畫時，要注意些什么呢？,1.看全面。圖畫上有的內(nèi)容要全部看到。2.有順序。圖畫上的內(nèi)容往往很多，看的時候要有一定的順序，比如從近到遠、從上到下、從整體到部分、從主要的到次要的,寫話通常也在提示我們觀察圖畫要關(guān)注時間、地點、人物、他們在干什么，還要發(fā)揮想象他們會說什么。因此在觀察時就要注意時間、地點、人物、事情，還要發(fā)揮想象他們會說什么。只有這些要素都具備了，才是合格的寫話。,3.抓重點。圖畫主要的內(nèi)容是什么要重視，以防止寫得偏離主題。4.邊看邊想。,.,1.看懂圖意。,如何仔細地觀察畫面？,首先從整體出發(fā)，先將整個畫面總的看一看，了解主要內(nèi)容，然后再按從近到遠、從主要到次要的順序，把畫面的具體內(nèi)容一部分一部分地看清楚，最后再回到整體上來。,總的來說就是：順序觀察，嘗試表達，合理想象。下面我們再來具體談一談。,.,1.認真觀察，理解畫面。我們觀察圖畫，要看懂圖的內(nèi)容。,2.要有順序的觀察。是指具體的觀察線路，先看什么，后看什么。,3.要有重點地觀察。在作文之前，面對一幅圖畫，必須要了解作畫人的意圖，掌握圖畫的的重點，我們的作文才會和作畫人的原意相吻合。從寫文章的角度看，重點突出了，文章的主次就分明了，詳略也會得當(dāng)了。,4.要發(fā)揮聯(lián)想和想象力?？磮D作文中的想象，就是從眼前所展現(xiàn)的畫面的內(nèi)容出發(fā)，在已有知識和已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，由眼前的畫面內(nèi)容引發(fā)，想到與此相關(guān)的另外的一些人、事、景、物的具體形象。,.,2.說出圖畫。,觀察完后，接著該如何寫呢？,根據(jù)本次習(xí)作的要求，將自己看到的圖畫上有哪些人，他們在干什么？他們的動作是怎樣的、可能說了哪些話要說清楚，還可以聯(lián)系自己熟悉的人或事說說感想。,.,3.寫好作文。,怎么說的就怎么寫，將這幅圖畫寫下來。,.,.,.,.,.,佳作在線：,放風(fēng)箏,星期天早上，天氣晴朗，我?guī)е艿芎兔妹靡黄鹑ソ纪夥棚L(fēng)箏。草地一望無邊，滿目青翠，藍天上白云朵朵。放風(fēng)箏的人真多!天空成了風(fēng)箏的舞臺，活潑可愛的小金魚，勇猛高飛的老鷹，還有那長著無數(shù)只腳的大蜈蚣它們恰似頑皮的精靈，在同白云戲耍，拖著五顏六色的尾巴，就像仙女舞動的彩色綢帶，美麗極了。,交代了時間、地點、主要人物。這是圖畫的基本內(nèi)容，重點寫了天上的風(fēng)箏。,寫法品析,.,看著天空中各式各樣的風(fēng)箏，我心里好生羨慕。我對弟弟說：“咱們也來放吧?！钡艿芡衅鹞业难嘧语L(fēng)箏，我手持風(fēng)箏線，抓牢線軸，一陣風(fēng)吹來，我便飛快地向前跑，妹妹拿著她的蝴蝶風(fēng)箏跟著我也跑了起來。春風(fēng)姐姐伸出了無形的大手托著我的風(fēng)箏飛上天空。“風(fēng)箏上天了！風(fēng)箏上天了！”風(fēng)箏駕著清風(fēng)越飛越高，時而盤旋幾圈，好像在炫耀它的美麗；時而又翻幾個跟斗，好像在同小鳥做游戲；時而又往下一鉆，但馬上又調(diào)皮地飛了起來。,這里寫了主要人物，也是畫面最重要的一部分，寫出了他們在干什么，是怎么干的。發(fā)揮想象，對圖中沒有畫出的內(nèi)容進行了充分的想象，使內(nèi)容更生動。,.,一會兒，妹妹的蝴蝶風(fēng)箏也飛起來了，看著風(fēng)箏在藍天上自由自在地飛翔，我們心中有說不出的歡樂！,略寫了妹妹放風(fēng)箏，寫了當(dāng)時的心情。,作者緊扣“看圖畫，寫作文”的要求進行寫作，認真觀察，采用從整體到部分，由主要到次要的觀察方法，不僅寫出自己看到的，還能恰當(dāng)?shù)芈?lián)系生活實際寫出自己想到的，是一篇不錯的文章。,總評：,.,“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！保ㄒ茫╋L(fēng)和日麗的春天是放風(fēng)箏最好的季節(jié)。周五放學(xué)時間早，周強和史博興高采烈地來到公園的草坪上放風(fēng)箏。看?。√炜罩酗h著各式各樣的風(fēng)箏了：有活潑的金魚、有兇猛的蜈蚣、還有威武的雄鷹。（排比）金魚好像在說：“我要飛到那白云上去躺一會兒?！毙埴椃路鹣氚涯侵挥址视执蟮尿隍籍?dāng)午餐。（想象）,.,不遠處周永強放的風(fēng)箏飛得高高的，他的父母都在為他喝彩。（略寫）周強和史博也躍躍欲試了，他們拿的是一只艷麗精致的燕子。周強說：“史博，你快拿好風(fēng)箏，我讓它飛上云霄去?！笔凡┱f：“收到！”隨后就把風(fēng)箏高高地舉過了頭頂。周強用盡了全力飛快地向前跑，可是，風(fēng)箏一頭栽到了地上。周強看了看說：“這是怎么回事??？”他又想了想說：“哦！原來現(xiàn)在沒風(fēng)??！風(fēng)婆婆是不是去逛街了？”（詳寫）,.,過了一會兒，風(fēng)婆婆回來了，他們又開始放風(fēng)箏了。史博再次把風(fēng)箏舉過頭頂，周強一只手拿著線軸，一只手拽著線，盯著風(fēng)箏慢慢地跑著，他邊跑邊喊：“一二三，放手！”史博輕輕地一放，風(fēng)箏搖搖擺擺地飛了起來。周強越跑越快，風(fēng)箏線越放越長，風(fēng)箏就越飛越穩(wěn)，越飛越高了?！疤昧?！飛起來了，飛起來了！”史博高興得一蹦三尺高！他還情不自禁地背起了清代吳友如的題畫詩，“只憑風(fēng)力健，不假羽毛豐。紅線凌空去，青云有