鄭州市2019版九年級上學期期末語文試題B卷

鄭州市2019版九年級上學期期末語文試題B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、字詞書寫1 . 根據(jù)拼音寫出漢字，給加點的字注音。夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。（_）水藻此刻也把終年zh（_）蓄的綠色全拿出來了。二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成小題。攀在樹梢上的童年方華小小的身子在高高的枝葉間，隨著風的舞動而彈跳，當細長的樹枝快要承受不住一個兒童的重量時，我終于在小伙伴們的一片驚呼聲中，得意地取下那只筑在樹梢頭上的鳥窩。“這伢子很皮。”這是大人們在得知我的一次次樹上歷險后，給我的童年下的一個評語?？伤麄儾恢?，房前屋后、村里莊外、田間坡頭，那一棵棵或高大、或粗壯、或繁茂、或遒勁的身姿，給了我多少童年的歡樂。我想，有多少種樹生長在我的童年里，我的童年就該有多少快樂吧。春天來了，椿樹發(fā)芽。在大人手中的竹竿夠不到的時候，就輪到我了。一溜煙，就竄上了樹的半腰。因椿樹的枝椏是脆的，站在粗壯點的枝杈間，得意地接過遞上來的竹棍，莖莖散發(fā)著濃濃香馨的香棒頭就落在春天的懷抱里。當槐花把一座座村莊籠罩在它純凈的香氣里時，透過垂懸的一串串潔白花瓣，中午靜靜的陽光總可照見我及小伙伴們攀在樹頭的身影。芬芳的四月被一籃籃地拎回家，看母親把它揉進面粉里，包成幾個玲瓏剔透潤玉般的水餃，一滑就進了小肚子，喂了饞蟲。我的童年時代，沒有肯德基、麥當勞，沒有超市里的各色零食與水果。饞了，自己朝大自然要。春摘野桃，夏打酸棗，秋偷青柿，冬掏鳥蛋，不會爬樹，那你就只好在樹下流口水吧。一次，鐵蛋的爸從縣城回來后，鐵蛋就炫耀地手托著一塊焦酥透黃的糕片來到一群伢子中間。每個小喉嗓都在動，偷偷地咽著口水。受不了的，就向鐵蛋求討：“給一點點，點點可以嗎？”誰知鐵蛋一指村口那棵大三角楓樹梢上的鳥窩：“哪個有本事把那個鳥窩給我，我就給他半塊?！碧炷?，半塊??！小伙伴們雖心中躍躍欲試，但都望而卻步。因為那只鳥窩實在是太高了。于是，就出現(xiàn)了本文開頭的一幕。我也在樹上吃過不少苦頭。比如摘桑果時被“羊辣子”（一種毛絨絨的青蟲）辣了，采槐花時被尖刺扎進了肌膚，打栗子時被黃蜂將額頭蜇出一個大包但仍樂此不疲地將小的童年懸掛在鄉(xiāng)村的樹梢上。記得剛上學時，校園邊有一棵我雙手抱不過來的梧桐樹，在房檐高的地方開始分叉，分叉處像一張?zhí)烊坏奶梢?。我?guī)缀趺刻於荚缭鐏淼綄W校，爬到“躺椅”上舒舒服服地靠著，或翻看小人書，或閉著眼打瞌睡，聽鳥鳴啾啾，感覺綠瑩瑩的陽光在眼皮上跳動。沒人理我的日子，一個人也能在樹上尋找樂趣。拿出父親打水的井繩、母親洗衣的捶棒，拴吊在樹椏上蕩秋千；或爬到山坡上的那棵大樹上，鳥瞰村莊或校園里小伙伴們的身影；或將一只只蟬捉入書包里，“知了知了”地博取同學的歡心想起那首叫童年的歌曲：“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天；操場邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面”歌聲里，童年是隨著那只蝴蝶越飛越遠了。只是不知，故鄉(xiāng)里那一棵棵給我歡樂的身姿是否依然健壯蔥蘢？那上面，是否還攀附著我那小小的童年？（選自網(wǎng)絡，有刪改）2 . “我”與樹之問有著什么樣的快樂往事？請概括出兩件事。3 . 兩段中，作者寫其他孩子的“驚呼”“求討”有什么作用？4 . 細品選文第段，請簡要談談劃線句子的表達效果。5 . 聯(lián)系上下文，展開合理想象，描寫出第段中“我”“在樹椏上蕩秋千”時的神態(tài)動作或心理活動。最怕媽媽突然對我好孫道榮新學期，她給孩子們布置了第一篇作文最難忘的時刻。她是一名支教老師，在這個偏遠山區(qū)，方圓幾十里，只有這一所學校，學生大多是留守孩子，他們的父母，大部分都遠赴外地打工，難得回來一次，這也成了很多孩子與父母一年中難得相聚的機會。