霍蘭德職業(yè)興趣理論6種類型-

1、 霍蘭德職業(yè)興趣理論6種類型 【霍蘭德職業(yè)興趣理論的定義】 約翰霍蘭德(John Holland)是美國約翰霍普金斯大學心理學教授,美國著名的職業(yè)指導專家.他于1959年提出了具有廣泛社會影響的職業(yè)興趣理論.認為人的人格類型、興趣與職業(yè)密切相關,興趣是人們活動的巨大動力,凡是具有職業(yè)興趣的職業(yè),都可以提高人們的積極性,促使人們積極地、愉快地從事該職業(yè),且職業(yè)興趣與人格之間存在很高的相關性.Holland認為人格可分為現(xiàn)實型、研究型、藝術型、社會型、企業(yè)型和常規(guī)型六種類型. 【霍蘭德職業(yè)興趣理論的來源】 興趣測驗的研究可以追溯到20世紀初,桑代克于1912 年對興趣和能力的關系進行了探討.191

2、5年詹穆士發(fā)展了一個關于興趣的問卷,標志著興趣測驗的系統(tǒng)研究的開始.1927年,斯特朗編制了斯特朗職業(yè)興趣調(diào)查表,是最早的職業(yè)興趣測驗.庫德又在1939 年發(fā)表了庫德愛好調(diào)查表. 1953年編制了職業(yè)偏好量表,并在此基礎上發(fā)展了自我指導探索(1969),據(jù)此提出了人格特質(zhì)與工作環(huán)境相匹配的理論(1970).不難看出,在Holland職業(yè)興趣理論提出之前,關于職業(yè)興趣測試和個體分析是孤立的,Holland將二者有機結合起來. 【霍蘭德職業(yè)興趣理論的演變】 此后,Holland理論經(jīng)過不斷豐富和發(fā)展.1991年,Gati針對Holland的正六邊形模型中有關相鄰職業(yè)群距離相等這一假設的局限性,提出

3、了三層次模型.兩年后,Prediger在Ho11and六邊形模型的基礎上加上人和物維度、數(shù)據(jù)和觀念維度,使職業(yè)的類型和性質(zhì)有機地結合起來.美國大學考試中心在Prediger興趣的兩維基礎上,將職業(yè)群體的具體位置標定在坐標圖上,由此得到工作世界圖. 【六種類型內(nèi)容】 1、社會型:(S) 共同特征:喜歡與人交往、不斷結交新的朋友、善言談、愿意教導別人.關心社會問題、渴望發(fā)揮自己的社會作用.尋求廣泛的人際關系,比較看重社會義務和社會道德 典型職業(yè):喜歡要求與人打交道的工作,能夠不斷結交新的朋友,從事提供信息、啟迪、幫助、培訓、開發(fā)或治療等事務,并具備相應能力.如: 教育工作者(教師、教育行政人員),

4、社會工作者(咨詢?nèi)藛T、公關人員). 2、企業(yè)型:(E) 共同特征:追求權力、權威和物質(zhì)財富,具有領導才能.喜歡競爭、敢冒風險、有野心、抱負.為人務實,習慣以利益得失,權利、地位、金錢等來衡量做事的價值,做事有較強的目的性. 典型職業(yè):喜歡要求具備經(jīng)營、管理、勸服、監(jiān)督和領導才能,以實現(xiàn)機構、政治、社會及經(jīng)濟目標的工作,并具備相應的能力.如項目經(jīng)理、銷售人員,營銷管理人員、政府官員、企業(yè)領導、法官、律師. 3、常規(guī)型:(C) 共同特點:尊重權威和規(guī)章制度,喜歡按計劃辦事,細心、有條理,習慣接受他人的指揮和領導,自己不謀求領導職務.喜歡關注實際和細節(jié)情況,通常較為謹慎和保守,缺乏創(chuàng)造性,不喜歡冒險

5、和競爭,富有自我犧牲精神. 典型職業(yè):喜歡要求注意細節(jié)、精確度、有系統(tǒng)有條理,具有記錄、歸檔、據(jù)特定要求或程序組織數(shù)據(jù)和文字信息的職業(yè),并具備相應能力.如:秘書、辦公室人員、記事員、會計、行政助理、圖書館管理員、出納員、打字員、投資分析員. 4、實際型:(R) 共同特點:愿意使用工具從事操作性工作,動手能力強,做事手腳靈活,動作協(xié)調(diào).偏好于具體任務,不善言辭,做事保守,較為謙虛.缺乏社交能力,通常喜歡獨立做事. 典型職業(yè):喜歡使用工具、機器,需要基本操作技能的工作.對要求具備機械方面才能、體力或從事與物件、機器、工具、運動器材、植物、動物相關的職業(yè)有興趣,并具備相應能力.如:技術性職業(yè)(計算機

