幼兒園小班數(shù)學教學方案設計大全

1、幼兒園小班數(shù)學教學方案設計大全 只有當數(shù)學教育面向幼兒生活，才能讓幼兒喜愛數(shù)學，更便于幼兒理解、接受，數(shù)學教育也才能達到事半功倍的效果。 以下是小編精心收集整理的幼兒園小班數(shù)學教學方案,下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。幼兒園小班數(shù)學教學方案1活動目標1、通過觀察能比較出物體的大和小。2、尋找發(fā)現(xiàn)生活中大小不同的物品。3、能主動參與,在活動中積極探索?；顒訙蕚?、趣味練習:比較2、各種大小不同的物品,如:碗、盤子、湯匙、玩具、衣服、鞋子等?；顒舆^程一、說一說觀察圖片看看圖片有什么?(衣服)你知道是誰的衣服嗎?(媽媽的衣服,孩子的衣服)哪是媽媽的衣服?哪是孩子的衣服?你是怎么知道的?(媽媽的衣

2、服大,孩子的衣服小。)二、找一找1.請小朋友拿一個自己喜歡玩具,然后在教室里找一個,比自己的玩具大的,或比自己的玩具小的玩具。2.請幼兒講一講,自己手中的玩具,哪個大?哪個小?三、比一比請幼兒觀察圖片教師:圖片上有什么?(蘋果,草莓)你喜歡蘋果還是喜歡草莓-蘋果和草莓誰大誰小?-小狗和蜜蜂水大誰小?-大象和螞蟻誰大誰小?四、游戲:大的小的教師任意出示一個物品,請幼兒找出比老師手中的這個物品大的或小的。為激發(fā)幼兒興趣,可以比賽的形式進行。幼兒園小班數(shù)學教學方案2活動設計背景“辦家家”是幼兒愛玩的游戲，最近我時常發(fā)現(xiàn)我班小朋友經(jīng)常三個人在一起玩“辦家家”游戲。于是，我借此機會組織一次“喂娃娃”主題

3、活動，幼兒可以親自動手喂娃娃，體驗勞動的樂趣，感受自己的能力，體會到一種自我發(fā)現(xiàn)的價值。在動手喂娃娃的過程中，教師引導幼兒有目的地操作、觀察、，有機融合各領域內(nèi)容，提高感知能力，培養(yǎng)幼兒的合作意識，讓幼兒在快樂中學習和成長?；顒幽繕?、通過喂娃娃主題活動，讓幼兒體驗獨立進餐與分享的快樂;2、學習兒歌喂娃娃，學會正確的吃飯方法;3、通過游戲辦家家，讓幼兒模仿爸爸、媽媽來喂娃娃，鍛煉幼兒手部肌肉的靈活性。培養(yǎng)幼兒合作的能力。4、教育幼兒從小養(yǎng)成飯前洗手、飯后漱口、吃飯不掉飯粒、會用自己的手絹擦嘴的好習慣;5、教育幼兒自己能做的事情自己做。教學重點、難點讓幼兒模仿爸爸、媽媽來喂娃娃，鍛煉幼兒手部肌肉

4、的靈活性?；顒訙蕚?、物質(zhì)準備：(1)瓶娃娃、小勺若干;豆、米若干分別裝在碗里;手絹若干。(2)幼兒進餐圖片或錄像帶(一個是幼兒獨自吃飯的;一個是大人喂飯的)。2、經(jīng)驗準備：學習歌曲辦家家,欣賞兒歌喂娃娃;活動過程：一、律動：我們大家做得好;集中幼兒注意力。拍拍小手點點頭，拍拍小手叉好腰，我把小手舉起來，我們大家做得好!二、與幼兒談話，引出活動主題;小朋友，誰愿意勇敢的告訴老師，在家里吃飯的時候，你是自己吃呢?還是讓大人喂?(幼兒紛紛回答老師提出的問題)小朋友可真棒，是啊!我們都已經(jīng)上幼兒園了，自己能做的事情，就得自己來做，不給大人添麻煩，這才是乖孩子呢!(出示瓶娃娃)，看!老師今天帶來了許多

