[最新]班主任教學工作總結范文集合6篇

1、班主任教學工作總結范文集合6篇班主任教學工作總結范文集合6篇總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律,讓我們一起來學習寫總結吧.如何把總結做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的班主任教學工作總結6篇,希望能夠幫助到大家.班主任教學工作總結 篇1 在實際工作中,抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對同學進行“換位”思考,并進行積極教育,讓學生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習慣.尤其是針對八年級學生的思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,及時地

2、發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學生進行談心,而及時解決問題.同時,積極開展文體活動,豐富學生的業(yè)余生活,引導學生將情緒正常的宣泄,盡可能的調整他們的心態(tài),積極的投身于班級的各種活動中.首先,繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育,及時抓住學生點滴的情緒變化,及時解決問題.許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,特別是很多學生已經進入“反叛”時期,如李曉鋒、李平等常常會自認為自己已經長大,個人工作總結范文不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈.作為一名班主任老師,我適時地在學期伊始之際,召開班會,重新讓學生進行學習,并體會遵守規(guī)范的重要,從思想上給學生以深刻的認識.其次,積極培養(yǎng)學生的正確的

3、人生觀、價值觀,并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣,掌握科學的學習方法,提高學習成績.針對中學生此階段的心理狀況,適時的抓住學生中存在的問題,開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動,或者跟部分學生談心地方式,并結合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標,樹立自己的正確的人生觀、世界觀.與此同時,在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,激發(fā)了他們的學習興趣.與此同時,增強了學生的個人競爭,也鍛煉了學生的能力.第三,積極配合各學科教師管理好學生,探討教育學生的方法,用大家的智慧解決問題,個人工作總結范

4、文積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經驗,取得了較好的效果.特別是在新學期開始,班主任班級中出現(xiàn)了大量的學生上課前遲到的現(xiàn)象,及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時的糾正,讓學生寫出20XX字說明,給學生一個改過自省的機會,同時積極在班內開展“我為什么來學習”的大討論,使學生在大家的關注中將此消滅并且通知任課老師以及學生家長,及時關注這類問題,共同解決.與此同時,積極同家長聯(lián)系,及時了解、掌握學生情況,共同管理教育學生.尤其是在期中考試以后,借鑒了其他班級的方法,采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系,及時反映學生情況,并及時的了解、掌握學生情況,達到共同管理教育學生的目的.第四,完善

5、班級的管理制度,繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中.班級實行競選與班級考察相結合,繼續(xù)實施班主任助理的手法,鍛煉學生的自理自立能力.同時將權利下放,在開展各種活動時,積極發(fā)動學生,創(chuàng)設各種機會,給學生以自己活動的自由空間,積極提高學生的能力.當然也有問題存在:在管理方面,還欠缺更加科學、民主；學生的知識能力層次不一,落后面大,在處理問題時還有一些急躁,對于學生的部分心理,還不能更好的掌握,關心、愛護學生還不能夠全面到位.在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,爭取更優(yōu)異的成績.班主任教學工作總結 篇2 有人說:班主任是世界上最小的主任,也有人說:班主任是學校最苦的崗位.班主任生涯邁進第五個年頭,可謂是在艱苦

6、中摸索,嘗到了苦與甜的體驗.班主任,一個沉重的名詞,一旦成為一個動名詞,也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作,而我,雖苦卻樂在其中,因為班主任工作事件中得到許多寶貴的經驗,讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量.下面談一下一個學期以來的班任心得和經驗教訓:一、一學期來的工作情況:1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng).我首先選擇一些品學兼優(yōu)、責任心樂意為同學服務的學生擔任班干部,要求他們努力學習,團結同學、以身作則,鼓勵他們要大膽工作,有要嚴格要求,注意工作方法.我還定期開班干會,一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài),又可以讓他們總結每星期班級好、不好的方面及下星期要改進的方向.另一方面指導他們工

7、作方法,幫助他們提高工作能力.2、深入了解學生,多和學生溝通.及時了解學生的思想、學習和生活情況,以便對學生進行有針對性的教育.3、加強與家長的溝通.我經常與家長取得聯(lián)系,爭取積極作好合力教育工作.主要是通過電話聯(lián)系,讓家長第一時間了解學生最近的學習情況等,有時邀請家長來學校面談或到學生家中了解情況.與家長取得了共識,學生學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍.二、心得體會:1、班風的培養(yǎng)與建設班風,是本級內大多數(shù)同學情緒、言行、道德風貌和作風等方面的共同傾向.是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,是班集體形成的綜合標志.有良好班風的集體,首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,使自己的言行與群體的

