年月日教學(xué)設(shè)計ppt數(shù)學(xué)

精品文檔 年月日教學(xué)設(shè)計ppt數(shù)學(xué) “認(rèn)識年、月、日”教學(xué)設(shè)計黃埠中心小學(xué)劉海燕教材分析學(xué)生們在一二年級時已經(jīng)掌握了有關(guān)時、分、秒等較小的時間單位，年、月、日這部分內(nèi)容是學(xué)生對時間單位學(xué)習(xí)的繼續(xù)和延伸，由于這幾個單位都是比較抽象的時間單位，所以教材在編排上非常注重選擇和學(xué)生生活密切聯(lián)系的素材進行教學(xué)教材首先給學(xué)生呈現(xiàn)了四幅主題圖，展現(xiàn)了一些十分有意義的日子，比如中華人民共和國建國日、北京申奧成功的日子、植樹節(jié)、兒童節(jié)等，利用這些素材使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，同時揭示出將要認(rèn)識的時間單位例題1呈現(xiàn)2003年的年歷，讓學(xué)生通過觀察發(fā)現(xiàn)和了解一年有12個月，發(fā)現(xiàn)大月有31天，小月有30天，其中2月為特殊月同時通過對大月小月的區(qū)分，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)記憶大月小月的不同方法有關(guān)年、月、日方面的知識，也越來越多的出現(xiàn)在他們的生活和學(xué)習(xí)內(nèi)容中，有了形成較長時間觀念的基礎(chǔ)所以，學(xué)生學(xué)會了年、月、日的知識后，能幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)與生活，不斷提高自身的素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1、通過生活經(jīng)歷和年歷卡認(rèn)識時間單位年、月、日，掌握年、月、日之間的關(guān)系，知道大月、小月的知識，并記住各月及全年的天數(shù)2、通過小組合作、交流和自主探索，發(fā)現(xiàn)一年中有幾個大月、幾個小月，在合作交流中發(fā)現(xiàn)二月份的特殊性3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力，同時進一步發(fā)展學(xué)生的合作意識和合作技能過程與方法：1、在經(jīng)歷自主探究年月日之間關(guān)系的過程中初步學(xué)會選擇有用的信息進行簡單的歸納、推理2、在體驗小組合作解決研究主題的過程中逐步培養(yǎng)“交流與合作”的能力情感態(tài)度與價值觀：1、幫助學(xué)生初步建立年月日的時間觀念，滲透珍惜時間的良好習(xí)慣2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、樂于探求知識的情感教學(xué)重點：認(rèn)識時間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系教學(xué)難點：發(fā)現(xiàn)并掌握大月、小月的判斷方法教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程一、課前導(dǎo)入1、猜謎語：一物生來真稀奇，身穿三百多件衣，每天給它脫一件，年底剩下一張皮老師說謎語，學(xué)生猜揭示謎底“日歷”2、生活中每天都有很多事情發(fā)生，也有很多值得紀(jì)念的重大日子，請同學(xué)們仔細(xì)觀察屏幕上的這些圖片，你知道這些圖上所畫的是哪些有意義的日子嗎？1949年10月1日國慶節(jié)2001年7月13日中國申奧成功3月12日植樹節(jié)6月1日國際兒童節(jié)這些都是用年、月、日表示的時間單位常用的時間單位除了我們知道的時、分秒以外，還有我們今天要學(xué)習(xí)的年、月、日設(shè)計意圖通過謎語引入課題可以激發(fā)學(xué)生興趣,通過觀察圖，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和愛國情操,讓學(xué)生在了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的基礎(chǔ)上，引入對年、月、日知識的學(xué)習(xí)二、自主探究，合作交流1、認(rèn)識年、月、日課件出示2003年年歷卡，學(xué)生翻開書第47頁觀察課件出示的是哪一年的年歷卡老師：這年歷卡里有許多關(guān)于“年、月、日”的知識，請同學(xué)從年歷中尋找思考題的答案老師板書問題：一年有幾個月？