湘教版八年級(jí)下學(xué)期道德與法治期末質(zhì)量檢測(cè)試卷

湘教版八年級(jí)下學(xué)期道德與法治期末質(zhì)量檢測(cè)試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。一、 單選題 (共20題；共40分)1. （2分） (2018八下歷城期中) 漫畫(huà)警示我們（ ）A . 法律所鼓勵(lì)的，積極去做B . 法律所禁止的，堅(jiān)決不做C . 網(wǎng)絡(luò)世界太復(fù)雜，我們必須遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)D . 公民有言論自由，公安機(jī)關(guān)無(wú)權(quán)干涉2. （2分） (2016武威) 2015年8月2日，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)關(guān)于全面實(shí)施城鄉(xiāng)居民大病保險(xiǎn)的意見(jiàn)，部署加快推進(jìn)城鄉(xiāng)居民大病保險(xiǎn)制度建設(shè)，筑牢全民基本醫(yī)療保障網(wǎng)底，讓更多的人民群眾受益這一做法（ ）A . 能徹底消除城鄉(xiāng)差別B . 有利于維護(hù)社會(huì)公平正義C . 有利于實(shí)現(xiàn)同步富裕D . 能夠使我國(guó)提前全面建成小康社會(huì)3. （2分） 放學(xué)后，小華看到小勇正在偷偷地抹眼淚，便問(wèn)：“小勇，你怎么啦？”小勇說(shuō)：“我遇到麻煩了，有位高年級(jí)的同學(xué)已經(jīng)向我索要了兩次錢(qián)，我都給了他。今天，他又要我在約定的地方給他300元，還不允許我告訴任何人，否則就會(huì)喊人來(lái)打我?！边@時(shí)，小華應(yīng)該這樣幫助小勇（ ）及時(shí)撥打110報(bào)警 告訴他數(shù)額不大，按時(shí)給他算了 想辦法告訴家長(zhǎng)或老師 邀幾個(gè)同學(xué)去教訓(xùn)那位高年級(jí)同學(xué)A . B . C . D . 4. （2分） 中學(xué)生小王在公交車(chē)上看到小偷在偷前面婦女的手機(jī),他迅速把頭扭到了一邊,看著車(chē)外。小王的行為（ ）正確,是善于保護(hù)自己的表現(xiàn) 錯(cuò)誤,同違法犯罪作斗爭(zhēng)是青少年的責(zé)任錯(cuò)誤,應(yīng)該依法維護(hù)自己的合法權(quán)益 錯(cuò)誤,當(dāng)他人合法權(quán)益受到侵害時(shí)應(yīng)該加以維護(hù)A . B . C . D . 5. （2分） (2017九上廈門(mén)期中) 李克強(qiáng)總理強(qiáng)調(diào)，確需設(shè)置的行政審批事項(xiàng)，要建立權(quán)力清單制度，一律向社會(huì)公開(kāi)。這一做法（ ）有利于政府機(jī)關(guān)依法行政 有利于公民直接管理國(guó)家事務(wù)有助于公民更好地行使監(jiān)督權(quán) 能夠徹底杜絕腐敗現(xiàn)象的發(fā)生A . B . C . D . 6. （2分） (2016九上相城期末) “CCTV2015年度法治人物”李竹奎，積極組織參與法制宣傳教育，廣泛宣傳法律法規(guī)，把干部的政策法律理論學(xué)習(xí)和形展干部思想作風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，提高了干部的法制觀念。李竹奎的事跡啟示我們青少年應(yīng)該（ ）樹(shù)立法制觀念，做懂法的人 維護(hù)法律尊嚴(yán)，做守法的人敢于并善于同違法犯罪行為做斗爭(zhēng)，做護(hù)法的人 宣傳法律知識(shí)，做普法的人A . B . C . D . 7. （2分） (2017八下東臺(tái)期中) 李某用手機(jī)發(fā)布恐嚇信息，導(dǎo)致機(jī)場(chǎng)航班延遲起飛，給國(guó)家、他人帶來(lái)嚴(yán)重?fù)p害，最終李某受到法律制裁。這一案例說(shuō)明公民在行使自由和權(quán)利時(shí)（ ）公民享有言論自由的權(quán)利 應(yīng)在法律規(guī)定和允許的范圍內(nèi)行使不得損害國(guó)家、社會(huì)和其他公民的合法權(quán)益 不能割裂權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系A(chǔ) . B . C . D . 