九年級(jí)思品教案(陜教版)_第1-9課知識(shí)要點(diǎn)

1、九年級(jí)思想品德知識(shí)要點(diǎn)（1-9課）第一課、1、為什么（如何理解）人生難免遇到挫折，遭遇挫折，身處逆境？P22、人生將可能遇到哪些挫折？分別從家庭、學(xué)校、社會(huì)生活等方面舉例說(shuō)明。3、導(dǎo)致挫折的原因有哪些？舉例說(shuō)明。（P4）4、如何理解“挫折是一把雙刃劍”（挫折的兩面性。）P45、我們應(yīng)如何戰(zhàn)勝困難和挫折（或：為什么說(shuō)努力培養(yǎng)和保持良好的個(gè)性心理品質(zhì)，是戰(zhàn)勝困難和挫折，在逆境中自強(qiáng)不息的重要保證？）？P5-P66、戰(zhàn)勝挫折，加強(qiáng)自我鍛煉的基本要求是什么？遵循的一般原則又是什么？P5-67、什么是意志？什么是意志品質(zhì)？如何磨礪意志？P6-78、什么是生活態(tài)度？良好的生活態(tài)度有什么重要作用？（P7）舉

2、例說(shuō)明生活態(tài)度的兩種類型？第二課、1、我們?nèi)绾无q證地看待學(xué)習(xí)壓力？P122、導(dǎo)致學(xué)習(xí)壓力過(guò)大的原因是什么？分別舉例說(shuō)明？P133、正視學(xué)習(xí)壓力，如何將學(xué)習(xí)壓力轉(zhuǎn)換成學(xué)習(xí)動(dòng)力？ P144、導(dǎo)致考試焦慮的原因有哪些？（P14）自我調(diào)控過(guò)度考試焦慮的方法有哪些？ 其中主要的是哪種？P165、過(guò)度考試焦慮是一種消極情緒，采用科學(xué)的自我調(diào)控方法，可以減輕或消除過(guò)度考試焦慮，什么是自信訓(xùn)練法？P156、樹(shù)立正確學(xué)習(xí)觀念的重要性是什么？P16有什么方法？P177、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的具體內(nèi)容是什么？其中學(xué)生在校學(xué)習(xí)班過(guò)程中的主要環(huán)節(jié)有哪些？P178、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性是什么？舉例說(shuō)明。P189、到了九年級(jí)，

3、我們應(yīng)該做好什么心理準(zhǔn)備？如何認(rèn)識(shí)升學(xué)、職業(yè)選擇？（P19）10、學(xué)生填報(bào)志愿應(yīng)考慮哪些因素？選擇學(xué)校時(shí)，需要了解學(xué)校的哪些情況？選擇專業(yè)時(shí)應(yīng)該注意什么？P2011、有人認(rèn)為現(xiàn)在只要找到一份滿意的工作，就可以高枕無(wú)憂，不必再學(xué)習(xí)了。這種看法對(duì)不對(duì)？說(shuō)說(shuō)理由。P22答案：隨著科學(xué)的進(jìn)步，知識(shí)的增多，技術(shù)的更新，社會(huì)的生產(chǎn)和生活不斷發(fā)生變化。人們當(dāng)初在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能已遠(yuǎn)遠(yuǎn)適應(yīng)不了社會(huì)的發(fā)展，我們必須根據(jù)具體情況不斷學(xué)習(xí)，才能滿足時(shí)代發(fā)展的要求。12、對(duì)于現(xiàn)在提倡的“終身學(xué)習(xí)”，你是怎樣理解的？P22答案：在當(dāng)今社會(huì)，終身學(xué)習(xí)逐漸成為一種生活方式。終身學(xué)習(xí)，能使我們克服工作中的困難，解決工作中