8、風尚協(xié)調一致,融為一體.要培養(yǎng)良好的班風,就要:(1)培養(yǎng)學生對班級的歸屬感和團體感.我所擔的班是一個很活躍的集體,是一個很有潛能,很團結的班級,所以我相信這樣的班級,不會是一個差班.我讓他們對班充滿信心,自然而然,對班的歸屬感就上來了,也會自豪的說:我是二(2)班的.并且在以后的日子里表達的鼓勵,要有競爭精神,跟其他班競賽.慢慢的,一個班就組合起來了.(2)重視課外活動.一個班想要有凝聚力,就要利用不同的機會讓他們做一致的事情,如校運會、班會課搞活動等,讓他們通過活動彼此更合更團結.如在校運會期間,運動員與非運動員彼此合作,沒有人是置身事外的,我讓他們結成對子,讓每個運動員配一個同學,幫他們

9、處理事情,陪檢錄、拿水等一些需要,他們都能完成任務,每個班員都為在場上的運動員打氣,我真為他們而感動.當班主任很辛苦,但也很充實,有很多鉆不完的學問,同時與學生多接觸,得到很多感觸,也使自己在各方面得到提高.一分耕耘,一分收獲,班主任是一個沒有可閑的工作,你對班付出了多少,就有回報的多少,而這種回報是愛的回報,是一分滿足感、成就感的回報,它比任何物質的回報還要來的珍貴.班主任教學工作總結 篇3 一學年來,本人在教育教學工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生

10、德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責任心強,服從領導的分工.積極做好本職工作,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),嚴格要求學生,尊重學生,使學生學有所得,不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學任務.1.在教學方面:認真鉆研教材,課堂教學體現(xiàn)“教師為主導,學生為主體”的教學思想,以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動,鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價,對學生的作業(yè)嚴格要求,培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣.培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真計算的習慣.平時要求學生對題目中的數(shù)字、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范,作業(yè)做完后,要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣,端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度,培養(yǎng)獨立思

11、考和克服困難的精神.2.積極參與聽課、評課,虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法,提高教學水平.作為教師,自己的知識千萬不能只比學生快一課時.所以自身的學習很重要.這一年中,我積極參與學校組織的年級教研課比賽,還牢牢抓住每次出去學習的機會,認真觀看、思考、做記錄,更重要的是得到更多前輩們的批評與指導,然后慢慢的成長！今后還要繼續(xù)進一步的學習、提高.3.作為一個班主任,做到有愛心、負責任.我做到愛心獻給每一個學生,做到不偏愛優(yōu)生,也不歧視任何一個差生.民主選舉班委會,注重培養(yǎng)小干部.堅持每周上好主題班會.帶領學生開展豐富多彩的主題班會,另外,我還作好家長工作,共同教育好每位學生.通過一學年的教學

12、,學生學習數(shù)學的興趣有所提高,但差生與優(yōu)生的距離較大,中等生較多,學習成績還不夠理想.今后,我決心發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,努力改進教學方法,加強對中下生的輔導,使學生的數(shù)學成績有更大的提高,為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量.班主任教學工作總結 篇4 在高三緊張而又忙碌的奔跑中,終于到達終點.在過去的一學期里,擔任畢業(yè)班的班主任工作,面臨高三下學期繁重的備考任務,班主任工作成為高中階段最重最累的工作,既為每個考生整理檔案,帶領他們參加體檢,走向高考,還要做深入細致的思想工作,現(xiàn)將本學期的工作總結如下:一、班級管理中,用制度說話.1、繼續(xù)進行量化管理,繼續(xù)執(zhí)行班級公約,班級請假制度,學生操行量化考核標準實

13、行獎罰制度.加強紀律約束.為了保持正常的教學秩序,對遲到、曠課的學生,實行嚴厲的批評教育及按班規(guī)考勤制度進行嚴厲處罰,同時對全勤的同學,學期結束予以獎勵,以保證整個高三學習的正常進行.2、單周召開一次班干、團干會議,雙周召開小組長會議,大力開展經驗交流和思想教育活動,培養(yǎng)班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神,激發(fā)其工作熱情,提高其工作水平,促使其更好的發(fā)揮班級工作計劃的核心作用,當好班主任的得力助手.保證班級團結和諧的學習氛圍,及時了解班級情況,對出現(xiàn)的問題及時處理,盡量把不好的狀態(tài)扼殺在萌芽狀態(tài).3、保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境.由值周班長、勞動委員,帶領本組值日生,責任到人進行每天值日工

