八年級下第十一課_樂于勞動_善于勞動.ppt

第十一課樂于勞動善于勞動,一、快樂的勞動者二、新型的勞動者,快樂的勞動者,一群年輕人到處尋找快樂，但是，卻遇到許多煩惱、憂愁和痛苦。他們向老師蘇格拉底詢問，快樂到底在哪里？蘇格拉底說：“你們還是先幫助我造一條船吧！”年輕人們暫時把尋找快樂的事兒放到一邊，找來造船的工具，用了七七四十九天，鋸倒了一棵又高又大的樹，挖空樹心，造成了一條獨木船。獨木船下水了，年輕人們把老師請上船，一邊合力蕩漿，一邊齊聲唱起歌來。蘇格拉底問：“孩子們，你們快樂嗎？”學(xué)生齊聲回答：“快樂極了！”蘇格拉底道：“快樂就是這樣，它往往在你為著一個明確的目標(biāo)忙得無暇顧及的時候突然來訪?！?尋找快樂！,為什么說勞動是快樂的？,生命的意義與勞動息息相關(guān)，沒有勞動，不熱愛勞動的生命，談不上有任何意義和價值；有了勞動，物質(zhì)財富和精神財富才能不斷被創(chuàng)造出來，我們的生活水平才能不斷提高；勞動給我們帶來了豐富的精神享受，在勞動過程中，我們自身的精神世界，也得到了豐富和充實,我覺得人生求樂的方法，最好莫過于尊重勞動。一切樂境，都可由勞動得來，一切苦境，都可由勞動解脫。李大釗在人的生活中最主要的是勞動訓(xùn)練。沒有勞動就不可能有正常的人的生活。盧梭熱愛勞動吧。沒有一種力量能像勞動那樣使人成為偉大和聰明的人。高爾基,反思我自己1、說說我們現(xiàn)在主要的勞動有哪些？如學(xué)習(xí)、學(xué)校的勞動、家務(wù)勞動、社會上的公益活動等。2、這些日常勞動能夠給自己帶來的快樂。對自己未來的成長的好處、對自己獨立自主品質(zhì)的培養(yǎng)、對自己身心的鍛煉等方面,5,1.在家里，積極參加家務(wù)勞動；2.在學(xué)校，參加班級和學(xué)校的各種勞動；3.在社會，從事各種公益勞動。(這些勞動看似微不足道，但都反映了勞動的價值和意義，只要我們熱愛勞動，樂于勞動，就會收獲快樂，成為快樂的勞動者),我們應(yīng)怎么做？,參加家務(wù)勞動對我們成長有何重要的意義？,你贊同哪種觀點，并陳述理由。,我辯論，我思考：,參加家務(wù)勞動對我們成長有何重要的意義？,參加家務(wù)勞動，不但能掌握一定的勞動技能，而且能養(yǎng)成勤勞自立的習(xí)慣；從事家務(wù)勞動，可以經(jīng)歷克服困難的過程，能鍛煉和增強(qiáng)意志力；在緊張的學(xué)習(xí)之余，做一點家務(wù)，也是一種積極的休息，可以調(diào)節(jié)大腦機(jī)能，有利于增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)健康；家務(wù)勞動能力強(qiáng)的人，生活技能相對較高，獨立生活能力相對較強(qiáng)，會對生活充滿信心，能獨立面對生活和學(xué)習(xí)中遇到的種種困難。,他該怎樣做？,（1）你同意漫畫中父親的觀點嗎?為什么？（2）作為一中學(xué)生，你準(zhǔn)備如何以實際行動來對待家務(wù)勞動？,怎樣理解陶行知：“吃自己的飯，滴自己的汗，自己的事自己干。靠天靠地靠祖先，不算是好漢”,新型勞動者,樂于勞動善于勞動,天路,這些成果的取得說明了什么問題?,思考：,一、做新型勞動者的原因：隨著人類社會進(jìn)入信息進(jìn)代，知識經(jīng)濟(jì)初見端倪。在知識經(jīng)濟(jì)時代，現(xiàn)代科技和知識信息越來越成為人類社會生產(chǎn)的重要資本，社會生產(chǎn)對勞動者的素質(zhì)提出了新的要求；隨著科技進(jìn)步和科技成果在生產(chǎn)勞動中的廣泛應(yīng)用，傳統(tǒng)生產(chǎn)方式逐漸向現(xiàn)代生產(chǎn)方式轉(zhuǎn)型；在現(xiàn)代社會，勞動者不僅僅被理解為四肢健全、肌肉發(fā)達(dá)有力的人，而是知識化、技能化、富于創(chuàng)造力的人。,勞動者素質(zhì)的高低是能否成功就業(yè)的的一個根本條件。,下崗、失業(yè)原因之一：知識結(jié)構(gòu)陳舊、技術(shù)落后。,二、新型勞動者的含義：1、善于學(xué)習(xí)新知識；2、掌握新技術(shù)；3、創(chuàng)新能力強(qiáng)。4、應(yīng)富有創(chuàng)新精神，終身學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)新型人才或高技能人才的重要性？