人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第八單元教案

1、人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第八單元教案u 8 have yo read treasueislan yet?教材解讀本單元以英美文學(xué)和音樂(lè)為話題，其目的不僅僅是在于讓學(xué)生了解這些文學(xué)作品的名稱、內(nèi)容及相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí),同時(shí)通過(guò)與文學(xué)作品相關(guān)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言文化的興趣,學(xué)會(huì)如何與人探討和交流文學(xué)作品，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法,從而提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。音樂(lè)這一主題不僅呈現(xiàn)了與音樂(lè)話題相關(guān)的詞匯，還通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng)鞏固學(xué)生對(duì)目標(biāo)語(yǔ)言現(xiàn)在完成時(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。總之課本所涉及的一系列活動(dòng)有利于學(xué)生綜合能力的提高。單元目標(biāo)一、知識(shí)與技能1. 掌握本單元詞匯，聽(tīng)懂、掌握談?wù)撟x書(shū)的語(yǔ)言材料。能聽(tīng)懂

2、語(yǔ)言材料，掌握聽(tīng)的技巧;能就閱讀方法提建議,掌握閱讀策略;能讀懂介紹名著的文章。3. 現(xiàn)在完成時(shí)與一般過(guò)去時(shí)的區(qū)別。4. 通過(guò)開(kāi)展角色表演等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣。通過(guò)本單元的閱讀,培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，陶冶思想情操。二、過(guò)程與方法采用usin ontst uesing和re aying的學(xué)習(xí)策略，利用教學(xué)圖片、錄音機(jī)或多媒體課件來(lái)展開(kāi)課堂的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等活動(dòng)。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)本單元的閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力,陶冶思想情操。通過(guò)課堂活動(dòng),增強(qiáng)合作意識(shí)。教法導(dǎo)航采用直觀教學(xué)法,遵循以學(xué)生為主體的原則。學(xué)法導(dǎo)航采用uing ontestgusing和ol plying的學(xué)習(xí)策略，課時(shí)支配

3、第1課時(shí):section a 1a-2第2課時(shí):setin a-4c第3課時(shí)：cin 1a-e第課時(shí):secto b 3a-se check課時(shí)教案 第課時(shí) scton a1a-d教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能. 能掌握以下單詞:reasu，sad,be ful f，page，hurry up，due.2. 能掌握以下句型:hve yu ead?.no,hvent.i have aledy read it .能掌握以下語(yǔ)法:現(xiàn)在完成時(shí)的一般應(yīng)用。4. mproveth lstning andradiality.二、過(guò)程與方法采用目標(biāo)和直觀教學(xué)法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,引導(dǎo)他們積極參與課堂。 三、情感態(tài)度與

4、價(jià)值觀了解西方文學(xué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言文化的興趣。教學(xué)重點(diǎn)1 體驗(yàn)和感悟aeay和y在現(xiàn)在完成時(shí)中的運(yùn)用,初步了解幾部文學(xué)作品的主要內(nèi)容。. impoeheiennand eadng ability.教學(xué)難理解現(xiàn)在完成時(shí)是對(duì)已發(fā)生的事件的描述。并體現(xiàn)其對(duì)現(xiàn)在的影響,而不是強(qiáng)調(diào)事件發(fā)生在過(guò)去。教法導(dǎo)航課上引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，老師少講,鼓勵(lì)學(xué)生多練。學(xué)法導(dǎo)航加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí),積極回答問(wèn)題教學(xué)準(zhǔn)備圖片，錄音機(jī)，多媒體。教學(xué)過(guò)程step 1 greeinsgret th students a usua.step2 prstation1a,oo at te pictue. haeyouread t

5、hesbooks？ check ()eone you kow._ alie n nderad _ little en_ reasue island _ olive tis_ robinson ruoe _ tom ayste larn eewordsreaure,iland,clasic，page,hur，duestep itnng. 1b isen and omplee hart. first le h sudnts go thug t chat d eprepare for liting. bok titleamehaeey redit?what o ty thik f it?treasu

6、re sland nickjdyino crsoesandyaanltt wmenate arten listen aain and chck th ansers.stp seking c, ric heconvrsin. thntalk aou theoth ooks in 1a. exaesa：hav y read littl wome yt？b:n,i haent. hae you?a:yes，ihave lredyreait.:whats itlike?a：i fanastic.ncorge t studnts tpacicestep6 listeigfrst let the sdes