6、硬件人員、攝影師、制圖員、機械裝配工),技能性職業(yè)(木匠、廚師、技工、修理工、農(nóng)民、一般勞動). 5、調(diào)研型:(I) 共同特點:思想家而非實干家,抽象思維能力強,求知欲強,肯動腦,善思考,不愿動手.喜歡獨立的和富有創(chuàng)造性的工作.知識淵博,有學識才能,不善于領導他人.考慮問題理性,做事喜歡精確,喜歡邏輯分析和推理,不斷探討未知的領域. 典型職業(yè):喜歡智力的、抽象的、分析的、獨立的定向任務,要求具備智力或分析才能,并將其用于觀察、估測、衡量、形成理論、最終解決問題的工作,并具備相應的能力. 如科學研究人員、教師、工程師、電腦編程人員、醫(yī)生、系統(tǒng)分析員. 6、藝術型:(A) 共同特點:有創(chuàng)造力,樂于

7、創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果,渴望表現(xiàn)自己的個性,實現(xiàn)自身的價值.做事理想化,追求完美,不重實際.具有一定的藝術才能和個性.善于表達、懷舊、心態(tài)較為復雜. 典型職業(yè):喜歡的工作要求具備藝術修養(yǎng)、創(chuàng)造力、表達能力和直覺,并將其用于語言、行為、聲音、顏色和形式的審美、思索和感受,具備相應的能力.不善于事務性工作.如藝術方面(演員、導演、藝術設計師、雕刻家、建筑師、攝影家、廣告制作人),音樂方面(歌唱家、作曲家、樂隊指揮),文學方面(小說家、詩人、劇作家). 然而,大多數(shù)人都并非只有一種性向(比如,一個人的性向中很可能是同時包含著社會性向、實際性向和調(diào)研性向這三種).霍蘭德認為,這些性向越相似,相容性越

8、強,則一個人在選擇職業(yè)時所面臨的內(nèi)在沖突和猶豫就會越少.為了幫助描述這種情況,霍蘭德建議將這六種性向分別放在一個正六三角形的每一角. 員工的工作滿意度與流動傾向性,取決于個體的人格特點與職業(yè)環(huán)境的匹配程度.當人格和職業(yè)相匹配時,會產(chǎn)生最高的滿意度和最低的流動率.例如,社會型的個體應該從事社會型的工作,社會型的工作對現(xiàn)實型的人則可能不合適.這一模型的關鍵在于:1 個體之間在人格方面存在著本質(zhì)差異;2 個體具有不同的類型;3 當工作環(huán)境與人格類型協(xié)調(diào)一致時,會產(chǎn)生更高的工作滿意度和更低的離職可能性. 【六種類型的內(nèi)在關系】 霍蘭德所劃分的六大類型,并非是并列的、有著明晰的邊界的.他以六邊形標示出六

9、大類型的關系. 1 )相鄰關系,如 RI 、 IR 、 IA 、 AI 、 AS 、 SA 、 SE 、 ES 、 EC 、 CE 、 RC 及 CR .屬于這種關系的兩種類型的個體之間共同點較多,現(xiàn)實型 R 、研究型 I 的人就都不太偏好人際交往,這兩種職業(yè)環(huán)境中也都較少機會與人接觸. 2 )相隔關系,如 RA 、 RE 、 IC 、 IS 、 AR 、 AE 、 SI 、 SC 、 EA 、 ER 、 CI 及 CS ,屬于這種關系的兩種類型個體之間共同點較相鄰關系少. 3 )相對關系,在六邊形上處于對角位置的類型之間即為相對關系,如 RS 、 IE 、 AC 、 SR 、 EI 、及 C

10、A 即是,相對關系的人格類型共同點少,因此,一個共同人同時對處于相對關系的兩種職業(yè)環(huán)境都興趣很濃的情況較為少見. 人們通常傾向選擇與自我興趣類型匹配的職業(yè)環(huán)境,如具有現(xiàn)實型興趣的人希望在現(xiàn)實型的職業(yè)環(huán)境中工作,可以最好地發(fā)揮個人的潛能.但職業(yè)選擇中,個體并非一定要選擇與自己興趣完全對應的職業(yè)環(huán)境.一則因為個體本身常是多種興趣類型的綜合體,單一類型顯著突出的情況不多,因此評價個體的興趣類型時也時常以其在六大類型中得分居前三位的類型組合而成,組合時根據(jù)分數(shù)的高低依次排列字母,構成其興趣組型,如 RCA 、 AIS 等;二則因為影響職業(yè)選擇的因素是多方面的,不完全依據(jù)興趣類型,還要參照社會的職業(yè)需求

