部編版一年級(jí)語(yǔ)文課外閱讀練習(xí)題

1、部編版一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題 大自然的郵票春天的樹(shù)上，長(zhǎng)出嫩嫩的芽瓣（y bn）。夏天的樹(shù)上，掛滿(mǎn)肥（fi）肥的葉片。秋天的樹(shù)上，樹(shù)葉涂（t）滿(mǎn)鮮紅和金黃。冬天的樹(shù)下，樹(shù)葉落地化成土壤（rn）。落葉是大自然的郵票，把一年四季寄（j）給你，寄給我，寄給大家。(一)這一段話共有（ ）句話。(二)填空 ：1.一年有 （ ）、（ ）、 （ ）、（ ） 四個(gè)季節(jié)。2. 春天的樹(shù)上，芽瓣是 （ ）；夏天的樹(shù)上，葉片是（ ） ；秋天的樹(shù)葉顏色有（ ）和（ ） ；冬天的樹(shù)下，滿(mǎn)地是（ ）。3. 大自然的郵票指（ ） 。人有兩件寶人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考。用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，

2、啥也做不好。用手又用腦，才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造（chun zo）靠（ko）勞動(dòng)，勞動(dòng)要用手和腦。（一）這是一首兒歌，一共有（ ）話。（二）填空：1.人有兩件寶是指 （ ）和 （ ） 。做工靠（ ），思考靠（ ） 。2. 做事情要用手又用腦 。這樣才能（ ） 。（3） 詞語(yǔ)搭配：辛勤地 雙手 一根 手表勤勞的 頭腦 一只 小手聰明的 思考 一塊 手套夏天初（ch）夏，石榴（li）花開(kāi)了。遠(yuǎn)看，那紅色的花朵像一簇簇（c c）火焰（yn）。近看，一朵朵石榴花像一個(gè)個(gè)小喇叭（l b）。淡黃色的花蕊（ru）在風(fēng)中搖（yo）動(dòng)，就像一群（qn）仙女在翩翩起舞（pin pin q w）。1.這段話共有（ ）句

3、。2. 用“_”劃出第2、3兩句句子。3.石榴花在夏天開(kāi)放。它的花蕊是（ ）的，花朵是（ ）的。4.我喜歡石榴花是因?yàn)開(kāi)。5.石榴花很多，從（ ）、（ ）等詞可以看出。斧（f）子老爺爺微笑著說(shuō)：“孩子，你很誠(chéng)實(shí)。我要把這兩把斧子也送給你！”孩子說(shuō)：“老爺爺，不是我的東西，我不要?！闭f(shuō)完，拿著自己的斧子走了。（1）老爺爺說(shuō)了（ ）句話，孩子說(shuō)了（ ）句話。（2）老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒(méi)有要？為什么？（3） 學(xué)了本文后，我們也要做個(gè)（ ）的孩子。鐘（zhn）花小白兔沒(méi)有鐘，不知道時(shí)間，它請(qǐng)小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆（pn）花。太陽(yáng)出來(lái)了，牽（qin）牛花開(kāi)了，張開(kāi)了小喇叭（l b）。

4、中午，午時(shí)花開(kāi)了，張開(kāi)了笑臉。天黑了，夜來(lái)香開(kāi)了，張開(kāi)了小嘴輕輕地唱歌。1.這篇短文有（ ）段話。2.小山羊送給小白兔什么花？_ 3.（ ）花早晨開(kāi)，（ ）花中午開(kāi)，（ ）花晚上開(kāi)。金魚(yú)魚(yú)池中的金魚(yú)各種各樣，有圓頭的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。顏色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相間的，很好看。它們非常活潑，常在水里游，有時(shí)互相追逐（zhu zh），有時(shí)一起游戲（yu x），加上色彩美麗，真令人喜愛(ài)。1.短文有（ ）段話。2.文中的金魚(yú)有（ ）種顏色。3.金魚(yú)的形狀有（ ）的，有（ ）的，也有（ ）的4.你最喜歡的金魚(yú)是（ ）。浪花我坐在沙灘（sh tn）上玩耍（wn shu）。浪

