小學(xué)數(shù)學(xué)課題參考題目

1、.小學(xué)數(shù)學(xué)課題研究選題參考題目一、學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程研究1、什么是學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)，在數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)習(xí)起點(diǎn)有哪些不同的類(lèi)型？2、如何尋找與有效運(yùn)用學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)？3、對(duì)數(shù)學(xué)概念掌握、計(jì)算技能或或問(wèn)題解決能力較弱的學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個(gè)案研究。4、如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)？5、關(guān)于兩極分化現(xiàn)象的成因與對(duì)策研究6、關(guān)于學(xué)習(xí)困難的系統(tǒng)研究7、小學(xué)數(shù)學(xué)課前基礎(chǔ)調(diào)查的作業(yè)設(shè)計(jì)研究二、教學(xué)資源研究1、什么是數(shù)學(xué)課堂中可利用的教學(xué)資源？教學(xué)資源有哪些不同類(lèi)型？2、如何利用課堂教學(xué)中的錯(cuò)誤資源？3、如何合理運(yùn)用教材，如教材中的主題圖和練習(xí)題？4、如何對(duì)有困惑的教材進(jìn)行創(chuàng)造性的重組并提出新的見(jiàn)解？5、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與

2、概率內(nèi)容的相關(guān)知識(shí)背景研究6、應(yīng)用題與問(wèn)題解決的關(guān)系研究7、各年級(jí)可滲透的數(shù)學(xué)思想方法梳理與分析8、計(jì)算教學(xué)如何體現(xiàn)數(shù)學(xué)化思想？9、如何發(fā)揮學(xué)具的作用？10、關(guān)于人教版數(shù)學(xué)廣角內(nèi)容的解讀11、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效情境的創(chuàng)設(shè)與利用研究三、教學(xué)設(shè)計(jì)研究1、小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的一般策略與關(guān)鍵因素2、關(guān)于算用結(jié)合教學(xué)策略的研究3、問(wèn)題解決教學(xué)的一般策略與關(guān)鍵因素4、練習(xí)課的設(shè)計(jì)策略5、練習(xí)題的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用6、關(guān)于應(yīng)用題教學(xué)中數(shù)量關(guān)系教學(xué)的研究7、關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)中動(dòng)手實(shí)踐有效性的研究8、關(guān)于數(shù)學(xué)欣賞課的研究9、關(guān)于新課程背景下口算教學(xué)的研究四、教學(xué)過(guò)程研究1、如何讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的產(chǎn)生、發(fā)展與價(jià)值？2、如何選

3、擇有效的教學(xué)方式？3、如何把握課堂教學(xué)的節(jié)奏？4、如何提高課堂反饋的實(shí)效性？5、關(guān)于課堂上學(xué)生獨(dú)立作業(yè)時(shí)間的研究6、如何提高數(shù)學(xué)教師的課堂導(dǎo)入技能？7、投入和提高數(shù)學(xué)教師的課堂講解技能？8、教師課堂提問(wèn)的有效預(yù)設(shè)與課堂調(diào)控的研究9、在解決問(wèn)題的教學(xué)中如何處理好策略多樣化與基本方法之間的關(guān)系。五、教學(xué)評(píng)價(jià)研究1、小學(xué)數(shù)學(xué)命題改革的趨勢(shì)與策略研究2、小學(xué)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題評(píng)價(jià)內(nèi)容與方式的研究3、學(xué)生視角中的好數(shù)學(xué)教師標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)查與研究4、學(xué)生視角中的好數(shù)學(xué)課標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)查與研究六、其他問(wèn)題或課題1、數(shù)學(xué)教師所需要哪些更高層次的知識(shí)？2、小學(xué)數(shù)學(xué)中若干數(shù)學(xué)背景知識(shí)的梳理3、提高數(shù)學(xué)教師解題能力的研究4、數(shù)學(xué)教師

4、教學(xué)能力發(fā)展的研究5、數(shù)學(xué)教師校本教研中的一些不足與對(duì)策研究6、數(shù)學(xué)教師校本教研的形式研究7、如何讓數(shù)學(xué)教師工作既確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，又減輕工作負(fù)擔(dān)？8、數(shù)學(xué)教師數(shù)學(xué)觀的調(diào)查與分析9、如何在校本教研中增強(qiáng)教師的本體性知識(shí)？10、課堂教學(xué)常規(guī)研究11、如何提高新手教師研讀教材的能力？一、教材內(nèi)容分析研究1教材總體特色與修訂建議研究2教材中內(nèi)容設(shè)計(jì)與傳統(tǒng)內(nèi)容對(duì)比研究3教材中課堂活動(dòng)、習(xí)題設(shè)計(jì)特色與分析研究4. 教材的主題圖的設(shè)計(jì)與功能研究5小學(xué)數(shù)學(xué)中的數(shù)學(xué)文化研究二、與新數(shù)學(xué)相適應(yīng)的教學(xué)方法和手段的改革1關(guān)于教師有效教學(xué)策略的研究2自主、合作、探索的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式的研究3學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究4改善課堂活動(dòng)與作業(yè)的研究5數(shù)與計(jì)算內(nèi)容設(shè)計(jì)特點(diǎn)與教學(xué)方法的研究6空間與圖形內(nèi)容設(shè)計(jì)特點(diǎn)與教學(xué)方法研究7實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)特點(diǎn)與教學(xué)方法研究8統(tǒng)計(jì)與概率內(nèi)容設(shè)計(jì)特點(diǎn)與教學(xué)方法研究 9小學(xué)數(shù)學(xué)的教具和學(xué)具的研究10與新教材配套的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的課件研究11在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)的研究三、與教材相適應(yīng)的評(píng)價(jià)方法研究1培養(yǎng)學(xué)生自評(píng)和自我反思能力的研究2在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科中評(píng)價(jià)學(xué)生創(chuàng)新思維的研究3關(guān)于評(píng)價(jià)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的興趣、方法和習(xí)慣的研究4評(píng)價(jià)手段多元化的研究5使用學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋實(shí)驗(yàn)研究6數(shù)學(xué)測(cè)評(píng)內(nèi)容與成績(jī)記載方法的研究四