我的母親-老舍-教案

1、我的母親老舍教學(xué)目標(biāo)1了解作者生平及其重要作品。2體會(huì)作者對(duì)母親的熱愛、贊頌、感激和懷念之情。3了解課文以時(shí)間為順序的敘述方式。4品味作者自然樸素又充滿感情的語(yǔ)言。教學(xué)重點(diǎn)1引導(dǎo)學(xué)生鑒賞作者筆下所塑造出的偉大的母親形象，領(lǐng)悟作者對(duì)母親的深情，從而培養(yǎng)健康的情感。2引導(dǎo)學(xué)生品味作者那自然樸素而又充滿感情的語(yǔ)言。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)作者所一直強(qiáng)調(diào)的母親對(duì)其的“生命教育”，從而提升對(duì)濃濃親情的珍視。教學(xué)課時(shí)： 2課時(shí)教學(xué)步驟一、導(dǎo)入語(yǔ)世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親。高爾基世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。但丁慈母的胳膊是慈愛構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不甜？雨果成功的時(shí)候，誰(shuí)都是朋友。但只有母親

2、她是失敗時(shí)的伴侶。鄭振鐸我的生命是從睜開眼睛，愛上我母親的面孔開始的。 喬治艾略特母親是我們出生以后最先接觸到的親人，母親是我們?cè)谶@個(gè)世界上的第一任老師。我們?cè)?jīng)學(xué)習(xí)過(guò)朱自清先生為父親寫的背影，今天讓我們大家來(lái)學(xué)習(xí)一片描寫母親，母愛，以及母子親情的文章老舍先生的我的母親。下面請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽全文，共同走進(jìn)我的母親，思考：這又是一位什么樣的母親呢？她對(duì)“我”有著什么樣的影響呢？而“我”對(duì)母親有著什么樣的情感呢？二、課文探究1、作者簡(jiǎn)介：老舍是大家都比較熟悉的作家，原名舒慶春，字舍予，北京人?，F(xiàn)代小說(shuō)家、戲劇家、人民藝術(shù)家。滿族人。他以其爐火純青的語(yǔ)言藝術(shù)、卓越的文學(xué)成就而享譽(yù)國(guó)內(nèi)外，曾因創(chuàng)作優(yōu)秀

3、話劇龍須溝而被授予“人民藝術(shù)家”稱號(hào)，以“市民文學(xué)大家”和“人民藝術(shù)家”的榮譽(yù)而屹立于現(xiàn)代文壇。老舍于1899年2月3日生于北京一個(gè)滿族貧民家庭，因?yàn)樗瞪牡诙焓橇⒋?，所以他的原名取為舒慶春，以表示慶賀新春之意，他的字是“舍予”，是“舒”字的拆寫，“老舍”這個(gè)名字是取其“字”的第一個(gè)字，亦即“舒”字的偏旁冠以“老”字用作筆名，這是北方人的一種習(xí)慣，這就是老舍名字的由來(lái)。老舍的父親是滿清皇族的護(hù)軍，在老舍出生的第二年就死于八國(guó)聯(lián)軍的炮火，（死時(shí)戰(zhàn)亂中只托親戚送到家中一雙布襪，父親殉難這一年，母親42歲，她用一個(gè)小得可憐的木盒，裝了那雙布襪，寫上姓名和生辰八字，在城外草草埋葬了，三兩糊口的鐵桿

