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行測推理口訣 演繹推理是公務(wù)員考試的必考題型，其中智力推理是?？碱}型，每年都會有1-2道。智力推理主要包括真假型、排序型、匹配型、數(shù)學(xué)型、其他型五種題型。中公教育專家總結(jié)了巧解此類題型的方法口訣,并介紹這五種題型的解題技巧。中公教育專家智力推理解題口訣:確定條件出發(fā)推，相關(guān)條件作突破；假設(shè)代入最常用，選項全面可排除；幾類元素列圖表，先后順序需注意。一、真假型題干特點：題干給出幾句對話（猜測）及其真假情況，但并未指明哪句為真哪句為假，要求根據(jù)所給條件進行推理?！纠}1】 甲乙丙丁四人的車分別為白色、銀色、藍色和紅色。在問到他們各自車的顏色時，甲說：“乙的車不是白色?！币艺f：“丙的車是紅色的。”丙說：“丁的車不是藍色的?！倍≌f：“甲、乙、丙三人中有一個人的車是紅色的，而且只有這個人說的是實話?！比绻≌f的是實話，那么以下說法正確的是（ ）。A.甲的車是白色的，乙的車是銀色的B.乙的車是藍色的，丙的車是紅色的C.丙的車是白色的，丁的車是藍色的D.丁的車是銀色的，甲的車是紅色的中公解析：題干要求根據(jù)四人所說的話來判斷與車的顏色的對應(yīng)關(guān)系。只有丁的話是確定條件，可知“說實話的人的車是紅色的，且甲、乙、丙三人中只有一人說實話”。觀察甲、乙、丙的話，發(fā)現(xiàn)乙的話中提到了紅色，與該條件有關(guān)，可以此作為突破口。顯然，乙不可能說實話，否則乙和丙的車都是紅色的，不符合題意；由乙的話為假可知丙的車不是紅色的，那么丙說的也不是實話，則丁的車是藍色的。所以說實話的是甲，甲的車是紅色的。由甲的話“乙的車不是白色”是實話，可知乙的車是銀色，則丙的車是白色的。因此答案為C。點撥：當(dāng)題干信息只有唯一一個確定條件時，可由與該條件相關(guān)的話的真假入手解題。真假型題目的解題關(guān)鍵是找到題目的突破口，通常可以從確定條件、一致條件和唯一條件這幾個點出發(fā)，需要大家多做題多積累經(jīng)驗，此外，假設(shè)法和代入法是真假型題目的通用解法，如果在考場上一時沒有思路，可直接進行假設(shè)或代入。二、排序型題干特點：題干給出多個確定條件，只涉及了一類元素，但這些元素存在時間上的先后順序、位置上的次序關(guān)系或者數(shù)量、程度的比較關(guān)系等等?！纠}2】 在同一側(cè)的房號為1、2、3、4的四間房里，分別住著來自韓國、法國、英國和德國的四位專家。有一位記者前來采訪他們，韓國人說：“我的房號大于德國人，且我不會說外語，也無法和鄰居交流”；法國人說：“我會說德語，但我卻無法和我的鄰居交流”；英國人說：“我會說韓語，但我只可以和一個鄰居交流”；德國人說：“我會說我們這四個國家的語言”。那么，按照房號從小到大排，房間里住的人的國籍依次是（ ）。A.英國 德國 韓國 法國 B.法國 英國 德國 韓國C.德國 英國 法國 韓國 D.德國 英國 韓國 法國中公解析：題干有多個確定條件，且選項都涉及所有對象，可直接根據(jù)題干條件使用排除法。由可知韓國人的鄰居不會說韓語，進而由和可知英國人與德國人都不是韓國人的鄰居，排除A、B、D三項。因此答案為C。排序型題目的解題關(guān)鍵是由能確定位置的元素出發(fā)，優(yōu)先排列與該元素相關(guān)的其他元素的位置，通常需要使用圖表來確定位置或時間的先后順序。對于比較大小的題目，需要進行簡單的數(shù)學(xué)運算，計算過程中需要注意區(qū)別“”、“”與“”、“”的不同。三、匹配型題干特點：題干給出多個確定條件，且涉及兩類或兩類以上元素之間的對應(yīng)關(guān)系。匹配型與排序型的不同之處只在于匹配型將排序型中的“位置”、“時間”變換為其他類型的元素。因此解題方法也與排序型類似?！纠}3】 甲、乙和丙，一位是山東人，一位是河南人，一位是湖北人。現(xiàn)在只知道：丙比湖北人年齡大，甲和河南人不同歲，河南人比乙年齡小。由此可以推知（ ）。A.甲不是湖北人 B.河南人比甲年齡小C.河南人比山東人年齡大 D.