11、及獲得職業(yè)的現(xiàn)實可能性.因此,職業(yè)選擇時會不斷妥協(xié),尋求與相鄰職業(yè)環(huán)境、甚至相隔職業(yè)環(huán)境,在這種環(huán)境中,個體需要逐漸適應工作環(huán)境.但如果個體尋找的是相對的職業(yè)環(huán)境,意味著所進入的是與自我興趣完全不同的職業(yè)環(huán)境,則我們工作起來可能難以適應,或者難以做到工作時覺得很快樂,相反,甚至可能會每天工作得很痛苦. 【霍蘭德職業(yè)興趣理論的價值分析】 霍蘭德的職業(yè)興趣理論主要從興趣的角度出發(fā)來探索職業(yè)指導的問題.他明確提出了職業(yè)興趣的人格觀,使人們對職業(yè)興趣的認識有了質(zhì)的變化.霍蘭德的職業(yè)興趣理論反映了他長期專注于職業(yè)指導的實踐經(jīng)歷,他把對職業(yè)環(huán)境的研究與對職業(yè)興趣個體差異的研究有機地結合起來,而在霍蘭德的職

12、業(yè)興趣類型理論提出之前,二者的研究是相對獨立進行的.霍蘭德以職業(yè)興趣理論為基礎,先后編制了職業(yè)偏好量表(VocatIonaI Preference lnventory)和自我導向搜尋表(Self-directed Search)兩種職業(yè)興趣量表,作為職業(yè)興趣的測查工具 霍蘭德力求為每種職業(yè)興趣找出兩種相匹配的職業(yè)能力.興趣測試和能力測試的結合在職業(yè)指導和職業(yè)咨詢的實際操作中起到了促進作用. 霍蘭德將其職業(yè)人格類型理論運用于美國勞工部制定的職業(yè)條目詞典,僧助其中職業(yè)分析的有關內(nèi)容,將其中12099種職業(yè)賦予霍蘭德人格類型代碼.編纂了霍蘭德職業(yè)代碼詞典 (The Dictionary of Hol

13、landoccupational Codes),為各類人員按照自己的職業(yè)興趣類型搜尋合適的職業(yè)提供了廣泛的應用前景. 霍蘭德的職業(yè)興趣理論還提出,興趣是描述人格的另一種方法,是職業(yè)選擇中一個更為普遍的概念.在霍蘭德的理論中,人格被看作是興趣、價值、需求、技巧、信仰、態(tài)度和學習個性的綜合體.就職業(yè)選擇而言,興趣是個體和職業(yè)匹配的過程中最重要的因素,直至目前,霍蘭德職業(yè)興趣理論是最具影響力的職業(yè)發(fā)展理論和職業(yè)分類體系. 霍蘭德職業(yè)興趣理論對于企業(yè)招募人才的價值分析 職業(yè)興趣作為一種特殊的心理特點,由職業(yè)的多樣性和復雜性反映出來.職業(yè)興趣上的個體差異是相當大的,也是十分明顯的.因為,一方面,現(xiàn)代社會

14、職業(yè)劃分越來越細,社會活動的要求和規(guī)范越來越復雜,各種職業(yè)問的差異也越來越明顯,所以對個體的吸引力和要求也就迥然不同;另一方面,個體自身的生理、心理、教育、社會經(jīng)濟地位 環(huán)境背景不同,所樂于選擇的職業(yè)類型、所傾向于從事的活動類型和方式也就十分不同. 不同職業(yè)的社會責任、滿意度、工作特點.工作風格、考評機制各不相同.同時,這種差異決定著不同職業(yè)對于員工的職業(yè)興趣有著特殊的要求.現(xiàn)代人力資源管理的基本原則是將合適的人放在合適的崗位上.人與職位的匹配應該包括兩個方面的內(nèi)容:一是人的知識、能力、技能與崗位要求相匹配;更重要的是人的性格.興趣與崗位相適應.因此.企業(yè)在招募新員工時,就非常有必要對申請在本

