二年級語文下冊知識體系

1、二年級語文下冊知識體系溫彩璇單元主題與概貌識字寫字閱讀口語交際寫話綜合性學(xué)習(xí)其他一1.主題：春天里的發(fā)現(xiàn)。2.精讀課文4篇：找春天、古詩兩首（草宿新市徐公店）、筍芽兒、小鹿的玫瑰花。3.語文園地一：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語交際、展示臺、寬帶網(wǎng)。1.會認(rèn)61個字，會寫41個字。2.重點掌握“左窄右寬”結(jié)構(gòu)的字的寫法。3.注意“口、火、身”等字做偏旁時筆畫的變化。4.借助圖畫、實物、動作，聯(lián)系生活經(jīng)驗、語境等識字。5.通過熟字加偏旁、熟字換偏旁等方法自主識字。6.有主動識字的愿望，能在生活中自主識字。7.養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。8.書寫規(guī)范、整潔，初步感受漢字的形體美。（附）憑借、載體等：課文、課后識

2、字條、寫字框。語文園地一“日積月累”中的“讀讀認(rèn)認(rèn)”：通過熟字加偏旁，引導(dǎo)學(xué)生自讀自認(rèn)生字新詞，借助詞語理解字義。1.能讀出詩文的節(jié)奏感。2.背誦指定的和自己喜歡的課文片段。 3.積累中華傳統(tǒng)文化中的春聯(lián)。4.能對詞語進(jìn)行合理搭配。5.能通過朗讀感悟春天事物的美好。體會詩的情感，感受古詩的韻律美和節(jié)奏美。6.能借助上下文、聯(lián)系生活體驗理解詞句。7.能發(fā)現(xiàn)一些事物在形狀上的相似之處，并能用“像”的句式把自己的發(fā)現(xiàn)表達(dá)出來。（附）憑借、載體等：課文：精讀課文后的練習(xí)。語文園地一：“我的發(fā)現(xiàn)”通過發(fā)現(xiàn)事物在形狀上的相似之處，初步感知語言中的比喻。“日積月累”中的“讀讀背背”：積累中華傳統(tǒng)文化中的春聯(lián)

3、?！拔視f”：通過練習(xí)描寫景物特點的形容詞與描寫景物名詞的搭配，讓學(xué)生積累和練習(xí)運用語言。1.以春天里的發(fā)現(xiàn)為主題進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。2.細(xì)心觀察。能抓住春天里的一些“新現(xiàn)象”以及對春天的一些現(xiàn)象有“新發(fā)現(xiàn)”。3.能對自己的發(fā)現(xiàn)展開聯(lián)想、想像，并能大膽地說出來。4.能認(rèn)真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。（附）憑借、載體等：語文園地一的口語交際1.寫一寫自己在春天里的新發(fā)現(xiàn)。2.這是第一次比較正式的寫話，要把培養(yǎng)學(xué)生的寫話興趣放在第一位。3.要在口語交際的基礎(chǔ)上，想一想寫話的順序，再動筆寫。4.學(xué)習(xí)使用“，。？！”。5.寫好后，讀一讀，和伙伴分享寫話的快樂。（附）憑借、載體等：語文園地一：寫一寫1.學(xué)

4、習(xí)內(nèi)容有兩個，一是觀察春天，發(fā)現(xiàn)春天。二是了解“市花”的一些相關(guān)知識。2.學(xué)習(xí)觀察的方法，能用自己喜歡的方式記下春天。3.能主動采取一些有效的方法了解“市花”的相關(guān)知識。4.培訓(xùn)學(xué)習(xí)搜集自己需要的信息資料的能力。了解白居易的賦得古草原送別單元主題與概貌識字寫字閱讀口語交際寫話綜合性學(xué)習(xí)其他二1.主題：關(guān)愛與奉獻(xiàn)。2.精讀課文4篇：泉水、雷鋒叔叔,你哪里、我不是最弱小的3.略讀課文1篇：卡羅爾和她的小貓。4.語文園地二：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語交際、展示臺。1.會認(rèn)70個字，會寫41個字。2.整體觀察左右結(jié)構(gòu)字的特點，掌握“左窄右寬”結(jié)構(gòu)的字的寫法。3.注意“月”字做偏旁以及在字的左下時的收寫變