7、 gothrugh th asks in2aand b nd ten listn.a,lisen.wo hs read these books? circethe ae.keys：1. tin mark tna . ak tina 4.tina.b, lsen agan. rte tfotund fr al.ey:f t step speaking 2c， use th nfomationin 2 nd 2b o talk aut h booksa：hs tinaread teasu ind?b:yes，she has. she tinks its tstic.a：ws t but?b:its

8、 bodiv t tudnts itoseveagroups and race.let aew stdents epot theirconversations2d, r-pla he onveraione 82d role-ly e cesatifist tthe stent readaoud t coversato anddewtthedifculoins. remin testn to y atentonto“含有現(xiàn)在完成時(shí)的句子”。e let them roe ply e conetion.deal with th dfclt ponts:1.you should rryup. 你需要加

9、快速度。hurry p 趕快;(急忙）做某事g. hury p， or wecannt getto terilway tton on ime快些，否則我們不能按時(shí)趕到火車站了。 2. stee:te ok ert isdue in twee 讀書(shū)報(bào)告兩周后必須交。my：yes，knw 是的，我知道1)du ad. 預(yù)定;預(yù)期；預(yù)計(jì)后邊引出預(yù)期的時(shí)間、地點(diǎn)等,還常常構(gòu)成短語(yǔ)bedue (todth）或bede（or sth.)。e.gour aneis du at anghaihngqiao internatonal aiport at 12:30. 我們的飛機(jī)預(yù)計(jì)于2:3降落在上海虹橋國(guó)際機(jī)場(chǎng)

10、。rseisde to sat scoo in jauay羅絲一月份就要開(kāi)始上學(xué)了。y ardue fr a medcal exmintin next month你的身體檢查預(yù)定在下個(gè)月。tp 9homwr pratic te converation ind airs.課堂作業(yè)lean enewwodsandexpressions b heart.教學(xué)反思充分利用課本圖片和多媒體及小組活動(dòng)使課堂生動(dòng)活潑,增加了教學(xué)容量，使老師更好地利用課堂45分鐘?；景凑招抡n標(biāo)的要求讓學(xué)生成為課堂的主體，讓他們多說(shuō)多練,教學(xué)效果較好。第2課時(shí) sectin a 3a-4c教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能1. 掌握常用

11、動(dòng)詞的過(guò)去分詞的拼寫(xiě)形式以及熟練掌握alra,yet在現(xiàn)在完成時(shí)中的應(yīng)用。2. 體會(huì)現(xiàn)在完成時(shí)在閱讀文章魯濱遜漂流記中的應(yīng)用以及對(duì)閱讀文章的理解分析。3. 熟練掌握 alreay,yet 在現(xiàn)在完成時(shí)中的用法。 4 掌握常用動(dòng)詞的過(guò)去分詞形式。 使用閱讀技巧對(duì)閱讀文章進(jìn)行理解與分析。二、過(guò)程與方法將抽象知識(shí)具體化，幫助學(xué)生總結(jié)規(guī)律，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)語(yǔ)法。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,引導(dǎo)他們積極參與課堂。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)對(duì)魯賓遜漂流記節(jié)選部分的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中要不拋棄不放棄。教學(xué)重點(diǎn)1. 體會(huì)現(xiàn)在完成時(shí)在閱讀文章魯濱遜漂流記中的應(yīng)用以及對(duì)閱讀文章的理解分析。2. 熟練掌握alrey,yet在

12、現(xiàn)在完成時(shí)中的用法。教學(xué)難點(diǎn)1. 使用閱讀技巧對(duì)閱讀文章進(jìn)行理解與分析。熟練掌握aedy,yet在現(xiàn)在完成時(shí)中的用法。教法導(dǎo)航通過(guò)大量練習(xí)讓學(xué)生主動(dòng)掌握語(yǔ)法知識(shí)。學(xué)法導(dǎo)航練習(xí)、討論、主動(dòng)探求規(guī)律。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體。教學(xué)過(guò)程tp geetinsgreetthestuents as sua.te2 presetationintoduc he moie:robin crusoete eacher shos som nroductionso e sreen to arous e tudents ierestssep 3 lear the e wdship,too,un,sand,ese，annibal，

