下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、單人簡易呼吸器囊操作流程及評分標(biāo)準項目內(nèi)容分值扣分細則目1能夠維持代謝所需的肺泡通氣。4一項未答-1的2持續(xù)給氧,減少呼吸做功,糾正低氧血癥和改善重要臟器血氧供應(yīng)。1.病人的病情、年齡、體重、意識狀態(tài)及配合程度,有無義齒,缺氧狀況、有無缺一項-2發(fā)紺,以及口、鼻腔等氣道情況。評2.吸氧、吸痰裝置是否完好。10估3.簡易呼吸器的性能。面罩是否完好,活瓣是否正常開合,球囊是否漏氣以及限壓閥的功能等等。1.患者準備:平臥,頭后仰。準2.用物準備:處于備用狀態(tài)的簡易呼吸裝置一套,舌鉗,開口器,口咽通氣管,5物品少一樣-1備壓舌板,紗布,彎盤,吸氧管,吸氧裝置,吸痰裝置。裝置連接錯-5操作流程1234檢
2、查簡易呼吸器與氧氣高流量裝置相連接、連接是否正確、呼吸囊有否漏氣,面罩大小是否合適病人.單向閥與活瓣是否正常工作。無氧源,不同型號按操作要求去掉單向閥、儲氧袋.對清醒病人做解釋.如昏迷病人立即判斷有無意識與循環(huán)存在,并緊急呼救做好搶救準備,去枕、被子拉及患者上腹部.患者頭偏向一側(cè)清除呼吸道及鼻腔分泌物及嘔吐物,如有義齒取下打開氣道:解開病人衣領(lǐng)、腰帶、操作者站與病人頭側(cè),手托起病人下頜,使 病人頭后仰必要時用口咽通氣管,標(biāo)準:下頜角和耳垂連線與患者身體的長 軸垂直.戴面罩:在病人口、鼻部扣緊面罩,CE手法:一手拇指和食指形成“ C”型固定面罩,其余三指行“ E”型抬起下頜.另一手有規(guī)律的反復(fù)擠
3、壓呼吸氣囊.成人:7010-12次/分,兒童12-20次/分,新生兒:40-60次/分,潮氣量:500-600ML 或6-7ML/KG.每次擠壓要持續(xù)一秒鐘以上.擠壓呼吸氣囊時壓力適中,約擠壓1L呼吸囊的1/2 -2/3,2L呼吸囊的1/3為宜,若患者氣道壓力過高,可下旋減壓閥,以增加送氣壓力,兒童可上旋減壓閥.對清醒患者做好心理護理,解釋應(yīng)用呼吸器的目的意義,緩解緊張情緒,使其 主動配合,并邊擠壓呼吸氣囊邊指導(dǎo)病人“吸.”呼.”吸停止,立即進行氣管插管準備9 停止使用后清潔病人口鼻及面部連接氧氣錯誤-2氧流量錯誤-2無氧源操作錯誤-2未解釋-2未清呼吸道分泌物-4未取下義齒-2體位錯誤-2未
4、完全開放氣道-4必要時未用口咽通氣管-2固定面罩手法錯誤-4漏氣-4未按要求擠壓氣囊-2 通氣頻率過快或過慢-2 通氣量錯誤-2未報通氣有效指征一項各-2未報通氣無效進行氣管插管-2未清潔-2未整理床單元-2未協(xié)助患者取舒適體位使用時候要注意觀察有效指征:患者胸廓起伏情況,經(jīng)透明面罩觀察口唇紫紺 有無減輕,面色有無轉(zhuǎn)紅,活瓣是否正常開合,面罩內(nèi)有無霧氣產(chǎn)生,以及注 意生命體征的變化和血氧的變化,甲床轉(zhuǎn)紅使用無效:呼吸狀態(tài)未改善,或呼10 協(xié)助病人取適宜體位,整理床單位.未整理用物-2未洗手-2未及時記錄-211整理用物,洗手,記錄.終1簡易呼吸器按順序拆開用清水沖去污物,含氯消毒液浸泡30MIN后沖洗干凈,末晾干備用.儲氧袋擦拭消毒即可,禁用消毒液浸泡.6未按規(guī)定處理各-1處2疑傳染病性呼吸道疾病者,呼吸囊用后按傳染病廢物處理.理3接觸過病人的一次性用品全部扔黃色垃圾袋.1選擇合適的面罩,以獲得最佳使用效果.注2固定面罩時,面罩應(yīng)與面部緊密貼合.意3外接氧氣時,氧流量應(yīng)調(diào)至 8-15L/min.一項未答-2事4氣道必須充分開放,保證呼吸道通暢,及時清理分泌物項5觀察胃區(qū)是否脹氣,避免過多氣
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年學(xué)期計劃大學(xué)學(xué)期計劃大二下學(xué)期
- 輕醫(yī)美抗衰知識培訓(xùn)課件
- 2025年學(xué)生會工作計劃范文怎么寫
- 2025年甜品店創(chuàng)業(yè)計劃書
- 安全生產(chǎn)責(zé)任制的思考
- 2025年銷售個人月度工作總結(jié)與計劃范文
- 2025年度弘文青少年體育俱樂部工作計劃
- 心內(nèi)科護士的工作總結(jié)
- 安保行業(yè)安全生產(chǎn)工作總結(jié)
- 2025年社區(qū)愛國衛(wèi)生工作計劃報告
- 《中西醫(yī)的區(qū)別》課件
- RFID電子標(biāo)簽制作方法
- 智能制造企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型建設(shè)方案
- 病理生理學(xué)課件脂代謝紊亂
- 教師幽默朗誦節(jié)目《我愛上班》
- 《細胞工程學(xué)》考試復(fù)習(xí)題庫(帶答案)
- 中學(xué)課堂教學(xué)評價量表
- 食堂食材配送以及售后服務(wù)方案
- 稱量與天平培訓(xùn)試題及答案
- 塊單項活動教學(xué)材料教案丹霞地貌
- 青年人應(yīng)該如何樹立正確的人生觀
評論
0/150
提交評論