浦東新區(qū)見習教師規(guī)范化培訓聘任學校學科導師資料袋

.浦東新區(qū)見習教師培訓聘任學校學科帶教導師帶教資料袋導師姓名_ _導師單位_上海市黃路學校_任教學科_數(shù)學_教育署 _第一教育署_學年度 _2014_浦東新區(qū)教育局二0 年 月聘任學校帶教導師工作職責（試行稿）1.熟悉浦東新區(qū)見習教師規(guī)范化培訓內(nèi)容與要求，全面關(guān)注見習教師的成長。2.主動向見習教師介紹學校的發(fā)展歷史、辦學特色與校園文化，讓見習教師認識學校，接受學校，認同學校。3.以身作則，以自己良好的師德修養(yǎng)與禮儀規(guī)范潛移默化地影響見習教師，讓他們養(yǎng)成良好的行為習慣。4.悉心訓練見習教師的學科教學基本功，幫助他們形成良好的教學習慣。5.及時查閱見習教師填寫的浦東新區(qū)中小學（幼兒園）見習教師規(guī)范化培訓手冊中的各項內(nèi)容，認真做出相關(guān)評價。6.將帶教情況及時記載到帶教導師工作手冊中，帶教結(jié)束時及時完成帶教總結(jié)。接受學?；蛏霞壗M織對帶教工作的指導與考核。目 錄學科帶教導師基本信息4帶教的見習教師基本信息匯總4學科帶教導師帶教工作計劃5學科帶教導師隨堂課聽課記錄表7學科帶教導師隨堂課聽課記錄表8見習教師備課情況檢查記錄（第一學期）9見習教師備課情況檢查記錄（第二學期）10見習教師作業(yè)布置及批改情況檢查記錄（第一學期）11見習教師作業(yè)布置及批改情況檢查記錄（第二學期）12見習教師公開課聽課記錄（第一學期）13見習教師公開課聽課記錄（第二學期）14學科帶教導師規(guī)范化培訓工作總結(jié)15聘任學校對學科帶教導師學年度帶教工作評價16學科帶教導師基本信息姓名性別男政治面貌出生年月畢業(yè)學校任教學科數(shù)學學歷專業(yè)職稱中學一級帶教的見習教師基本信息匯總序號培訓編號姓名任教學科任教年級出生年月120143038倪云數(shù)學七年級1991.12234學科帶教導師帶教工作計劃一、指導思想：以浦東新區(qū)見習教師規(guī)范化培訓試點方案和浦東新區(qū)小學見習教師規(guī)范化培訓工作計劃為依據(jù)，以提升新任教師的入職標準與水平，幫助新教師正確認識與適應教師角色，形成良好的教學教學行為規(guī)范，以勝任職初教師工作為主要任務(wù)，開展好見習教師的帶教工作，使見習教師盡快提升專業(yè)知識與專業(yè)能力，促進他們的專業(yè)化發(fā)展。二、見習教師情況分析：本次見習教師一位，在我校任教七年級數(shù)學。三、帶教時間2014學年度。四、帶教目標：1.以自身積極向上的生活態(tài)度和正直的師德風范影響見習教師，并鼓勵他們愛崗敬業(yè)，尊重、熱愛、關(guān)心每一個學生，全身心投入教育教學工作。2.從教學常規(guī)工作入手，全面指導和規(guī)范見習教師的數(shù)學教學工作，使見習教師全面了解班數(shù)學教學的內(nèi)容、方法及措施，以便及時步入軌道，成長為一名合格的教師。五、帶教內(nèi)容：1、通過和見習教師交流備課情況了解和改善見習教師對課程的理解和把握。2、通過聽見習教師的課程幫助見習教師改進課堂教學。3、通過對作業(yè)批改的指導讓見習教師知道如何批改作業(yè)。六、具體工作：9、10月份工作安排1、制定培訓計劃，了解班級學生學習狀況并交流。2、指導備課和寫教案，教材分析。3、每周互聽，檢查課堂教學情況。11、12月份工作安排1、聽課、備課和評課，師徒互聽。2、指導如何上復習課。3、如何做質(zhì)量分析。