高校員工執(zhí)行力培訓(xùn),員工執(zhí)行力提升培訓(xùn).ppt

1、可上九天攬?jiān)?主講：李 峻,學(xué)校執(zhí)行力提升,李峻 新生代規(guī)劃師 西南政法學(xué)院法學(xué)學(xué)士 中山大學(xué)EMBA工商管理碩士 國(guó)家高級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師 高等院校副教授 全國(guó)優(yōu)秀教育工作者 國(guó)家教育行政學(xué)院總裁班學(xué)員 智慧管理總裁教練實(shí)戰(zhàn)班學(xué)員 廣東省南粵優(yōu)秀教師 中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)高等教育專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事 廣東省高等學(xué)校思想政治教育研究會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng) 廣東省高校人事管理研究會(huì)常務(wù)理事 廣東省志愿者學(xué)院客座教授,蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語(yǔ)于富者曰：“吾欲之南海，何如?”富者曰：“子何恃而往?”曰：“吾一瓶一缽足矣。”富者曰：“吾數(shù)年來(lái)欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往?”越明年，貧者自南海還，以告富者。富者

2、有慚色。,在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的世界里，有的人成績(jī)斐然，有的人庸庸碌碌，一個(gè)重要的原因就是優(yōu)秀者更有實(shí)現(xiàn)構(gòu)想的能力，這就是一個(gè)人的執(zhí)行力。,組織亦是如此，一個(gè)優(yōu)秀的組織做同樣的事情，但是卻比別人做得更好，落實(shí)更到位、更迅速，能夠從激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，獨(dú)占鰲頭，靠的就是組織的執(zhí)行力。,再好的管理理論如果沒(méi)有執(zhí)行，都是空談！ -彼得 德魯克,決定組織成敗的90%是執(zhí)行,比爾蓋茨,比爾蓋茨針對(duì)微軟的執(zhí)行提出這樣一段話，他說(shuō)：“微軟在未來(lái)十年內(nèi)所面臨最大的挑戰(zhàn)就是執(zhí)行力的挑戰(zhàn)！”,世界首富如何看待執(zhí)行力？,執(zhí)行力的定義,行動(dòng)能力,結(jié)果,目標(biāo),把,變成,的, 為什么偉大的理想不能如愿轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)？ 為什么無(wú)懈

3、可擊的戰(zhàn)略方案達(dá)不到預(yù)期的效果？ 為什么經(jīng)過(guò)科學(xué)論證的目標(biāo)不能如愿變成具體的結(jié)果？ 為什么小心翼翼費(fèi)盡心思卻被對(duì)手搶占先機(jī)？ 為什么同樣的計(jì)劃，同樣的策略，業(yè)績(jī)卻相差十萬(wàn)八千里？,執(zhí)行不力,執(zhí)行的榜樣：西點(diǎn)軍校！,世界四大著名軍校排名第一位的西點(diǎn)軍校在1802年3月16日成立。 美國(guó)西點(diǎn)軍校成立 200多年以來(lái)，培養(yǎng)出2位美國(guó)總統(tǒng)，4位五星上將，3700多名將軍。,西點(diǎn)軍校：打造領(lǐng)袖人物的工廠!,34屆總統(tǒng)艾森豪威爾,五星上將麥克阿瑟,五星上將阿諾德,五星上將艾森豪威爾,五星上將布萊德利,18屆總統(tǒng)格蘭特,據(jù)美國(guó)商業(yè)年鑒的資料統(tǒng)計(jì)，第二次世界大戰(zhàn)之后，在全球500強(qiáng)企業(yè)中，從美國(guó)西點(diǎn)軍校畢業(yè)出

