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文檔簡介
感恩父母朗誦視頻 尊敬的各位評委,老師,親愛的同學們: 大家好!今天我演講的題目是感恩父母 我們沐浴著愛的陽光長大 我們滋潤著人間的真情成長 多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng) 多少回含著感動的淚花暢想未來 常懷感恩之心的人是最幸福的 常懷感激之情的生活是最甜美的 有一個詞語最親切, 有一聲呼喚最動聽 有一個人最要感謝 有一個人最應感恩 它就是-媽媽 媽媽的皺紋深了,她把美麗的青春給了我 媽媽的手粗了,她把溫暖的陽光給了我 媽媽的腰彎了,她把挺直的脊梁給了我 媽媽的眼花了,她把明亮的雙眸給了我 面對媽媽深沉的感情 聆聽媽媽殷切的心愿 我們應該學會感恩,應該學會感激 但很多時候,我們習慣接受這種關愛,并且認為是理所當然。 漸漸忘記了感動,忘了說聲謝謝。 媽媽的愛像一杯濃茶,需要我們細細品味。媽媽的愛卻是感人肺腑的。 讓我們過上幸福的生活,讓我們沒有憂慮地成長,是所有父母的心愿, 如果說母愛是船,載著我們從少年走向成熟; 那么父愛就是一片海,給了我們一個幸福的港灣。 如果母親的真情,點燃了我們心中的希望; 那么父親的厚愛,將是鼓起我們遠航的風帆。 拿什么來感謝你,我的父母! 父母的愛說不完、道不盡 所有的恩情我們銘記于心。 學會感恩-感激我的父母,因為他們給了我寶貴的生命 學會感恩-感激我的老師,因為他們給了我無窮的知識 學會感恩-感激我的朋友,因為他們給了我克服困難的力量 學會感恩-感激我周圍的一切,因為他們給了我和諧健康的成長空間 不要忘記說聲-謝謝 在我們的成長道路上,要感激的人太多太多, 感恩,是一種力量 感恩,是一種境界 擁有一顆感恩的心 我們就會擁有快樂、擁有幸福,擁有一個美好的未來。 我的演講完畢,謝謝大家! 感恩父母情,孝心伴我習行 廊坊開發(fā)區(qū)新世紀中學 劉寶玉 一、活動背景:華民族歷來是擁有五千年文明史的禮儀之邦,子女孝敬父母是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。可是如今的孩子成了家中的“小太陽”,有些孩子因為家長的過度溺愛而變得飛揚跋扈,完全不把家長放在眼里,怎么可能孝順父母呢? 造成這種現象對于父母、對于社會都是可悲的。在班會上,也曾經和學生交流、探討過如何善待父母、如何感恩父母等問題,但收效甚微。于是,我決定把“感恩教育”作為德育教育的切入點,調整教育的重心,嘗試讓愛的教育從身邊做起,從學會感恩父母做起! 二、活動目標: 1 、通過搜集、采訪、觀察、記錄等一系列實踐活動,使學生真正感悟到父母對自己的養(yǎng)育之恩,理解父母對自己的關愛,對父母產生感恩之情、常懷感恩之心。 2、 學會大膽表達自己對父母的愛,學會對父母說“謝謝”,學會與父母溝通、換位思考,學會感念親恩,以實際行動報答父母的養(yǎng)育之恩。 3、 使學生學會尊重父母,感恩父母,進而學會關愛他人,回 報社會。 三、活動過程: 第一階段:感恩父母 1、 觀看視頻:5.12汶川地震中一個關于母親的感人故事。 學生發(fā)表感想。 2、聯(lián)系生活,激發(fā)情感 小草有了泥土,嫩芽才會長大;花兒有了陽光,花蕾才會鮮艷;我們的成長離不開父母為我們付出的心血。