八年級(jí)語(yǔ)文：《小石潭記》教案(2)

1、小石潭記教案安陽(yáng)市五中張尋【教學(xué)目標(biāo)】1、能正確朗讀課文，疏通文意，積累常見(jiàn)的文言實(shí)詞、虛詞，提高閱讀文言文的能力；2、學(xué)習(xí)對(duì)景物入微地觀察并抓住特點(diǎn)寫(xiě)景，提高對(duì)美的鑒賞能力3、理解作者在貶居生活中孤獨(dú)凄涼的心境；【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)對(duì)景物入微地觀察并抓住特點(diǎn)寫(xiě)景，提高對(duì)美的鑒賞能力【教學(xué)難點(diǎn)】理解作者寄情于山水的思想感情，理解文中的樂(lè)與憂【教學(xué)工具】多媒體【教學(xué)流程】1、激情導(dǎo)入 ：同學(xué)們，（你們喜歡旅游嗎？） 我們?cè)?jīng)跟著父母游覽了一些名山大川，面對(duì)那些好山好水總是讓我們欣喜，讓我們激動(dòng)。今天請(qǐng)大家跟我一起欣賞一處美景，這里有明朗的日光，青翠的竹林，透明的潭水，下面就讓我們一起走進(jìn)小石潭，走近

2、柳宗元。（板書(shū)：小石潭記，柳宗元）請(qǐng)大家打開(kāi)課文第124 頁(yè)2、 感知文章（ 1）初讀：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課下注釋自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)讀順，聲音洪亮。（讀一遍停）（ 2）正音：有沒(méi)有不會(huì)讀的字詞？如果沒(méi)有，我從文章中挑了幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)檢查一下，哪位同學(xué)愿意給大家讀一下？翠蔓蒙絡(luò)搖綴參差披拂犬牙差互悄愴幽邃讀得很好，下面大家齊讀，每個(gè)詞語(yǔ)讀兩遍（ 2）齊讀：我們來(lái)齊讀一下文章，注意體會(huì)作者感情評(píng)價(jià) 大家讀得很好，并且?guī)е星?，我們從就文章中找一找能集中表現(xiàn)作者感情的詞語(yǔ)。（板書(shū)：樂(lè)凄）第 1 頁(yè)共 3 頁(yè)看來(lái)作者的感情是有變化的，是先歡樂(lè)后凄涼， 凄中作樂(lè)， 我們來(lái)聽(tīng)一遍錄音，看是如何把握這樣感情的（

3、4）聽(tīng)讀（播放多媒體）給大家一分鐘時(shí)間醞釀一下感情， 下面我們分開(kāi)男女生來(lái)比賽朗讀， 看誰(shuí)讀的好。點(diǎn)評(píng)：讀得很好，讀出了美，同時(shí)讀出了柳宗元的歡樂(lè)和憂愁，（ 5）互動(dòng)探究第一：柳宗元不愧為文學(xué)大家， 他用寥寥數(shù)筆就為我們描繪出了小石潭的獨(dú)特景色，讓我們也感受到了小石潭的美， 你認(rèn)為小石潭最吸引你的地方是什么？學(xué)生思考小組討論代表發(fā)言（板書(shū)：石奇、水清魚(yú)歡）第二，看來(lái)大家已沉醉其中，小石潭確實(shí)是一幅極美的圖畫(huà)， 有清脆的水聲，有婀娜的翠蔓， 也有姿態(tài)萬(wàn)千的石頭， 尤其是透過(guò)藍(lán)晶晶的潭水看到的魚(yú)， 更是人見(jiàn)人愛(ài)，可以說(shuō)有聲、有形、有色、有影，小石潭簡(jiǎn)直就是一處人間仙境。下面讓我們仔細(xì)再品味一下，作

4、者此時(shí)還有一種什么感情？為什么？教師明確、凄涼。因?yàn)檫@個(gè)小石潭四周都是密密的竹子和樹(shù)木， 非常寂靜，靜悄悄的沒(méi)有一個(gè)人，所以作者感覺(jué)到神色凄涼，寒氣透骨。第三、前面小石潭的美景讓作者感到歡悅， 現(xiàn)在卻又使他感到 “凄神寒骨，悄愴幽邃”，我們應(yīng)該如何理解歡悅凄楚這種感情變化？（請(qǐng)結(jié)合作者寫(xiě)作背景來(lái)理解）學(xué)生思考小組討論全班交流教師明確“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)” ，柳宗元因政治原因被貶到永洲， 一貶就是十年，政治的失意使他不得不寄情山水， 但眼前的景色即使再美， 也不能真正解除他心中的憂愁，因?yàn)樗且粋€(gè)有強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感的、憂國(guó)憂民的偉大的文人，他時(shí)刻牽掛著的是天下的黎民百姓，他怎能有心情來(lái)盡享這大自然的美景呢？（板書(shū)：寄情山水 ）【指導(dǎo)背誦】： 背誦第 2 頁(yè)共 3 頁(yè)欣賞這么優(yōu)美的景色， 難道你不想讓這些優(yōu)美的文字印入你的腦海嗎？下面就請(qǐng)你挑選出你最欣賞的文段來(lái)背誦，時(shí)間為 1 分鐘，看誰(shuí)背得快，背得多，計(jì)時(shí)開(kāi)始?。z查兩三人）【教師總結(jié)】小石潭記是一幅寂靜清幽