哪幾個月是31天？哪幾個月是30天？二月份有多少天？一年有多少天？學(xué)生自主合作交流以小組的形式匯報結(jié)果，教師課件展示突出特點，邊板書一年有12個月：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月都是31天；4月、6月、9月、11月都是30天2月有28天一年有365天小組交流、合作計算全年天數(shù)學(xué)生匯報并上臺演算過程集體驗算）2、認(rèn)識大月、小月大家通過仔細(xì)觀察又有了許多新的發(fā)現(xiàn)，增長了知識，習(xí)慣上我們把31天的月份叫做大月，30天的月份叫做小月師：哪兩個月是連續(xù)的大月？師：2月是大月還是小月？師：一年有幾個大月？幾個小月？想一想有沒有記住它的好方法？反饋：?大家都會用腦記，你聽說過“拳頭記法”嗎？書上介紹了“拳頭記法”打開課本48頁，自己先學(xué)一學(xué)，同桌說一說投影出示左拳圖，指著左拳圖，帶著學(xué)生一起數(shù)鞏固提問：拳上凸起的地方表示每個月有多少天？凹下去的地方表示每個月有多少天？哪個月除外？看到書上的做一做，對照前面的2003年的年歷，完成做一做的題目指名回答和集體訂正第一題講清楚三個月分別是多少天；第二題在書上找到六月一日來；第三題知道四月有30天，除以7就是商4余下2.活動做游戲游戲規(guī)則：a、男生代表大月，女生代表小月b、當(dāng)老師說出一個月后，你在心里馬上判斷它是大月還是小月，并做出相應(yīng)的動作如：10月，10月是大月，男生起立，女生坐下還可以編成歌謠幫助記憶：一三五七八十臘，三十一天永不差四六九冬三十整平年二月二十八，閏年二月把一加3、歌謠后面兩句是什么意思呢？什么叫做“平年二月二十八，閏年二月把一加”出示課件“平年二月有28天，閏年二月有29天2005年就是平年，2004年就是閏年”觀察右邊的月歷，你發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)學(xué)生觀察書上第47頁的1993年至2004年的2月月歷，注意這些年的2月的天數(shù)總結(jié)出如課件的下圖觀察整理好的，讓學(xué)生討論，有什么發(fā)現(xiàn)出示找出的規(guī)律告訴學(xué)生什么是平年，什么事閏年進入課件“你知道嗎”根據(jù)計算結(jié)果判斷平、閏年但是最后一個“1900/475”判斷為平年，產(chǎn)生疑問，并課件出示1900年的2月月歷進入“你知道嗎”，點擊聲音圖標(biāo)再次根據(jù)計算結(jié)果判斷平、閏年三、鞏固練習(xí)我會判1.每年都是365天個月就是2年多5個月3.一年有7個大月，5個小月4.每一個月都至少有4個星期日5.因為2100能整除4，所以2100年是閏年我會填1、一年有個月,其中有個大月,有個小月,大月有天,小月有天2、5月最后一天是日，9月最后一天是日3、小明在外婆家連續(xù)住了兩個月，正好是62天，這兩個月可能是月和月，也可能是月和月趣味題：1、小強滿12歲的時候，只過了3個生日，猜一猜他是哪一天出生的？2、故事發(fā)生在前不久，有一個罪犯逃到了深圳，他拿著一張辦理日期為2013年2月29日的邊境通行證，準(zhǔn)備出境，盡管他經(jīng)過整容，變了模樣，可還是被檢查證件的武警叔叔一眼識破，將他捉拿歸案，這是什么原因呢？設(shè)計意圖：多種形式的練習(xí)，從不同的角度鞏固和強化了所學(xué)知識四、課外作業(yè)收集2014年的年歷，把你所知道的節(jié)日找出來，并看看是星期幾？五、總結(jié)1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們都學(xué)會了哪些知識？2、時間對我們非常重要，希望同學(xué)們珍惜時間，每日都學(xué)會新知識，每月都有大收獲，每年都取得很大的進步附：板書設(shè)計教學(xué)題目：年月日教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1、認(rèn)識時間單位年、月、日，知道平年、閏年的知識，記住各月以及平年、閏年的天數(shù)，能初步判斷某一年時平年還是閏年2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和判斷推理的能力過程與方法：能與生活聯(lián)系起來，熟練的運用年、月、日的知識情感態