13、oward,lad.ste 4 reading3a, ea the psge an anwerthefolloing quetions： what oes robnsoncusoe wa for? hy doesrobinon crus althe manrda？ 3b,read the pssage aain.find worsta have hse menings. you canuse heeo shootthngs:_2. mething you use to trav i teea： _3.a pec f lad ie middle of th sea： _4. yo an use

14、het ut things:_5. signs left ehiny oone o sething: _c, correctthence：1.roinson cruearidon the isadwih enoughodan drink.2. fridamae a mall boa.3 oinsnhaoe foad toos wh h fist arrived on te sland.4. roinson used th h to uid hue.5. fidy saw some marksof anot ans eto e eah. robsnredto l tw e.after thy f

15、nise th ustons ad e them chck thensers.then get thmd aloud th psge againandteechehelp delih the fiultpoints.1) il nt iv up andi wil atoanothe ship.因此我不放棄,要等候另一只船。anoth既可用作形容詞，也可用作代詞。用作形容詞時(shí)，意思是“又一的；再一的”,修飾名詞,位于名詞前；用作代詞時(shí),意思是“另一個(gè)”。g. jut t hat im，notr mancame in.ayn i one thn nddn aothrohr還可以和數(shù)詞連用，常放在數(shù)

16、詞的前面，意為“還;再;又”。e.g. weneed anoter three an t help d the wrk.2）no og fer tt，i aw me cannbalsrying tokil to men frm abroken ship在那之后不久，我看見(jiàn)一些食人肉質(zhì)在試圖殺死兩個(gè)來(lái)自破船上的人。e s. ng s.意為“看到某人正在做某事”，強(qiáng)調(diào)看到的動(dòng)作正在進(jìn)行。e.g mary aw i cengte csroo. 瑪麗看見(jiàn)他正在打掃教室。s sb. do sth. 意為“看到某人做了某事”，強(qiáng)調(diào)看到動(dòng)作的全過(guò)程。e.gmary sa himcln thlasro. 瑪麗

17、看見(jiàn)他打掃教室了。3) amed himfiday becae ha as te dyi met m. 我管他叫fida因?yàn)槟鞘俏矣鲆?jiàn)他的那一天。nme作動(dòng)詞,意為“命名；給取名”。固定搭配“ne+ sb. +名字”意為“給某人取名為”。e.g.y named her liteson david. 露西給她的小兒子取名為戴維。sep 5grmmr ocusreahe foloin snenes (讓學(xué)生體會(huì)現(xiàn)在完成時(shí)的用法）。師生共同總結(jié)出下列內(nèi)容:1表示過(guò)去發(fā)生或已經(jīng)完成的某一動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果。e. -ae u dyounch yet? -y，i hve. v justadt.（現(xiàn)

18、在我不餓了)2. 表示動(dòng)作或狀態(tài)從過(guò)去某一時(shí)刻開(kāi)始,一直延續(xù)到現(xiàn)在,而且可能還要繼續(xù)下去。e.g.i vnt sen htese das. iveknowbobf threeyears. ive enatthi scoo for ovrwo years. 時(shí)間狀語(yǔ) already，yet，just,eve,never,before;for時(shí)間段;sinc+過(guò)去的時(shí)間點(diǎn)；ince+ 段時(shí)間ago；ic +一般過(guò)去時(shí)的句子。構(gòu)成：現(xiàn)在完成時(shí)是由“助動(dòng)詞hve /has+ 動(dòng)詞的過(guò)去分詞”構(gòu)成的,規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去分詞構(gòu)成與過(guò)去式相同，不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去分詞則需逐個(gè)記憶。 sep pctceercss1

19、gothrugh the tas n 4a a4，he finish 4a an ec he anses. ke：i have ust drunk s tea hve yoond it? hehs lready left. didhe lave? se asalready se thefmi avent toldem yet.2.fins 4 and heckt ass.key:loves,has read,w e,finished,wl write,hst ead.3 ins4c and hec he ansers.make onesatin d ompte th cart(follow t

20、he onvrsation on pe 60)ste hmeworksm upwhat thyave eand in ti lesson.課堂作業(yè)用所給單詞的適當(dāng)形式填空。1. judyhas lrady _ (fnsh) rdng litte women2 to an mie have alray_ (ecide) o len hines ontnet. hav yo _ （red)alice in nerland yet？4. roinon_ (hv） alray buil a houson theland.5. it oten _（sow) in nrh chna in nter.參考答