其時，春節(jié)剛過，孩子們剛剛與久別的父母重聚，她希望孩子們用手中的筆，記錄下這一溫暖的時刻。作文交上來了，她認真地批閱。 一個女孩子寫的是，爸爸給她新買的書包，當爸爸幫她將新書包背好的那一刻，她覺得自己好幸福。一個男孩子寫道，他已經(jīng)兩年多沒有見到過爸爸了，爸爸剛走進家門的時候，他都一下子沒有認出來，爸爸突然一把將他抱了起來。那一刻，他感覺有點陌生，但是，很溫暖，真的很溫暖那一刻，溫暖，難忘。她的目光，久久地停在了一個女孩子的作文本上。女孩子寫道，以前，是爸爸一個人出去打工，后來，媽媽也出去了，留下我和弟弟，跟著年邁的爺爺一起生活。每年，他們都只在春節(jié)的時候，才能回來，年一過完，他們就又出去打工了。今年，直到年初二，他們才回到家，因為他們沒買到年前的火車票。這一次，因為沒趕回來吃年夜飯，爸爸媽媽答應我和弟弟，會在家里多呆幾天，這可把我倆樂壞了。爸爸媽媽回來之后，很忙，除了走親戚外，他們還要將莊稼地重新翻整一遍，這樣，年邁的爺爺春耕的時候，才好播種。雖然爸爸媽媽回來之后，忙得根本沒時間陪伴我們，甚至顧不上我們，但我仍然覺得很滿足，很幸福。一天，媽媽沒有下地干活，而是一整天都陪著我和弟弟，給我們做飯，燒了好幾個好吃的菜，幫我們把所有的衣服都洗干凈疊整齊了，爸爸還檢查了我和弟弟的作業(yè)總之，那一天，媽媽和爸爸對我們姐弟倆特別好，特別溫柔。讀到這兒，她以為女孩子接下來會寫，那就是她最幸福的時刻?？墒?，沒有。女孩子寫的是：那一刻，我哭了。我知道，爸爸媽媽明天肯定又要離開家，出去打工了。女孩子在作文結尾這樣寫道，我最難忘的時刻，也是最難過的時刻是，媽媽突然對我特別好，因為，那意味著，他們第二天，又要離開家了，又要一年之后，才能回來了。在這行文字下面，她依稀看到幾滴淚水的痕跡。她也流淚了。她已經(jīng)支教三年了。在城里，她有一個溫暖的家，有一個調皮可愛的兒子。每次離開城里的家之前，她也念念不舍，她覺得自己虧欠這個家太多，尤其是對兒子。所以，每次，離開家之前的那一天，一向粗線條的她，也都會對兒子表現(xiàn)出特別溫柔，特別細致，特別耐心，恨不得把對他所有的愛和牽掛，都留下來。也許，兒子也特別害怕自己突然對他那么好吧？她突然無比想家。她給老公打了個電話。夜已深，兒子已經(jīng)睡著了，她讓老公將手機放在兒子的面前，她聽到了細微的鼾聲。那一刻，她淚流滿面。6 . 閱讀文章段，填寫表格。相關情節(jié)爸爸給她買新書包男孩爸爸抱他人物心理陌生、溫暖7 . 結合語境，從描寫方法的角度賞析文中畫線句子。8 . 文章第、段都寫到流淚，請分別寫出流淚的原因。9 . 第段運用了哪種記敘順序？有什么作用？10 . 文章題目“最怕媽媽突然對我好”。請結合文章內容，說說“怕”有哪些含義？三、句子默寫11 . 默寫古詩文中的名句名篇。（1）補寫上句或者下句 (任選2句) 婦姑荷簞食，_。 (白居易觀刈麥) _，人跡板橋霜。（溫庭筠商山早行） _，切問而近思。論語子張）(2)默寫月夜或觀書有感。 ( 任選一題 )_四、詩歌鑒賞詩歌閱讀天末懷李白唐 杜甫涼風起天末，君子意如何。鴻雁幾時到，江湖秋水多。文章憎命達，魑魅喜人過。應共冤魂語，投詩贈汨羅。（注釋）這首詩為詩人客居秦州(今甘肅天水)時所作。當時李白因受牽連而被流放夜郎,途中遇赦還至湖南。天末:天邊。君子:指李白。文章憎命達:意謂文才出眾者總是命運多舛。魑魅:比喻各種各樣的壞人。汨羅:屈原在汨羅江含冤投水自盡。12 . 杜甫是偉大的現(xiàn)實主義詩人，他的詩被稱為“詩史”，他被后人奉為_。這首詩的體裁是_。13 . 前四句怎樣具體表現(xiàn)懷念李白的殷切情意？14 . 古人講究煉字，你認為本詩中最發(fā)人深思的是哪一個字？為什么？五、課外閱讀閱讀下面選文，完成下列小題。滕子京負大才，為眾所嫉，自謫巴陵，憤郁頗見辭色。范文正與之同年，友善，愛其才，恐后貽禍。然滕豪邁自負，罕受人言，正患無隙以規(guī)之。子京忽以書抵文正，求岳陽樓記。故記中云：“不以物喜，不以己悲”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，其意蓋在諫故人耳。