人教版七年級下學期第三次月考歷史試卷

人教版七年級下學期第三次月考歷史試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內答題，否則不予評分。一、選擇題1 . 下列屬于唐朝發(fā)明并推廣的農業(yè)生產工具的是（ ）A曲轅犁B水排C骨耜D交子2 . 隋朝是中國歷史上一個繼往開來的朝代，下列有關隋朝歷史貢獻的敘述，正確的是實現了南北重新統(tǒng)一 確立了中央集權制度開通了縱貫南北的大運河 促進了絲綢之路的開辟ABCD3 . “鑒真盲目航東海,一片精誠照太清;舍己為人傳道藝,唐風洋溢奈良城。”這首詩講述了A唐朝與朝鮮的文化交往 B. 唐朝與印度的文化交往B唐朝與日本的文化交往 D. 唐朝與越南的文化交往4 . 河南省南陽市的著名景點醫(yī)圣祠，紀念的是我國古代一位杰出的醫(yī)學家，他是A孫武B華佗C張仲景D王羲之5 . 觀察下面的繪 畫，畫中左右雙方人物分別代表著（ ）A北宋 遼B北宋西夏C南宋遼D南宋金6 . “若問古今興廢事，請君只看洛陽城?！毕铝谢实墼w都洛陽的是（ ）A盤庚B漢武帝C北魏孝文帝D秦始皇7 . 對下表中數據的變化，解讀準確的是A北方戰(zhàn)亂不息，南方相對安定B封建政府對農民的剝削沉重C南方地區(qū)已成為全國經濟重心D南方的自然條件優(yōu)越于北方8 . 史記記載，秦孝公死后，太子即位，守舊的貴族誣告商鞅“謀反”，商鞅也因此遭遇了車裂的命運。這主要是因為商軼變法觸動了大貴族的利益。商鞅變法內容中，最能觸動大貴族利益的是A國家承認土地私有B改革戶籍制度C根據軍功大小授予爵位和田宅D建立縣制9 . 秦始皇規(guī)定：皇帝自稱“朕”，皇帝的命令稱“制”或“詔”，印章稱“璽”，其他人都不許用。這些規(guī)定反映了皇帝制度的何種特點？皇帝獨尊君權神授皇權至上皇位世襲ABCD10 . “烽火燃，五十年，陳巧驛站披旒冕。披旒冕，定江山，杯酒之間銷兵權?！边@首歌描述的古代帝王是A隋文帝B唐太宗C宋太祖D元世祖11 . “帝善（夸贊）其能（才能），自是莫不從用焉，故天下咸稱蔡侯紙?！薄安毯罴垺弊钤绯霈F于A西漢B東漢C三國D西晉12 . 文物是鮮活的歷史。下列古代器物中，能印證春秋戰(zhàn)國時期社會生產進步的是ABCD13 . 尚書記載：“惟殷先人，有冊有典?！币韵抡f法正確的是（ ）A商朝時我國的歷史有了可靠的文字記載B甲骨文是一種比較成熟文字C今天的漢字與甲骨文有著明顯的淵源關系D商朝時甲骨文主要記錄占卜結果14 . 黃仁宇在中國大歷史中寫到：“從現實的角度看來，始皇一死，秦帝國蕩然無存不出十年之內一個新的朝代繼之勃興，茲后延續(xù)達四百余年?！笔惯@個“新的朝代”達到鼎盛的帝王是A漢高祖B漢景帝C漢武帝D漢光武帝15 . 宋與遼、夏、金“議和”內容的相同點是A宋向少數民族政權稱臣B少數民族的軍隊撤回C劃定雙方的邊界D議和具有積極意義16 . 下圖為2002年6月出土的湘西里耶秦簡（局部），其中出現了“洞庭郡”的文字記載。此考古發(fā)現，印證了秦朝在地方（ ）A全面推行郡縣制B統(tǒng)一了度量衡C流通圓形方孔錢D實行車軌統(tǒng)一17 . 中華大地早期人類的代表是（ ）A元謀人B北京人C山頂洞人D半坡人18 . 為秦兼并六國打下堅實的基礎的事件是A商鞅變法B李悝變法C管仲改革D秦孝公改制19 . 如下圖為雁塔題名拓片圖（部分），雁塔題名是科考及第后新科進士的最高榮耀。進士科正式設置是在（ ）A隋文帝時期B隋煬帝時期C唐太宗時期D武則天時期20 . 半坡和河姆渡人能過上定居生活的根本原因是A氏族組織形成B原始農業(yè)產生C私有財產出現D建房技術掌握二、綜合題21 . 材料：商鞅在秦國開始變法。這一天，商鞅充滿自信的站在咸陽城樓上，一名官員正在向下面圍觀的群眾大聲宣讀變法法令：“一、二、三、四、五、六、”聽了這些法令，人群中議論紛紛。（1）請說出商鞅變法的時間商鞅變法有什么歷史意義？（2）如果你是人群中的貴族，你會對法令中的哪一條最為不滿？22 . 以下圖片和文字反映了魏晉南北朝時期的歷史。材料一（1）材料一是三國兩晉南北朝時期的朝代更替圖，概括該時期的政治特征。