21、案:1finishd 2. decded . rad 4.ha; snows教學(xué)反思教學(xué)的目的不僅僅是教給學(xué)生知識(shí)，而且也要教給他們用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力和技能。為了檢查教學(xué)活動(dòng)的效果,要及時(shí)對(duì)課堂的活動(dòng)加以總結(jié)和評(píng)價(jià)，使得學(xué)生在激勵(lì)中成長(zhǎng)、進(jìn)步。第3課時(shí) sectio b 1a-e教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能1.學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)在完成時(shí)的用法,學(xué)習(xí)有關(guān)音樂(lè)的詞匯。2.閱讀短文獲得正確信息的能力。3能夠通過(guò)彼此交流了解歌曲、歌手、樂(lè)隊(duì)的信息并能作評(píng)論。能夠運(yùn)用閱讀策略來(lái)獲得文章大意。. 掌握現(xiàn)在完成時(shí)的用法,學(xué)習(xí)有關(guān)音樂(lè)的詞匯。5. 培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力能力。二、過(guò)程與方法閱讀,感受,模仿，實(shí)踐。三、情感態(tài)

22、度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)1.學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)在完成時(shí)的用法,學(xué)習(xí)有關(guān)音樂(lè)的詞匯。2.閱讀短文獲得正確信息的能力。教學(xué)難點(diǎn)能夠運(yùn)用閱讀策略來(lái)獲得文章大意,從而提高閱讀效率。教法導(dǎo)航激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真閱讀,認(rèn)真思考。學(xué)法導(dǎo)航通過(guò)閱讀，模仿學(xué)習(xí)新知識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備圖片,多媒體。教學(xué)過(guò)程step 1 eetingreetthe stuentsas sual.step 2 ing up shosmepictusou siners nd msicians. as dswe: wo is your faite sigero musicia? why yu lke h or her?st 3 ew wrde

23、rnthe new wors:o，rock，nd.the stetseae wrsone yo. te tey ha dictation.step4stnthesudensothouh thsentencs in 1b.1b, iento onrsation eteenalx andd.wie a fraex an df dave ext eachopini_ the toms mtbe opuar._th t pla opuc._the tomsmucuds more like ro_ lienngto the tsisagoo wa wak up1c， lste aain. tke nte

24、.bnd necountynumber of eple in th ndknd o usiwh ax an ve ike to lso this bandalex: e： lstenfora trd time and heck theanwers.tp 5 peking1, ak your riendandparents ht kidf usi t listen toand wh. how desth msi ake them fel?askthe students to ke a converstionlk：a:what kind of musc d ou lsten to?b: lstet

25、o po mui.a：y do y istnto it?b:ilket becaus.a：ho does te music ae hem fel? b:it aes elaxed.stp 6 dicusson reang2a, iscu t uesionswh a pnr.1.do you hae avoritesigror n?2. ohaveaavorie ong？. watfactsdo know botu avorie iger,band rsog?readin gdace:1read th psage an ake note o ulnethe mn iea ofthetext. f

26、ter eading，rite a ot summaryinorowwds.在討論的過(guò)程中，教授新單詞。stp 7 reaing tasksrehe pasg ad cmplet te facshee.courymuic fact shheeit s from：_wha kndo sic t is:_a auscotry msic placen nahville:_afamucun musc sir:_he mber ofrecors he hassod:_2c redthe passage agn ad undeline the man des.then the unerined ext o

27、 rite hort answers o the queions w. irst parrah：wh i srh？ whre s e fom? what doe sh ie? secon aragraph:what is county musc?wat s countr usc aout?thrd pararap：ha is sa dream? who is ath books？step wriingd, use the notes yomdin 2c t wit a shortsuayf the asge. wite n moe tha 0 rs.示例：sarah i americangil

28、 she likescounr musc.sheis a an o countrymusic conty ms is a tdtionamsicrm h outher stto ameria my ogs ar aot drnlfe n te us,sch asth importnc mone an ucces arhs dr i to go nvlbecausegrhbrooks is there. she likes olist to his songs rth is neofte most succssful usicianin aeric istory. 課堂作業(yè)1. sk the s