（摘自過庭錄）注釋：謫：貶官。范文正：即范仲淹，字希文，謚號文正，北宋政治家、文學家。其代表作是岳陽樓記。同年：指同一年考中進士。15 . 解釋下列句中劃線詞語在文中的意思。罕受人言（_）其意蓋在諫故人耳（_）恐后貽禍。（_）16 . 范仲淹和他的岳陽樓記，以及文中那些光照千秋的經(jīng)典名句已成為后代賢者志士的崇高追求和人生準則。從短文中你能看出范仲淹是怎樣一個人？六、語言表達17 . 下面語段中畫線的句子有語病，請修改。山寨文化是以極低的成本模仿主流品牌產(chǎn)品，并加以創(chuàng)新，最終在外現(xiàn)、功能、價格等方面全面超越這個產(chǎn)品。山寨文化具有反權威、反壟斷、反精英的平民化特征，對現(xiàn)有社會秩序具有一定的顛覆性與破壞性，阻止了社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展。句：_句：_七、名著閱讀18 . 在下面表格橫線處填寫相應的作者、作品、內容和人物。作品名稱作者作品內容水滸傳_次后，吳用去松林里取出藥來，抖在瓢里，只做趕來饒他酒吃，把瓢去兜時，藥已攪在酒里，假意兜半瓢吃，那白勝劈手奪來，傾在桶里。這個便是計策。那計較都是吳用主張。這個喚做“_”。_吳敬梓話說_臨死之時，伸著兩個指頭，總不肯斷氣，幾個侄兒和些家人，都來訌亂著；有說為兩個人的，有說為兩件事的，有說為兩處田地的，紛紛不一，卻只管搖頭不是。趙氏分開眾人，走上前道：“爺！只有我能知道你的心事。你是為那盞燈里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。我如今挑掉一莖就是了?！闭f罷，忙走去挑掉一莖。眾人看時，只見他點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣。八、綜合性學習19 . 綜合性學習4月23日是第22個“世界讀書日”活動，我市也舉辦了一系列的讀書活動，請你一起完成下面的綜合性學習活動。（1）我來幫忙。為烘托活動氣氛，某學習小組找了幾組對聯(lián)?？傻搅擞玫臅r候，粗心的小馬發(fā)現(xiàn)把下聯(lián)搞混了，請根據(jù)上聯(lián)選擇合適的下聯(lián)。上聯(lián)：得意無如書味好下聯(lián)：_我的選擇：（ ）A有寄書讀勝看花B掩書余味在胸中C可人還是菜根香D開歲便稱六十翁。（2）我來設計。為豐富活動形式，請你根據(jù)活動示例，再說兩個活動項目。示例：舉辦“讀書方法”講座項目一：_項目二：_（3）我來概括。2017年底，由麥田計劃襄陽團隊、市圖書館、市公交集團等聯(lián)合發(fā)起的“路上的書”圖書漂流活動在我市路公交車上開展。請概括下面兩則材料的主要信息。材料一：3月7日上午，記者隨機乘坐了3輛13路公交車，其中2輛車的讀書袋內未見圖書，另外輛車的讀書袋內有本圖書。家住樊城的張女士每天都會乘坐13路公交車上下班，她說：“這個活動很有意義，不過書袋內的書有點少?！辈牧隙菏袌D書館前期提供的1000本圖書已經(jīng)快投放完畢了，另外還有志愿者們和市民捐贈的100多本書也投入到讀書袋內。有志愿者表示，想要繼續(xù)把這個活動做下去，書籍是關鍵。我的理解：_（4）我來分享。閱讀經(jīng)典受益一生，相信同學們從經(jīng)典閱讀中拓展了視野，提升了能力。請根據(jù)畫線句子特點，結合自己閱讀體會在橫線處填寫一個合適的句子，使上下文連貫通順。“讀萬卷書，行萬里路”是咱們莘莘學子的一生追求。讀書就讀朱光潛的給青年的十二封信可找到人生的方向；讀書就讀路遙的平凡的世界能明白生活的意義；_總之，好書伴我們成長。九、作文20 . 閱讀下面文字，按要求作文。近日，00后復旦大學新生曾健宇向父母“借錢”上大學一事，引發(fā)了廣大網(wǎng)友的熱議。據(jù)曾健宇同學介紹，他在暑期通過做家教已經(jīng)掙得了3000元，其中一部分用來交了學雜費，剩下的是找父母“借”的。目前，曾健宇每月的生活