4、的新問(wèn)題，滿足我們生存和發(fā)展需要；能使我們得到更大的發(fā)展空間，更好地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值；還能充實(shí)我們的精神生活，不斷提高生活品質(zhì)。因此，終身學(xué)習(xí)既是個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的要求，也是社會(huì)發(fā)展的必然要求。第三課、1、行為與后果的關(guān)系是什么？舉正反兩方面的例子進(jìn)行說(shuō)明。P242、對(duì)個(gè)人的行為有什么要求？P253、如何才能做到對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)？P26-274、人們的行為底線是什么？違法行為包括哪幾類？P295、什么是違法？什么是一般違法？什么是犯罪？舉例說(shuō)明。P296、犯罪的三大基本特征是什么？P297、一般違法與犯罪的關(guān)系是什么？這啟示我們什么？P298、避免違法犯罪的重要條件是什么？如何達(dá)到這一目的？P30第

5、四課、1、怎樣才能成為真正大寫的“人”？P352、我們應(yīng)如何對(duì)待自己的生命？P363、為什么要善待自己的生命？P37答案：第一，人的生命只有一次，具有惟一性、短暫性和不可重復(fù)性，因此，人最寶貴的東西是生命，無(wú)論是自己的生命還是他人的生命，我們都應(yīng)好好珍惜對(duì)待；第二，生命是一個(gè)人存在和發(fā)展的前提，也是提高一個(gè)人生存質(zhì)量的基礎(chǔ)，沒(méi)有了生命，人的一切都將不存在。第三，一個(gè)人對(duì)生命的態(tài)度，對(duì)自我生命的意識(shí)和珍視他人生命的情感，是衡量一個(gè)人的文明程度和重要標(biāo)志，也是衡量一個(gè)社會(huì)文明程度的重要內(nèi)容。4、對(duì)同學(xué)們來(lái)講，生活中應(yīng)如何善待自己的生命。請(qǐng)結(jié)合身邊的事例來(lái)說(shuō)明？P37提示：可從在學(xué)校、家里、社會(huì)等幾

6、個(gè)方面來(lái)梳理善待生命的具體舉措。答案：珍惜愛(ài)護(hù)生命，首先，應(yīng)學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己的健康權(quán)。其次，必須增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握一些自我保護(hù)常識(shí)，提高自我保護(hù)能力，避免意外和危險(xiǎn)的發(fā)生，無(wú)論遇到怎樣的危機(jī)和挫折，都不能輕易放棄生存的希望。再次，愛(ài)護(hù)、尊重他人的生命。當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，應(yīng)盡自己所能伸出援助之手。5、生命的價(jià)值（人生的意義）是什么？P376、生命的價(jià)值的表現(xiàn)是什么？生命的美好的表現(xiàn)又是什么？P37-387、如何理解“從日常點(diǎn)滴做起，處處是創(chuàng)造生命價(jià)值之地，天天是創(chuàng)造生命價(jià)值之時(shí)，人人是創(chuàng)造生命價(jià)值之人”？（ 或：如何看待實(shí)現(xiàn)人生的意義？）P38-39答案：不管在什么年代，不管在什

7、么崗位上，不管是什么人，不管做的是大事還是小事，都可以創(chuàng)造生命價(jià)值，實(shí)現(xiàn)人生意義。8、如何實(shí)現(xiàn)生命的意義？（或：實(shí)現(xiàn)生命的意義的基本方法？）P40-41第五課、1、為什么說(shuō)愛(ài)就在你我的身邊？P45-452、為什么說(shuō)愛(ài)，是一種偉大的精神力量？（或：為什么說(shuō)人與人之間的互相關(guān)心和愛(ài)護(hù)是人們克服困難、戰(zhàn)勝困難的有效力量？）P46-473、如何理解愛(ài)是雙向的、互動(dòng)的，愛(ài)和被愛(ài)相輔相成？P474、有人說(shuō)：“一個(gè)人只知道被愛(ài)而不知道愛(ài)人的人，是不懂得愛(ài)的人?！苯Y(jié)合生活中的事例，談?wù)勀愕目捶?？答案：人活在世界上，最重要的不是被?ài)，而是要懂得去愛(ài)別人，如果不懂得愛(ài)人，又如何能被人所愛(ài)呢？愛(ài)就當(dāng)是雙向的、互動(dòng)的

