冀教版四下數(shù)學第1單元課件第1課時 觀察物體（二）_第1頁
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,第一單元觀察物體（二）,第1課時觀察物體（二）,1,下面有兩幅圖，講述的是盲人摸象的故事，下面請同學們討論一下，為什么五個人摸的同一頭大象卻說的不一樣？,故事引入,教學目標,1.知道從不同角度觀察，看到的物體的形狀是不同的，要全面了解物體的本征，就需多方面、多角度觀察，培養(yǎng)同學們的觀察能力。2.能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀，初步培養(yǎng)同學們的空間觀念。3.感受局部與整體的關系，滲透全面觀察事物的辨證思想，培養(yǎng)同學們初步的傾聽習慣、合作意識和評價意識。,例1：小狗回家。,想象一下：它們分別能看到什么？,下面4幅圖分別是誰看到的？把名字寫在括號里。,（）,（）,（）,（）,貝貝,哈利,毛毛,多多,例2：畫暖瓶和杯子。,杯子哪兒去啦？,暖瓶的把手呢？,丫丫,亮亮,紅紅,用自己的話描述他們各畫出了什么樣的畫。,下面3幅圖分別是誰畫的？把名字寫在括號里。,（）,（）,（）,丫丫,紅紅,亮亮,從后面和上面看，會看到什么形狀？試著畫一畫。,后面,上面,練一練1.判斷下面四幅圖分別是從右邊的蒙古包的哪個方向拍攝的。,前,后,左,右,看！我搭的。,我搭的跟你的不一樣。,從前面、上面、側面觀察自己搭的立體，說一說看到的各是什么圖形。試著在方格紙上畫出來。,我搭的從前面、側面看到的圖形都一樣。,（前面）,（側面）,（上面）,（前面）,（側面）,（上面）,我搭的從三個方向看到的圖形都不一樣。,說一說下面4幅圖分別是從哪個方向看到的。,右面,左面,前面,上面,從它的正面、側面、上面分別看到的是哪一幅圖形？,（）,（）,（）,探究結果,物體從不同的位置去觀察能看到不同的樣子。所以，我們需要在日常生活中仔細觀察身邊的事物。,拓展延伸,同學們！我們已經(jīng)知道從物體的不同位置去觀察物體能看到不同的樣子。同學們想象一下，下雨的時候，人們會撐開一把美麗的小傘，假如你現(xiàn)在在樓上觀察樓下的一把把小花傘，會是什么樣的呢？想好之后把它畫到你的日記本

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