5、瓶娃娃，他們的肚子餓了，我們怎樣幫助他們呢?(幼兒說出解決的辦法喂娃娃)。三、教師示范正確拿勺喂娃娃的方法。1、學習兒歌喂娃娃：小小手，真靈巧，三個指頭捏小勺，輕輕舀，慢慢送，我的本領真不小。2、教師示范喂娃娃，幼兒朗誦兒歌，學習正確拿勺方法。四、幼兒小組合作;1、老師這里還有許多肚子餓的瓶娃娃，小朋友快幫幫忙，喂飽它們吧。2、游戲：辦家家。幼兒自由結伴，兩人合作，一個做爸爸，一個做媽媽共同來喂娃娃，培養(yǎng)幼兒的合作精神。(1)復習歌曲辦家家。在唱歌之前，教育幼兒養(yǎng)成飯前洗手的好習慣。(2)游戲規(guī)則：兩人合作，邊喂娃娃邊說兒歌。訓練幼兒正確拿勺，將米盛到勺里，再送到娃娃嘴里，要一口一口的吃，不要

6、把米撒在桌子上或地上，在此過程中，重點指導能力弱的幼兒正確使用勺子盛東西。五、對幼兒進行健康教育。1、小朋友，娃娃都吃飽了，快用手絹把它的嘴擦干凈吧!2、小朋友們可真能干，我們一起帶著瓶娃娃按順序去漱口吧!3、放音樂：漱口。幼兒隨著音樂走出活動室，本次活動結束!活動延伸：1、幼兒回家后，自己動手用筷子練習夾豆喂娃娃。2、在爸爸媽媽的幫助下，動手裝飾漂亮的瓶娃娃。幼兒園小班數(shù)學教學方案3活動目標1、認識數(shù)字1、2、3，感知3以內(nèi)的數(shù)量，理解3以內(nèi)數(shù)字所代表的實際意義。2、在游戲中激發(fā)學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)初步的解決問題的能力。3、懂得乘車的簡單禮儀。活動準備1、分別貼有13數(shù)字標志的頭飾。2、教玩

7、具公共汽車3輛，車票若干，分別是數(shù)量為1、2、3的食物卡片?；顒舆^程一、創(chuàng)設乘坐公共汽車的情景，吸引幼兒參與游戲的興趣。1、老師邀請幼兒乘坐“公共汽車”去游玩，詢問幼兒該怎樣乘坐。(引導幼兒說出從前門投幣上車，從_下車;上車時一個跟著一個，不推也不擠;上車后坐好扶穩(wěn)，等等。)2、介紹乘車的要求：正確點數(shù)車票上的物品后，根據(jù)物品的數(shù)量乘坐相對應的“公共汽車”。如車票上物品數(shù)量為1個時，應該乘坐1號車。二、邀請幼兒參與游戲1、請三名幼兒當司機，并戴上有數(shù)字標志的頭飾，根據(jù)頭飾的數(shù)字開相應的“公共汽車”。2、其余幼兒當乘客，根據(jù)車票上的物品數(shù)量，乘坐相應的“公共汽車”。3、“公共汽車”從起點開到終點

8、，老師引導幼兒把車開得穩(wěn)當、安全。三、創(chuàng)設中途上車的情景，吸引幼兒在中途候車亭候車。1、老師帶領幼兒到草地上游玩后，詢問幼兒應在哪里乘車回家。(引導幼兒說出到候車亭等車。)2、幼兒根據(jù)車票上物品的數(shù)量，在相對應的候車亭候車，并乘坐相對應的“公共汽車”。如車票上物品數(shù)量為1時，在1號候車亭候車，并乘坐1號汽車。3、提醒幼兒要等汽車靠站停穩(wěn)后方可上車。四、請幼兒吃數(shù)字餅干，感謝他們來乘坐公共汽車，并對活動做評價、小結。幼兒園小班數(shù)學教學方案4活動目標：1、學習不受物體排列形式的影響，正確感4以內(nèi)的數(shù)量。2、學習將相同數(shù)量的物體放在一起，會進4以內(nèi)的等量匹配。3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。4、引導幼