1、2月份工作計劃1、聽課、備課和評課2、指導期末復習和質(zhì)量分析3、指導寒假作業(yè)的布置3、4月份工作計劃1、教材分析，聽課，備課2、指導如何補缺補差截止至五月底六月初完成見習教師培訓手冊的填寫學科帶教導師隨堂課聽課記錄表（第一學期）序日期見習教師課題評價12014.9.2倪云代數(shù)式良好22014.9.9倪云同底數(shù)冪的乘法（一）好32014.9.19倪云整式的乘法（三）良好42014.9.26倪云整式的運算復習良好52014.10.10倪云平方差公式良好62014.10.17倪云完全平方公式良好72014.10.24倪云提取公因式好82014.10.29倪云公式法（平方差公式）良好92014.11.4倪云公式法（完全平方公式）良好102014.11.11倪云十字相乘法（一）良好112014.11.19倪云分組分解法（二）良好122014.11.28倪云乘法公式（復習）好132014.12.3倪云同底數(shù)冪的除法良好142014.12.17倪云多項式除以多項式良好152014.12.26倪云分式的乘除良好162015.1.9倪云平移良好172015.1.13倪云軸對稱良好181920學科帶教導師隨堂課聽課記錄表（第二學期）序日期見習教師課題評價12015.3.4倪云立方根和開立方好22015.3.10倪云實數(shù)的運算（2）良好32015.3.20倪云分數(shù)指數(shù)冪（2）良好42015.3.27倪云同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角良好52015.4.10倪云平行線的判定復習良好62015.4.17倪云平行線的性質(zhì)（2）良好72015.4.24倪云平行線的性質(zhì)復習良好82015.5.8倪云三角形有關(guān)概念良好92015.5.15倪云全等三角形的判定習題課好102015.5.22倪云等邊三角形良好11121314151617181920見習教師備課情況檢查記錄（第一學期）日 期見習教師主要優(yōu)缺點努力方向2014.9倪云備課流程已經(jīng)掌握，課程重點不夠突出研習教參把握重點2014.10倪云備課結(jié)構(gòu)合理，但不夠詳細把需要問學生的問題重點寫下來2014.12倪云教案基本完善合理，但深度不夠習題可以設(shè)計幾個提高題2015.1倪云教案完善無見習教師備課情況檢查記錄（第二學期）日 期見習教師主要優(yōu)缺點努力方向2015.3倪云教案完善，但缺少和前面內(nèi)容的銜接在設(shè)置問題的時候和前面的知識點結(jié)合在一起2015.4倪云教學目標沒有體現(xiàn)數(shù)學思想研讀教參中關(guān)于情感態(tài)度價值觀的部分2015.5倪云教案合理，但有時候內(nèi)容較多，課堂時間劃分要掌握備課要聯(lián)系實際，題量要適當2015.6倪云教案整體沒有問題，但在題目設(shè)計上還可以進一步發(fā)掘，使得習題更有深度多看題、做題提高自身素養(yǎng)見習教師作業(yè)布置及批改情況檢查記錄（第一學期）日 期見習教師檢查結(jié)果改進意見2014.9倪云作業(yè)批改要仔細，抓住細節(jié)和關(guān)鍵錯誤不要追求批改速度，注意批改細致2014.10倪云批改認真合理，能每本都批改，每次都批改抓緊訂正的批改2014.11倪云試卷批改扣分要詳細將扣分出圈出2015.1倪云習題的批改要注意解題格式，不僅僅看答案注意解題步驟見習教師作業(yè)布置及批改情況檢查記錄（第二學期）日 期見習教師檢查結(jié)果改進意見2015.3倪云作業(yè)批改能做到有理有效對于做的好的學生要鼓勵，打等地可以用ABCD也可以用五角星2015.4倪云有些學生作業(yè)沒能及時反饋每一本作業(yè)都要批改和訂正2015.5倪云批改情況良好繼續(xù)保持2015.6倪云批改良好保持聽見習教師公開課記錄（第一學期）時間_2014_年_11_月_28_日，星期_5_，上午，第_3_節(jié)見習教師倪云班級七年級3班學科數(shù)學課題乘法公式復習課聽課記錄一、復習基礎(chǔ)知識1、 前幾節(jié)課我們學習了哪兩個公式？