29、tunt to wrtthe followingpss and wors. used o過(guò)去常常fgt ove爭(zhēng)吵 returnho回家onhe radi在收音機(jī)上 make sb ost.使某人做某事thin bo考慮ome oreale逐漸認(rèn)識(shí)到 eversince自從以來(lái)the homf的家 uchas例如beng to屬于e kind to s.對(duì)某人友好rsoe anoer互相信任 emind sb. t使某人想起hav ben to去過(guò) d eserh 研究 hope to d s. 希望做某事. 單選題1. -wheris jn? -h _ the sciee la. a s g

30、one t b. b t cnt to2. -where is my sistr， mum? -se _ tothe libry. sh ilbeac on. a. has ben b. song ha gone d. wllgo3. -my ieak to tao？ -sory,e is notin. -he_ to hasha.a. hs en b.has on c. wnt參考答案：a 2 c3. 教學(xué)反思教師一定要想辦法使閱讀課變得生動(dòng)有趣,并且教授給學(xué)生一定的閱讀策略。另外,掌握住“prac maks perfet”的原則,使學(xué)生在訓(xùn)練中逐步掌握本課的重點(diǎn)。第4課時(shí) ecton 3a

31、-selheck教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能. 在現(xiàn)在完成時(shí)中熟練運(yùn)用already,yet.2. 學(xué)會(huì)寫(xiě)有關(guān)自己喜愛(ài)的作家或歌手的短文介紹及相關(guān)評(píng)論。.幫助學(xué)生了解國(guó)內(nèi)外文學(xué)名著和音樂(lè),激發(fā)他們對(duì)生活的熱愛(ài)。二、過(guò)程與方法讀與寫(xiě)相結(jié)合,最后落實(shí)到寫(xiě)作上。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀幫助學(xué)生了解國(guó)內(nèi)外文學(xué)名著和音樂(lè)，激發(fā)他們對(duì)生活的熱愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)熟練運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)。寫(xiě)有關(guān)自己喜愛(ài)的作家或歌手的短文介紹及相關(guān)評(píng)論。教學(xué)難點(diǎn)寫(xiě)有關(guān)自己喜愛(ài)的作家或歌手的短文介紹及相關(guān)評(píng)論。教法導(dǎo)航小組學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和參與課堂活動(dòng)的積極性。學(xué)法導(dǎo)航獨(dú)立思考，積極合作。教學(xué)準(zhǔn)備圖片,視頻,多媒體。教學(xué)過(guò)程tep 1gre

32、ngsreet th students asusual.step 2 rvisinfill t blanks acordig to heaticlehen l the ead theasagealou:ued o，har，cal,wt，frm，abrod，hange,not see,hope,uccesssh _figh oeralost eveything_erparnts. te sh _ song wnsh sudid _. he ng _ her life forever. th sng _ a counry mus inger _ gart bok，the_ ucn in ameic

33、an hisr. arh _ te singer et，t he haslseed toman of hi songs. sh _ to see hm one a.keys:usd to,wth，hear，abroad,hange,fro,cled，most sccessful， hasnt sen,hopesste3 ne wordsask e sdent to ed t ord aoud and the teacer vs necesayguidl wi t impotant ords：1. introuce v.介紹,引薦 ntrodue b. to sb 把某人介紹給某人.ga：ho

34、can introuce hem o us?：t man s robr patin nd he woman is adele.tear bo famoun thewrd.2. line n 行；排 v. 排隊(duì).g. pleselieup neafter othe.請(qǐng)按順序排隊(duì)。the balwenov thine. 球越線出界了。atlast，let estudents hae dicatiotep4 riti 1.3a,rea the qestion bo a snr owier.make a lst about the inger r wrie. tin o the folowing：.

35、whoi thesiner/writer?2 n did th siger/ter firt becoe aou?3.how anhy ddh/he first becme faus?.whatamos son/booksha esherecorded/writen? whe?5ow many cdsbook has he/he sld?6 o id u nd out buthm/r?is e/e still ppular today?8. havyouintroducd his siner/wrtero othr?. hwd yu feel abthis/herusic oks?10. have oever playdsun his/hersons youslf?3b，ritean artcleabout te inger or rirhere aresom odsan hrase yu ca se：the is lineinthe song/boo h book/sog waswritenrecorded byenjoucess i sccessful oc/boki lsten tthi sngrea this b