湖北人年齡最小中公解析：題干描述的是幾類元素間的相互關(guān)系，貫穿所有條件的是年齡的大小關(guān)系，根據(jù)“甲和河南人不同歲”和“河南人比乙年齡小”可知，甲和乙不是河南人，因此丙是河南人。結(jié)合“丙比湖北人年齡大”，可將題干的年齡關(guān)系表示如下：乙丙（河南人）湖北人，則乙是山東人，甲是湖北人。他們之間的年齡關(guān)系為：乙（山東人）丙（河南人）甲（湖北人）。對比選項，只有D項正確。因此答案為D。匹配型題目的解題關(guān)鍵是首先將能確定對應(yīng)關(guān)系的元素通過圖表等形式表現(xiàn)出來，然后再根據(jù)題干的其他條件通過排除，確定其他元素的對應(yīng)關(guān)系。四、數(shù)學(xué)型題干特點：題干往往會出現(xiàn)數(shù)字、倍數(shù)關(guān)系或者其他與數(shù)學(xué)知識相關(guān)的條件，與數(shù)學(xué)運算部分的推理題目有一定的相似性。【例題4】 某市實行人才強省戰(zhàn)略，2010年從國內(nèi)外引進各類優(yōu)秀人才1000名，其中，管理類人才361人，非管理類不具有博士學(xué)位的人才250人，國外引進的非管理類人才206人，國內(nèi)引進的具有博士學(xué)位的252人。根據(jù)以上陳述，可以得出（ ）。A.國內(nèi)引進的具有博士學(xué)位的管理類人才少于70人B.國內(nèi)引進的具有博士學(xué)位的管理類人才多于70人C.國外引進的具有博士學(xué)位的管理類人才少于70人D.國外引進的具有博士學(xué)位的管理類人才多于70人中公解析：題干將1000名優(yōu)秀人才作了以下三種劃分：管理類與非管理類；具有博士學(xué)位與不具有博士學(xué)位；國外引進與國內(nèi)引進。由題干可知，非管理類人才共有1000361639人，其中國外引進的或不具有博士學(xué)位的非管理類人才250206456人，則從國內(nèi)引進的具有博士學(xué)位的非管理類人才639456183人，則從國內(nèi)引進的具有博士學(xué)位的管理類人才25218369人，因此答案為A。數(shù)學(xué)型題目的解題關(guān)鍵是將數(shù)學(xué)方法與邏輯思維相結(jié)合，通常這類題目在演繹推理題中并不需要過多的計算，關(guān)鍵是抓住已知條件和所求條件之間的邏輯關(guān)系。五、其他型題干特點：題干給出多個確定條件，且不屬于以上幾種類型的題目?！纠}5】 七名候選人中有女性三人：張麗、孫美和朱萍，男性四人：趙海、王波、李田和胡慶?，F(xiàn)要從這七名候選人中選出三人組成某委員會，且符合以下規(guī)則：孫美和王波不能同時入選，胡慶不能與女性候選人同時入選。問如果趙海和李田不入選，那么該委員會的組成有幾種可能？A一種 B兩種 C三種 D四種中公解析：根據(jù)趙海和李田不入選，只剩三名女性和王波、胡慶兩名男性，則肯定有女性入選。由“胡慶不能與女性候選人同時入選”可知，胡慶不入選。還有三名女性和王波。由“孫美和王波不能同時入選”，假設(shè)王波入選，則孫美不入選，張麗、朱萍入選；假設(shè)王波不入選，則三名女性同時入選。所以有兩種組成：三名女性；張麗、朱萍和王波。因此答案為B。其他型題目的解題關(guān)鍵同樣是從確定條件出發(fā)，然后依次推理得出答案。解題過程中同樣可使用列表法、假設(shè)法等解題方法。四位一體，讓申論復(fù)習(xí)更給力 申論備考是一個厚積薄發(fā)的過程，相信許多考生對這句話已經(jīng)聽得耳朵起繭了?！皥錾鲜嚏姡瑘鱿率旯?。”在申論考試中要成功把自己送入面試，不只是要付出十年寒窗苦功，而是要拿出畢生所學(xué)、全情投入才有可能?？荚嚧缶V發(fā)布到筆試之前的一個月，是申論備考的關(guān)鍵期也是決勝期，能否通過考試改變命運，成敗在此一戰(zhàn)。那么有沒有一根救命的稻草，讓申論功力一個月內(nèi)突飛猛進呢？答案是有，但決不是“萬能模板”、“押題范文”之類的“一根稻草”；而是緊貼實戰(zhàn)的科學(xué)備考，一切以通過考試為轉(zhuǎn)移，目標專一，精力集中，將學(xué)習(xí)與練習(xí)集為一體，精選材料，緊湊復(fù)習(xí)，輕兵直進、快速突破，打通自己的申論經(jīng)脈，定能收到達摩祖師“一葦渡江”的功效！ 