15、企業(yè)工作的人員進行職業(yè)興趣的測評,了解申請者的職業(yè)興趣人格類型.通過測試,企業(yè)可以得知它所能提供的職業(yè)環(huán)境是否與申請者的職業(yè)興趣類型相匹配,換句話說,企業(yè)可以考查到申請者是否適合在本企業(yè)的職業(yè)環(huán)境中工作.所以,企業(yè)在招募人才的過程中,如果能夠堅持以霍蘭德的職業(yè)興趣理論為指導,不僅可以招募到適合本企業(yè)的人才,還可以在招聘工作中減少盲目性,通過職業(yè)興趣的測試,企業(yè)還可以給予新員工最適合的工作環(huán)境,以期最大限度地在工作中發(fā)揮他們的聰明才干. 霍蘭德職業(yè)興趣理論對于職業(yè)選擇和職業(yè)成功價值分析 職業(yè)興趣是職業(yè)選擇中最重要的因素,是一種強大的精神力量 職業(yè)興趣測驗可以幫助個體明確自己的主觀性向,從而能得到

16、最適宜的活動情境并給予最大的能力投入.根據(jù)霍蘭德的理論,個體的職業(yè)興趣可以影響其對職業(yè)的滿意程度 當個體所從事的職業(yè)和他的職業(yè)興趣類型匹配時,個體的潛在能力可以得到最徹底的發(fā)揮,工作業(yè)績也更加顯著.在職業(yè)興趣測試的幫助下,個體可以清晰地了解自己的職業(yè)興趣類型和在職業(yè)選擇中的主觀傾向,從而在紛繁的職業(yè)機會中找尋到最適合自己的職業(yè),避免職業(yè)選擇中的盲目行為.尤其是對于大學生和缺乏職業(yè)經(jīng)驗的人,霍蘭德的職業(yè)興趣理論可以幫助做好職業(yè)選擇和職業(yè)設計,成功地進行職業(yè)調(diào)整,從整體上認識和發(fā)展自己的職業(yè)能力,職業(yè)興趣也是職業(yè)成功的重要因素. 【霍蘭德職業(yè)興趣測評量表】 本測驗共有七個部分,每部分測驗都沒有時間

17、限制,但請您盡快按要求完成. 第一部分 您心目中的理想職業(yè)(專業(yè)) 對于未來的職業(yè)(或升學進修的專業(yè)),您得早有考慮,它可能很抽象、很朦朧,也可能很具體、很清晰.不論是哪種情況,現(xiàn)在都請您把自己最想干的3種工作或最想讀的3種專業(yè),按順序?qū)懴聛? 第二部分 您所感興趣的活動 下面列舉了若干種活動,請就這些活動判斷你的好惡.喜歡的,請在是欄里打;不喜歡的,請在否里打X.請按順序回答全部問題. R:實際型活動 是 否 1.裝配修理電器或玩具 2.修理自行車 3.用木頭做東西 4.開汽車或摩托車 5.用機器做東西 6.參加木工技術學習班 7.參加制圖描圖學習班 8.駕駛卡車或拖拉機 9.參加機械和電氣

18、學習班 10.裝配修理機器 統(tǒng)計是一欄得分計- I:調(diào)查型活動 是 否 1.讀科技圖書和雜志 2.在實驗室工作 3.改良水果品種,培育新的水果 4.調(diào)查了解土和金屬等物質(zhì)的成分 5.研究自己選擇的特殊問題 6.解算術或玩數(shù)學游戲 7.物理課 8.化學課 9.幾何課 10.生物課 統(tǒng)計是一欄得分計- A:藝術型活動 是 否 1.素描/制圖或繪畫 2.參加話劇/戲劇 3.設計家具/布置室內(nèi) 4.練習樂器/參加樂隊 5.欣賞音樂或戲劇 6.看小說/讀劇本 7.從事攝影創(chuàng)作 8.寫詩或吟詩 9.進藝術(美術/音樂)培訓 10.練習書法 統(tǒng)計是一欄得分計- S:社會型活動 是 否 1.學校或單位組織的正

19、式活動 2.參加某個社會團體或俱樂部活動 3.幫助別人解決困難 4.照顧兒童 5.出席晚會、聯(lián)歡會、茶話會 6.和大家一起出去郊游 7.想獲得關于心理方面的知識 8.參加講座會或辯論會 9.觀看或參加體育比賽和運動會 10.結交新朋友 統(tǒng)計是一欄得分計- E:事業(yè)型活動 是 否 1.說服鼓動他人 2.賣東西 3.談論政治 4.制定計劃、參加會議 5.以自己的意志影響別人的行為 6.在社會團體中擔任職務 7.檢查與評價別人的工作 8.結交名流 9.指導有某種目標的團體 10.參與政治活動 統(tǒng)計是一欄得分計- C:常規(guī)型(傳統(tǒng)型)活動 是 否 1.整理好桌面和房間 2.抄寫文件和信件 3.為領導寫