4、莊稼沒了，母親挑起了生活的大梁，老舍幼年境貧寒，靠母親給人家洗衣裳和縫縫補(bǔ)補(bǔ)維持生活，她從不偷懶，敷衍，屠戶們穿得黑如鐵板的粗布襪她都硬是洗得漂白，晚上就著一盞小油燈，幫左鄰右舍的手藝人縫補(bǔ)衣服，這在當(dāng)時(shí)叫“縫窮”，窮人家的衣服是“新三年，舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年”，母親終日洗洗涮涮，縫縫補(bǔ)補(bǔ)，洗得手成年鮮紅微腫，粗繭厚皮，老舍的著名短篇小說(shuō)月牙兒曾有這么一段描寫：“媽媽整天的給人家洗衣裳。有時(shí)月牙兒已經(jīng)上來(lái)，她還哼哧哼哧的洗，那些臭襪子，硬牛皮似的，都是買賣地的伙計(jì)們送來(lái)的，媽媽洗完這些牛皮就吃不下飯去。媽媽的手起了層鱗，叫她給搓搓背頂解癢癢了，可我不敢常勞動(dòng)她，她的手是洗粗了的，她瘦，被臭襪

5、子熏得常不吃飯。”這幾段文字實(shí)際上就是老舍自己母親的真實(shí)寫照，母親還常愛說(shuō)：“自己包的餃子雖然菜多肉少，可是最好吃。”母親勤勞、誠(chéng)實(shí)、要強(qiáng)的品格深深地影響了老舍的一生，老舍從母親身上學(xué)到了兩條作人的道理，大難之中挺身而出，可謂剛強(qiáng)，寧愿自己吃虧，眼淚往肚子里流，也決不叫別人為難，可謂柔韌有余，這一剛一柔鑄就了老舍日后崇高的人格。老舍曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我自幼便是個(gè)窮人，在性格上又深受母親的影響她是個(gè)愣挨餓也不肯求人的，同時(shí)對(duì)別人又是很義氣的女人，窮，使我好罵世；剛強(qiáng)，使我們?nèi)菀滓詡€(gè)人的感情與主張去判斷別人；義氣，使我對(duì)別人有點(diǎn)同情心?！蹦赣H對(duì)老舍的影響深深地融入了他的性格，也溶入了他以后的創(chuàng)作中。老舍

6、的左鄰右舍也都是一些窮人，有拉車的，有賣苦力的，有撿破爛的，有賣藝的，有沿街叫賣的，有當(dāng)傭人的，三教九流，幾乎無(wú)所不有，這使他對(duì)北京大雜院下層市民生活十分熟悉，并有親身體驗(yàn)，北京的風(fēng)俗民情，文化社會(huì)心理，幾乎化成了他的靈魂的一部分，給他以后的文學(xué)創(chuàng)作帶來(lái)了獨(dú)特的風(fēng)格，為他以后成為市民文學(xué)大家奠定了生活基礎(chǔ)。老舍1918年在北京師范學(xué)校畢業(yè)后任小學(xué)校長(zhǎng)，1924年赴英國(guó)，任倫敦大學(xué)東方學(xué)院中文講師，并正式開始創(chuàng)作生涯。1930年回國(guó)，任濟(jì)南齊魯大學(xué)副教授。1934年任青島山東大學(xué)教授。1936年夏辭去教職，專門從事文學(xué)創(chuàng)作。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，到武漢、重慶等地主持中華全國(guó)文藝界抗敵協(xié)會(huì)的工作。194

7、6年應(yīng)邀赴美講學(xué)一年，期滿后留美寫作。1949年底回國(guó)。新中國(guó)成立后，曾任政務(wù)院文教委員會(huì)委員、中國(guó)文聯(lián)副主席、中國(guó)作家協(xié)會(huì)副主席、北京市文聯(lián)主席等職。1966年8月，因遭受迫害自沉于北京太平湖。老舍是我國(guó)20世紀(jì)成就卓著的文學(xué)大師之一。其文學(xué)創(chuàng)作歷時(shí)四十余年，一生寫作了1000多部作品。著有長(zhǎng)篇小說(shuō)駱駝祥子、四世同堂，中篇小說(shuō)我這一輩子，月牙兒劇本龍須溝、茶館、散文雜文集福星集等。作品多以北京市民生活為題材，注重對(duì)傳統(tǒng)文化及民族性問(wèn)題的審視與批判，具有深邃的思想底蘊(yùn)；善于運(yùn)用純凈、明快、凝練的北京話表現(xiàn)人物、描寫事件，形成了獨(dú)具特色的“北京味兒”和溫婉幽默的行文風(fēng)格。老舍的作品雅俗共賞，深受