4、來(lái)的董事長(zhǎng)有1000多位，副董事長(zhǎng)有2000多位，總經(jīng)理及董事級(jí)別的人則高達(dá)5000多位。,給我一個(gè)人，只要他不是精神病，我都能把他訓(xùn)練成一個(gè)優(yōu)秀的人才! 美國(guó)西點(diǎn)軍校校長(zhǎng)萊諾克斯,準(zhǔn)時(shí)、守紀(jì)、嚴(yán)格、正直、剛毅 正是企業(yè)優(yōu)秀員工必備的素質(zhì),西點(diǎn)軍校對(duì)學(xué)生的要求,中國(guó)企業(yè)為什么普遍缺乏核心競(jìng)爭(zhēng)力? 執(zhí)行力太差,執(zhí)行力缺失,組織執(zhí)行力的缺失, 沒(méi)有形成強(qiáng)有力的執(zhí)行文化 領(lǐng)導(dǎo)者缺乏表率 制度、流程的缺失或不夠完善 缺乏監(jiān)督和考核 獎(jiǎng)懲不明 沒(méi)有找到有執(zhí)行力的員工,5的人看不出是在工作，而是在制造矛盾，無(wú)事必生非破壞性的做； 10的人正在等待著什么不想做； 20的人正在為增加庫(kù)存而工作“蠻做”、“盲做

5、”、“糊做”； 10%的人由于沒(méi)有對(duì)公司做出貢獻(xiàn)在做，而是負(fù)效勞動(dòng)； 40的人正在按照低效的標(biāo)準(zhǔn)或方法工作想做，而不會(huì)正確有效地做； 只有15%的人屬于正常范圍，但績(jī)效仍然不高做不好，做事不到位。,個(gè)人執(zhí)行力的缺失, 沒(méi)有上進(jìn)心，自我要求標(biāo)準(zhǔn)低 意志不堅(jiān)定，缺乏毅力，不能吃苦 拖延磨唧，缺乏行動(dòng) 優(yōu)柔寡斷、不敢決策,1、可以按照規(guī)定時(shí)間完成任務(wù)。 2、在超出預(yù)算費(fèi)用一倍的情況下完成季度銷售計(jì)劃。 3、經(jīng)常加班加點(diǎn)，工作十分緊張而繁忙。 4、領(lǐng)導(dǎo)布置的本月20項(xiàng)工作任務(wù)，我們圓滿完成了其中的18項(xiàng)。 5、我們部門/團(tuán)隊(duì)員工的表現(xiàn)都很好，都能很好的完成各自的工作任務(wù)。 6、與去年相比，我們部門的工

6、作績(jī)效有了明顯改進(jìn)，我們的執(zhí)行能力已經(jīng)達(dá)到了我們能夠達(dá)到的最高水平。,問(wèn)題：以下情況的執(zhí)行力如何？,組織執(zhí)行力的提升,1.創(chuàng)建 強(qiáng)執(zhí)行力文化,2.領(lǐng)導(dǎo)者的表率作用,一次，曹操行軍，嚴(yán)令：大小將校，凡過(guò)麥田，但有踐踏者，并皆斬首。但曹操坐騎受驚踏麥。曹操抽出佩劍欲自刎以治自己的踏麥之罪。在謀士嘉的勸說(shuō)之下，乃以劍割自己的頭發(fā)，擲于地說(shuō)：“割發(fā)權(quán)代首”。此事在軍中傳開(kāi)，三軍上下無(wú)不悚然，無(wú)不懔遵軍令。,3.完善制度、簡(jiǎn)化流程,執(zhí)行力就是要消滅妨礙執(zhí)行的官僚作風(fēng)！ 杰克韋爾奇,要有應(yīng)付急劇變化的“精力”。 能“激發(fā)活力”，就是要使組織興奮起來(lái)，能鼓勵(lì)人們?nèi)バ袆?dòng)。 要有“鋒芒”，要有自信去面對(duì)棘手的問(wèn)

7、題，要說(shuō)“是”或“不是”，而不是“也許”。 要實(shí)施，即要永遠(yuǎn)兌現(xiàn)承諾，決不讓人失望。,GE篩選總裁的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是基于執(zhí)行能力的要求：,4.選擇有執(zhí)行力的員工,5.監(jiān)督檢查、跟進(jìn)追蹤,6.獎(jiǎng)懲分明，回報(bào)員工,執(zhí)行力=制度+監(jiān)督+獎(jiǎng)罰,一、找到優(yōu)秀的管理人員，給他們足夠的資源和權(quán)力，讓他們?nèi)コ浞值陌l(fā)揮； 二、提拔和獎(jiǎng)勵(lì)你最優(yōu)秀的員工，給他們不可思議的薪資，讓他們來(lái)為你經(jīng)營(yíng)企業(yè)； 三、毫不遲疑地去掉不合格的經(jīng)理，他們應(yīng)該去能夠發(fā)揮他們特點(diǎn)的公司。,韋爾奇用人的三大理念,個(gè)人執(zhí)行力的提升,1.樹(shù)立目標(biāo)，并加強(qiáng)危機(jī)意識(shí),2.磨練意志，培養(yǎng)毅力,為者常成 行者常至 晏子,3.絕不拖延，立即行動(dòng),早做遲做都