20、報告或公務信函 4.檢查個人收支情況 5.打字培訓班 6.參加算盤、文秘等實務培訓 7.參加商業(yè)會計培訓班 8.參加情報處理培訓班 9.整理信件、報告、記錄等 10.寫商業(yè)貿(mào)易信 統(tǒng)計是一欄得分計- 第三部分 您所擅長獲勝的活動 下面列舉了若干種活動,其中你能做或大概能做的事,請在 是欄里打;反之,在否欄里打X.請回答全部問題. R:實際型活動 是 否 1.能使用電鋸、電鉆和銼刀等木工工具 2.知道萬用表的使用方法 3.能夠修理自行車或其他機械 4.能夠使用電鉆床、磨床或縫紉機 5.能給家具和木制品刷漆 6.能看建筑設計圖 7.能夠修理簡單的電氣用品 8,能修理家具 9.能修理收錄機 10.能

21、簡單地修理水管 統(tǒng)計是一欄得分計- I:調(diào)研型能力 是 否 1.懂得真空管或晶體管的作用 2.能夠列舉三種蛋白質(zhì)多的食品 3.理解鈾的裂變 4.能用計算尺、計算器、對數(shù)表 5.會使用顯微鏡 6.能找到三個星座 7.能獨立進行調(diào)查研究 8.能解釋簡單的化學 9.理解人造衛(wèi)星為什么不落地 10.經(jīng)常參加學術的會議 統(tǒng)計是一欄得分計- A:藝術型能力 是 否 1.能演奏樂器 2.能參加二部或四部合唱 3.獨唱或獨奏 4.扮演劇中角色 5.能創(chuàng)作簡單的樂曲 6.會跳舞 7.能繪畫、素描或書法 8.能雕刻、剪紙或泥塑 9.能設計板報、服裝或家具 10.寫得一手好文章 統(tǒng)計是一欄得分計- S:社會型能力

22、是 否 1.有向各種人說明解釋的能力 2.常參加社會福利活動 3.能和大家一起友好相處地工作 4.善于與年長者相處 5.會邀請人、招待人 6.能簡單易懂地教育兒童 7.能安排會議等活動順序 8.善于體察人心和幫助他人 9.幫助護理病人和傷員 10.安排社團組織的各種事務 統(tǒng)計是一欄得分計- E:事業(yè)型能力 是 否 1.擔任過學生干部并且干得不錯 2.工作上能指導和監(jiān)督他人 3.做事充滿活力和熱情 4.有效利用自身的做法調(diào)動他人 5.銷售能力強 6.曾作為俱樂部或社團的負責人 7.向領導提出建議或反映意見 8.有開創(chuàng)事業(yè)的能力 9.知道怎樣做能成為一個優(yōu)秀的領導者 10.健談善辯 統(tǒng)計是一欄得分

23、計- C:常規(guī)型能力 是 否 1.會熟練的打印中文 2.會用外文打字機或復印機 3.能快速記筆記和抄寫文章 4.善于整理保管文件和資料 5.善于從事事務性的工作 6.會用算盤 7.能在短時間內(nèi)分類和處理大量文件 8.能使用計算機 9.能搜集數(shù)據(jù) 10.善于為自己或集體做財務預算表 統(tǒng)計是一欄得分計- 第四部分 你所喜歡的職業(yè) 下面列舉了多種職業(yè),請逐一認真地看,如果是你有興趣的工作,請在 是欄里打;如果你不太喜歡、不關心的工作,請在否欄里打.請回答全部問題. R:實際型活動 是 否 1.飛機機械師 2.野生動物專家 3.汽車維修工 4.木匠 5.測量工程師 6.無線電報務員 7.園藝師 8.長

24、途公共汽車司機 10.電工 統(tǒng)計是一欄得分計- I:調(diào)研型職業(yè) 是 否 1.氣象學或天文學者 2.生物學者 3.醫(yī)學實驗室的技術人員 4.人類學者 5.動物學者 6.化學者 7.數(shù)學學者 8.科學雜志的編輯或作家 9.地質(zhì)學者 10.物理學者 統(tǒng)計是一欄得分計- A:藝術型職業(yè) 是 否 1.樂隊指揮 2.演奏家 3.作家 4.攝影家 5.記者 6.畫家、書法家 7.歌唱家 8.作曲家 9.電影電視演員 統(tǒng)計是一欄得分計- S:社會型職業(yè) 是 否 1.街道、工會或婦聯(lián)干部 2.小學、中學教師 3.精神病醫(yī)生 4.婚姻介紹所工作人員 5.體育教練 6.福利機構負責人 7.心理咨詢員 8.共青團干部