8、社會(huì)各階層的喜愛。2、寫作背景老舍的這篇散文發(fā)表在1943年4月半月文萃第九、十期合刊上。老舍自幼喪父，由母親獨(dú)自帶大，和母親有著無(wú)比深厚的感情。老母病逝于1942年夏季，在北平。當(dāng)時(shí)老舍孤身一人在大后方從事抗戰(zhàn)文藝創(chuàng)作和組織工作。最初家人沒敢把母親病亡的消息立即告訴他，害怕加重他的孤獨(dú)痛苦。拖了半年，才在家信里透露。在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，老舍每次接到家信都不敢立即打開，怕有不幸的消息。這次也是一樣。12月26日收到家信，仍不敢拆讀，臨睡之前，才打開，這時(shí)，母親去世已一年了。本文便是為紀(jì)念母親而寫的。 三、請(qǐng)同學(xué)讀課文四、深入探究1寫作順序：學(xué)生自讀課文，找出文章中表明時(shí)間順序的句子。提問(wèn)學(xué)生，找

9、出表示時(shí)間順序的句子。兩到三位同學(xué)補(bǔ)充完整。提示學(xué)生發(fā)現(xiàn)本文的記敘順序時(shí)間順序：母親出嫁我的出生我一歲半（庚子鬧“拳”那一年）我小學(xué)畢業(yè)我?guī)煼懂厴I(yè)我廿三我廿七七七抗戰(zhàn)去年今年。2.根據(jù)寫作順序分段第12段：母親的家庭背景第36段：母親出生、出嫁、生“我”第710段：母親的勤儉、樸實(shí)、為人熱情第1112段：母親“最會(huì)吃虧”，卻“并不軟弱”第1314段：母親對(duì)子女的舐犢之情和理解第1516段：兒子對(duì)母親的思念第17段：表哀痛之情，呼應(yīng)前后：母親“給我的是生命的教育”五、重點(diǎn)思考以下幾個(gè)問(wèn)題：1.讀完全文，同學(xué)們有沒有被這樣一位母親的行為所感動(dòng)呢？思考一下作品中寫了怎樣的一位母親，結(jié)合文中的例子，討

10、論總結(jié)出母親的優(yōu)秀品質(zhì)：A勤勞、吃苦3自然段 B熱情好客10自然段 C貧而樂施隨份子等 D善良隱忍對(duì)姑母的態(tài)度 E樂于助人11自然段 F堅(jiān)強(qiáng)13自然段老舍一生，經(jīng)受了比母親要復(fù)雜得多的生存環(huán)境，更應(yīng)對(duì)過(guò)許許多多預(yù)想不的關(guān)坎與磨難，但是，只要是知情者，都不難發(fā)現(xiàn)，他待人處事的習(xí)性、方式、原則、風(fēng)度，常常與母親如出一轍。他畢生樂于救助窮苦人和弱勢(shì)群體，自己吃虧反倒安然愜意；他為人處世寬容大氣，同時(shí)又要強(qiáng)自尊，守秩序愛清潔，嚴(yán)格自律；他一貫喜愛動(dòng)植物，晚年居住在東城富強(qiáng)胡同“丹柿小院”的時(shí)候，他那橫豎沒幾步就能走到邊的院子里，被滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)胤N上了花草，滿人的愛花嗜好，被他推向了極致，院里、屋里，到處都