5、花看見(jiàn)了，邁（mi）著輕輕的步子走來(lái)，悄悄地搔癢（so yn）了我的小腳丫（y）。笑得我眼淚都流出來(lái)了，他才嘩嘩地笑著跑回家。一會(huì)兒，浪花又唱著笑著跑來(lái)了。這次它給我捧來(lái)了雪白的貝殼（k），青青的小蝦。嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來(lái)，像一群淘氣的娃娃。1.短文有（ ）段，請(qǐng)標(biāo)出來(lái)。2.填空。（ ）的步子 （ ）的貝殼 （ ）的小蝦3. 嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來(lái)，像（ ）。羊媽媽收菜羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個(gè)蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說(shuō)：“蘿卜的根最好吃。”他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說(shuō)：“白菜的葉子才好吃呢！”他們走到西紅柿地里。

6、小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說(shuō)：“要吃西紅柿的果實(shí)呀！”1.這篇短文有（ ）段話。2.羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？（1）（ ） （2）（ ） （3）（ ） 3.讀了短文，我知道了：（1）西紅柿的（ ）好吃。（2）蘿卜的（ ）好吃。（3）白菜的（ ） 好吃。兩只羊一天，一只白羊從南面上了獨(dú)（d）木橋，一只黑羊從北面上了獨(dú)（d）木橋。他們同時(shí)來(lái)到橋當(dāng)中，白羊說(shuō)：“你退（tu）回去，讓我先過(guò)橋！”黑羊說(shuō)：“你退（tu）回去，讓我先過(guò)橋！”它們誰(shuí)也不肯（kn）讓誰(shuí)，就打了起來(lái)，不一會(huì)兒，只聽(tīng)到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。1.短文一共有（ ）段話。第一段有（ ）句話。2.拼讀下列音節(jié)

7、，并在文中圈出這些詞語(yǔ)：（1） d m qio （2）tng sh （3）bi min （4）xing shng3.填空：（1）（ ）和（ ）在獨(dú)木橋的當(dāng)中（ ）。它們都要對(duì)方先讓自己走。（2）兩只羊誰(shuí)也（ ），就打了起來(lái)，結(jié)果都（ ） 。（3）在文中找出一對(duì)反義詞，把它寫(xiě)在括號(hào)里：（ ）（ ）王羲（x）之（zh）的故事有一次，王羲之外出散步（sn b），看見(jiàn)路邊有一個(gè)老婆婆在賣(mài)扇（shn）子。她叫了半天，還是沒(méi)有人來(lái)買(mǎi)扇子。王羲之看到她那失望的樣子，十分同情她，便隨（su）手取過(guò)扇子，在上面寫(xiě)了些字，叫老婆婆再拿到市場(chǎng)上去賣(mài)。老婆婆來(lái)到市場(chǎng)，那里的人認(rèn)得扇子上的字是王羲之寫(xiě)的，爭(zhēng)著要買(mǎi)扇子。

8、不一會(huì)兒，所有的扇子就賣(mài)光了。1.老婆婆在路邊（ ）。2.王羲之是怎樣幫助老婆婆的？在文中用“”畫(huà)出這個(gè)句子。3.后來(lái)，扇子為什么再市場(chǎng)上一下子就賣(mài)光了呢？（在對(duì)的序號(hào)上打“”）因?yàn)椋篈 扇子很便宜。（ ） B 扇子很漂亮。（ ） C 人們喜歡王羲之的字。（ ）4.寫(xiě)出文中的一對(duì)反義詞：（ ）（ ）畫(huà)畫(huà)星期天下午，我坐在陽(yáng)臺(tái)上畫(huà)畫(huà)。我先用綠色的水彩筆在紙上畫(huà)了一片森林。森林碧綠碧綠的，樹(shù)木長(zhǎng)得非常茂密（mo m）。我又在森林的上方，畫(huà)上藍(lán)藍(lán)的天空。天空中還飄（pio）著一朵朵潔（ji）白的云。接著，我在森林里畫(huà)了幾只小鳥(niǎo)，黃黃的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。 最后，我給圖畫(huà)取了個(gè)名字： 。1.短文