(tài)度與價值觀：結(jié)合教學(xué)情景，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的良好習(xí)慣，并滲透愛國主義教育讓學(xué)生通過親身參與探索實踐活動，獲得情感體驗教學(xué)重點：認(rèn)識時間單位年、月、日，掌握它們之間的相互關(guān)系教學(xué)難點：能靈活地判斷平年、閏年教具準(zhǔn)備：年歷卡、年月日課件教學(xué)方法：教法：講解法引導(dǎo)法學(xué)法：自主思考法課型課時：新課1課時一、創(chuàng)設(shè)情境師：同學(xué)們，今天有這么多老師來聽我們上課，你們高興嗎？師：老師和你們一樣，也非常高興！讓我們記住這難忘的日子師：同學(xué)們，我們先猜個謎語師：誰能猜到是什么呢？生：日歷師：對，還記得嗎在2004年8月21日雅典奧運上，劉翔110米跨欄獲得金牌的情景劉翔哥哥的精神可佳，值得我們學(xué)習(xí)，楊老師相信我們這個班的同學(xué)同樣能和他一樣，在學(xué)習(xí)上奮力拼搏你們還有其他難忘的日子嗎？誰來說一說？生：1949年10月1日，中華人民共和國成立生：1997年7月1日，香港回歸祖國生：1999年12月20日，澳門回歸祖國生：2003年7月13日，中國申奧成功生：2003年10月15日，神舟五號飛向太空師：這幾個同學(xué)的發(fā)言中都用到了三個比“時、分、秒”還要大的時間單位，這就是年、月、日這節(jié)課我們就來研究年月日的知識！二、探索新知師：拿出我們準(zhǔn)備好的年歷卡，請同學(xué)們以小組為單位，一組觀察2004年的年歷卡，一組觀察2005年的年歷卡一邊觀察年歷卡一邊思考這樣幾個問題：1、一年有幾個月？2、哪幾個月的天數(shù)是31天？請你用“”標(biāo)出來3、哪幾個月的天數(shù)是30天？請你用“”標(biāo)出來4、二月的天數(shù)是多少天？5、全年的天數(shù)多少天？師：我們把31天的月份叫做大月，把30天的月份叫做小月，二月稱為特殊月，人們把二月28天的這一年叫做平年，把二月29天的這一年叫做閏年你們準(zhǔn)備用什么好方法去記住一年中哪些是大月、哪些是小月？師：同學(xué)們都有各自的方法，我們還可以用左拳幫助我們記憶，拳頭上凸起的地方表示大月，凹下去的地方表示小月，二月除外老師和同學(xué)演示：握緊左拳，凸起凹下的都要數(shù)，一月大，二月特殊，三月大，四月小，五月大，六月小，七月大，八月大，九月小，十月大，十一月小，十二月大師：剛才我們認(rèn)識了大月、小月、二月是個特殊的月份，并且還知道二月28天，全年365天的這一年叫做平年，二月29天，全年366天的這一年叫做閏年平年和閏年的出現(xiàn)是很有規(guī)律的，這里老師把1993年2004年中二月份的天數(shù)統(tǒng)計成表你能發(fā)現(xiàn)了什么？生：我發(fā)現(xiàn)每隔三年就有一個29天,是師：對，你們說得很好，每四年里就有一個閏年那你們想不想知道為什么？生：想！師：我們聽聽小博士是怎么講的小朋友們都知道地球繞太陽旋轉(zhuǎn)一周的時間叫做一年，這段時間是365日5時48分46秒為了方便，人們把一年定為365日，叫做平年這樣，每4年就少算了23時15分4秒，即將近一天人們就把這1天加在二月里，以補上少算的時間，這樣一年就有366天了，這樣的年份被稱為閏年這就是“四年一閏”）師：看來閏年和4有很大的關(guān)系，那么你們用1994、1995、1996、1997等年份分別去除以4，看看你還能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？生：用年份除以4，如果有余數(shù)就是平年；如果沒有余數(shù)就是閏年師：對！公歷年份是4的倍數(shù)的一般是閏年練習(xí)：下面的年份哪些是閏年？為什么？1988年1991年1900年師：公歷年份是整百年的必須是四百的倍數(shù)才是閏年師：剛剛我們學(xué)習(xí)了有關(guān)年月日的知識，現(xiàn)在就讓我們用知識武裝自己，智力闖關(guān)愛挑戰(zhàn)的你們，準(zhǔn)備好了嗎？