14、作,保證一個清潔、舒適的學習環(huán)境,形成良好的衛(wèi)生習慣.4、協(xié)助學生改善學習行為習慣,科學調整各科學習時間.改進學習方法,難題怪題少做或不做,要重視基礎性知識的理解和應用,及時鞏固和多次重復訓練重點知識.二、加強思想教育,關注學生心理健康.1、密切關注學生思想動向.高三后期學習時間緊壓力大,容易造成極大的心理問題,所以要密切關注學生思想,對出現(xiàn)消極悲觀的思想學生及時做工作,始終保持樂觀進取的心態(tài),對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象,要及時幫助學生進行疏導,做好心理調整工作.2、做好學生每次月考后的思想工作,防止思想因為分數(shù)起伏波動.每次考試的成績很大程度上決定著學生的學習士氣,因此,鼓勵學生正確對待成績

15、和分數(shù),并在每次考試中總結、進步；做到考好再接再厲,考不好愈挫愈勇.3、本學期與學生進行一對一面對面交流,深入了解他們的學習和心理動態(tài).本學期學生的思想工作必須做到人人見面,突出重點.深入了解學生的內心世界,為他們排除學習緊張帶來的不良心理障礙.4、繼續(xù)和全班同學一起書寫班級日志.班級日志作為班級管理的重要渠道,不僅可以為師生搭建一個交流、溝通的平臺,融洽師生關系,而且可以充分發(fā)揮學生的主體作用,在學生思想政治工作中具有非常重要的作用.在班級日志中,記錄同學們的成長歷程,寫下每個同學的人生格言、愿望、快樂與憂傷.日志給了他們展示的平臺,成了個性化的“大舞臺”.通過班級日志建立同學老師交流平臺,

16、思想上,精神上有歸屬感,并指導學生學習方法豐富同學的課余生活,深化學習、明確學習目的,幫助學生找好精神歸宿感.三、營建高考氛圍,讓學生愉快備考.1、做好高考減壓工作,激發(fā)同學們一邊為理想前途而拼搏的熱情,一邊從高考壓力中解放出來.3月,開展“我努力,我收獲”的主題班會；4月,舉行主題為“跑出健康,跑出精神,秀出心情”的10公里慢跑拉練活動；5月,利用美國電影短片舉行“永不放棄”主題班會；6月,舉行班級籃球友誼賽等.2、督促學生做好學期學習計劃,小考小結,合理安排學習時間,處理好閑暇時間,并且形成良好的高三學習規(guī)律,把握學習節(jié)奏,在一張一弛中調整狀態(tài),以的身心投入學習生活.3、做好每次月考成績分

17、析,針對每一次月考成績,了解學生的階段學習情況,對成績進步、退步以及成績進步不明顯的同學分別做好思想工作.4、每周星期一早上7:00帶領全班同學在足球場跑步,由班主任與同學們一起享受跑步時光,既保證學生有健康的身體迎戰(zhàn)高考,同時也是身心放松,加強班級凝聚力,營造輕松學習氣氛.5、每次月考后,召開任課老師見面會,和任課教師溝通,形成合力.對學生成績及近期學習進行分析.6、堅持與同學一起學習經典文學作品,用文學作品去感染學生.以強大的精神食糧豐富學生內心世界,提高學生素質和道德品質.好的文學作品是人類的精神食糧,對于心底純潔、富于幻想的學生來講,文學作品教育影響作用更大.讓學生品味文學作品是培養(yǎng)健

18、康情感、豐富學生精神世界的獨特的方法.和學生一起朗讀,甚至抄寫一些經典的文學作品,使學生心靈受到洗滌,情感得到凈化,美好的思想情感,豐富的精神世界在潛移默化中逐步形成.7、定期召開班團干會議,調動學生管理學生的積極性,讓學生參與班級管理,了解學生情況并及時處理各種問題及潛在的矛盾.積極聯(lián)系任課教師,并定期和學生家長聯(lián)系,形成合力,共同促進一個良好的班集體的形成.四、關心學生生活、經常走訪學生寢室.在班級管理方面,我注重人文化,把老師對學生的愛滲透到方方面面,盡量做到師者父母心.高三學生多數(shù)是住宿生,班主任要多到他們寢室真實了解他們生活和學習環(huán)境,尤其是家庭困難的學生有無生活困難,適時幫他們解除