用字母這么表示？（1）（2）2、這兩個公式統(tǒng)稱為乘法公式3、公式里的a、b既可以表示任意的數(shù)，也可以表示任意的代數(shù)式。二、例題探究1、口答，判斷下列式子用哪個公式計算方便？（1）（2x-3y）(2x+3y)（2）(a+2b)(2b-a)（3）(x+y+z)(x+y+z)（4）(x+y+z)(x+y-z)（5）(3m+2n)(3n-2m)歸納總結(jié)：能用平方差公式計算的算式有什么特征？2、例題1：用乘法公式計算(1)(-x-y)(-y+x）問：怎么判斷的？有一個相同項和一個相反項(2)(-x-y)(y+x)問：除了各項完全相同的能用完全平方公式外，還有哪一類也可以？各項全是相反數(shù)練習1：（1）(3b+2)(-3b-2) （2）(3x+y-2)(-y+2+3x)3、 例題2：簡便運算（1）（2）練習2：（1） （2）總結(jié)：在解決問題時要選擇適當?shù)墓饺?、鞏固練?、用乘法公式計算（1）（2）（3）（4）2、，3、4、思考：若9x2+mx+4是一個完全平方式，則m=( )四、拓展練習觀察下列各式的規(guī)律 （1）寫出第2007行的式子； （2）寫出第n行的式子，并說明你的結(jié)論是正確的五、課堂小結(jié)由教師引導，學生自主小結(jié)1、 判斷選擇公式的依據(jù)是？2、 在計算時要注意的地方有哪些？評課意見和教學建議課程結(jié)構(gòu)合理，節(jié)奏流暢，時間把握準確。從內(nèi)容上說，涵蓋了乘法公式的所有內(nèi)容。例題設(shè)計層層深入，有層次性。但是在課堂氣氛的把握方面還要下功夫，要體現(xiàn)學生的主體性。另外，設(shè)計題目可以和以前的知識點結(jié)合，鍛煉計算能力。聽見習教師公開課記錄（第二學期）時間_2015_年_3_月_4_日，星期_3_，上、下午，第_2_節(jié)見習教師倪云班級七（3）學科數(shù)學課題立方根和開立方聽課記錄一、 問題導入1小麗家有一張方桌，桌面是面積為64平方分米的正方形，這個正方形桌面的邊長是多少？2思考：上述問題可以歸結(jié)為“已知一個數(shù)的平方,求這個數(shù)”.在解決問題時，我們聯(lián)想到了哪一種運算？二、學習新課1、概念辨析：（1）已知一個數(shù)的平方等于a,那么這個數(shù)叫做a的平方根，即x2=a，我們把x叫做a的平方根，a叫做被開方數(shù).（2）求一個數(shù)a的平方根的運算叫做開平方運算.【強調(diào)】 平方運算和開平方運算互為逆運算.2例題分析：求下列各數(shù)的平方根，并根據(jù)你的解答過程總結(jié)：正數(shù)、0、負數(shù)的平方根有什么不同？（1） 0.16; （2） ; （3） 0.3性質(zhì)歸納：（1）因為任何一個實數(shù)的平方都是非負的，所以負數(shù)沒有平方根；（2）因為任何一對非零相反數(shù)的平方都是同一個正數(shù)，因此正數(shù)a有2個不同的平方根，記作“”，它們互為相反數(shù)，其中“”表示正的平方根（也可以稱算術(shù)平方根），讀作“根號a”.（3）因為0的平方等于0，所以0的平方根就是0，即：=0.【說明】“”是一個數(shù)學符號，其意義是：非負數(shù)a的算術(shù)平方根，同時它也表示一個數(shù)，這個數(shù)的平方等于a. 三問題拓展 思考1：由以下計算你能否發(fā)現(xiàn)并總結(jié)某些規(guī)律？（1）的意義是什么？ =？（2）的意義是什么？ =？ （3）的意義是什么？ =？