2015-2016高中語文第5課《蘇軾詞兩首》《念奴嬌赤壁懷古》課件新人教版必修.ppt

1、5蘇軾詞兩首 念奴嬌赤壁懷古,第二單元,北宋有這樣一位文人，他才華橫溢，詩、詞、文章、書法、繪畫樣樣精通。盡管他才華超群，卻因秉性耿直，在政治上屢遭挫折，但他依然高唱“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”。 仕途失意中不乏樂觀曠達 ，大家知道此人是誰嗎？（北宋大文豪蘇軾）今天我們一起學習他的一首“千古絕唱” 念奴嬌赤壁懷古。,新課導入,1.了解作者的生平，理解作品內(nèi)容。 2.反復誦讀中領略蘇軾豪放雄邁的詞風。 3.品味重點語句，體悟作者情感。,學習目標,蘇軾（ 1036 一 1101），字子瞻，號東坡居士，謚號文忠。四川眉州眉山人。北宋中、晚期著名文學家。與父蘇洵，弟蘇轍并稱“三蘇”。他一生

2、才氣縱橫，詩、詞、文、書法都有很高造詣。,作者簡介,整體感知,“詩”與黃庭堅并稱為“蘇、黃” “詞”與辛棄疾并稱為“蘇、辛” “文”為唐宋八大家之一。（唐宋八大家：韓愈柳宗元歐陽修蘇洵蘇軾蘇轍王安石曾鞏。） “書法”與黃庭堅、米芾、蔡襄并稱“書法四大家”。 作品有蘇東坡集、詞有東坡樂府。,這首詞寫于宋神宗元豐五年七月，其時蘇軾由于以詩文諷喻新法，他的政敵就摘取他詩文中的句子，羅織罪名，把他送入監(jiān)獄，欲置之死地。但再三審訊，無法結(jié)案，終于以黃州團練副使之銜，把他貶到黃州。這首詞是他剛從監(jiān)獄放出來，游賞黃州城外的赤壁磯而作。,寫作背景,1.自讀文本，注意體會詞風特點，并找出相關(guān)詞句加以說明。,初讀

3、領略詞風，把握基調(diào),【提示】雄渾大氣，豪邁奔放。如，“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”此句視覺開闊，時空縱橫交錯，顯示了意境的宏闊，大氣磅礴。又如，“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。”此句極富動感，充滿氣勢，給人澎湃激越之感。再如，“雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅?！贝司浜婪糯髿?，展示了周瑜的卓越功勛，給人豪邁、激情之感。,2.全詞的情感基調(diào)是什么？為什么？,【提示】豪邁樂觀。上片以豪邁之情描寫雄壯之景。下片盡管詞中有悲憤和失落的情感流露，但失落、悲傷過后，想到人生像夢一樣短暫、虛幻，唯江月是永恒的，因此心情有些釋然、超脫，表現(xiàn)了一種樂觀曠達的情懷。,美讀領略詞風，把握基調(diào),【提示

4、】語氣：雄渾粗重 語速：緩慢 重讀：動詞、形容詞 “大江東去，浪/淘盡，千古風流 人物。故壘/西邊，人/道是，三國/周郎/赤壁。亂石/穿空，驚濤/拍岸，卷起/千堆雪江山/如畫一時/多少豪杰 。 遙想/公瑾當年，小喬/初嫁了，雄姿/英發(fā)。羽扇/綸巾。談笑/間，檣櫓/灰飛煙滅。故國/神游，多情/應笑我，早生華發(fā)。人生/如夢一尊/還酹江月。” （紅色表示重讀，“” 表示拖長音，“/”表示停頓）,研讀課文,品讀體悟情感，含英咀華,【提示】“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪?！庇酶挥斜憩F(xiàn)力的動詞、形容詞，使畫面富有動態(tài)美;用比喻、夸張、擬人等多種修辭展現(xiàn)了大江兩岸怪石嶙峋、巨浪滔天的景象；從形、聲、色等角

5、度描寫，使人如見其景，如臨其境。,（一）品讀上片 1.詞的上片有一句寫景特別生動形象，能否找出并分析其為何生動？,2.蘇軾用寥寥十幾字，展現(xiàn)了赤壁周圍巨浪滔天、雄奇壯美的景象，大家能否進一步展開聯(lián)想和想象，用散文的筆法細細描繪這一神奇壯美的畫面？,【提示】范文示例：大江兩岸，陡峭的山峰昂然挺立，直插高空。江水滔滔，瘋狂拍打著兩岸；被岸石擊碎的巨浪，飛花碎玉般四處飛濺。江中卷起的重重浪花，像朵朵怒放的白蓮，若堆堆無瑕的白雪。咆哮的濤聲，如雷霆轟鳴，似萬馬奔騰。,上片小結(jié),即景,懷古,大江東去,千古風流人物,故壘西邊,江山如畫,三國周郎赤壁,一時多少豪杰,層層鋪墊,情景交融,（二）品讀下片,1.江

6、山如此壯美多嬌，怎不吸引無數(shù)英雄為之折腰？細數(shù)一下當時的英豪，如橫槊賦詩的曹操、求賢若渴的劉備、馳馬射虎的孫權(quán)、刮骨療毒的關(guān)羽、忠肝義膽的張飛、匹馬救助的趙云、神機妙算的諸葛亮、足智多謀的周瑜、忠心耿耿的黃蓋等等，諸多英雄，作者為何單寫周瑜一人？,【提示】仰慕周瑜英雄業(yè)績；用周瑜少年得志反襯自己報國無門，抒發(fā)壯志難酬的情懷。,懷古,周瑜 年齡：34 婚姻：美女相伴 外表：英俊儒雅 職位：東吳都督 際遇：功成名就,自傷,蘇軾 年齡：47 婚姻：屢遭不幸 外表：早生華發(fā) 職位：團練副使 際遇：功業(yè)未就,2. “人生如夢，一尊還酹江月。”有人說表現(xiàn)了作者消極的情緒，有人說體現(xiàn)了 一種曠達的情懷，你怎么看？,【提示】“人生如夢，一尊還酹江月”，反映了理想與現(xiàn)實的矛盾，是詩人仕途坎坷、壯志難酬的悲嘆和憤慨，在貌似自慰自解的言辭之中激蕩著一腔追慕英雄、渴望建功立業(yè)的豪邁之情。這里寄寓著作者入世、出世的雙重矛盾心理，貌似“出世”清靜無為、超脫凡塵的老莊思想，實質(zhì)是“入世”渴望實現(xiàn)理想、建功立業(yè)。,（公瑾）,小喬初嫁,赤壁之戰(zhàn),傷己：,早生華發(fā),人生如夢,現(xiàn)實,感慨：,懷古,下片小結(jié),課文小結(jié),全詞總結(jié)：全詞以江山之勝，英雄之業(yè)為題材，以縱橫之筆將懷古、