學(xué)會(huì)傾聽（中班）

1、學(xué)會(huì)傾聽（中班）一、活動(dòng)目標(biāo)1、通過游戲了解傾聽的好處。2、通過欣賞故事知道傾聽的重要以及傾聽的方法。3、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)傾聽的良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、PPT 2、黑板、水彩筆、眼罩三、活動(dòng)過程（一）師生互動(dòng)游戲，引起幼兒興趣教師播放動(dòng)物的叫聲錄音，請(qǐng)幼兒逐個(gè)猜一猜：這是什么小動(dòng)物在叫？（師：你們?cè)趺床鲁鰜淼?？）（二）、欣賞故事懂得傾聽的重要，并學(xué)習(xí)傾聽的方法1、使用圖片，協(xié)助幼兒了解故事內(nèi)容和情節(jié)：圖片上有誰？他們?cè)诟墒裁?？大家跟小兔子說話時(shí)，小兔子是怎么做的？2、討論：為什么小兔遇到大灰狼卻不理解它呢？后來它聽清了誰的話轉(zhuǎn)身逃跑的？3、假設(shè)：如果你是一只小兔子，你會(huì)聽完媽媽、山羊公公

2、和小松鼠的話嗎？為什么？ 4、教師小結(jié)：小朋友聽故事聽得很仔細(xì)，也很完整。以后不管聽誰講話，都要聽別人把話說完，聽清要求再做事情。（三）師生再次互動(dòng)，通過游戲?qū)W會(huì)傾聽1、游戲傳電報(bào)四人一組，教師輕聲對(duì)第一個(gè)小朋友說一句簡(jiǎn)短的話，如：我愛媽媽，我喜歡小汽車，滑梯真好玩要求幼兒聽清前面同伴的話，并清楚地說給后面的幼兒聽。給準(zhǔn)確的小組貼上兔寶寶的標(biāo)記。2、你聽我說一個(gè)扮演盲人，一個(gè)扮演明眼人：盲人在明眼人的協(xié)助下，將貼在白板上的空白臉孔，畫上五官，只限于用聲音提示。（四）總結(jié)今天我們小朋友通過游戲?qū)W習(xí)了如何認(rèn)真傾聽，首先應(yīng)該看著對(duì)方，其次理應(yīng)保持安靜，不吵鬧，不插嘴，不亂動(dòng)，不打斷別人，邊聽邊想別人

3、說的是什么意思。也知道了在平常生活中，應(yīng)養(yǎng)成輕聲說話、仔細(xì)聆聽的習(xí)慣。這不但是一種美德也是對(duì)別人的一種尊重，希望每一個(gè)小朋友都能成為一個(gè)文明的交談?wù)?。這樣，才是一個(gè)會(huì)傾聽的孩子也是一個(gè)有禮貌的孩子。四、活動(dòng)反思學(xué)會(huì)耐心的傾聽,是一種修養(yǎng),是一種修為,更是一種修煉。在學(xué)會(huì)傾聽這個(gè)教學(xué)過程中，沒有熱烈的場(chǎng)面，沒有激昂的話語，偶有“出彩”的發(fā)言和表演，但極少有“此起彼伏”的態(tài)勢(shì)，純粹是在預(yù)設(shè)的教學(xué)環(huán)節(jié)中安靜地度過的。在接下來對(duì)教學(xué)過程的回放和闡述，就是我在教學(xué)實(shí)踐中得來的思索和回答。在活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)小游戲傳電報(bào)和你聽我說讓幼兒通過游戲了解傾聽的好處，并且養(yǎng)成幼兒學(xué)會(huì)傾聽的良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。在這

4、個(gè)過程中，幼兒感受到傾聽習(xí)慣對(duì)人際交往的重要性。在看了別人的游戲后，幼兒紛紛感到了錯(cuò)誤的傾聽習(xí)慣對(duì)自己的人際交往帶來的不利影響。我相信，這是一節(jié)真真實(shí)實(shí)、實(shí)實(shí)在在的教學(xué)活動(dòng)課。幼兒知道了傾聽對(duì)于人際交往的重要性，學(xué)會(huì)了如何傾聽，這就達(dá)到了活動(dòng)預(yù)設(shè)的目標(biāo)。結(jié)合備課，我悟出了，看似簡(jiǎn)單的一節(jié)課，更需要精心的設(shè)計(jì)。這節(jié)活動(dòng)課，有一條貫穿始終的引導(dǎo)幼兒的主線，教師在課堂上才能從容不迫地充當(dāng)引導(dǎo)者，整個(gè)教學(xué)過程才能非常流暢地完成，最終取得水到渠成的效果。 這節(jié)課結(jié)束了，但它卻留給我更多的思考：怎樣把“傾聽教育”真正持之以恒的滲透于一日活動(dòng)之中？怎樣讓更多的人一起重視、注重傾聽水平的培養(yǎng)，使之形成一種有效

5、的習(xí)慣？ 總來說之傾聽是一種水平，一種素質(zhì)，它是禮貌的最高形式，人際交往成功的一個(gè)重要因素。，我們必須重視青少年傾聽習(xí)慣的養(yǎng)成教育。只有在日常生活中，通過多種有效的途徑、方法，堅(jiān)持不懈的引導(dǎo)幼兒從小重視傾聽、學(xué)會(huì)傾聽，才能使他們樂于傾聽，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣！五、活動(dòng)建議1、在平時(shí)的語言活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒上前面講話，能夠講自己的所見所聞，也能夠講故事。同時(shí)，督促其他幼兒認(rèn)真傾聽。 2、娃娃家：結(jié)合幼兒在角色間的活動(dòng)，展開對(duì)話活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒仔細(xì)傾聽的好習(xí)慣。六、背景資料傾聽是幼兒學(xué)習(xí)與他人交談中一種不可缺少的行為水平，它是幼兒學(xué)會(huì)談話的第一步。而在當(dāng)今的社會(huì)家庭中，絕絕大部分都是獨(dú)生子女，都是家長(zhǎng)手中的掌上明珠，孩子在家就是一個(gè)個(gè)的“小王子”和“小公主”，大人在乎聽孩子的要求，卻不重視孩子是否在聽大人的要求，所以在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中孩子聊天、插嘴、注意力不集中的現(xiàn)象相當(dāng)普遍。幼兒園教育指導(dǎo)綱要中語言領(lǐng)域的內(nèi)容與要求提出：“養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展他們的語言理解水平”。 傾聽是兒童感知和理解語言的行為表