8、要做，不如早做； 認(rèn)真也是做，應(yīng)付也是做，不如好好做！ 今天不做，明天也許沒(méi)得做，活在當(dāng)下，把握目前。 我們不做，誰(shuí)來(lái)做？現(xiàn)在不做，何時(shí)做？,做的格言,即使決定是錯(cuò)誤的，那我們也可以通過(guò)執(zhí)行來(lái)把事情做對(duì)，而不是再回頭討論。 哥倫布,4.不要遲疑，當(dāng)機(jī)立斷,執(zhí)行力理念,執(zhí)行開(kāi)始前：決心第一，成敗第二 執(zhí)行過(guò)程中：速度第一，完美第二 執(zhí)行結(jié)束后：結(jié)果第一，理由第二,35,學(xué)校管理工作執(zhí)行為什么不力？,教職工會(huì)做，為什么做不好？ 完美的流程為什么也會(huì)失?。?嚴(yán)格的按標(biāo)準(zhǔn)做為什么也會(huì)失??？ 努力為什么不出績(jī)效？,1.自以為是（我不會(huì)錯(cuò)）,心態(tài)霧區(qū),慣性思維導(dǎo)致與學(xué)?，F(xiàn)有的創(chuàng)新和發(fā)展產(chǎn)生偏離，過(guò)于推崇經(jīng)

9、驗(yàn)主義。,差不多，差多少 1x1x1x1x1x1=1 0.9x0.9x0.9x=0.3 1.1x1.1x1.1x1.1x=3,2.差不多，不認(rèn)真,3.愛(ài)找借口,管理人員的職責(zé)：解決問(wèn)題，承擔(dān)責(zé)任,發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題，是最大的問(wèn)題。 重復(fù)發(fā)生的問(wèn)題，是管理作風(fēng)的問(wèn)題。 你不處理問(wèn)題，問(wèn)題就處理你。,4.嫉妒心強(qiáng),5.自命清高,沒(méi)有功勞 還有苦勞 沒(méi)有苦勞 還有疲勞,此處不留爺，自有留爺處。 人在給自己做事時(shí)，全力以赴； 人在為別人做事時(shí)，全力應(yīng)付。,6.打工心態(tài),能力霧區(qū),（1）不學(xué)習(xí)，不上進(jìn)，能力倒退。 （2）有能力，但狂妄自大、擺錯(cuò)了方向。 （3）喜歡和能力不如自己的人相處。 （4）固步自封、剛愎

10、自用、不思進(jìn)取。,教師與學(xué)校的關(guān)系：唇亡齒寒 教師與校長(zhǎng)的關(guān)系：同舟共濟(jì),凝聚力,競(jìng)爭(zhēng)力,決策力,久,強(qiáng),大,執(zhí)行力的定義,行動(dòng)能力,結(jié)果,目標(biāo),把,變成,的,不做結(jié)果的根源是什么？,做不出結(jié)果,不懂得結(jié)果,不愿意做結(jié)果,大多數(shù)人不懂得什么是真正的結(jié)果！,什么是結(jié)果？,態(tài)度結(jié)果？,今年國(guó)慶，廣東XX學(xué)院要派10名老師去北京參加一個(gè)學(xué)術(shù)研討會(huì)。 每逢節(jié)日，鐵路客運(yùn)就非常緊張，旅游旺地更是如此。一大早，校長(zhǎng)就派小劉去火車站買車票。過(guò)了很久，小劉滿頭大汗的回來(lái)了，說(shuō)：“售票處人太多了，我擠了半天，排了3個(gè)小時(shí)才輪到我，但是窗口的所有火車票，包括軟臥、硬臥、硬座都賣完了，沒(méi)辦法，我只好回來(lái)了?！?校長(zhǎng)