材料二 “楚越之地，地廣人稀，飯稻羹魚，或火耕而水耨，無積聚而多貧。史記貨殖列傳江南之為國盛矣地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔（豐收之年），則數郡忘饑。魚鹽杞梓之利，充仞八方；絲綿布帛之饒，覆衣天下。宋書（2）與史記對比，宋書中描述的江南經濟發(fā)生了什么變化？材料三 4世紀后期，氐族貴族深受漢族文明影響，前秦皇帝苻堅任用漢人王猛為丞相，銳意改革。他們整頓吏治，加強集權，還大力興辦學校，提倡儒學。5世紀后期，北魏孝文帝改革官制，采用漢族的官制律令，學習漢族的禮法，尊崇孔子。人教版歷史教材材料四（3）依據材料三和材料四，歸納魏晉以來民族交融的主要內容。23 . 回答下列問題，完成某興趣小組主題為“古代科技與文化成就”的探究性學習。材料一探究類別探究成果探究感悟科技成就青銅工藝司母戊鼎是世界上出土最重的青銅器，它展示了（朝代）高超的鑄造水平。通過以上問題的探究，同學們認識到中國古代優(yōu)秀科技和傳統(tǒng)文化曾領先于世界。造紙藝術造紙術是中國對世界文明的偉大貢獻之一。我國最早的紙出現在（朝代），后又經（人物）的技術改進使紙的質量大大提高。文化成就文字演變我國有文字可考的歷史是從（朝代）開始。當時人刻寫在龜甲或獸骨上的文字，被稱為，它是漢字形成與發(fā)展的重要階段。思想光輝我國古代的大思想家和大教育家創(chuàng)立了家學派，該學派思想后來成為封建社會的正統(tǒng)思想。材料二當時，各家學派的代表人物聚眾講學，研討學術，著書立說。他們提出各種政治主張和治國方略，希望用自己的學說解決社會問題。各學派在思想上、政治上的觀點不同，學派之間展開激烈的辯論，相互抨擊；同時又相互影響，取長補短。中國歷史七年級上冊材料三 “要認真汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華和道德精髓，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，深入挖和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉。要處理好繼承和創(chuàng)造性發(fā)展的關系，重點做好創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展?！绷暯娇倳浽谥泄仓醒胝尉值闹v話（1）完成材料一中的填空。（2）材料二中各學派的主張觀點對后世產生深遠影響，至今給我們社會及人生以啟迪，請把下列思想家前的字母代碼填入他們所主張的思想觀點后面：A墨子B孟子C莊子D韓非反對空談主義，強調以法治國。取得民心才能得天下，反對一切非正義的戰(zhàn)爭。人生應追求精神自由，要保持獨立的人格。要求人們互愛互利，提出選賢能的人治理國家。（3）根據材料三，我們要繼承和發(fā)揚中華傳統(tǒng)文化中哪些精髓？24 . “盛世”是指我國從大亂走向大治，在較長時間內保持繁榮昌盛的特定階段。我國歷史上曾出現過多個“盛世”。閱讀下列材料，回答問題。材料一：漢武帝執(zhí)政時期，中國封建社會形成了輝煌的“西漢盛世”，漢武帝的偉大之處在于他的諸多首創(chuàng)精神和積極的治政態(tài)度他兩次派遣使團出使西域，最終鑿通西域，建立起溝通中西交通的陸上要道，豐富和充實了華夏文明。材料二：唐太宗開創(chuàng)的“貞觀之治”昌盛局面，在她統(tǒng)治時期繼續(xù)向前發(fā)展，國力強盛，為以后的“開元之治，一中國封建社會鼎盛時期的到來奠定了堅實的基礎。史家稱她的統(tǒng)治有“貞觀遺風”，郭沫若稱贊她的統(tǒng)治是“政啟開元，治宏貞觀”。材料三：盛唐的升平景象，在唐玄宗統(tǒng)治后期急轉而下，爆發(fā)了大規(guī)模的動亂，唐朝從此走向衰落。摘自七下歷史請回答：（1）根據材料一并結合所學知識，說出漢武帝為加強中央集權在思想方面具有“首創(chuàng)精神”的一項措施。（2）根據材料二并結合所學知識，指出“她”是誰？（3）結合所學知識，指出材料