8、，這樣的愛(ài)才能得以擴(kuò)展，這樣才能有更多的愛(ài)，才會(huì)有更多的人與人之間的理解和體諒，因此，有享受被愛(ài)的同時(shí)，我們也要向他人和社會(huì)奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心。5、如何將愛(ài)心化作行動(dòng)，奏響愛(ài)的和弦？P48-496、社會(huì)公益活動(dòng)包括哪些方面？P497、愛(ài)是無(wú)私的奉獻(xiàn)，社會(huì)公益活動(dòng)體現(xiàn)了人們對(duì)他人和社會(huì)的愛(ài)心，為什么？P49-508、怎樣理解“有愛(ài)心的人會(huì)自覺(jué)服務(wù)于人民，服務(wù)于社會(huì)，服務(wù)于人類”？P50-51第六課、1、什么是責(zé)任？P572、為什么說(shuō)每一個(gè)社會(huì)成員，都因擔(dān)任不同的社會(huì)角色而必然負(fù)有相應(yīng)的責(zé)任？P57-583、社會(huì)中的每一個(gè)成員都要承擔(dān)責(zé)任，這種責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾，表現(xiàn)在社會(huì)生活的方方面面

9、。它們分別來(lái)自哪些方面？P58-594、履行責(zé)任對(duì)自己、他人和社會(huì)有許多可能的積極意義，這些積極意義表現(xiàn)在哪些方面？P605、有人說(shuō)“一個(gè)人不承擔(dān)自己應(yīng)盡的責(zé)任，是背離了做人的基本要求?！闭?wù)勀銓?duì)此的理解？P61答案：做人的基本要求就是要有責(zé)任感，缺乏責(zé)任意識(shí)，就是背離了做人的基本要求。6、通過(guò)學(xué)習(xí)，我們懂得了不承擔(dān)責(zé)任總會(huì)造成一定的后果。試加以歸納會(huì)有哪些后果？答案：不承擔(dān)責(zé)任總會(huì)造成一定的后果。從整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，不承擔(dān)責(zé)任會(huì)導(dǎo)致效率低下，人與人之間缺乏必要的信任，增加社會(huì)成本，影響社會(huì)的進(jìn)步；同時(shí)還會(huì)給自己帶來(lái)不利影響，如得不到他人的信任、會(huì)受到別人的譴責(zé)，甚至?xí)艿椒傻膽土P等。P617、

10、如何理解承擔(dān)責(zé)任中付出與回報(bào)的關(guān)系？P618、履行責(zé)任的回報(bào)主要有哪些？履行責(zé)任的付出主要有哪些？P629社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展，需要每個(gè)人在人生各階段按角色的要求承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任，負(fù)責(zé)是一種人生態(tài)度，也是個(gè)人道德修養(yǎng)的基本要求。負(fù)責(zé)的基本內(nèi)容包括哪些方面？P6210、我們應(yīng)如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民？P62-6511、在相互沖突的責(zé)任之間進(jìn)行選擇時(shí)，應(yīng)著重考慮的主要因素有哪些？P6412、作為青少年，我們應(yīng)該承擔(dān)哪些責(zé)任？履行責(zé)任對(duì)個(gè)人有哪些重要性？P65第七課、1、社會(huì)是一個(gè)共同生活的大系統(tǒng)，良好的社會(huì)應(yīng)該是一個(gè)好的持久穩(wěn)定的合作體系，為什么？P69-702、公平合作要求人們?cè)诤献髦泻侠淼胤峙淅媾c

11、責(zé)任，那么，究竟應(yīng)該如何分配呢？請(qǐng)同學(xué)們從權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的角度分析公平合作中利益與責(zé)任之間的關(guān)系。P71答案：一旦合作關(guān)系確立，合作參與者就有義務(wù)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，也有權(quán)利分得相應(yīng)的利益。權(quán)利和義務(wù)是對(duì)等的，公民所盡義務(wù)越多，他所享有的權(quán)利也就越充分。因此，合作參與者必然要求利益與責(zé)任對(duì)等，即參與社會(huì)合作的每一個(gè)人承擔(dān)著他應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，得到他應(yīng)得的利益。如果一個(gè)人承擔(dān)著少于應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，或者取得了多于應(yīng)得到的利益，人們就會(huì)認(rèn)為這不公平。3、公平合作對(duì)個(gè)人和社會(huì)有什么作用？P71-734、社會(huì)生活的方方面面都需要合作，都需要公平。維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平，是社會(huì)主義國(guó)家的責(zé)任，你是怎樣看待的呢？P745