11、聽(tīng)了欲言又止，最后還是忍不住將小劉訓(xùn)了一頓。小劉感到很是委屈，心想，我辛苦了一早上，的確是沒(méi)票了，為什么還要怨我？,1、校長(zhǎng)為什么會(huì)批評(píng)小劉？ 2、如果你是小劉，校長(zhǎng)派你去火車站去買票，請(qǐng)問(wèn)你會(huì)怎么做？,火車票的故事,校長(zhǎng)又派小張去火車站看看，小張過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間才回來(lái)，他的回答是：火車票確實(shí)賣完了，我調(diào)查了其他一些方法，請(qǐng)校長(zhǎng)決策: 買高價(jià)票，每張要多花100元，現(xiàn)有15張 如果找關(guān)系，我有一個(gè)朋友在火車站派出所，可將10人送上車，但晚上沒(méi)地方休息 可以中途轉(zhuǎn)火車，廣州到武漢有X趟，出發(fā)時(shí)間：XX；到達(dá)時(shí)間： XX；武漢去北京有X趟，出發(fā)時(shí)間：XX；到達(dá)時(shí)間： XX； 如果可以坐飛機(jī)，XX日

12、有X班飛機(jī)，時(shí)間分別是. 如果可以坐汽車，包車費(fèi)用是XXX元；豪華大巴每天有X次，時(shí)間分別是.，票價(jià)XX元,買車票是“任務(wù)”,到北京是“結(jié)果”,沒(méi)有功勞，也有苦勞！,組織持續(xù)發(fā)展最基本 的底線就是結(jié)果交換： 拼命結(jié)果 苦勞結(jié)果 加班結(jié)果 ,態(tài)度 結(jié)果,職責(zé)結(jié)果？,俄羅斯人種樹(shù),A挖坑 B放樹(shù) C培土 A+ B+ C 植樹(shù)？,只對(duì)職責(zé)負(fù)責(zé)， 誰(shuí)對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)？,職責(zé)是對(duì)工作范圍和邊界的抽象概括！ 沒(méi)有結(jié)果意識(shí)，職責(zé)就是一紙空文！ 不止是要對(duì)職責(zé)負(fù)責(zé)，更要對(duì)職責(zé)背后的 結(jié)果負(fù)責(zé)！,職責(zé) 結(jié)果,任務(wù)結(jié)果？,挖坑了，沒(méi)有水，別怪我。,任務(wù)有三事：,1、完成差事：領(lǐng)導(dǎo)要辦的都辦了 2、例行公事：該走的程序都

13、走了 3、應(yīng)付了事：差不多就行了,挖井,我已經(jīng)按照您說(shuō)的做了,我已經(jīng)盡最大努力了,我該做的都做了,但看似事情做了，就是沒(méi)有結(jié)果！,聽(tīng)起來(lái)是否很熟悉？,任務(wù) VS 結(jié)果,發(fā)傳真 培訓(xùn) 招聘 做報(bào)表,確認(rèn)對(duì)方收到、回傳、回復(fù) 把收獲變成措施，把措施變成行動(dòng) 招到符合需要的人并被聘用 準(zhǔn)時(shí)提交準(zhǔn)確、清晰報(bào)表，為學(xué)校領(lǐng) 導(dǎo)提供決策依據(jù),任務(wù) 結(jié)果,為什么工作很拼命，加班加點(diǎn)， 但領(lǐng)導(dǎo)卻還是不滿意？ 為什么每天工作忙得不可開(kāi)交，卻得不到認(rèn)可？ 沒(méi)有成就感？,借口種種的表現(xiàn),這不是我的錯(cuò) 我以為這是他們的工作 沒(méi)有人告訴我應(yīng)該怎么做呀？ 我實(shí)在是太忙了，沒(méi)辦法 這本來(lái)就不是我們的責(zé)任！ 我們一直以來(lái)都是這樣做的 這個(gè)任務(wù)我早就布置下去了，怎么能怪我呢？ 本來(lái)不會(huì)這樣的，我也不知道為什么. 因?yàn)槟莻€(gè)學(xué)生太挑剔了 最近學(xué)生不太聽(tīng)話 別人素質(zhì)太低了,-是別人的錯(cuò)！,-怪別人！,-跟我沒(méi)有關(guān)系！,-我做不好是沒(méi)人告訴我！,-以前也