19、后顧之憂,全心投入學習.總結一學期的工作,有收獲,有喜悅,有教訓,也有不足.但我始終相信,只要有愛心,多投入、花時間,多學習,多探索,就能在工作中享受到樂趣,享受與學生在一起的過程.班主任教學工作總結 篇5 在班級管理過程中,我努力履行班主任工作職責,認真落實學校布置的各項任務,注重對學生進行教育培養(yǎng),希望能引導他們健康成長,學一點知識、長一點技能,順利地畢業(yè).本學年內,九七職中會電班認真開展創(chuàng)建文明班級活動,積極參與創(chuàng)文明校園活動,在學校組織的多項活動中取得較好的成績,并榮獲學校“文明班級”、“五四紅旗團支部”稱號,現(xiàn)將班主任工作總結如下:一、抓好一支隊伍建設即進行班干部隊伍建設(包括團支部

20、干部隊伍建設).建設的內容包括思想教育、工作職責教育、工作方法指導.班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻的精神,要能以身作則、顧全大局,而這正是獨生子女所缺乏的一些品質,所以我把這作為班干部隊伍建設的一個重要內容.進行工作職責教育,主要能使班干部責任明確,知道履行什么樣的職責,該怎樣去做,保持思路清晰.這兩類教育主要通過定期召開班委會進行,而工作方法上的指導,主要在實踐中進行.對于班干部的工作,不包辦,給予他們一個較寬闊的空間,但在工作中我注意監(jiān)督、觀察,不足之處及時指出,并給予指導,如指導對照工作職責,結合班級情況制定階段性工作計劃；如何開展工作等.還鼓勵學生干部積極參與學生會和團委

21、工作.從98年10月起,我嘗試著讓全班27名學生均做做學生干部,目的是鼓勵每位學生都來關心集體,都來參與班級管理,都有鍛煉的機會.具體做法是:27名學生自由分成5組,每組5人,分別擔任班長、副班長、學習委員、衛(wèi)生委員、文娛委員和體育委員,每組任期兩周.在每組就職前召開會議,明確各位干部的職責,擬定工作計劃；任職期滿后,寫好工作總結,計劃和總結均要在班會課上向全體學生匯報,接受大家的監(jiān)督和評價,到本學期結束,已進行近三輪,我覺得效果不錯,除個別學生不能完全勝任外,大部分發(fā)學生均能認真地、很好地履行班干部職責,為班級作貢獻,有些平時默默無聞的學生在這個過程中也閃現(xiàn)出許多優(yōu)點、有些平時表現(xiàn)不太好的學

22、生也能注意自我約束.在這種值周班委制施行的首輪過程中,因為有的學生根本沒有過當班干部的體會,所以我是經常地給予督促、指導、提醒、幫助,但第二輪開始后,基本能放手工作,班級管理能正常運作.二、建立二項制度保障制度是保障,除要求學生嚴格遵守校紀校規(guī),還針對班級的實際情況,特制定了班級衛(wèi)生管理制度和考勤制度.衛(wèi)生管理制度中明確指出,保持教室和校園清潔衛(wèi)生是每個學生的義務,規(guī)定了教室值日生每天三小掃(早晨、下午上課前及放學后),室外值日生每天二掃(早晨和下午),必須保證教室和環(huán)境區(qū)整潔、衛(wèi)生,墻上無腳印、地上無廢紙等雜物,可以說這項制度是九七職中會電班保持教室和環(huán)境我衛(wèi)生清潔,未拖學校創(chuàng)建工作的后腿的

23、重要保證.考勤制度中規(guī)定學生要嚴格遵守學校的作息時間,并將學生遲到、早退、曠課及升旗儀式、課間操制度等折合成課時,計入學期總評,并規(guī)定病事假包括課間、出操時間病假都必須履行請假手續(xù),否則以早退論處,這項制度是保證學生按時到校上課和保持較高“三率”的重要保證.制度的落實離不開班干部和班主任的監(jiān)督和表率.班干部首先帶頭做到、做好,作為班主任,我也注意以身作則,不隨便亂扔雜物,打掃衛(wèi)生時親自帶著干,升旗儀式從不遲到,課間操堅持到場并非認真做.三、發(fā)揮三塊陣地作用第一,是文化宣傳陣地.第一學期,重新布置教室,將班訓“團結、勤奮、自信、爭先”、名人警句、班級獲獎錦旗及獎狀掛在墻上,并開辟了團支部園地專欄

24、,為學生創(chuàng)設了一個美觀、大方、富有教育意義的學習環(huán)境.堅持每兩周更換一期板報,每月更換一期團支部園地,板面活躍,內容豐富,充分發(fā)揮了宣傳教育作用,有利于培養(yǎng)班集體形成健康向上的輿論氛圍.第二,是班會陣地.這是培養(yǎng)教育學生的重要渠道.每周堅持召開一次班會課,根據(jù)學校要求,有計劃地、及時地對學生進行愛國主義、行為規(guī)范、集體主義、法制安全、學習重要性等教育,教育內容豐富,教育形式多樣,引導學生提高思想認識,樹立正確的人生觀,健康的成長.第三,是活動陣地.對于中學生,寓教于樂比刻板地說教效果好得多,在活動中可以使學生接受教育、鍛煉才干、培養(yǎng)集體主義精神、增進班級凝聚力,所以,我積極組織學生開展各類活動