5、化規(guī)律；重點訓(xùn)練以下部首的字的書寫：兩點水、走之、三點水、提手旁。4.學(xué)會用“減一減”的訪求辦法識記新字。5.培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作識字的興趣。（附）憑借、載體等： 課文、課后識字條、寫字框。語文園地二“日積月累”中的“讀讀認(rèn)認(rèn)”：通過“減一減”的方法，引導(dǎo)學(xué)生自讀自認(rèn)生字新詞，借助詞語理解字義。1.體會并讀好帶問號、嘆號句子的不同語氣。2.圖文結(jié)合，展開想象，入情入境，整體感知課文，有感情地朗讀課文。3.背誦指定的和自己喜歡的課文片段。4.初步學(xué)習(xí)默讀課文的方法。5.體會加上修飾詞語可以使描寫的事物更加具體、形象、生動。6.積累人文關(guān)懷的諺語。7.“動詞”的認(rèn)識與正確運用。（附）憑借、載體等

6、：課文：精讀課文后的練習(xí)。語文園地二：“讀讀背背”人文關(guān)懷的諺語。1.以伸出我們的雙手為主題進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。2.創(chuàng)設(shè)真實的交際環(huán)境，讓學(xué)生得到交際的鍛煉，并能把想法表達(dá)清楚。（附）憑借、載體等：語文園地二的口語交際1.寫一寫自己關(guān)愛他人的一件小事，或者談一談自己遇到需要幫助的人會怎樣做。2.此次寫話貼近學(xué)生的生活，要引導(dǎo)學(xué)生從生活中尋找真實的寫話素材，寫真人真事，表真情實感。3.要在“打腹稿”和“充分交流”的基礎(chǔ)上再動筆寫。（附）憑借、載體等：語文園地二的口語交際1.一講自己知道的雷鋒的故事以及身邊的“小雷鋒”事跡。頌揚(yáng)愛心，在綜合性學(xué)習(xí)的同時進(jìn)行思想教育。2.開展查字典擂臺賽，練習(xí)音序查字

7、法查字意，用部首查字法查字音。幫助學(xué)生掌握語文學(xué)習(xí)的重要輔助工具“字典”的正確用法，以提高學(xué)生的語文自學(xué)能力。推薦讀物愛的教育單元主題與概貌識字寫字閱讀口語交際寫話綜合性學(xué)習(xí)其他三1.主題：錦繡中華。2.精讀課文4篇：日月潭、葡萄溝、難忘的潑水節(jié)、北京亮起來了。3.語文園地三：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語交際、展示臺、寬帶網(wǎng)。1.63個字，會寫48個字。2.利用形聲字的特點、猜字謎、反義詞等方法幫助識記新字。3.讀準(zhǔn)前鼻音、后鼻音的字。4.本單元出現(xiàn)了半包圍結(jié)構(gòu)的字：鳳、凰，指導(dǎo)正確書寫。5.引導(dǎo)學(xué)生在語言環(huán)境中識字,邊讀課文邊識字,邊看插圖邊識字。6.選擇常用字，進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)，區(qū)分字義。7.調(diào)動

8、學(xué)生識字的內(nèi)在學(xué)習(xí)積極性。8.尋找、總結(jié)漢字中的書寫規(guī)律，把字寫得舒展。9.加強(qiáng)多音字的積累。（附）憑借、載體等： 課文、課后識字條、寫字框。 語文園地三“日積月累”中的“讀讀認(rèn)認(rèn)”。1.過入情入境的朗讀，讀出祖山河的秀美，表達(dá)對祖國風(fēng)光的喜愛和贊美之情。2.背誦指定的和自己喜歡的課文片段。3.保護(hù)孩子的朗讀興趣，培養(yǎng)孩子的朗讀自信心。4.學(xué)會通過朗讀獲取信息，增加對祖國的了解。5.本單元課文詞句優(yōu)美，可以指導(dǎo)學(xué)生通過寫讀書筆記，積累好詞佳句。6.能合理想象，搭配詞語。（附）憑借、載體等： 課文：精讀課文后的練習(xí)。 語文園地三：“日積月累”中的“我會填”：通過練習(xí)描寫景物特點的形容詞與描寫景物