11、是花，有曇花、銀星海棠、柱頂紅、蘭花、臘梅、山影、枸杞、令箭荷花、仙客來(lái)、太平花，還有出自一百多個(gè)品種的三百多棵菊花！他出了名地好客，離了朋友們就活不下去，晚年更加看重友情，逢年過(guò)節(jié)，或是小院里百花盛開的時(shí)節(jié)，老舍的家，會(huì)變成了大家的歡樂之海，賞花賞畫，品茗品酒，主人與賓客們?nèi)纪纯鞓O了，歡暢之時(shí)，趙樹理扯著嗓子“吼”過(guò)他拿手的上黨梆子，曹禺酩酊大醉能夠滑到了桌子底下也有的時(shí)候，小院里會(huì)出現(xiàn)一些奇特的客人，“他們大都是年逾花甲的老人，有的還領(lǐng)著個(gè)小孩。一見到老舍先生，他們就照旗人的規(guī)矩，打千作揖行禮，一邊還大聲吆喝道：給大哥請(qǐng)安！老舍先生忙把他們扶起：別別這樣！現(xiàn)如今不興這一套了?？熳拢鄹?/p>

12、倆好好聊聊?！?. 文中寫到這樣一位堅(jiān)強(qiáng)的母親，在面對(duì)自己的子女的時(shí)候，卻曾經(jīng)流下了四滴眼淚。為了自己的兒女而流下的四滴眼淚。下面同學(xué)們迅速閱讀課文，找出文中母親為兒女所流下的“四處眼淚”。為哥哥流下的眼淚9自然段 我升學(xué)時(shí)流下的眼淚13自然段我畢業(yè)時(shí)流下的眼淚13自然段 我23歲時(shí)違背母親的愿望時(shí)流下的眼淚14自然段 思考這些眼淚表現(xiàn)了母親對(duì)子女的怎樣的思想感情引出“無(wú)私的母愛”的主題。3.第12節(jié)從哪三個(gè)方面表現(xiàn)母親的堅(jiān)強(qiáng)個(gè)性？ 明確：（1）聯(lián)軍入城搜家時(shí)母親鎮(zhèn)定自若地保護(hù)兒女。（2）北平無(wú)數(shù)次的變亂中母親不慌不哭，從無(wú)辦法中想辦法。（3）為一家人的生計(jì)考慮。4.第13節(jié)具體從哪三件事來(lái)表

13、現(xiàn)那偉大的、無(wú)私的母愛？明確：（1）寫母親籌備“巨款”，送“我”上學(xué)。 在家境十分困難的情況下，“我”偷偷地考入了師范學(xué)校，母親知道后不但不怪“我”，還想方設(shè)法籌齊了“保證金”，“含淚把我送出門去”。這里作者沒有對(duì)母親作具體的描寫，而是把鏡頭對(duì)準(zhǔn)了這令母親“作了半個(gè)月難”的保證金上，這筆“巨款”豈止是母親全部的愛，也是母愛對(duì)兒子的全部希望。 （2）寫母親送三姐出嫁。 三姐結(jié)婚，如同割去母親的右手。文章將母親的愛女之情凝聚在一個(gè)細(xì)節(jié)中：“她掙扎著，咬著嘴唇，手扶著門框，看花轎徐徐的走去”。這一特寫鏡頭的背后，我們看到了支撐母親的全部力量，那就是她的一顆熾熱的愛女之心。 （3）寫除夕之夜母親送“我

14、”返校。 第三件事作者重點(diǎn)寫母親的神態(tài)和語(yǔ)言。除夕，“我”請(qǐng)了兩個(gè)小時(shí)的假回到“清爐冷灶的家中”，母親“笑了”。只一個(gè)“笑”字，就將母親見到兒子的那種喜出望外的心態(tài)和抑制不住的激動(dòng)之情表現(xiàn)得淋漓盡致。當(dāng)聽說(shuō)“我”還要回校時(shí)，她先是“愣住了”，然后是半天才“嘆出一口氣來(lái)”。這一“愣”一“嘆”里包含了豐富的心理活動(dòng)，反復(fù)咀嚼，令人感動(dòng)。臨走時(shí)，母親遞給“我”一些花生，說(shuō)了聲“去吧，小子！”母親的這句話聽起來(lái)極普通，仔細(xì)品味，卻別有深情，這里有母親的理解，母親對(duì)兒子全部的愛，令人潸然淚下。5探討母親對(duì)老舍的性格影響_面對(duì)這一切，大作家老舍先生心存感激。下面同學(xué)們一邊閱讀一遍課文，以便找出這些句子。

