《魯濱遜漂流記》 讀書(shū)成果匯報(bào).ppt

魯濱遜漂流記讀書(shū)成果匯報(bào),章悅萱小組組員：章悅萱、邱子晏、張禠琪、吳雨桐、余曉蓓,我們的小組分工,章悅萱：組長(zhǎng)，統(tǒng)籌安排張禠琪：演講余曉蓓：寫(xiě)演講稿吳雨桐：整理總結(jié)、演講邱子晏：PPT制作、改編,我們選擇的課題分析角度,從人物的語(yǔ)言描寫(xiě)中體會(huì)人物品性選擇這個(gè)分析角度的原因一本小說(shuō)的靈魂是故事情節(jié)，而它的身體則是人物，我們希望從人物的語(yǔ)言來(lái)更加透徹得了解人物,我們主要分析的是野人星期五的品性下面，我們就來(lái)為大家展示幾個(gè)書(shū)中的精彩片段及分析,片段分析1,原文：他把這話(huà)在心里掂量一通，然后興沖沖地說(shuō)：“對(duì)呀，對(duì)呀，這不就對(duì)了嗎？你、我、魔鬼、還有壞人們，都留著，悔了過(guò)，上帝就統(tǒng)統(tǒng)饒了咱們?！狈治觯盒瞧谖逶谡f(shuō)這段話(huà)的時(shí)候顯得十分純潔善良，甚至還帶有幾分天真。其實(shí)這段話(huà)也是給他自己一個(gè)自我安慰和悔過(guò)的決心,片段分析2,原文：他滿(mǎn)臉鄭重其事的樣子，搖搖頭說(shuō)：“不！不！星期五要告訴他們好好過(guò)日子，告訴他們吃面包，吃羊肉，不要再吃人肉，把你告訴我的告訴他們，把你教我做的事交給他們?！狈治觯嚎蓻](méi)想到星期五卻是想回部落讓那里的人改好，這讓魯濱遜十分感動(dòng)，看得出星期五對(duì)魯濱遜是真心真意的，也將他的善良與單純表露無(wú)遺。,片段分析3,原文：這一天也是萬(wàn)里無(wú)云，星期五熱切地望著大陸，望著望著，突然間手舞足蹈起來(lái)，我當(dāng)時(shí)正在遠(yuǎn)處，他朝我又叫又喊。我問(wèn)他出了什么事，他說(shuō)：“真高興呀，快活死了！那兒見(jiàn)咱的家了，那兒見(jiàn)咱的部族了！”分析：從這段話(huà)可以看出，星期五雖然對(duì)魯濱遜一心一意，但他卻還是沒(méi)有忘記養(yǎng)育自己的部族，在魯濱遜將他從壞人手里救出，又重見(jiàn)自己的故鄉(xiāng)和同伴們時(shí)，竟高興得像小孩子一樣，足可見(jiàn)他的純真與他的喜悅之情。,片段分析4,原文：他回答說(shuō)，我如果和他一起去，他一定去?！拔胰?？”我說(shuō)，“我到那兒去，他們還不吃了我！”“不吃，不吃，”他說(shuō)，“咱不叫他們吃你，叫他們愛(ài)你。”這意思是說(shuō)，他會(huì)講給他們聽(tīng)我是如何殺死了他的敵人，救了他的命，他們會(huì)因此愛(ài)我的。分析：星期五想要讓魯濱遜到他們的部族中去和那幾個(gè)白人為伴，可魯濱遜卻十分警惕，星期五就盡自己所能讓魯濱遜明白到了那里以后，他將如何讓他的同伴善待他，如果星期五不是真心對(duì)他好，他不可能甘愿為魯濱遜做那么多,故事中其他人物的語(yǔ)言描寫(xiě)及性格分析1,魯濱遜：當(dāng)他在當(dāng)奴隸并想要逃走的時(shí)候，一個(gè)摩爾人也在他逃走用的船上，魯濱遜對(duì)他不放心，盡管摩爾人對(duì)他發(fā)誓，魯濱遜還是對(duì)那個(gè)摩爾人說(shuō)：“你的游泳技術(shù)很好，一定能游到岸上去，我也不來(lái)傷害你。你如果一定要靠攏我的船，我就把你的腦袋打穿，因?yàn)槲乙呀?jīng)下了決心，要恢復(fù)自由了！”可以看出佐立：是跟魯濱遜一起逃出來(lái)的一個(gè)小孩，從那時(shí)起就一直對(duì)魯濱遜忠心耿耿，當(dāng)他們沒(méi)有水喝了的時(shí)候，佐立主動(dòng)要求一個(gè)人上荒島去取水，魯濱遜問(wèn)他為什么要自己去，他回答說(shuō)：“如果野人來(lái)了，他們把我吃掉，你就可以逃走。”佐立還只是一個(gè)小孩子，,故事中其他人物的語(yǔ)言描寫(xiě)及性格分析2,船長(zhǎng)：一個(gè)幾內(nèi)亞人，在倫敦結(jié)識(shí)了魯濱遜，讓他搭了自己的船，教他怎樣做一個(gè)幾內(nèi)亞商人，魯濱遜事后回憶說(shuō)：“他對(duì)我的談話(huà)很感興趣，他聽(tīng)我說(shuō)要到海外去見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)，便對(duì)我說(shuō)，假如我同他一起去，我可以不必出什么旅費(fèi)，還可以同他一起吃飯，算作他的伙伴，如果我能帶一些貨物，說(shuō)不定還可以賺點(diǎn)錢(qián)?！闭f(shuō)明這位船長(zhǎng),表格歸類(lèi),通過(guò)上面的表格，我們可以發(fā)現(xiàn)四個(gè)人擁有四個(gè)人不同的性格特點(diǎn)，但他們也有共同點(diǎn)，那就是一個(gè)人所必需擁有的品質(zhì)善良。,我們將前所分析出的人物品性歸納出了如下表格：,總結(jié),只言片語(yǔ)卻將人物性格展露無(wú)遺，從語(yǔ)言中我們領(lǐng)悟到了這些人的種種性格，每個(gè)人都有自己特殊的地方，與眾不同的特點(diǎn)。作者用美妙的語(yǔ)句使原本死板的人物變得栩栩如生、活靈活現(xiàn)起來(lái)了，怎能不叫人的心情隨著故事情節(jié)跌宕起伏！雖然書(shū)中的語(yǔ)言描寫(xiě)算不上很多，但細(xì)微的、毫