8. （2分） (2018九上定遠(yuǎn)開(kāi)學(xué)考) 觀察漫畫(huà)別讓空調(diào)吹涼了教育，“漫畫(huà)”想告訴我們的啟示是（ ）如今社會(huì)沒(méi)有公平可言公平具有相對(duì)性。它不在于無(wú)差別，而在于差別是否合理。人人平均，不存在差別不是真正意義上的公平政府要立法、執(zhí)法，努力促使教育公平現(xiàn)在努力學(xué)，將來(lái)讓孩子上重點(diǎn)班，用行動(dòng)努力維護(hù)合作公平A . B . C . D . 9. （2分） 下崗職工基本生活保障制度、失業(yè)保險(xiǎn)制度、城市居民最低生活保障制度是三道保障線，加上養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)等制度，購(gòu)成我國(guó)現(xiàn)有條件下的中國(guó)特色的社會(huì)保障制度。下列對(duì)這些制度，認(rèn)識(shí)正確的是（ ）這些制度的規(guī)定體現(xiàn)了公平與正義，而這正是社會(huì)穩(wěn)定的前提;有利于改善和提高人民的生活水平，有利于維護(hù)社會(huì)公平，促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)使社會(huì)的弱勢(shì)群體可以得到基本的生存保障，也能夠得到社會(huì)的關(guān)愛(ài);能從根本上解決我國(guó)當(dāng)前社會(huì)的主要矛盾，實(shí)現(xiàn)共同富裕A . B . C . D . 10. （2分） (2016八下泰興期中) 是公民最基本的權(quán)利，是公民享有其他一切權(quán)利的先決條件。（ ）A . 人身自由權(quán)利B . 政治權(quán)利和自由C . 文化教育權(quán)利D . 批評(píng)建議權(quán)利11. （2分） (2016九上安順期末) 在遇到不公平時(shí)，我們應(yīng)該（ ）調(diào)整自己的思維方式 舉棋不定，左右為難理性地反思自己的人生價(jià)值觀念 自暴自棄、怨天尤人A . B . C . D . 12. （2分） 看到自己的同學(xué)身穿名牌服裝，上學(xué)和放學(xué)有家長(zhǎng)開(kāi)轎車(chē)接送，小蒙心里很不是滋味，覺(jué)得老天真是不公平，為什么不讓我也生在有錢(qián)人家里？小蒙應(yīng)當(dāng)這樣看待這種現(xiàn)象的存在（ ）在社會(huì)生活中，公平總是相對(duì)的，不可能存在絕對(duì)的公平要調(diào)整自己的思維方式，反思自己的價(jià)值觀念如果我們能夠客觀面對(duì)生活中的“不公平”現(xiàn)象，我們就可能把這種不公當(dāng)作動(dòng)力，激勵(lì)自己努力這種不公是與生俱來(lái)的，我們不可能改變，應(yīng)當(dāng)認(rèn)命A . B . C . D . 13. （2分） (2018九上綦江開(kāi)學(xué)考) 2017年8月8日，四川九寨溝地震發(fā)生后，個(gè)別網(wǎng)民在網(wǎng)上散布謠言，謊報(bào)災(zāi)情，造成極壞影響，被當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)依法查處。這警示我們（ ） A . 網(wǎng)絡(luò)世界沒(méi)有言論自由B . 言論自由要遵守道德、法律C . 網(wǎng)絡(luò)信息真假難辨，要遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)D . 網(wǎng)絡(luò)交往不能隱瞞真實(shí)信息14. （2分） (2017九上揚(yáng)州月考) 我國(guó)公民行使國(guó)家權(quán)力，參與國(guó)家管理的一項(xiàng)最基本的政治權(quán)利是（ ） A . 批評(píng)建議權(quán)B . 言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由C . 選舉權(quán)和被選舉權(quán)D . 申訴、控告或檢舉的權(quán)利15. （2分） 憲法在我國(guó)法律體系中處于首要地位，它規(guī)定了（ ）A . 國(guó)家生活中的所有問(wèn)題B . 