人教版九年級(jí)第一學(xué)期第一次月考語文試題

人教版九年級(jí)第一學(xué)期第一次月考語文試題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、選擇題直音法、讀若法、反切法等中國(guó)古代注音方法，需要一定的識(shí)字量作為基礎(chǔ)，不便初學(xué)者掌握。站在前人的肩膀上，漢語拼音方案獨(dú)辟蹊徑，數(shù)易其稿，甫一公布，一錘定音，體現(xiàn)了“當(dāng)代倉(cāng)頡”的工匠精神。漢語拼音并不是第一個(gè)漢字注音方案，但卻是最成功的方案。而近代以來，國(guó)語羅馬字、拉丁化新文字等注音嘗試，或過于復(fù)雜，或不夠科學(xué)，或不便于國(guó)際交往，多流于“紙上的藍(lán)圖”。今年是漢語拼音方案頒布60周年，走過一甲子，漢語拼音已經(jīng)成為我們不可或缺的語言工具。秦代以來，華夏大地山水阻隔，雅言、官話一直沒能“走遍天下”，“十里不同音”雖有地域文化的特點(diǎn)，（ ）成為交流溝通的障礙。而拼音有效保證普通話在傳播中不變味、不走形，為“語同音”的千年夢(mèng)想打通最后一公里。新中國(guó)成立初期，拼音檢字法打通了說話與認(rèn)字的界限，一本新華字典為中國(guó)文盲率快速下降立下（ ）。今天，方塊字借助國(guó)際通用鍵盤走進(jìn)電腦和手機(jī)，拼音“拼”出（ ）的經(jīng)貿(mào)大單、文化大餐，改變了每個(gè)人的生活，也形塑著當(dāng)代中國(guó)的面貌。在最新版的牛津英語詞典中，“Jiaozi”（餃子）、“Renminbi”（人民幣）（ ）在列，拼音化的漢語詞匯逐漸被世界接受。1 . 上文帶序號(hào)的句子，排序正確的一項(xiàng)是（ ）ABCD2 . 上文括號(hào)內(nèi)依次應(yīng)填的詞語，正確的一項(xiàng)是 （ ）A但不世之功數(shù)不勝數(shù)竟然B卻汗馬功勞不計(jì)其數(shù)赫然C還赫赫之功不可勝數(shù)居然D也豐功偉績(jī)不勝枚舉 果然3 . 下列句子中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A火爆熒屏的中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)把中國(guó)影響最深遠(yuǎn)的詩(shī)歌搬上綜藝的舞臺(tái)，以比拼競(jìng)賽的形式，寓教于樂，讓更多人潛移默化地接受這種表達(dá)方式。B作為一部音樂電影，愛樂之城選擇了走復(fù)古路線，在多首小爵士樂的背景聲中，男女主角在月下山間翩翩起舞，浪漫的感覺撲面而來。C朗讀者是一場(chǎng)可人的文化盛宴，這里有主持人董卿與朗讀者的親切交談，朗讀者聲情并茂的傾訴，李云迪和諧悅耳的鋼琴伴奏。D洋紫荊花海把偌大的龍城淹沒了，帶上相機(jī)去采風(fēng)的市民和游人紛紛駐足捕風(fēng)捉影，記錄、分享這夢(mèng)幻美景。4 . 下面加黑字的注音和字形全都正確的一項(xiàng)是【】A慰藉（ji）驀然（m）挑釁（xng）斷壁殘?jiān)▂un）B綻開（zhn）旁騖（w）嗔視（zhn）重巒疊障（zhng）C亙古（gn）殷紅（yn）重荷（h）大廷廣眾（tng）D緘默（jin）紊亂（wn）佇立（zh）冥思遐想（xi）5 . 根據(jù)語境，下列四句話，依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）人有多重價(jià)值，是需要多層開發(fā)的。_；_；_；_。諸葛亮戎馬一生，氣吞曹吳，卻不披一甲，不佩一刃；毛澤東指揮軍民萬眾，在戰(zhàn)火中打出一個(gè)新中國(guó)，卻從不受軍銜，不背一槍。