9、名詞的搭配，讓學(xué)生積累和練習(xí)運用語言。1.交流學(xué)生已有記憶中去過或了解到的祖國山河的秀美，通過合理組織語言，向同學(xué)作介紹。2.夸一夸自己的家鄉(xiāng)，可以從不同角度切入：風(fēng)光、名勝、物產(chǎn)、民俗等。3.通過收集照片、畫畫等形式，對比家鄉(xiāng)改革開放三十年的變化，表達(dá)真情實感。（附）憑借、載體等：語文園地三的口語交際。1.夸自己的家鄉(xiāng)。自己介紹的內(nèi)容和在口語交際中聽到的有關(guān)內(nèi)容加以綜合，組成一段夸家鄉(xiāng)的話寫下來。也可以給自己的畫或照片配上一段話，寫下來。2.在此次寫話練習(xí)中，注意描寫景物特點的形容詞與描寫景物名詞的搭配，使寫話更飽滿。3.學(xué)會搜集與綜合寫話所需要的信息素材。（附）憑借、載體等：語文園地三的寫

10、一寫。1.畫畫、照片、表演、手抄報等各種形式收集資料，獲取信息，表達(dá)對祖國、對家鄉(xiāng)的熱愛。2.暢想家鄉(xiāng)的未來，用自己喜歡的方式表達(dá)出來。3.走出教室，走進(jìn)大自然，真實的感受家鄉(xiāng)美。4.通過采訪的方式向長輩了解祖國、家鄉(xiāng)在經(jīng)濟(jì)、生活、文化等各方面的發(fā)展變化。推薦欣賞歌頌祖的歌曲，如：愛我中華等單元主題與概貌識字寫字閱讀口語交際寫話綜合性學(xué)習(xí)其他四1.主題：智慧與實踐。2.精讀課文3篇：動手做做看、郵票齒孔的故事、畫風(fēng)。3.略讀課文1篇：充氣雨衣。4.語文園地四：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語交際展示臺。1.認(rèn)51個字，會寫37個字。2.借助人物姓名識字。3.借助漢字表義、漢字表義的特點識字。4.把單元

11、字按偏旁歸類識字。5.學(xué)習(xí)“合一合”的識字方法，并了解字義。6.按字的結(jié)構(gòu)歸類,總結(jié)每一類字的共同特點,指導(dǎo)寫字。7.在自主識字的基礎(chǔ)上,小組合作識字,教師點拔。（附）憑借、載體等： 課文、課后識字條、寫字框。 語文園地四“日積月累”中的“讀讀認(rèn)認(rèn)”：通過合一合的方法識記新字，借助詞語理解字義。1學(xué)生的默讀能力,在默讀中感悟。2.學(xué)會邊讀邊思考，把讀書時有收獲的句子劃下來，把想的話寫下來。3.初步學(xué)習(xí)生活中常見的表示數(shù)量的詞語。4.分角色有感情地朗讀課文，表達(dá)出人物特點。5.在理解課文的基礎(chǔ)上,會仿照課文說句子。6.通過理解詞意和語言環(huán)境，能對近義詞做出正確的區(qū)分與選擇。（附）憑借、載體等：

12、課文：精讀課文后的練 習(xí)。 語文園地四：“日積月累”中的“我會填”：選擇合適的詞語填空。1.一談自己在生活中的小發(fā)現(xiàn)，能用通順的話語表達(dá)清楚，讓大家聽明白。2.展示自己的小制作，說一說自己是怎樣做的。再評一評同學(xué)的作品。3.能聽懂別人講話內(nèi)容，或者能針對別人的講話內(nèi)容提出問題。（附）憑借、載體等：語文地四的口語交際。1.一寫自己的小制作。2.能虛心接受同學(xué)、老師給的建議，以修改完善自己的作品。（附）憑借、載體等：語文園地四的口語交際。1.養(yǎng)花種草，注意觀察，培養(yǎng)興趣。2.收集郵票，進(jìn)行展示。3.鼓勵學(xué)生有“收集”的愛好。優(yōu)秀兒童讀物推薦:中外名人傳記故事叢書單元主題與概貌識字寫字閱讀口語交際寫

13、話綜合性學(xué)習(xí)其他五1.主題：走近大自然2.精讀課文4篇：古詩兩首（望廬山瀑布、絕句）、雷雨、最大的“書”、要是你在野外迷了路。3.語文園地五：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語交際、展示臺、寬帶網(wǎng)。1.會認(rèn)60個字，會寫48個字。2.讀準(zhǔn)翹舌音的字。3.看圖片、偏旁歸類、做動作輔助識記生字。4.在具體的語言環(huán)境中識字。5.熟字換偏旁識記新字，通過組詞理解字義。6.重點指導(dǎo)“豎撇”這一筆畫的寫法,注意由“豎”到“撇”的變化。7.注意部分字做偏旁時書寫的遷移變化。8.會獨立觀察字的特點，以指導(dǎo)書寫。（附）憑借、載體等： 課文、課后識字條、寫字框。 語文園地五“日積月累”中的“讀讀認(rèn)認(rèn)”：通過熟字換偏旁，引導(dǎo)