國(guó)家生活中的某一方面的問(wèn)題C . 國(guó)家生活中最根本的問(wèn)題D . 中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)和任務(wù)16. （2分） 2006年12月，河南“大頭女孩”秋子，在上海求職中遭遇相貌歧視，隨后她向上海相關(guān)勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁，經(jīng)過(guò)勞動(dòng)部門(mén)兩次調(diào)解后，秋子獲得了三年的勞動(dòng)合同。這說(shuō)明（ ） 每個(gè)公民都具有獨(dú)立和平等的人格和尊嚴(yán)，不允許受到任何歧視 法律必須保證所有的公民得到平等和有效的保護(hù) 平等的適用法律，就要反對(duì)特權(quán) 公民可以用法律武器反抗歧視，維護(hù)合法權(quán)益A . B . C . D . 17. （2分） (2017八上康巴什月考) 針對(duì)漫畫(huà)所示內(nèi)容，幾位同學(xué)展開(kāi)討論，他們看法中正確的是（ ）A . 小明：“網(wǎng)絡(luò)謠言需要道德來(lái)約束”B . 小紅：“我們不能在網(wǎng)上發(fā)表言論”C . 小剛：“網(wǎng)民要依法自律，不造謠不傳謠”D . 小麗：“網(wǎng)絡(luò)世界是虛擬的，法律無(wú)權(quán)干涉”18. （2分） (2018八下長(zhǎng)春期末) 現(xiàn)實(shí)生活中的違規(guī)公款吃喝實(shí)質(zhì)上是_現(xiàn)象（ ） A . 特權(quán)B . 歧視C . 浪費(fèi)D . 正常19. （2分） 五年前，娜娜的父母經(jīng)法院調(diào)解離婚，娜娜由母親撫養(yǎng)，父親承擔(dān)每月300元的撫養(yǎng)費(fèi)。如今，每月?lián)狃B(yǎng)費(fèi)顯然不夠維持娜娜的生活，致使娜娜的生活陷入困境。對(duì)此，娜娜正確的做法是（ ）找爸爸協(xié)商，要求增加自己的撫養(yǎng)費(fèi)到當(dāng)?shù)胤煞?wù)所尋求幫助找爸爸單位領(lǐng)導(dǎo) ，讓他做爸爸的思想工作找居委會(huì)或街道委員會(huì)幫助解決A . B . C . D . 20. （2分） (2018八下響水月考) 下列關(guān)于“尊重和保障人權(quán)”重要性的表述，正確的是（ ）人權(quán)的實(shí)質(zhì)內(nèi)容和目標(biāo)是人的自由、平等地生存和發(fā)展尊重和保障人權(quán)成為我國(guó)憲法的原則尊重和保障人權(quán)是現(xiàn)代法治國(guó)家立法活動(dòng)的基本要求司法機(jī)關(guān)獨(dú)立行使權(quán)利A . B . C . D . 二、 非選擇題 (共4題；共50分)21. （10分） (2018九上德州開(kāi)學(xué)考) 為深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神，深化依法治國(guó)實(shí)踐，推動(dòng)全社會(huì)樹(shù)立憲法意識(shí)，營(yíng)造尊法學(xué)法守法用法的濃厚氛圍。德州市某區(qū)委依法治區(qū)辦、區(qū)司法局充分利用國(guó)家憲法日這一重要節(jié)點(diǎn)，聯(lián)合開(kāi)展公務(wù)員加強(qiáng)憲法實(shí)施和監(jiān)督維護(hù)憲法權(quán)威知識(shí)講座。各街鎮(zhèn)、區(qū)直各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)干部、公務(wù)員代表近200人參加活動(dòng)。 （1） 請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)剳?yīng)如何增強(qiáng)公民的憲法意識(shí)？ （2） 增強(qiáng)國(guó)家公職人員的憲法意識(shí)有何途徑或方式，請(qǐng)?zhí)峁讞l建議。 22. （10分） 某中學(xué)八年級(jí)學(xué)生小紅，多次受到三個(gè)不法分子的勒索。第一次，他們要她交50元“保護(hù)費(fèi)”，聲稱不給便要打她，不準(zhǔn)她上學(xué)。于是，她只好把存起來(lái)的零用錢(qián)，給了他們；三天后，他們又要她交出100元，聲稱不給便要?jiǎng)澠扑哪?