父母的愛就像陽光、像春風、像雨露,在愛的天地里,我們一天天長大。就讓我們懷著對父母的感激之情來說說在我們成長的道路中父母為我們所做的點滴吧! 學生舉出實例,講給同學聽。 3、“感恩詩文朗誦會” 入情入境地吟詠游子吟、感謝等感恩詩文?!皭坌挠篮愀柙仌?,載歌載舞地演繹世上只有媽媽好、念親恩、媽媽的吻等感恩歌曲。“感謝親恩故事會”,聲情并茂地講述“黃香溫席”、“陳毅探母”等感恩故事。幫助學生充分感受親情的溫馨,母愛和父愛的偉大。 第二階段:走進父母 1、通過“護氣球”、“負重”等游戲體驗母親懷胎十月的不容易。 3、 觀察、了解并記錄父母一周的工作、應酬、家務等情況。 3、利用休息日的時間開展”本周我當家活動”,與家長進行角色互換,洗衣疊被、買菜做飯、打掃衛(wèi)生、預算開支等,親身體驗父母工作生活的辛苦。 4、給父母洗腳,與父母零距離接觸。 第三階段:孝心伴我行 1、在父親節(jié)、母親節(jié)布置家庭作業(yè):送父母一句溫馨的祝福,給父母講一個開心的故事。 2、辦一期“感恩父母”的手抄報,并進行評比。 3、“感恩父母四個一”:從最基本的做起,做到“每天向父母問一聲好,每天為父母倒一杯茶,每天為父母夾一筷菜,每天幫父母捶一捶背?!迸c家長溝通,增強家長意識,求得家長的贊同及配合,做到學校與家庭雙管齊下,一起提醒、督促、肯定及贊賞孩子的“四個一”行動。 第四階段;深深父母恩,悠悠兒女情 1、“感恩父母情,孝心伴我行”活動匯報,邀請家長代表參加。教師對活動進行總結。 2、學生向父母獻詞。 3、學生齊唱感恩的心并向父母獻花。 4、提議讓孝心一直延續(xù)下去,集體宣誓。 四、活動反思 注重實踐是綜合實踐活動課程的基本特征,但實踐并不等于走過場,應該引導學生由淺嘗輒止走向深度實踐、深度體驗。深度實踐要求學生在活動過程中,真正理解實踐的目的和意義,引導學生把各種實踐活動的目標細化、分解,并進行合理分工;把握各種不同實踐方式的基本要求和操作要領,結合具體的活動情境,恰當地選擇和利用活動工具和相關手段來完成活動的具體任務和目標。深度實踐還要求教師注重引導學生對實踐過程進行細致的記錄和深刻的反思,每一階段都進行適時的調控。需要反復實踐的要多次實踐,需要更換實踐方式的就要及時更換。只有這樣及時總結和反思實踐過程,才能使學生真正通過實踐活動受益。 “紅領巾相約中國夢”少先隊基本知識 學習實踐活動稿件 “感恩父母-我們在行動”班隊會 山東省膠西鎮(zhèn)大村小學 撰稿 羅春麗指導 潘鴻娟 活動主題:感恩父母-我們在行動 一、活動目的: 現在的小學生大多是獨生子女,從小被父母呵護,大部分不知父母生活的艱辛勞累,不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩,埋怨父母不理解自己,但從來不懂從父母的角度,去為父母想想,體諒父母生活的忙碌與勞累。所以我們本次主題活動感恩父母-我們在行動,通過活動讓隊員們了解父母之愛,感受父母之情,體驗愛的圣潔,無私和偉大,學會理解父母,孝敬父母,以實際行動報答父母。 二、活動準備: 1、歌曲感恩的心光盤、演講視頻 2、多媒體教學平臺,搜集感恩父母的小故事 3、請所有隊員設計自己喜歡的“心靈感恩”卡。 