大音希聲，大道無形，大智之人，不耽于形，不逐于力不持于技。他們淡淡地生活，靜靜地思考，執(zhí)著地進(jìn)取，直進(jìn)到智慧高地，自由地駕馭規(guī)律，而永葆一種理性的美麗。有的人達(dá)于理，而用其智有的人止于形，以售其貌有的人止于勇，而呈其力有的人止于心，只用其技ABCD6 . 下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是 （ ）A中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)打開了人們通向詩(shī)歌世界的大門，架起了人們與中國(guó)文化情感，點(diǎn) 燃了人們心中對(duì)詩(shī)詞熱情的火炬。B錢江世紀(jì)城規(guī)劃范圍內(nèi)盈一村等 4 個(gè)村的“征遷清零”工作將完成掃尾工作，屆時(shí)世 紀(jì)城范圍內(nèi)將不留一戶農(nóng)戶，大拆遷正式畫上圓滿句號(hào)。C水生態(tài)治理是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，我們要樹立以生態(tài)修復(fù)、循環(huán)利用為核心的科 學(xué)治水觀念，加強(qiáng)區(qū)域間聯(lián)手、聯(lián)動(dòng)、聯(lián)治的理念是不容置疑的。D網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營(yíng)單位按照家長(zhǎng)要求對(duì)未成年人的賬號(hào)采取限制措施，及時(shí)反饋該賬號(hào)的活 動(dòng)，并跟蹤觀察。二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成后面小題動(dòng)物為什么不鍛煉袁越一個(gè)人報(bào)名參加3個(gè)月后舉行的體育比賽，這3個(gè)月里他會(huì)做什么？答案是顯而易見的。一只候鳥3個(gè)月后必須遷徙到南方過冬，這段時(shí)間它在做什么呢？答案是：不停地吃。所有野生動(dòng)物要想在自然界生存下去，都需要極佳的體能，但我們很少看到動(dòng)物會(huì)有意識(shí)地鍛煉身體，為體能做儲(chǔ)備，候鳥就是一個(gè)好例子。大部分候鳥遷徙時(shí)都要不間斷地飛行成千上萬公里，其難度絕不亞于一場(chǎng)馬拉松，但沒人見過候鳥會(huì)在出發(fā)前先鍛煉一下，它們就知道不停地吃，似乎只要儲(chǔ)備足夠多的能量就行了。另一個(gè)案例是那些需要冬眠的動(dòng)物，比如黑熊。它們?cè)诙鞎?huì)找個(gè)山洞鉆進(jìn)去睡上好幾個(gè)月，直到第二年開春再蘇醒。令人驚訝的是，黑熊們醒來后立刻就能活蹦亂跳地出洞覓食，好像什么事情都沒有發(fā)生過。如果一個(gè)人在床上躺3個(gè)月不動(dòng)彈，肌肉肯定會(huì)大幅度萎縮，因?yàn)槿祟惖募∪庑枰S持一定的刺激才能保持原樣。太空站的宇航員之所以每天都要鍛煉身體，就是因?yàn)樘盏氖е丨h(huán)境不足以給肌肉足夠的刺激。如果不鍛煉的話，宇航員們回到地球后甚至?xí)B站都站不起來。為什么動(dòng)物不需要鍛煉呢？這個(gè)問題自古以來就有很多人問過，但直到最近才有科學(xué)家試圖去尋找答案。研究發(fā)現(xiàn)，冬眠之所以不會(huì)讓熊的肌肉萎縮，是因?yàn)樾艿难豪锎嬖谀撤N因子，能夠讓肌肉細(xì)胞維持健康。