15、（1）第9節(jié)，“從這里，我學(xué)得了愛花，愛清潔，守秩序。” （2）第10節(jié)，“到如今如我的好客的習(xí)性，還未全改，盡管生活是這么清苦，因?yàn)樽杂變嚎磻T了的事情是不易改掉的?！?（3）第12節(jié)，“她的淚會(huì)往心中落！這點(diǎn)軟而硬的個(gè)性，也傳給了我。我對(duì)一切人與事，都取和平的態(tài)度，把吃虧看作當(dāng)然的。但是，在作人上，我有一定的宗旨與基本的法則，什么事都可將就，而不能超過(guò)自己劃好的界限?！薄澳赣H并不識(shí)字，她給我的是生命的教育”。（4）第17節(jié)，“生命是母親給我的。我之能長(zhǎng)大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的。我之能成為一個(gè)不十分壞的人，是母親感化的。我的性格，習(xí)慣，是母親傳給的?！?.文中寫母親對(duì)兒女的舐犢之情處處可見，

16、我們也不能忽視另一面，即兒女對(duì)母親的思念與熱愛，請(qǐng)從課文中找出來(lái)，談?wù)勀愕母惺?？參考：最?dòng)情的是第13段結(jié)尾處，“今天淚又遮迷了我的眼可是慈母不會(huì)再候盼我了，她已入了土?！?4段中寫“我”兩次違背母親的意愿，她都深深理解，默許了，表示出作者對(duì)母親的愧疾和感激，還有第1517段幾乎都是對(duì)遠(yuǎn)方母親的惦念之情。結(jié)尾“唉，還說(shuō)什么呢，心痛，心痛！”讓人一下子感愛到作者痛失老母后撕心裂肺的痛苦。六、鑒賞語(yǔ)言特色1.作者善于通過(guò)人物的語(yǔ)言和行動(dòng)，表現(xiàn)人物豐富的內(nèi)心世界。例如上文提到的“她掙扎著，咬著嘴唇，手扶著門框，看花轎徐徐的走去”這一句中，“掙扎”“咬”“扶”“看”一系列的動(dòng)作隱含著母親送女兒出嫁時(shí)依

17、依不舍的內(nèi)心活動(dòng)。而“去吧，小子！”這句話中又蘊(yùn)含著非常豐富的潛臺(tái)詞。2.作者善于運(yùn)用白描的手法刻畫人物形象。白描是中國(guó)畫傳統(tǒng)技法之一，它是不著顏色，只以“墨線”勾勒形象的“輪廓”的一種畫法。作者描寫人物形象時(shí)也采用了這種方法。如“在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。”這句精彩的白描具體而生動(dòng)地寫出了母親的辛苦?！敖K年”二字突出了母親一年到頭的勞累，“鮮紅微腫”則將母親辛勞的程度逼真地展示了出來(lái)，再如“桌椅都是舊的，柜門的銅活久已殘缺不全，可是她的手老使破桌面上沒有塵土，殘破的銅活發(fā)著光?！边@一處白描從一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)母親的勤勞，平實(shí)的語(yǔ)言中透出幾分鮮明和生動(dòng)。3.以無(wú)華的語(yǔ)言表達(dá)淳厚的情感。老舍的語(yǔ)言淺顯通俗，自然流暢，他善于將那些大白話、大實(shí)話調(diào)動(dòng)得千變?nèi)f化，意蘊(yùn)豐厚而富有韻味。如“每逢接到家信，我總不敢馬上拆看，我怕，怕，怕，怕有那不祥的消息?！边@一句連用四個(gè)“