,在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展、知識信息快速增長的21世紀(jì)，各行各業(yè)的勞動者只有掌握了現(xiàn)代科學(xué)文化知識和新技術(shù)新工藝，才能為社會創(chuàng)造出更多的財富。在推進(jìn)現(xiàn)代化的進(jìn)程中，我國經(jīng)濟(jì)要快速發(fā)展，必須在科技前沿有一大批具有創(chuàng)新能力和世界一流科研水平的專家做先導(dǎo)，在生產(chǎn)一線有一大批高素質(zhì)、高技能的技術(shù)人才做支撐。實踐證明，只有一流的設(shè)備，沒有一流的技術(shù)工作，是生產(chǎn)不出一流產(chǎn)品的。高技能人才的匱乏，嚴(yán)重制約了我國的科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，這種狀況亟待改變。隨著我國工業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程的加速，技術(shù)創(chuàng)新已成為企業(yè)形成核心競爭力的重要途徑。做創(chuàng)新型勞動者，積極參與技術(shù)創(chuàng)新，是現(xiàn)代化建設(shè)的要求，也是知識經(jīng)濟(jì)時代的呼喚。,=1OOOO,思考：,有一次，我國著名的一家電氣公司大電機(jī)出故障了，修理工找不出毛病到底在哪里，于是，只得請一位著名的外國工程師前來指點。這位工程師在現(xiàn)場看了一會兒，用粉筆在機(jī)器的某個部位畫了一個圓圈，表示毛病出在這里。一檢查，果然如此。在付報酬時，工程師開出的帳單是10000美元，公司上下都認(rèn)為要價太高，因為他只畫了個圓圈呀！工程師說：“畫圓圈值1美元，知道在哪里畫圈卻值9999美元！”,有一件事講的是北京手表廠引進(jìn)瑞士設(shè)備生產(chǎn)雙菱手表，但手表的精確度總上不去，于是找來瑞士技工在同樣的環(huán)境下，使用同一臺設(shè)備，采用同樣工藝做出一塊表，結(jié)果與瑞士原廠產(chǎn)品質(zhì)量無異，這使該廠工人深感驚異，明白了不是設(shè)備原因，而是我們技不如人。此事給人以深刻的啟迪。,高技能人才匱乏，嚴(yán)重制約了我國的科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展,我國勞動力,發(fā)達(dá)國家勞動力,這說明了什么問題？對我國科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展有何響？,我國與西方發(fā)達(dá)國家勞動力人才結(jié)構(gòu)圖,新時代的中國工人許振超許振超是青島港橋吊隊隊長，是一名基層的產(chǎn)業(yè)工人，原來只有初中文化，從事港口裝卸一線作業(yè)30多年，他結(jié)合本職工作自修了大學(xué)機(jī)電專業(yè)所有課程，掌握了需要大學(xué)畢業(yè)科班出身才能駕馭的當(dāng)代最先進(jìn)的橋吊操作和修理技術(shù)，并帶領(lǐng)橋吊隊連續(xù)創(chuàng)造出世界領(lǐng)先的裝卸效率。他善于學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，努力攻關(guān)，在自己的崗位上不斷探索知識，運用知識，達(dá)到了出色的效果，取得了驕人的成績。人們欽佩他在平凡崗位上做出了不平凡的成績，更欽佩他對于知識和學(xué)習(xí)抱有堅定的信念：“一個人可以沒有文憑，卻不能沒有知識;可以不進(jìn)大學(xué)殿堂，卻不能不學(xué)習(xí)”。從他的身上，我們看到了新時期產(chǎn)業(yè)工人對知識的態(tài)度和認(rèn)知，看到了知識的強(qiáng)大力量。,學(xué)習(xí)三件寶：手提電腦筆記本英漢辭典,中學(xué)生作為21世紀(jì)的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者，應(yīng)如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力呢？(怎樣做新型的勞動者？),思考,1、樹立責(zé)任意識，承擔(dān)起對社會的責(zé)任，樹立遠(yuǎn)大理想；2、善于學(xué)習(xí)新知識，掌握新技術(shù)，具有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力；3、努力學(xué)習(xí)文化知