25、 9.導游 10.國家機關工作人員 統(tǒng)計是一欄得分計- E:事業(yè)型職業(yè) 是 否 1.廠長 2.電視片編制人 3.公司經(jīng)理 4.銷售員 5.不動產(chǎn)推銷員 6.廣告部長 7.體育活動主辦者 8.銷售部長 9.個體工商業(yè)者 10.企業(yè)管理咨詢?nèi)藛T 統(tǒng)計是一欄得分計- C:常規(guī)型職業(yè) 是 否 1.會計師 2.銀行出納員 3.稅收管理員 4.計算機操作員 5.簿記人員 6.成本核算員 7.文書檔案管理員 8.打字員 9.法庭書記員 10.人口普查登記員 第五部分 您的能力類型簡評 下面兩張表是您在6個職業(yè)能力方面的自我評定表.您可以先與同齡者比較出自己在每一方面的能力,然后經(jīng)斟酌后對自己的能力作評估.請

26、在表中適當?shù)臄?shù)字上畫圈.數(shù)字越大,表示你的能力越強.注意,請勿全部畫同樣的數(shù)字, 因為人的每項能力不可能完全一樣. 表A R型 I型 A型 S型 E型 C型 機械操作能力 科學研究能力 藝術創(chuàng)作能力 解釋表達能力 商業(yè)洽談能力 事務執(zhí)行能力 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 表B R型 I型 A型 S型 E型 C型 體育技能 數(shù)學技能 音樂技能 交際技能 領導技能 辦公技能 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 如果你沒看懂,看下面段文字: 這個部分的 主要 目的是看你的哪個

27、能力比其他能力突出的,所以你可以把六個能力排隊 然后讓能力度不同的能力有不同的數(shù)值就好了 比如一個人覺得自己 最強是 數(shù)學技能 然后 辦公技能 然后是 覺得 領導技能 交際技能 差不多 然后是 體育技能 最后是 音樂技能 音樂技能特別差(柯南?:3)它比體育能力差好多 那就可以評分為7,6,5,5,4,2 或者6,5,4,4,3,1 都不會影響得到的結果 能力之間的差額好好感覺一下,能力差距大的兩種能力的數(shù)值差距就讓它隔一個數(shù)字,比如體育和音樂之間 統(tǒng)計是一欄得分計- 第六部分 統(tǒng)計和確定您的職業(yè)傾向 請將第二部分至第五部分的全部測驗分數(shù)按前面已統(tǒng)計好的6種職業(yè)傾向(R型、I型、A型、S型、E

28、型和C型)得分填入下表,并作縱向累加. 測試 R型 I型 A型 S型 E型 C型 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分A 第五部分B 總分 請將上表中的6種職業(yè)傾向總分按大小順序依次從左剄右排列: -型、-型 -型、-型、-型、-型 最高分- 您的職業(yè)傾向性得分- 最低分- 第七部分 您所看重的東西-職業(yè)價值觀 這一部分測驗列出了人們在選擇工作時通常會考慮的9種因素(見所附工作價值標準).現(xiàn)在請您在其中選出最重要的兩項因素,并將序號填入下邊相應空格上. 最重要:-次重要:-最不重要:-次不重要:- 附:工作價值標準: 1.工資高、福利好 2,工作環(huán)境(物質(zhì)方面)舒適 3.人際關系良好 4.工

29、作穩(wěn)定有保障 5.能提供較好的受教育機會 6.有較高的社會地位 7.工作不太緊張、外部壓力少 8.能充分發(fā)揮自己的能力特長 9.社會需要與社會貢獻大 以上全部測驗完畢. 【霍蘭德職業(yè)興趣測評量表分析】 現(xiàn)在,將你測驗得分居第一位的職業(yè)類型找出來,對照下表,判斷一下自己適合的職業(yè)類型. 職業(yè)索引-職業(yè)興趣代號與其相應的職業(yè)對照表: R(實際型):木匠、農(nóng)民、操作X光的技師、工程師、飛機機械師、魚類和野生動物專家、自動化技師、機械工(車工、鉗工等)、電工、無線電報務員、火車司機、長途公共汽車司機、機械制圖員、修理機器、電器師. I(調(diào)查型):氣象學者、生物學者、天文學家、藥劑師、動物學者、化學家、