（4）的意義是什么？ =？ （5） 計算：=_ =_ =_ =_ =_ =_. 2規(guī)律總結(jié)：（1）表示a2的正平方根，因為a20，所以=a|.（2）表示數(shù)a的正平方根的平方，根據(jù)平方根的意義，這里的a0，且=a；表示數(shù)a的負平方根的平方，根據(jù)平方根的意義，必有a0，且=a；綜上所述，（）2=a.四、鞏固練習1下列等式是否正確？不正確的請說明理由并加以改正.（1）=-7; （2）=2; （3）-=5; （4）=92求下列各數(shù)的正的平方根：（1） 225； （2）0.0001； （3）.3若2m-5與4m-9是同一個數(shù)的平方根，求m的值.【說明】練習3對“同一個數(shù)的平方根”需要進行分類討論：一種情況是2m-5與4m-9是一個數(shù)的兩個相反的平方根；另一種情況是2m-5與4m-9是一個數(shù)的同一個平方根.五、課堂小結(jié)1平方根的意義是什么？平方根的性質(zhì)是什么？2開平方運算與平方運算有怎樣的關(guān)系？ 3、求完全平方數(shù)的平方根時要把被開方數(shù)做怎樣的變形？ 六、作業(yè)布置1 . 課本和練習冊上的練習2 . 復習所學的知識3 . 預習新課評課意見和教學建議本節(jié)課設(shè)計用與課本類似的實際問題引入新課，意在于此.但在課后學生出現(xiàn)的最大問題是：求正數(shù)的平方根時往往漏掉負的一個，本人認為與課堂引入問題的結(jié)果只保留了正的一個有部分關(guān)系.因此，建議在課堂引入時，可以采用純數(shù)學問題：“如果一個數(shù)的平方等于64，這個數(shù)是多少？”學科帶教導師規(guī)范化培訓工作總結(jié)本學期，我成了一名帶教老師，跟教老師是倪云老師。在這一段時間內(nèi)，我倆相互學習，相互成長，兩人在各方面有了較大提高，現(xiàn)就一學期來的工作總結(jié)如下：一、職業(yè)感悟與師德修養(yǎng)1、指導跟教老師學習教師的師德修養(yǎng)一書，身為教師就應加強師德修養(yǎng)，努力使自己成為一名具有良好師德的人。在工作崗位上為人師表，以優(yōu)良的思想作風教育引導學生，以高尚的道德形象和人格影響和激勵學生。2、指導跟教教師制定規(guī)劃和參培計劃，共同研讀參培計劃書并熟悉所制定的計劃。3、指導跟教老師完成新入職期教師職業(yè)生涯體驗隨筆，隨時記錄教學工作感悟。二、課堂經(jīng)歷與教學實踐1、共同研讀數(shù)學課程標準，了解各年段的教學要求。為上好課做準備。2、和跟教老師研討教師的教學基礎(chǔ)基本功一般包括：備課、上課、批改作業(yè)、評定成績。3、跟教教師觀摩數(shù)學課堂教學，完成觀課報告，討論觀課報告的書寫，體會完整的一堂課的教學過程。三、教研與專業(yè)發(fā)展1、研讀課標的教研活動。指導跟教老師完成了一次教研活動的組織工作，并策劃主持一次備課組活動。2、指導跟教教師完成期末工作。3、指導跟教老師精讀數(shù)學課標解讀，爭取早日成為一名合格的老師?；仡欉^去的一個學期，活動開始制定規(guī)劃和參培計劃基本實現(xiàn)，通過開展新入職教師規(guī)范化培訓活動，使新入職的老師較快進入教師角色，并適應了學校的工作環(huán)境、生活節(jié)奏，較好的完成了本學期的教學工作。在今后的工作中，我要一如既往的與其他教師共同學習、共同進步，不斷完善自己，鍛煉自己，幫助別人，使我區(qū)的教師得到更好的發(fā)展，為提高我校學生素質(zhì)貢獻自己的力量。一、指導思想堅持課堂實踐和教育理想、職業(yè)道德全方位帶教的培養(yǎng)原則；以提高教師實施素質(zhì)教育的綜合能力為目標，遵循新教師成長的規(guī)律，通過學校的帶教工作，使他們較快成為合格