關于教材培訓心得體會

1、關于教材培訓心得體會精選心得體會新課標教材教學提出了正確的、符合時代特點的新思路和新模式,符合現(xiàn)代的特點和科學發(fā)展的時代特征,通過觀察、實驗等方面加以培養(yǎng),促進學生對知識的理解和掌握。接下來就跟著_的腳步一起去看一下關于關于教材培訓心得體會精選吧。關于教材培訓心得體會精選篇1一、素質與教師素質。要全面推進素質，首先得抓教師素質。擔當素質重任的中小學教師，其素質結構主要包括政治思想素質和道德品質素質、科學文化素質、教學業(yè)務素質和科研能力素質及健康向上的身心素質。要提高教師的思想素質，尤其是創(chuàng)新素質。第一、要自覺更新觀念，增強時代的_感和責任心;第二、要勇于實踐，在開展創(chuàng)造的嘗試中磨練創(chuàng)新的膽識;

2、第三、積極鼓勵青年教師勇闖新路，勇挑重擔，切實抓好對年青教師的培養(yǎng)與提高。提高教師的思想素質，特別要發(fā)揚三種精神：一是吃苦奉獻精神。要不斷使水平登臺階，必須有一支甘于吃苦、樂于奉獻的教師隊伍;二是勤儉持教精神，要從一支粉筆、一張稿紙做起，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的工作_慣;三是勇爭一流精神，要樹立敢為人先、勇爭一流的決心和信心，教學有目標、工作有動力、措施過得硬、任務完得成。要提高教師科學文化素質，鼓勵教師參加合格學歷和高學歷進修，學歷不達標教師不準晉級。要求教師堅持教研論文，人人接受微機培訓等，多渠道地提高教師科學文化素質。要提高教師業(yè)務素質，扎實開展基本功訓練，提高教師科研水平。發(fā)揮教師進修院校的作用

3、，營造學_氛圍;加快培訓骨干教師的步伐，采取深造、競教說課等方式，建立一支學科結構合理，業(yè)務能力較強的教師隊伍。要提高教師身體素質，讓教師善于工作、學_、生活和休息，勤于鍛煉身體，永葆教學青春。只有教師素質提高了，教學水平才能真正地得到提高，全面推進素質，提高民族素質的新環(huán)境、新秩序，才能得到切實營造和建立。二、讓學生精神世界更美好。物質文明和精神文明是社會主義高度發(fā)展的標志，被喻之為中國特色的社會主義建設的兩手。學校是培養(yǎng)青少年健康成長的主要陣地。青少年的成長如何，將于國家的前途、民族的命運息息相關。他們能不能承擔兩個文明建設的重任，以及在其中作用的大小，直接取決于他們的思想狀況和道德水平。

4、所以學校應大力加強對青少年的，幫助他們樹立遠大理想，培養(yǎng)優(yōu)秀品質，按照愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的基本要求，將他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。作為培養(yǎng)和造就社會主義事業(yè)建設者和接班人的重要陣地學校，責無旁貸地肩負著精神文明建設的重擔。首先，每一個工作者都應凈化自己的精神世界，增強自身的免疫能力，抵制社會上與精神文明不相容的腐朽思想、不良風氣的侵蝕，加強自身思想修養(yǎng)，提高思想水準和政治素質，以培養(yǎng)世紀之交合格公民和可靠接班人為己任。要加強世界觀、人生觀、價值觀的改造，規(guī)范職業(yè)言行，自覺地做文明教師，作好學生的表率，學校無小事，事事是;教師無小節(jié)，處處是楷模。用

5、文明的言行去陶冶青少年，使他們在文明的環(huán)境里茁壯成長。其次，清理校園內不健康的文化垃圾，在校園內開展豐富多彩的活動，寓政治思想于課堂內外，凈化校園語言、行為，造就良好的育人氛圍，將社會上的文化垃圾拒之于校門之外，拒之于學生心靈之外，用英雄模范人物的偉大形象地置換那些所謂的歌星舞星。用共產(chǎn)主義理想道德占領學生的思想陣地，使他們能吮吸成才的營養(yǎng)，呼吸文明的空氣，成為健康、文明的一代新人。三、多研究些問題。教學研究本身就屬于應用科學的范疇，基層教研更不能脫離教學實踐孤立存在，它是教師工作的有機組成部分。永遠承擔著培養(yǎng)合格的未來成員的社會接班人，社會在發(fā)展，時代在前進，每時每刻都在產(chǎn)生新的期待，我們的

6、對象也每時每刻都在發(fā)生新的變化，社會期待與現(xiàn)狀之間的差異，就構成了現(xiàn)實的、教學問題，如果我們不能及時、準確、深刻地把握這些問題，不斷探索適應這些問題、解決這些問題的途徑，就將難以出色地完成自己的工作，這是基層教研的基本任務、目標、價值之存在。發(fā)現(xiàn)問題就需要有問題意識，要善于從社會發(fā)展、社會進步二特點出發(fā)，從教學二現(xiàn)狀出發(fā)，切實把握社會發(fā)展與教學現(xiàn)狀的差異。前不久，有關人員對300名教師進行開放性閱卷調查，要求教師列舉出當前教學中最困難、最期待解決的問題，盡管對教師中的問題進行了歸納，最終依然有幾個方面，其中前3個是：、評價方式落后，師生面臨的壓力大，素質難以落實;、投入不足，設備落后;、學生學