曾經(jīng)有人把小鼠的肌肉組織浸泡在熊血之中，發(fā)現(xiàn)如果是在夏天采的血，那么小鼠的肌肉會(huì)持續(xù)萎縮，但如果采的是冬眠中的熊的血，肌肉的萎縮速度會(huì)減緩40%。這個(gè)結(jié)果說明，冬眠中的熊會(huì)分泌某種化學(xué)物質(zhì)，對(duì)肌肉有保護(hù)作用。遷徙的鳥類之所以不需要鍛煉，似乎也和基因有關(guān)。加拿大一位科學(xué)家曾經(jīng)研究過一種名叫黃腰林鶯的北美候鳥，他發(fā)現(xiàn)，只要通過人為控制光照和溫度的辦法模仿季節(jié)變換，這種鳥的肌肉細(xì)胞內(nèi)就立刻會(huì)有上百個(gè)基因發(fā)生變化，為即將到來的長(zhǎng)途跋涉做好準(zhǔn)備。從這兩個(gè)例子可以看出，大部分野生動(dòng)物的生活模式是相當(dāng)固定的。它們每天的每個(gè)時(shí)刻應(yīng)該做什么事情都是事先安排好的，所以這些動(dòng)物干脆進(jìn)化出相對(duì)固定的生長(zhǎng)模式，無須鍛煉就能保持肌肉的活性。人類肌肉沒有這種功能，因?yàn)槲覀兊纳钅Ｊ绞遣还潭ǖ摹Ｎ覀兊募∪庑枰獣r(shí)刻做好準(zhǔn)備去應(yīng)對(duì)不同的場(chǎng)景，沒法按照某個(gè)固定模式去生長(zhǎng)。自然狀態(tài)下的人類是無須擔(dān)心肌肉萎縮的，我們的祖先幾乎每天都要出門覓食，無論是捕獵還是采集，都需要不停地運(yùn)動(dòng)。一個(gè)因?yàn)槟撤N原因而不能動(dòng)的人是吃不到足夠的食物的，這時(shí)他身體里的肌肉組織就會(huì)被當(dāng)作食物儲(chǔ)備消耗掉，幫助他渡過難關(guān)?，F(xiàn)代社會(huì)情況發(fā)生了變化，世界上出現(xiàn)了很多整天坐辦公室的人。他們的心跳和呼吸頻率長(zhǎng)時(shí)間維持原樣，他們的肌肉根本得不到足夠多的刺激，這就導(dǎo)致他們的運(yùn)動(dòng)能力大幅度下降。這些人要想維持一定的運(yùn)動(dòng)能力，就必須人為地創(chuàng)造出某些場(chǎng)景，強(qiáng)迫自己動(dòng)起來，這種場(chǎng)景被我們稱為“鍛煉身體”。換句話說，體育運(yùn)動(dòng)的目的，就是讓現(xiàn)代人用最少的時(shí)間，高效率地滿足我們的動(dòng)物本能，讓我們這些靠腦子吃飯的人可以相對(duì)健康地活下去。（選自讀者2017年第15期）7 . 結(jié)合文章內(nèi)容,說說首段的作用。8 . 從說明方法的角度，簡(jiǎn)要分析第段畫線句的表達(dá)作用。（任選一種說明方法分析）曾經(jīng)有人把小鼠的肌肉組織浸泡在熊血之中，發(fā)現(xiàn)如果是在夏天采的血，那么小鼠的肌肉會(huì)持續(xù)萎縮，但如果采的是冬眠中的熊的血，肌肉的萎縮速度會(huì)減緩40%。9 . 閱讀第段，分析下面句中加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用。遷徙的鳥類之所以不需要鍛煉，似乎也和基因有關(guān)。閱讀下面選文，完成下列小題。成長(zhǎng)，有時(shí)只是瞬間的事（1）人們常說“少年不識(shí)愁滋味”，然而16歲的我，心中總有揮之不去的憂愁。由于長(zhǎng)期疏于學(xué)業(yè)，我的成績(jī)一直在低處徘徊。盡管在眾人面前我總是故作坦然，但心里卻有難言的苦澀。我想，我不像其他同學(xué)那樣聰明?。?）然而，那一堂極其普通的美術(shù)課，卻無意中顛覆了我對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。（3）那堂美術(shù)欣賞課，講的是法國(guó)印象派畫家莫奈。