12、、我們國(guó)家為什么要制定這一系列法律、法規(guī)和制度，來(lái)維護(hù)和保障社會(huì)公平？P74答案：這此法律、法規(guī)和制度，明確了每個(gè)人應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，保障了每個(gè)人應(yīng)得到利益，為生活中社會(huì)中的每個(gè)人提供了平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)?？梢?jiàn)，國(guó)家是通過(guò)制定相應(yīng)的法律、法規(guī)和制度來(lái)維護(hù)和保障社會(huì)公平的。6、國(guó)家積極采取措施，解決促進(jìn)社會(huì)整體公平發(fā)展有什么意義？答案：國(guó)家從規(guī)范個(gè)人收入分配秩序、認(rèn)真解決低收入群眾的住房、醫(yī)療和農(nóng)村、農(nóng)村貧困家庭、城市低收入家庭的子女就學(xué)困難等問(wèn)題，維護(hù)了個(gè)人生存和發(fā)展的權(quán)利這些措施在一定程度上化解了社會(huì)矛盾，消除了社會(huì)不穩(wěn)定因素，促進(jìn)了社會(huì)整體公平發(fā)展。7、我們應(yīng)如何樹(shù)立公平合作意識(shí)？P758、對(duì)于

13、公平合作，你的態(tài)度和建議是怎樣的？P75請(qǐng)你舉一個(gè)具體的事例，說(shuō)明在社會(huì)公共生活中，怎樣進(jìn)行公平合作？答案：現(xiàn)代社人所講的公平是利益與責(zé)任的對(duì)等，我們不承擔(dān)自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任是對(duì)他人的不公平，我們不爭(zhēng)取自己應(yīng)獲得的利益是對(duì)自己的不公平。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則，主動(dòng)承擔(dān)起自己應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任，保證他人利益得以實(shí)現(xiàn)的同時(shí)，獲得自己應(yīng)得的利益。有社會(huì)公共生活中，維護(hù)社會(huì)公平要靠社會(huì)每一個(gè)成員的共同努力，為此，我們要注意從小培養(yǎng)公平合作意識(shí)。9、公平的實(shí)現(xiàn)是需要條件的，為什么？（或如何看待社會(huì)上的不公平現(xiàn)象？）P75第八課、1、為什么說(shuō)正義是人間辟邪鎮(zhèn)惡的寶劍，正義感是人類的高貴品質(zhì)？P7

14、92、什么是正義的行為？什么是非正義的行為？P803、為什么說(shuō)社會(huì)需要正義，不僅需要人們有正義的情感和行為，還需要正義的制度？P81-824、中國(guó)特色的社會(huì)保障制度包括哪些方面？P815、社會(huì)主義和諧社會(huì)的特征是什么？P826、正義制度是建立在廣大社會(huì)成員共同利益的基本上的，是社會(huì)良性運(yùn)行的基本條件。制度的正義包括哪些？分配的正義、矯正的正義、程序的正義的要求分別是什么？P827、正義的基本要求有哪些？P83-848、如何做一個(gè)有正義感的人？P83-849、做一個(gè)有正義感的人，不僅要了解正義的基本要求，在日常生活中遵守社會(huì)制度規(guī)則和程序，還應(yīng)該注意哪些方面？答案：當(dāng)非正義的事情發(fā)生在自己身上時(shí)，一個(gè)有正義感的人會(huì)采用合理合法的方式去斗爭(zhēng)。當(dāng)非正義的事情發(fā)生在別人身上，一個(gè)有正義感的人會(huì)見(jiàn)義勇為，伸張正義。我們既要維護(hù)自己和他人的正義，也要維護(hù)集體的正義，更要維護(hù)國(guó)家、民族的正義。第九課、1、依法治國(guó)的基本要求是什么？P912、什么叫有法必依？有法必依的要求是什么？P913、什么叫執(zhí)法必嚴(yán)？執(zhí)法必嚴(yán)的要求是什么？P924、什么叫違法必究？違法必究的要求