達摩渡江之“葦”，簡括來說，就是“四位一體、學(xué)練結(jié)合”的復(fù)習(xí)方法。針對考前一個月時間緊、日程密、學(xué)習(xí)內(nèi)容集中緊湊的復(fù)習(xí)特點，按以下要領(lǐng)開展復(fù)習(xí)，會有較好的效果：一是準確定位復(fù)習(xí)目標。 考前一月的復(fù)習(xí)目標應(yīng)有可行性、導(dǎo)向性，可操作性強，不能好高騖遠、不切實際，它的確定應(yīng)以知己知彼準確把握自己的基礎(chǔ)水平和今年命題的試題難度為前提。不論什么水平的考生，一個月沖刺的復(fù)習(xí)目標都應(yīng)該不虛不浮、腳踏實地，既能夠?qū)崿F(xiàn)，又便于逐步提升。大體說來，這一個月的復(fù)習(xí)目標只有一個：全方位提升應(yīng)試能力。具體可分為三個層次的細化目標：一是提升從“閱讀理解”到“文字表達”的申論測查五大能力，二是提高對申論閱卷標準的契合程度，三是培優(yōu)補弱，進一步強化自己的優(yōu)勢、彌補弱勢。不同水平的考生可以根據(jù)自己的情況，確定這一階段的復(fù)習(xí)重點。二是學(xué)與練相結(jié)合，進行“看、聽、做、改”四位一體的復(fù)習(xí)。 一般考生在臨考階段的復(fù)習(xí)常會陷入一個誤區(qū)：做與學(xué)脫節(jié)，要么只學(xué)不練，記了一肚子理論和熱點，卻不懂得如何應(yīng)用到做題上；要么埋頭苦練，缺乏精確理論的指導(dǎo)盲目亂撞，申論得分始終徘徊在低位。京劇的表演，“唱、念、做、打”四門功夫缺一不可；中醫(yī)的診斷，“望、聞、問、切”四項法門也須并用。申論的復(fù)習(xí)方法與之異曲同工學(xué)與練應(yīng)當(dāng)緊密結(jié)合，“看、聽、做、改”四種學(xué)習(xí)方法和提升途徑四位一體，進行全面而有效的復(fù)習(xí)?？淳褪强床牧?、看教材，聽就是聽課程、聽講座，做就是做真題、做模擬卷，改就是交出答卷去批改，讓老師點撥閱卷標準，為自己指出明路，然后再想盡辦法“全方位”去契合，改思路、改結(jié)構(gòu)、改論證、改文字，優(yōu)化答題思維。只有如此一體化、綜合性的學(xué)習(xí)，將“看、聽、做、改”四種學(xué)習(xí)方式貫穿于考前一個月復(fù)習(xí)的全過程，才可能快速突破，達到提成績、過筆試的目的。三是規(guī)劃好復(fù)習(xí)時間，精選學(xué)習(xí)內(nèi)容。 明確了基本的復(fù)習(xí)目標和方法，就要結(jié)合自身的情況分配好時間，把一切可能利用的業(yè)余時間都用在復(fù)習(xí)上，做到復(fù)習(xí)時間利用效率的最大化。一個月無論怎么精打細算，只有4周的時間，那么以一周為一個單元，一周攻破一個題型，分練之后再進行合練，最后加大對整套試題的作答把握，是最為現(xiàn)實可行的選擇。因為是搶關(guān)沖刺，學(xué)理論、打基礎(chǔ)、固根本，并不是這一個月的主要任務(wù)；主要的任務(wù)應(yīng)當(dāng)是以作答技巧和題型突破為導(dǎo)向，從教材、材料、視頻、課堂、講座、試卷、批改等一切學(xué)習(xí)資源中梳理和提煉出一些實用技巧、方法訣竅，與做題結(jié)合起來，把它們應(yīng)用到實際中去，牢牢記住并熟練運用，以積累作答技巧。這個階段，一切學(xué)習(xí)內(nèi)容都應(yīng)以“實用”為標準進行取舍，做到少而精、精而頂用，對最后的加分確實有效。四是明確復(fù)習(xí)重點，定好每一星期要攻克的題型。 短期復(fù)習(xí)要有重點，每周可以確定一個主攻題型。申論試卷大致包括4道大題、5個具體問題，大體涵蓋了概括、分析、對策、應(yīng)用文寫作和議論文寫作5個題型?？记?周的四階段復(fù)習(xí)，應(yīng)該每周攻克一個題型才不會分散精力，那么5個題型有一個沒有時間攻克怎么辦？這就要明確堅守與放棄的題型。放棄并不是真的不做這個題型，而是確定自己在這一題型的作答上相對較有把握，可以集中精力去練習(xí)其他較弱