4、邀請學生的家長參加 三、活動過程: 5月9日上午少先隊活動課時間,我們舉行了感恩父母主題少先隊活動。我們像平常少先隊活動課一樣在莊嚴的隊會儀式中完成了我們的活動?;顒娱_始,大隊輔導員潘鴻娟老師先向隊員們說明了活動目的和要求,活動是由我們的中隊長呂璟鑫主持的。 (一)、播放歌曲感恩的心 隊員們邊聽歌曲,邊表演手語 (二)、引入語 同學們,我們已經習慣了父母的關愛,接受父母的幫助,并且認為這都是理所當然的,因此,我們漸漸忘 記了感動,忘記了說聲謝謝,也漸漸淡 忘幸福的感覺,所以,今天我們開展感 恩父母主題隊會活動,希望通過今天 的活動,讓我們每個人都知道生活中有 許多值得我們感謝的人,特別是我們的 父母。 (三)、活動開始: 想一想: 1是誰將我們帶到了人間,讓我們有了第一聲啼哭? 2是誰牽著我們的手,讓我們邁出了人生的第一步? 大家在心理默默思考,最后紛 紛發(fā)表自己的看法,大家都認為是 我們敬愛的父母.父母賦予了我們 生命,父母給了我們溫暖的家庭; 為了子女,父母什么苦都愿意吃; 為了子女,父母什么罪都愿意受; 當生死攸關的時候,父母總會義無 反顧的舍棄自我,把生命的希望留 給后代。 看一看: 接下來隊員們觀看欣賞鄒越老師催 人淚下的演講,大家邊看邊默默的留下 感動的淚水,是的,我們從沒發(fā)現自己 的父母這樣偉大,都為這樣的父母感到 驕傲,但同時也不希望再次受到這樣的 感動,因為那樣的父母付出的代價太大 了。 我們過著普普通通的生活,因此父 母并不能每時每刻都在做令兒女感動 的事,有的甚至沒有過這種體驗,難道 父母在平凡的生活中并不愛我們嗎? 說一說: 在三小隊的帶領下,同學們談家長 令自己感動的事,發(fā)現感動一直在我們 身邊,明白了其實天下的父母都是一樣 的,他們都是愛我們的,可能以前我們沒 有像今天這樣靜下心來感受,隊員們一 起起立大聲呼喊:爸爸媽媽,你們辛苦 了!爸爸媽媽我愛你們!爺爺奶奶,你 么你辛苦了,我愛你們! 做一做: 我們的父母這樣愛我們,我們該怎么做呢 ?那么就讓我們回到我們平凡的生活中,用自己的心去思考,我們該怎么做才能感恩父母隊員們分分發(fā)言。 了解父母各個方面 尊敬父母,對父母有禮貌,聽從父母 的正確教導,不當面頂撞父母,不和父 母發(fā)脾氣。 生活節(jié)儉,無浪費現象,不亂花錢,不 向父母提過高要求。 為父母做力所能及的家務,減輕父母 負擔。 有心事主動和父母說,經常與父母聊天(多和父母溝通)。 碰到一些比較重大的事情,要和父母 商量,征求和認真考慮父母的意見。 外出時,在征得父母同意后,應把去向 和時間告知父母(未成年人保護法)。 努力學好各門功課,經常主動向父母 匯報自己在的學習生活情況,不讓 父母操心 。 父母親有做得不對的地方要誠懇的指 出(實話實說)。 感恩宣言: 四小隊,以朗誦的形式,把大家?guī)敫卸鞲改傅男袆又?,最后由少先隊代表向全體隊員發(fā)起宣誓及感恩父母倡議活動。 親愛的爸爸媽媽 我宣誓: 從現在開始, 在思想品德上讓你們安心; 在學習上讓你們放心;。 在生活上讓你們省心; 我們決不辜負父母心。 爸爸媽媽謝謝您,我愛你們 宣誓完畢后,隊員們深情的擁抱著自己的父母或者爺爺奶奶 四、活動收獲: 活動已經過去快一個
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