周五，又是下午第一節(jié)。很多同學(xué)都埋著頭，用美術(shù)課本遮掩因犯困而迷糊的眼神。夏日的午熱混雜著少年的汗味彌漫在教室里；窗外的老柳樹似乎懶得再搖曳，蟬兒卻很高調(diào)地重復(fù)著昨天的老歌；遠(yuǎn)處傳來繁忙的市音，隱隱約約，嘈嘈雜雜（4）也許只是為了打破昏昏欲睡的沉悶，年輕的美術(shù)老師說：“我請(qǐng)一位同學(xué)談?wù)剬?duì)這幅畫的感受。這樣吧，姚遠(yuǎn)同學(xué)，你來說說?！蔽覜]想到，被喊中的人是自己，遲遲疑疑地站起來。周圍有竊竊的笑聲與私語。（5）我的心，因?yàn)槟切┹p蔑的話語而猛烈地跳動(dòng)，手不自覺地攥緊了。我真想沖那些自以為是的同學(xué)說一句：住嘴！可是，我什么也說不出來，只是下意識(shí)地低頭，再低頭，想把自己滾燙的臉，埋進(jìn)深深的臂彎。（6）我當(dāng)時(shí)的樣子，一定很窘迫、很無助。美術(shù)老師輕輕地走到我旁邊：“姚遠(yuǎn)同學(xué)，是不是不舒服？”老師側(cè)著臉，關(guān)切地看著我。我搖搖頭，雙手很奇怪地卷著書角，然后展開，再卷起，好像一點(diǎn)點(diǎn)鋪排著內(nèi)心的局促、不安（7）老師幫我把書角展平，指著那幅畫說：“你好好看看，感覺到了什么？”是那幅莫奈的睡蓮：水波粼粼，睡蓮的葉子或聚或散，花朵像暗紅的、搖曳的火焰，熱烈而又含蓄?？此齐S意的柔美線條，捕捉住了水面似真似幻的光和影?？粗钱?，我心里竟有一種隱隱的感動(dòng)。沉默良久，我聽見自己用極不確定的語氣說：“畫家好像是想表現(xiàn)溫和、平靜、美麗的大自然。”（8）只是幾個(gè)字而已，美術(shù)老師卻很欣賞地說：“說得好！莫奈的畫，總是善于捕捉大自然的美麗。”她輕輕地按了按我的肩膀：“你挺有悟性的。這幅畫，藏于法國(guó)奧賽博物館，希望有一天，你能去親眼看一看。”我愣住了，確定這句話是專門說給我聽的！我定定地看著老師走向講臺(tái)的背影，滿心的喜悅里夾雜一絲疑慮，“老師說我挺有悟性的！老師真的是這么說的！可老師這是在鼓勵(lì)后進(jìn)生嗎？也許”（9）接下來欣賞的是莫奈的干草垛。我凝視著這幅畫，用心感受著畫意。我敢說，我從未這么專心地上過課！老師先請(qǐng)后排一位同學(xué)談?dòng)^感，那同學(xué)只說畫面太單調(diào)了。老師微笑地點(diǎn)評(píng)：“莫奈畫的雖只是干草垛，卻巧妙地描繪了光與色帶給人的視覺印象。斜射的陽光下，淡橙的天空，橙紫的遠(yuǎn)山，橙綠的樹林，橙黃的干草垛陽光在躍動(dòng)，色彩在變幻。畫面雖簡(jiǎn)單，卻有一種不同尋常的生命力。”我聚精會(huì)神地聽著，默默地將老師的講析與自己的觀畫印象一一對(duì)照。我發(fā)現(xiàn)，自己的觀畫印象竟然與老師的講析大致吻合，只是我的感受稍顯稚嫩。這一發(fā)現(xiàn)，讓我驚喜萬分?。?0）那個(gè)周末，烈日流火。我興沖沖地跑到藝術(shù)品商店，買了一幅帶畫框的睡蓮。雖只是臨摹畫，我的喜悅卻是那樣真實(shí)而強(qiáng)烈。（11）我告訴父親，這是美術(shù)學(xué)科的參考資料。父親意味深長(zhǎng)地看了我一眼，點(diǎn)點(diǎn)頭，什么也沒說，只是爬到椅子上，鄭重其事地幫著把畫掛在我的房間里。（12）我開始了一個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng)，和自卑作戰(zhàn)，和惰怠作戰(zhàn)。我還一遍遍地為自己勾畫未來的藍(lán)圖。越來越多的人真誠(chéng)地用“陽光”、“自信”、“上進(jìn)”這些詞來形容我。