30、科學報刊編輯、地質(zhì)學者、植物學者、物理學者、數(shù)學家、實驗員、科研人員、科技作者. A(藝術型):室內(nèi)裝飾專家、圖書管理專家、攝影師、音樂教師、作家、演員、記者、詩人、作曲家、編劇、雕刻家、漫畫家. S(社會型):社會學者、導游、福利機構工作者、咨詢?nèi)藛T、社會工作者、社會科學教師、學校領導、精神病工作者、公共保健護士. E(事業(yè)型):推銷員、進貨員、商品批發(fā)員、旅館經(jīng)理、飯店經(jīng)理、廣告宣傳員、調(diào)度員、律師、政治家、零售商. C(常規(guī)型):記賬員、會計、銀行出納、法庭速記員、成本估算員、稅務員、核算員、打字員、辦公室職員、統(tǒng)計員、計算機操作員、秘書. 下面介紹與你3個代號的職業(yè)興趣類型一致的職業(yè)表

31、,對照的方法如下:首先根據(jù)你的職業(yè)興趣代號,在下表中找出相應的職業(yè),例如你的職業(yè)興趣代號是 RIA,那么牙科技術人員、陶工等是適合你興趣的職業(yè).然后尋找與你職業(yè)興趣代號相近的職業(yè),如你的職業(yè)興趣代號是RIA,那么,其他由這三個字母組合成 的編號(如IRA、IAR、ARI等)對應的職業(yè),也較適合你的興趣. RIA:牙科技術員、陶工、建筑設計員、模型工、細木工、制作鏈條人員. RIS:廚師、林務員、跳水員、潛水員、染色員、電器修理、眼鏡制作、電工、紡織機器裝配工、服務員、裝玻璃工人、發(fā)電廠工人、焊接工. RIE;建筑和橋梁工程、環(huán)境工程、航空工程、公路工程、電力工程、信號工程、電話工程、一般機械工

32、程、自動工程、礦業(yè)工程、海洋工程、交通工程技術人 員、制圖員、家政經(jīng)濟人員、計量員、農(nóng)民、農(nóng)場工人、農(nóng)業(yè)機械操作、清潔工、無線電修理、汽車修理、手表修理、管工、線路裝配工、工具倉庫管理員. RIC:船上工作人員、接待員、雜志保管員、牙醫(yī)助手、制帽工、磨坊工、石匠、機器制造、機車(火車頭)制造、農(nóng)業(yè)機器裝配、汽車裝配工、縫紉機裝配工、 鐘表裝配和檢驗、電動器具裝配、鞋匠、鎖匠、貨物檢驗員、電梯機修工、托兒所所長、鋼琴調(diào)音員、裝配工、印刷工、建筑鋼鐵工作、卡車司機. RAI:手工雕刻、玻璃雕刻、制作模型人員、家具木工、制作皮革品、手工繡花、手工鉤針紡織、排字工作、印刷工作、圖畫雕刻、裝訂工. RS

33、E:消防員、交通巡警、警察、門衛(wèi)、理發(fā)師、房間清潔工、屠夫、鍛工、開鑿工人、管道安裝工、出租汽車駕駛員、貨物搬運工、送報員、勘探員、娛樂場所的服務員、起卸機操作工、滅害蟲者、電梯操作工、廚房助手. RSI:紡織工、編織工、農(nóng)業(yè)學校教師、某些職業(yè)課程教師(諸如藝術、商業(yè)、技術、工藝課程)、雨衣上膠工. REC:抄水表員、保姆、實驗室動物飼養(yǎng)員、動物管理員. REI:輪船船長、航海領航員、大副、試管實驗員.RES:旅館服務員、家畜飼養(yǎng)員、漁民、漁網(wǎng)修補工、水手長、收割機操作工、搬運行李工人、公園服務員、救 生員、登山導游、火車工程技術員、建筑工作、鋪軌工人. RCI:測量員、勘測員、儀表操作者、農(nóng)

34、業(yè)工程技術、化學工程技師、民用工程技師、石油工程技師、資料室管理員、探礦工、煅燒工、燒窖工、礦工、保養(yǎng)工、 磨床工、取樣工、樣品檢驗員、紡紗工、炮手、漂洗工、電焊工、鋸木工、刨床工、制帽工、手工縫紉工、油漆工、染色工、按摩工、木匠、農(nóng)民建筑工作、電影放 映員、勘測員助手. RCS:公共汽車駕駛員、一等水手、游泳池服務員、裁縫、建筑工作、石匠、煙囪修建工、混凝土工、電話修理工、爆炸手、郵遞員、礦工、裱糊工人、紡紗工. RCE:打井工、吊車駕駛員、農(nóng)場工人、郵件分類員、鏟車司機、拖拉機司機. IAS:普通經(jīng)濟學家、農(nóng)場經(jīng)濟學家、財政經(jīng)濟學家、國際貿(mào)易經(jīng)濟學家、實驗心理學家、工程心理學家、心理學家、