14、學(xué)生自讀自認(rèn)生字新詞，借助詞語理解字義。1.通過朗讀，感受古詩的韻律美和節(jié)奏美。2.激發(fā)學(xué)習(xí)古詩的興趣，積累古詩中的佳句。3.感悟課文，發(fā)展想象力。4.會通過看插圖幫助理解課文，幫助朗讀。5.積累二十四時節(jié)氣歌。6.通過讀、演、悟等方法，進(jìn)行對話的角色體驗。7.發(fā)現(xiàn)陳述句與反問句、感吧句與反問句的不同，體會標(biāo)點的作用。（附）憑借、載體等：課文：精讀課文后的練習(xí)。語文園地五：“我的發(fā)現(xiàn)”體會給同一個句子加上不同的標(biāo)點符號表達(dá)的意思不同?！叭辗e月累”中的“讀讀背背”： 積累二十四時節(jié)氣歌。1.此次口語交際圍繞“動物”展開話題：說一說自己了解的動物生活習(xí)性，或與動物之間發(fā)生的有趣的事。2.激發(fā)學(xué)生了

15、解動物的興趣和親近動物、愛護(hù)動物的情感。（附）憑借、載體等：語文園地五的口語交際。1.與同學(xué)的交流，聽同學(xué)說，將自己的要表達(dá)的內(nèi)容補(bǔ)充得更準(zhǔn)確、更豐富，然后寫下來。2.寫話與口語交際內(nèi)容相同，要求相近，先說再寫，先構(gòu)思再動筆，為高年級習(xí)作之前打腹稿奠定了基礎(chǔ)。（附）憑借、載體等：語文園地五的寫一寫。1.收集的氣象諺語、制作的標(biāo)本、通過課外書獲取的自然科學(xué)知識等，通過各種方式進(jìn)行展示。介紹自己的制作經(jīng)過，或者談一談自己的收獲，在實踐活動中培養(yǎng)了熱愛自然的閃趣，也鍛煉了口語表達(dá)能力。推薦讀物：人與自然和諧發(fā)展、中國少年兒童自然科學(xué)百科全書、擁抱自然等單元主題與概貌識字寫字閱讀口語交際寫話綜合性學(xué)習(xí)

16、其他六1.主題：學(xué)做好少年。2.精讀課文4篇：畫家和牧童、我為你驕傲、三個兒子。3.略讀課文1篇玩具柜臺前的孩子。4.語文園地六：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語交際、展示臺。1.會認(rèn)65個字，會寫40個字。2.注意”沉甸甸”一類詞語中的變音朗讀。3.結(jié)合生字鞏固描寫人物動作的詞語。4.重點指導(dǎo)“橫撇和豎彎鉤”的寫法。5.具備用部首查字法自學(xué)生字的能力。6.指導(dǎo)詞語中第二個字的輕聲朗讀,如“玻璃”。7.學(xué)習(xí)AABB形式的詞語，尋找漢字規(guī)律,感受祖國豐富的漢字文化。8.初步具備檢查自學(xué)成果的能力。（附）憑借、載體等：課文、課后識字條、寫字框。語文園地六“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”中的“讀讀認(rèn)認(rèn)”。1.續(xù)練習(xí)

17、用默讀的方法感知課文。2.能自主地分配角色,進(jìn)行人物對話表演。3.積累打比方的句子。4.學(xué)會調(diào)動生活體驗感受課文情感。5.訓(xùn)練和提高用詞造句的能力。6.通過有語氣的朗讀來感悟語氣詞和象聲詞。7.能有感情的朗讀喜歡的句子,并能闡述自己喜歡的理由。8.能對自己及同學(xué)的朗讀作出客觀評價或提出建議。9.初步具備用自己的語言簡單復(fù)述課文情節(jié)的能力。（附）憑借、載體等：課文：精讀課文后的練習(xí)。語文園地六：“我的發(fā)現(xiàn)”通過學(xué)習(xí)AABB形式的詞語,總結(jié)漢字規(guī)律,感受漢字文化。1.大家都來幫幫他為主題進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。2.通過小組交流或辯論賽的形式展開討論,在說與聽的過程中總結(jié)出解決問題的辦法。3.培養(yǎng)口語交際