三、智力闖關(guān)第一關(guān)：找規(guī)律1月、3月、5月、7月、月、10月、月1988年、1992年、1996年、年、年第二關(guān)：判對錯15個月就是1年零5個月一年中有7個大月，5個小月因為1996除以4沒有余數(shù)，所以1996就是閏年小京的爸爸去北京旅游，準(zhǔn)備在6月31日回廈門第三關(guān)：動腦筋第一課時中江縣繼光實驗小學(xué)：譚慧華教學(xué)內(nèi)容：九年義務(wù)教材第六冊第46至49頁年月日教學(xué)目的：1、使學(xué)生初步了解年月日、平年、閏年的基本含義及相互關(guān)系2、記住每月及平年、閏年的天數(shù)，能初步判斷某一年是平年還是閏年3、幫助學(xué)生建立較長的時間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，發(fā)展學(xué)生的思維能力教學(xué)重點：認(rèn)識年、月、日教學(xué)難點：判斷平年、閏年教學(xué)準(zhǔn)備：課件、年歷卡等教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情景法、討論法、操作法等教學(xué)過程：一、師生交流，導(dǎo)入新課1、師：同學(xué)們，今天老師想讓你們玩一個猜一猜的游戲，想玩嗎？好，仔細(xì)聽，請根據(jù)畫面上的信息猜出這是我國今年將發(fā)生的那一件大事師：北京奧運會是在哪年哪月哪日召開？生回答同時課件出示：2008年8月8日，請觀察這里面有時間單位嗎？對，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)比時、分、秒更大的時間單位年、月、日，板書課題：年月日2、師：那你們都已經(jīng)知道了那些關(guān)于年月日的知識？看來你們都是愛學(xué)習(xí)的孩子，知道的可真不少，那你們知道這是怎么回事嗎？3、師：想知道是怎么回事嗎？學(xué)習(xí)了這節(jié)課你就知道答案了二、講授新知1、認(rèn)識年月日師：現(xiàn)在請同學(xué)們拿出準(zhǔn)備的年歷卡，同桌合作并思考這四個問題師根據(jù)生的回答，板書：大月：1,3,5,7,8,10,127個小月：4,6,9,114個二月1個閏年29天師：同學(xué)們已經(jīng)初步認(rèn)識了年，知道一年有12個月，那么怎樣才能記住每個月的天數(shù)呢？自學(xué)數(shù)學(xué)書48頁的上面部分一、三、五、七、八、十、臘，三十一天永不差你還有其他方法嗎？師生共同玩游戲大月男生起立，小月女生起立，師：二月為什么沒人起立，二月既不是大月，也不是小月3、認(rèn)識平年、閏年4、怎樣判斷平年、閏年5、如果你身邊沒有年歷卡或掛歷，又怎樣去判斷某一年是平年還是閏年呢？下面就來學(xué)習(xí)這個問題指出哪些是閏年？哪些是平年？平年和閏年的排列有什么規(guī)律？你猜猜下一個閏年是哪一年？想一想，閏年的年份數(shù)有什么特點？通常，每4年里，有3個平年，1個閏年4有余數(shù)的就是平年判斷下面的這幾個年份，哪些是平年？哪些是閏年？00課件出示：你知道嗎？公歷年份是整百數(shù)的，必須是400的倍數(shù)才是閏年6、計算一年有多少天我們已經(jīng)能判斷平年和閏年了，那么怎樣計算平年全年有多少天呢？生匯報并用展示臺展示學(xué)生的算法：31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=365師補充板書00三、鞏固練習(xí)，拓展提高1、填空：2、判斷正誤凡單數(shù)的月都是大月4月、6月、9月、11月是小月，每月30天二月份只有28天每年都有365天如果年份數(shù)是4的倍數(shù)，這一年一定是閏年2、課件出示：第50頁的3題）小強滿12歲的時候，只過了3個生日你現(xiàn)在知道我是哪一天出生的嗎？四、總結(jié)知識1、交流：這節(jié)課你有什么收獲：2、總結(jié)：結(jié)合板書，總結(jié)、梳理本課的知識3、延伸：孩子們，你們知道嗎，生活中還有許許多多的年歷，看，這些形形色色的年歷，既是我們生活中的好幫手，更是一座豐富的知識寶庫，愿同學(xué)們做一個勤于觀察、善于思考的孩子，以后(來自:海達(dá)范文網(wǎng):年月日教學(xué)設(shè)計ppt數(shù)學(xué))，年歷將會把更多的秘密告訴你板書設(shè)計：年月日大月：1,3,5,7,8,10,127個小月：4,6,9,114個二月1個閏年29天導(dǎo)入部分：按照教材思路通過奧運會的一些精彩圖片讓學(xué)生初步認(rèn)識年月日并感受數(shù)學(xué)知識和實際生活的緊密聯(lián)系、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時快速導(dǎo)入新課記得有這樣一句話：“我聽見了，但可能忘掉；我看見了，就