35、哲學家、內(nèi)科醫(yī)生、數(shù)學家. IAR:人類學家、天丈學家、化學家、物理學家、醫(yī)學病理、動物標本剝制者、化石修復者、藝術品管理者. ISE:營養(yǎng)學家、飲食顧問、火災檢查員、郵政服務檢查員. ISC:偵察員、電視播音室修理員、電視修理服務員、驗尸室人員、編目錄者、醫(yī)學實驗定技師、調(diào)查研究者. ISR:水生生物學者,昆蟲學者、微生物學家、配鏡師、矯正視力者、細菌學家、牙科醫(yī)生、骨科醫(yī)生. ISA:實驗心理學家、普通心理學家、發(fā)展心理學家、教育心理學家、社會心理學家、臨床心理學家、目標學家、皮膚病學家、精神病學家、婦產(chǎn)科醫(yī)師、眼科醫(yī)生、 五官科醫(yī)生、醫(yī)學實驗室技術專家、民航醫(yī)務人員、護士. IES:細菌

36、學家、生理學家、化學專家、地質(zhì)專家、地理物理學專家、紡織技術專家、醫(yī)院藥劑師、工業(yè)藥劑師、藥房營業(yè)員. IEC:檔案保管員、保險統(tǒng)計員. ICR:質(zhì)量檢驗技術員、地質(zhì)學技師、工程師、法官、圖書館技術輔導員、計算機操作員、醫(yī)院聽診員、家禽檢查員. IRA:地理學家、地質(zhì)學家、聲學物理學家、礦物學家、古生物學家、石油學家、地震學家、聲學物理學家、原子和分子物理學家、電學和磁學物理學家、氣象學家、設計審核員、人口統(tǒng)計學家、數(shù)學統(tǒng)計學家、外科醫(yī)生、城市規(guī)劃家、氣象員. IRS:流體物理學家、物理海洋學家、等離子體物理學家、農(nóng)業(yè)科學家、動物學家、食品科學家、園藝學家、植物學家、細菌學家、解剖學家、動物病

37、理學家、作 物病理學家、藥物學家、生物化學家、生物物理學家、細胞生物學家、臨床化學家、遺傳學家、分子生物學家、質(zhì)量控制工程師、地理學家、獸醫(yī)、放射性治療技 師. IRE:化驗員、化學工程師、紡織工程師、食品技師、漁業(yè)技術專家、材料和測試工程師、電氣工程師、土木工程師、航空工程師、行政官員、冶金專家、原子核工程師、陶瓷工程師、地質(zhì)工程師、電力工程量、口腔科醫(yī)生、牙科醫(yī)生. IRC:飛機領航員、飛行員、物理實驗室技師、文獻檢查員、農(nóng)業(yè)技術專家、動植物技術專家、生物技師、油管檢查員、工商業(yè)規(guī)劃者、礦藏安全檢查員、紡織品檢驗員、照相機修理者、工程技術員、編計算程序者、工具設計者、儀器維修工. CRI:

38、簿記員、會計、記時員、鑄造機操作工、打字員、按鍵操作工、復印機操作工. CRS:倉庫保管員、檔案管理員、縫紉工、講述員、收款人. CRE:標價員、實驗室工作者、廣告管理員、自動打字機操作員、電動機裝配工、縫紉機操作工. CIS:記賬員、顧客服務員、報刊發(fā)行員、土地測量員、保險公司職員、會計師、估價員、郵政檢查員、外貿(mào)檢查員. CIE:打字員、統(tǒng)計員、支票記錄員、訂貨員、校對員、辦公室工作人員. CIR:校對員、工程職員、海底電報員、檢修計劃員、發(fā)扳員. CSE:接待員、通訊員、電話接線員、賣票員、旅館服務員、私人職員、商學教師、旅游辦事員. CSR:運貨代理商、鐵路職員、交通檢查員、辦公室通信員、薄記員、出納員、銀行財務職員. CSA:秘書、圖書管理員、辦公室辦事員. CER:郵遞員、數(shù)據(jù)處理員、辦公室辦事員. CEI:推銷員、經(jīng)濟分析家. CES:銀行會計、記賬員、法人秘書、速記員、法院報告人. ECI:銀行行長、審計員、信用管理員、地產(chǎn)管理員、商業(yè)管理員. ECS:信用辦事員、保險人員、各類進貨員、海關服務經(jīng)理、售貨員,購買員、會計. ERI:建筑物管理員、工業(yè)工程師、農(nóng)場管理員、護士長、農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理人員. ERS:倉庫管理員、房屋管理員、貨棧監(jiān)督管理員. ERC:郵政局長、漁船船長、機械操