9、一共有（ ）個(gè)自然段，第二自然段有（ ）句話。2.我在白紙上畫(huà)了（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。3.用“”畫(huà)出文中表示顏色的詞語(yǔ)。6.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)：碧綠碧綠 （ ）（ ）（ ）（ ）可愛(ài)的小葫蘆（h l）從前，有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤（tn）上長(zhǎng)滿(mǎn)了綠色的葉子，開(kāi)出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛（u）了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛(ài)的小葫蘆??！那個(gè)人每天都要去看幾次。1.這段有（ ）句話。2.表示數(shù)量的詞有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。3.表示顏色的詞有（ ）、（ ）。4.用“_”畫(huà)出短文中的感嘆句。5.將表示那個(gè)人喜歡小葫蘆的句子抄下來(lái)。_。喜鵲（x qu）的新發(fā)現(xiàn) 喜鵲在半空中飛著，眼

10、睛只盯（dn）住自己的下面。它看見(jiàn)那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆（kn）蟲(chóng)在低空中飛，便喳zh喳地叫道：“看來(lái)世界上要算我飛得最高了?！蹦闹^上傳來(lái)鴿子咕咕的歌聲，喜鵲吃了一驚！難道上面還有飛鳥(niǎo)？往上一看，一群鴿子在頭上盤(pán)旋（pn xun）它伸長(zhǎng)脖子向上喊道：“鴿兄，看樣子天上數(shù)你飛得最高了吧？” “不，不，不，我飛得不算高，上面還有大雁yn呢！”鴿子對(duì)喜鵲說(shuō)。喜鵲翹首（qio shu）一望，真的，雁群排著“人”字形，整整齊齊地飛向遠(yuǎn)方?！罢媸侨松嫌腥?，天外有天啊！”喜鵲感慨地說(shuō)。1.短文有（ ）個(gè)自然段。2.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)整整齊齊 （ ） （ ）（ ）3.喜鵲先看到（ ）、（ ）、（ ）等小昆蟲(chóng)

11、，它想：“看來(lái)世界上要算我飛得最高了。” 后來(lái)喜鵲看到大雁，它想 “（ ）” 小明生病小明病了，直叫肚子疼。媽媽帶他去醫(yī)院看病。醫(yī)生問(wèn)小明吃了臟東西沒(méi)有，小明搖搖頭。醫(yī)生看了看他的手，發(fā)現(xiàn)他的手很臟，指甲也很長(zhǎng)，說(shuō)：“用臟手拿東西吃會(huì)生病的?！毙∶饔涀♂t(yī)生的話，做到經(jīng)常洗手、剪指甲，成了一個(gè)講衛(wèi)生的孩子。1.短文有（ ）段話。第一段有（ ）句話，講小明病了，媽媽帶他去醫(yī)院看病，第二段話講小明生病的原因是（ ）。2. 你覺(jué)得小明是好孩子嗎？為什么？_蝴蝶送信太陽(yáng)公公交給蝴蝶一封信，并告訴蝴蝶：“一定要把信親手交給春姑娘！”蝴蝶點(diǎn)點(diǎn)頭。蝴蝶飛呀飛，臉上掛滿(mǎn)了汗珠。她聽(tīng)說(shuō)春姑娘就躲在花叢中，可是那么

12、多的花兒，哪一個(gè)才是春姑娘呢？她敲開(kāi)了一個(gè)又一個(gè)花兒的小門(mén)。玫瑰姐姐說(shuō)：“蝴蝶妹妹，歇一會(huì)兒吧?！焙麚u搖頭。蒲p公英姑姑說(shuō)：“孩子，喝一口水吧?！焙麛[擺手。后來(lái)，所有的花兒都知道了這個(gè)消息，大家一起商量好，要幫蝴蝶找春姑娘。他們張開(kāi)小嘴一起喊：“春姑娘，你在哪里呀”1. 短文共有（ ）自然段。3. 春姑娘在哪里，蝴蝶找到了嗎？3.請(qǐng)把下面的詞語(yǔ)組成一句通順的話。大家 找 幫助 要 蝴蝶 春天 姑娘 _ 4.請(qǐng)你填上合適的詞。一（ ）水 一（ ）信 一（ ）嘴一（ ）門(mén) 一（ ）黃葉 一（ ）傘啄木鳥(niǎo)治病一棵老樹(shù)生了病，有些葉子黃了。一個(gè)醫(yī)生飛來(lái)，落在樹(shù)上。他用嘴這里敲（qio）敲，那里敲敲