（13）終于，我鼓起夢(mèng)想的翅膀，飛向遠(yuǎn)方（14）大學(xué)時(shí)，我主修國(guó)際金融，但我對(duì)莫奈的畫卻始終有一種難以名狀的親切感，就連我的父母對(duì)莫奈的畫都有特殊的感情。那幅睡蓮，從我16歲那時(shí)起就一直掛在我的房間里。（15）再回故鄉(xiāng)時(shí)，我想找到那位美術(shù)老師，告訴她，法國(guó)的奧賽博物館我已經(jīng)去過了。不過，畢竟是男子漢了，有些細(xì)節(jié)我會(huì)不好意思說的，比如，那天在奧賽博物館里，面對(duì)莫奈睡蓮真跡，我竟熱淚盈眶！10 . 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。11 . 按照要求品讀、賞析下面的句子。（1）從修辭的角度：窗外的老柳樹似乎懶得再搖曳，蟬兒卻很高調(diào)地重復(fù)著昨天的老歌。（2）從描寫的角度：父親意味深長(zhǎng)地看了我一眼，點(diǎn)點(diǎn)頭，什么也沒說，只是爬到椅子上，鄭重其事地幫著把畫掛在我的房間里。12 . 第（10）段畫線句子在文中有什么作用？13 . 請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面簡(jiǎn)要分析最后一段的作用。14 . 本文中，我幸福成長(zhǎng)并最終學(xué)有所成的原因有哪些？（請(qǐng)寫出三點(diǎn)）15 . 許多人認(rèn)為“成長(zhǎng)，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程”，可作者說“成長(zhǎng)，有時(shí)只是瞬間的事”。對(duì)此，你有何看法？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和你的成長(zhǎng)感悟談?wù)?。三、文言文閱讀閱讀下面的兩段文言文，完成小題。（甲）臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。 (節(jié)選自出師表)（乙）齊桓公見小臣稷，一日三至弗得見。從者曰：“萬乘之主，見布衣之士，一日三至而弗得見，亦可以止矣。”桓公曰：“不然，士驁祿爵者，固輕其主，其主驁霸王者，亦輕其士。縱夫子驁祿爵，吾庸敢驁霸王乎?”遂見之，不可止。(呂氏春秋下賢)（注釋）稷(j):人名。 乘(shn):量詞。古時(shí)一車四馬叫“乘”。 驁祿爵者：指看輕功名利祿的人。 庸：怎么。16 . 解釋下列句中劃線的詞。躬耕于南陽 （ ）猥自枉屈（ ）亦可以止矣 （ ）固輕其主（ ）17 . 把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。（2）縱夫子驁祿爵，吾庸敢驁霸王乎18 . 諸葛亮“不求聞達(dá)于諸侯”和稷“驁祿爵”的價(jià)值取向?qū)δ阌惺裁磫⑹荆?9 . 結(jié)合文意，說說（甲）文中先帝和（乙）文中桓公的相同之處是什么？四、句子默寫20 . 古詩(shī)文默寫（1）_，誰言天地寬。（夏完淳別云間）（2）寧為百夫長(zhǎng)，_。（楊炯從軍行）（3）李白在月下獨(dú)酌中運(yùn)用豐富的想象，展示自己寂寞孤傲的詩(shī)句是_。（4）常言道“平安易老，磨難長(zhǎng)生”，孟子闡述這一觀點(diǎn)的語句是_。（5）白居易在望月有感中借月抒發(fā)無限相思之情的詩(shī)句是_。（6）李賀在雁門太守行中運(yùn)用比喻、夸張手法渲染敵軍兵臨城下，劍拔弩張的危急形勢(shì)及城內(nèi)將士披堅(jiān)執(zhí)銳、嚴(yán)陣以待的精彩句子是_。五、詩(shī)