9、兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。5、引發(fā)幼兒學習的興趣?；顒訙蕚洌航叹撸?只小兔、2只小貓、1只小狗、3只小猴;4個胡蘿卜、2條魚、1根肉骨頭、3只桃子。四座房子(屋頂上分別貼上：1個圓點、3個圓點、2圓點個、4個圓點)學具：操作紙上畫4只小兔、2只小貓、1只小狗、3只小猴;胡蘿卜、魚、肉骨頭、桃子若干。活動過程：一、創(chuàng)設情景引起興趣，說說數(shù)數(shù)小動物。師：春天到了，許多小動物來到了草地上，看看它們各有幾只?出示背景圖和四種動物4只小兔、2只小貓、1只小狗、3只小猴。鼓勵幼兒數(shù)數(shù)說說：草地上有2只小貓、3只(評析：一開始，就以創(chuàng)設情景，春天到了，把幼兒一下子就帶到了活動中，調(diào)動了幼兒學習的

10、積極性。通過觀察小動物，數(shù)數(shù)他們各有幾只，激發(fā)幼兒數(shù)數(shù)的興趣。)二、“送動物回家”的游戲師：我們每個人都有自己的家，小動物也有它們的家，我們一起來看看這里有幾座房子?(4座)哪一座是小貓(小兔、小狗、小猴)的家呢?誰愿意來猜一猜。師：秘密就在屋頂上，每座房子的屋頂上都有圓點，但是，遠點的數(shù)量是不一樣的，有的屋頂上有1個圓點、有的3個圓點、有的2圓點個、有的4個圓點，這表示什么意思呢?教師先示范將一種動物送回家，再引導幼兒將剩下的動物送回家。師：我們把_小動物送回了家，別的小動物也想請你們送它們回家，你們愿意幫忙嗎?(評析：由于這是幼兒第一次操作，所以我采用示范的教學方法，老師先示范，接著根據(jù)幼

11、兒回答，進行示范，我能注重幼兒的能力，從幫到帶。調(diào)動了幼兒參與的積極性。)三、給小動物喂食師：時間不早了，小動物們肚子餓了，請小朋友想想這些小動物愛吃的食物一樣嗎?小貓愛吃什么?(小兔、小狗、小猴分別愛吃什么呢?)師：1只小狗我們要送給它吃幾根肉骨頭?2只小貓要送它幾條魚?4只小兔送給他送給它吃幾個胡蘿卜?3只小猴送它吃幾只桃子?師：給小動物喂食物的時候要說一句好聽的話：(教師示范：一只小狗吃一根肉骨頭)(評析：這一環(huán)節(jié)中，我采用了不完全放手的學習方式，出示了與小狗匹配的肉骨頭，讓幼兒給其他的小動物喂食。在這個過程中，就讓能力強的幼兒先操作，為能力弱的幼兒提供一個榜樣示范，最后讓大家一起來操作

12、，可以說是采用了生生幫助、以強帶弱的方法，讓幼兒在自主學習中得到了提高。)四、幼兒動手操作師出示幼兒操作紙：不同數(shù)量(24)的羊、熊貓、小雞，不同數(shù)量的草、竹筍、蟲子。要求：請小朋友給小動物喂食吃，記住喂的食物一定要讓小動物喜歡吃才行哦，一邊喂一邊還可以說：幾只_我送你吃幾只_。(評析：引導幼兒邊送邊說，發(fā)展幼兒的口語表達能力)五、展示幼兒操作紙，交流探討：師：誰來說說，你給什么小動物喂食吃了?吃了多少?它吃的食物對嗎?(對的，真棒;不對：我的肚子好難受呀，誰那么粗心呀?應該吃多少呢?誰來幫忙改一改)師：現(xiàn)在，小動物吃的食物都對了嗎?小動物真開心呀，它們想和小朋友一起拍照，你們愿意嗎?快到前面擺個造型吧!(評析：在這一環(huán)節(jié)中，要求幼兒自己檢查。能力強的幼兒他的能力在這里就能夠得到體現(xiàn)。最后，讓孩子們和小動物拍照，讓孩子體驗成功的樂趣。)幼兒園小班數(shù)學教學方案5活動目標：1、學習排序，體驗事物的規(guī)律性。2、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。3、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。5、引發(fā)幼兒