25、并支持學生參與學校的各項有意義的活動.如班級開展了“手拉手”幫助“三困”學生活動；組織學生參觀南京海洋公園.還積極支持學生參加學校組織的校園文體節(jié)活動、知識競賽、“教育之光”和“江南之花”文藝匯演等活動.四、加強四種思想教育第一,行為規(guī)范教育,也包括法制、社會公德教育.由于學生的自我約束力差,所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈,每學期均要組織學生學習有關規(guī)范內容,督促學生在思想上提高認識,平時,對有些學生多講、多提醒、多督促,對隨地亂扔、蓄長發(fā)、說臟話等不文明行為及時指出,要求改正.一年來,絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范,維護集體榮譽.第二,集體主義教育.集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,個

26、人要服從集體.但現(xiàn)在的學生自我意識較強,缺乏顧全大局的意識,所以,通過組織“手拉手”幫助三困學生活動,促進學生互幫互學,增進友誼,大家共同進步,樹立集體意識,并通過參與學校組織的集體活動,如籃球賽、運動會等,培養(yǎng)學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識,大大增進了集體的凝聚力.第三,愛國主義教育.一是通過班會組織學生學習有關教育材料；二是要求學生觀看新聞、閱讀報紙,關心國家大事；三是支持學生參加“愛祖國、講文明”征文活動、“紅心永向黨”演講比賽及“弘揚抗洪精神,向校慶廿周年獻禮”詩歌朗誦比賽、“黨和祖國在我們心中”知識競賽等愛國主義教育活動,從中接受教育.第三,學習重要性教育.盡管職業(yè)中專學生基礎差

27、、學習意識差,有的學生甚至厭學,但我還是有意識地對引導學生好好學習,多學知識和技能.一是加強和任課老師聯(lián)系,了解學生上課情況,對待學習自覺性差的學生,共同教育、幫助；二是指導班委會根據(jù)任課老師要求制訂班級學習計劃,定期組織學生讀英語、練算盤；三是安排好學生與成績差的學生結對子,負責督促、檢查學習任務完成情況.對于特殊群體學生的教育,我持比較謹慎的態(tài)度,因為他們一般比較自卑、敏感,方法不當,容易挫傷其自尊心,我主要采取私下談心的方法,這樣容易溝通,容易接受.我們班有下崗職工子女,也有父母離異的學生,對他們我平時多注意,多觀察,多鼓勵,目前,他們思想上不存在著什么大問題.班主任工作存在的問題:一、

28、有時因為其它工作忙而顧此失彼,放松了對班級的管理,出現(xiàn)亡羊補牢的.情形.二、學生學習熱情不高,主動性較差,也講了,也教育了,但成效不大,沒有好的辦法.三、與家長聯(lián)系不夠,在教育過程中還應多和家長溝通,互相配合,共同教育.班主任教學工作總結 篇6 一個學期很快了,在領導和各位老師的關心和幫助下,順利走過了一學期.現(xiàn)在就把一學期的工作情況總一下.一、所做的主要工作:初三是整個初中重要的時期,作為班主任我深知自己肩負的責任重大,不敢有絲毫的怠慢.又恰逢素質教育新政的實施,對于畢業(yè)升學,開學初學生在精神上不如以往,大多數(shù)的學生在這個時期顯得有些懈怠,松散.怎樣讓學生盡快適應新政策的變化,順利度過這一時

29、期,這是擺在我眼前的首要任務.一是尊重每一個學生,尊重學生個性發(fā)展,為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的學習環(huán)境,并在此環(huán)境中感受到中考的壓力；二是善待每一個學生,用真誠的愛心對待每一個孩子.對于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點,積極引導他們揚長改過,努力使其達到卓越.我班的楊墨同學各方面表現(xiàn)相當不錯,是一個品學兼優(yōu)的學生,但有時考慮問題過于偏激,好鉆牛角尖.針對這一點,我找他談心,幫他分析遇到的問題并鼓勵他男孩子要大氣.隨后再遇到問題我先找他幫我分析一下,經過數(shù)次鍛煉,他的偏激想法得到了很好的矯正.三是狠抓課堂紀律.課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降,所以我一直以來都非常強調要保持好課堂紀律.這個學期我就準備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時也多