18、的能力,懂得要做誠實 守信 盡責(zé)的人。4.談一談你是怎樣關(guān)愛花草和小動物的。（附）憑借、載體等：語文園地六的口語交際。1.大家都來幫幫他為主題進(jìn)行寫話練習(xí)。2.想清自己要闡述的觀點,用流利通順的話語表達(dá)出來。（附）憑借、載體等：語文園地六的口語交際。1.以不同形式展示收集到的公民道德要求、表現(xiàn)優(yōu)秀品質(zhì)的故事、諺語、成語等。2.展示慶“六一”專題手抄報、詩歌、記錄“六一”活動的日記等。3.激發(fā)學(xué)生主動搜集材料、參與展示的積極性。熟讀小學(xué)生日常行為規(guī)范,并在生活中實踐:怎樣做一個好少年單元主題與概貌識字寫字閱讀口語交際寫話綜合性學(xué)習(xí)其他七1.主題：善于思考。2.精讀課文4篇：玲玲的畫、蜜蜂引路、寓

19、言兩則（揠苗助長、守株待兔）、丑小鴨。3.語文園地七：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語交際、展示臺。1.認(rèn)48個字，會寫44個字。2.結(jié)合生活經(jīng)驗識記生字。3.表揚(yáng)和鼓勵有創(chuàng)意的識字方法。4.注意同一個部首組成不同字時的寫法不同。5.通過一字組多詞的練習(xí),認(rèn)識生字,積累詞語。6.體會不同的字在不同語言環(huán)境中表達(dá)的意思不同,發(fā)現(xiàn)漢字一字多義的特點。7.積累關(guān)于團(tuán)結(jié)合作、關(guān)于取長補(bǔ)短、關(guān)于錯誤思想方法、關(guān)于學(xué)習(xí)的四大類成語。（附）憑借、載體等：課文、課后識字條、寫字框。語文園地七“我的發(fā)現(xiàn)” “日積月累”中的“讀讀認(rèn)認(rèn)”和“讀讀背背”。1.圖文結(jié)合的方法幫助理解課文大意。2.積累成語故事和對自己有啟發(fā)的句

20、子。3.悟出故事寓意:做事不可急于求成;對意外的收獲不要存在僥幸心理。4.把成語故事用自己的話復(fù)述給別人聽。5.能通過朗讀表現(xiàn)出人物對話的語氣和表情。6.通過換詞語來比較句子,體會不同的詞語表達(dá)效果不一樣。7.通過練習(xí)描寫事物特點的形容詞與描寫事物名詞的搭配，讓學(xué)生積累和練習(xí)運用語言。8.通過去掉句子中的“關(guān)鍵詞”,再與原句相比較,感悟句子表達(dá)的具體性和準(zhǔn)確性。（附）憑借、載體等：課文：精讀課文后的練習(xí)。1.自我保護(hù)為主題進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。2.、學(xué)會看圖,明白四幅圖的意思,再想一想自己遇到這樣的情況會怎么辦?怎么說把自己的意思表達(dá)清楚。3.在口語交際的基礎(chǔ)上,自己也“畫畫寫寫”,通過畫、寫結(jié)合

21、的形式,練習(xí)表達(dá),提高寫話的興趣。（附）憑借、載體等：語文園地七的口語交際。1.語交際的基礎(chǔ)上,把自己的想法寫下來。2.與同學(xué)或父母合作,完成“畫畫寫寫”。3.寫完之后,與學(xué)習(xí)伙伴交流,看一看有沒有寫出圖畫表達(dá)的意思。（附）憑借、載體等：語文園地七的口語交際。1.填字游戲,把成語補(bǔ)充完整,積累詞語。2.猜謎語游戲。3.通過趣味語文實踐活動,感受語文學(xué)習(xí)的樂趣。表演課本劇丑小鴨單元主題與概貌識字寫字閱讀口語交際寫話綜合性學(xué)習(xí)其他八1.主題：身邊的科學(xué)。2.精讀課文3篇：數(shù)星星的孩子、愛迪生救媽媽、恐龍的滅絕。3.略讀課文1篇：阿德的夢。4.語文園地二：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語交際、展示臺。1.會認(rèn)52個字