一年級數(shù)學(xué)上冊 練習(xí)十一教案（2） 蘇教版

“ 練習(xí)十一（2）”教學(xué)內(nèi)容書P90第58題。共幾課時(shí)課型練習(xí)第幾課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1通過練習(xí)，幫助學(xué)生較好地掌握這些計(jì)算，力求能正確地算出得數(shù)，為繼續(xù)學(xué)習(xí)8、7加幾和相應(yīng)的減法打好基礎(chǔ)。2鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立解答，相互交流。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生掌握算法并能正確計(jì)算。難點(diǎn)：能根據(jù)具體情境用加減法解決簡單的生活實(shí)際問題。教學(xué)資源學(xué)生經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生學(xué)會了9加幾的計(jì)算方法，會用加減法解決簡單的生活實(shí)際問題。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、小黑板、口算卡片等。預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)舊知16+3+8=，1+8+4=，9+6-10=，說說你是怎么想的。2看圖填空并列式計(jì)算（圖略）。 兔媽媽拔了5只蘿卜，兔爸爸拔了4只蘿卜，小白兔拔了3只蘿卜，他們一共拔了幾只蘿卜？二、嘗試練習(xí)1預(yù)習(xí)書P90第58題。2試著完成相應(yīng)的題目。學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 學(xué) 策 略調(diào)整與反思一、揭題認(rèn)標(biāo)、舉例梳理。（預(yù)設(shè)8分鐘）1小組交流預(yù)習(xí)作業(yè)。 全班交流預(yù)習(xí)作業(yè)。2思考：計(jì)算9加幾的時(shí)候我們可以怎么想？3明白今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力。二、多層練習(xí)，內(nèi)化提升。（預(yù)設(shè)20分鐘）必做題1基礎(chǔ)練習(xí)，第6題獨(dú)立完成第6題，說說題目是什么意思，計(jì)算的時(shí)候你是怎么想的？先完成左邊一小題，交流后再完成右邊一小題。2基礎(chǔ)練習(xí)，第7題。說說從圖中可以知道些什么？列式計(jì)算解決問題時(shí)是怎樣想的？3綜合練習(xí)，第8題 從圖中你能知道些什么？你能提出什么數(shù)學(xué)問題？ 針對提出的問題列式計(jì)算交流算式。三、課堂小結(jié)（預(yù)設(shè)2分鐘）學(xué)生總結(jié)本堂課的收獲與體會?！景鍓K一】1組織交流預(yù)習(xí)作業(yè)交流：每人說一題。2提問：三個(gè)數(shù)相加，你先算什么，再算什么？計(jì)算9加幾的時(shí)候你是怎么想的？第一題的三道題目哪道與眾不同，你是怎么算的。3揭示課題，板書課題。【板塊二】1引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖意說清楚每道題知道了什么條件，要求的是什么問題，再獨(dú)立進(jìn)行解答。2讓學(xué)生根據(jù)圖意自由地說說從圖中能知道些什么，再讓學(xué)生對照教材給出的三句話，有目的地到圖中收集信息。學(xué)生列式計(jì)算后讓學(xué)生說一說，解決問題時(shí)是怎樣想的。3讓學(xué)生盡量提出不同類型的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考算式，列式計(jì)算?！景鍓K三】 通過今天這堂課的練習(xí)，你有哪些收獲？作業(yè)設(shè)計(jì)四、課堂檢測反饋（預(yù)設(shè)10分鐘）1課堂作業(yè)：必做題：補(bǔ)充練習(xí)P48第16題。選做題：一課一練P70智力沖浪。每日一題：你喜歡下面這些玩具嗎？按要求填一填。小熊：5元 小汽車：9元 洋娃娃：9元（1）要買這兩種玩具，最少要（ ）元，最多要（ ）元。（2）你喜歡哪兩種玩具？買這兩種玩具要用（ ）元?！景鍓K四】指導(dǎo)學(xué)生完成課堂作業(yè)1先讓學(xué)生獨(dú)立解答，并提醒學(xué)生注意格式。2教師要多多關(guān)