7、_分化問題嚴重。從這表明教學中值得我們去發(fā)現(xiàn)和解決問題很多，我們需要有發(fā)現(xiàn)問題的意識，也要有發(fā)現(xiàn)問題的理論修養(yǎng)，當然這但該有較強的事業(yè)心和責任感。從這個意義上看，教研也是教師從人格的自我需要，他需要我們多一點問題意識，多一點奉獻精神、批判精神和憂患意識，少一點趨炎附勢、隨波逐流，板凳坐得十分冷，梅花香自苦寒來。四、體罰不是。體罰和變相體罰是新中國成立以來早就廢止的方式，但在共和國成立了幾十年的今天，體罰和變相體罰卻依然存在。為何會出現(xiàn)屢禁不止的現(xiàn)象呢在教師生涯中，我將本著對學生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。4.不斷反思。通過這次培訓，促使我在自己的音樂教學上有了深刻的反思。古語說：吾日三省吾身。

8、是指道德層面，借用這句話，我覺得對自己的教學也進行反思，做一名反思型的教師。一名教師能成為教學上的能手，不是一蹴而就，而是經(jīng)過長期的磨練，在反思中不斷地成長起來的。過去我自以為自己的音樂水平應該可以教好學生了，對與教學中的深層次的思考認識不足，反思不夠。通過培訓，我更加清楚了音樂課應該怎樣教。我們以往的照本宣科確實很重要，但是要看到教材提供的內容與方法;要正確把握學生唱會與唱好的關系，唱會是目標，唱好則是過程;對于音樂作品，我們音樂老師要做出藝術化的設計與詮釋;我們音樂教師要強化示范作用，音樂教學部需要捉迷藏;在對音樂的表現(xiàn)，往往教師的一手勢更勝過于教師的說教;對于一首歌曲來說，旋律永遠比歌詞

9、更重要;而我們平時的檢測，不僅只在于期末進行;我們音樂老師一定要要教會學生聆聽歌曲的方法。所以，在今后的教學與學_中，我要改變自己以往的教學模式，以要用新的教學理念進行教學，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，對學生的藝術方面作出自己應做的貢獻。師大的校園里，環(huán)境優(yōu)雅、學_氛圍濃厚。在這里我感受到了知識的熏陶，豐富多彩校園文化精彩紛呈，使我沐浴著濃厚的文化底蘊的熏陶。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。在此次學_中，真正讓我學著重新認識自己，學者不斷實踐反思。在今后的教學中，我將把學到的新的理念和教學方法努力運用到我的教學中去，竭力打造一個全新的自我，努力做一個的先行者!關于教材培訓心得體會精選篇3我有幸參加了這

10、次人教版小學數(shù)學三至六年級的新教材培訓，使我對新課程標準有了進一步的理解，對新教材有了一個新的認識。對我今后如何踐行課改理念，實現(xiàn)教學最優(yōu)化起到很好的指導作用。每一次培訓，都讓我有所收獲，有所感悟，教師的成長之路應是一條學_之路，也是一條反思感悟之路。下面就將本人對本次培訓的收獲整理如下：一、教材的變化修訂后的教材清晰地體現(xiàn)了義務數(shù)學課程標準(20xx年版)提出的教學新理念和新要求，設計出有效的、可操作的路徑或方式，確實使學生獲得四基,形成四能;也更加細致地反映教師教學和學生學_的過程，突出關鍵點和啟發(fā)性，體現(xiàn)學生學_、能力發(fā)展、思維發(fā)展等規(guī)律。二、教材特色介紹1.借助畫直觀圖幫助學生分析數(shù)量

11、關系，體會化繁為簡,探索解決問題的方法與策略2、將計算和解決問題有機結合。3. 以尋找算式在生活中的原型為例，增進學生的數(shù)學理解。4、大數(shù)目的加減混合運算，很容易出錯，教科書突破了這一難點。5. 教科書非常重視圖表表示問題， 讀懂圖表等基本素養(yǎng)的培養(yǎng)。6. 乘除法中增加了點子圖等直觀模型，幫助學生理解算理。7、從回顧入手展開學_活動，調動已有認知基礎，建立起已有生活經(jīng)驗和所學新知識之間的內在聯(lián)系。8、用常見的、直觀的、應用廣泛的現(xiàn)實模型開展新知的認識。9、利用相關內容發(fā)展學生的空間觀念。隨著課改的不斷深入，教材也在不斷地整編。新教材編寫特點突出以學生為主體的教學思想，精心設計了教材的實踐活動;關注學生數(shù)學學_與社會生活的聯(lián)系，注重學生的情感體驗;重新研究知識之間的整合;加強數(shù)學學_與學生生活的聯(lián)系;注重學生學會學_能力的培養(yǎng)。通過新課標新教材的培訓學_，更加使我認識到作為一名數(shù)學教師要想構建高效課堂，必須改變教師