，她只好偷偷地向別人借錢(qián)，湊足錢(qián)數(shù)給了他們。但過(guò)了一個(gè)星期，這些人又來(lái)脅迫，要她交出500元。一個(gè)初中生哪來(lái)這么多錢(qián)?他們把她劫持到一個(gè)旅館，幸好被旅館保安發(fā)現(xiàn)，才把她救了出來(lái)。根據(jù)上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答：（1） 不法分子為什么能再三勒索小紅的錢(qián)？ （2） 我們從此案中應(yīng)該吸取什么教訓(xùn)？ 23. （15分） (2018八下羅平期末) 閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。材料一：中華人民共和國(guó)憲法第五十四條規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民有維護(hù)祖國(guó)的安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù)，不得有危害祖國(guó)的安全、榮譽(yù)和利益的行為。”中華人民共和國(guó)國(guó)歌法第一條規(guī)定：“為了維護(hù)國(guó)歌的尊嚴(yán)，規(guī)范國(guó)歌的奏唱、播放和使用，增強(qiáng)公民的國(guó)家觀念，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，根據(jù)憲法，制定本法。”第十五條規(guī)定：“在公共場(chǎng)合，故意篡改國(guó)歌歌詞、曲譜，以歪曲、貶損方式奏唱國(guó)歌，或者以其他方式侮辱國(guó)歌的，由公安機(jī)關(guān)處以警告或者十五日以下拘留；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。”材料二：根據(jù)憲法規(guī)定，提議憲法修改的有兩個(gè)主體，全國(guó)人大常委會(huì)或者五分之一以上的全國(guó)人大代表。憲法第六十四條規(guī)定：憲法的修改，由全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)或者五分之一以上的全國(guó)人民代表大會(huì)代表提議，并由全國(guó)人民代表大會(huì)以全體代表的三分之二以上的多數(shù)通過(guò)。憲法之外，由全國(guó)人民代表大會(huì)審議的法律和其他議案，則以全體代表的過(guò)半數(shù)通過(guò)。（1） 材料一說(shuō)明憲法與普通法律有什么不同？ （2） 材料二說(shuō)明憲法具有什么顯著特征？ （3） 綜合兩則材料及兩個(gè)問(wèn)題的回答，你得出了哪些重要結(jié)論？ 24. （15分） 關(guān)心身邊的人和事，是親近社會(huì)的表現(xiàn)。某校政治老師要求初三（2）每個(gè)學(xué)生每周收集一則時(shí)事或有人生啟迪的資料，下面是其中三位同學(xué)收集的內(nèi)容：資料一：“正能量”指的是一種健康樂(lè)觀、積極向上的動(dòng)力和情感。被人們稱贊的“最美媽媽”“最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”“最美教師”，“感動(dòng)中國(guó)”“ 道德模范”人物的評(píng)選，都體現(xiàn)了“正能量”。 不管我們從事的是何種職業(yè)，我們都有釋放“正能量”的權(quán)利，也都有釋放“正能量”的責(zé)任。資料二：“我的苦惱” 同桌一直是我學(xué)習(xí)上的搭檔和閨蜜，自從一次小測(cè)驗(yàn)我的成績(jī)比她高后，她就漸漸疏遠(yuǎn)了我，我很不理解。資料三：網(wǎng)絡(luò)紅人秦志暉（網(wǎng)名秦火火）誹謗、尋釁滋事一案，北京市朝陽(yáng)區(qū)人民法院依法作出一審判決：以誹謗罪判處秦志暉有期徒刑2年，以尋釁滋事罪判處有期徒刑1年6個(gè)月，決定執(zhí)行有期徒刑3年。他是自去年兩高出臺(tái)相關(guān)司法解釋以來(lái)，首個(gè)獲罪的網(wǎng)絡(luò)造謠者。閱讀材料回答：（1） “正能量”人物或行為啟示我們青少年如何親近社會(huì)、服務(wù)社會(huì)？（2） 良好的學(xué)習(xí)關(guān)系需要我們共同維護(hù)