七年級(jí)語(yǔ)文月考試題_第1頁(yè)
七年級(jí)語(yǔ)文月考試題_第2頁(yè)
七年級(jí)語(yǔ)文月考試題_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、七年級(jí)語(yǔ)文月考試題1、 下列各組詞語(yǔ)中,劃線字注音全部正確的一組是( )(3分)A. 嗚咽(y) 涉足(sh) 浩淼(mio) 潛移默化(qin)B. 牛犢(d) 躋身(j) 豁達(dá)(hu) 咬文嚼字(jio)C.裨益(b) 折疊(di) 躊躇(ch) 錙銖必較(zh)D.锃亮(zng)嘈雜(co) 霎眼(sh) 白駒過(guò)隙(x)2、 下列各組詞語(yǔ)中,漢字書(shū)寫(xiě)全部正確的一組是( )(3分)A. 灰盡 積攢 無(wú)動(dòng)于衷 天涯海角B. 遐想 惶惑 罪魁禍?zhǔn)?談笑風(fēng)聲 C.瀟灑 穹窿 返老還童 明察秋毫D.怪癖 帳篷 茫然若失 熙來(lái)攘往3、 根據(jù)括號(hào)里的提示,在橫線上寫(xiě)一個(gè)四字詞語(yǔ)。(3分)1. 祖國(guó)的大

2、地山川 ,家鄉(xiāng)的山山水水也美麗非凡。(景象千變?nèi)f化,非常壯觀。)2. 這種說(shuō)法并不是 。(故意說(shuō)嚇人的話使聽(tīng)的人吃驚。)4、 經(jīng)典詩(shī)文默寫(xiě)。(6分)1. 人曰:“何不試之以足?”曰:“ , 。”2. ,自將磨洗認(rèn)前朝。3. 誰(shuí)道人生無(wú)再少, , 。4. 我們是新人, 。5、 下面語(yǔ)段有四處毛病,請(qǐng)用修改符號(hào)在原文上修改。(4分) 星期五下午,我們班舉行了一次“我為奧運(yùn)添光彩”的演講活動(dòng)。在活動(dòng)中,同學(xué)們踴躍上臺(tái)演講,掌聲不斷,氣氛非常熱烈得很。特別是文娛委員的演講,贏得了同學(xué)們的陣陣喝采。通過(guò)這次活動(dòng),使同學(xué)們的口頭表達(dá)能力增強(qiáng)了。6、 名著閱讀。(3分)他覺(jué)得生活說(shuō)得最好也不過(guò)是一場(chǎng)麻煩。他

3、著實(shí)有點(diǎn)羨慕新近去世的杰姆何杰斯。他想,永遠(yuǎn)躺在那兒,酣睡做夢(mèng),聽(tīng)風(fēng)兒在樹(shù)梢之間低聲悄語(yǔ),愛(ài)撫著墳頭的花和草,沒(méi)什么事需要你憂愁、傷心,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)沒(méi)有,這樣的日子一定非常太平。這段文字出自名著 ,作者是 ,與這段文字相關(guān)的故事情節(jié)是 。7、 綜合性學(xué)習(xí)班里正在開(kāi)展“走進(jìn)圖書(shū)館”的活動(dòng),請(qǐng)你參與并完成下列題目。1、 走進(jìn)圖書(shū)館,我們可以 ;走進(jìn)圖書(shū)館,我們可以 ;走進(jìn)圖書(shū)館,我們可以 。(3分)2、 在此次語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)中,老師要求借閱冰心的作品繁星 春水,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)具體的查找方法。(3分) 3、你有哪些好的讀書(shū)方法?說(shuō)出來(lái)和大家一起分享。(2分) 8、 閱讀(一)刻舟求劍楚人有涉江者,其劍自舟中

4、墜于水,遽契其舟,曰:“是吾劍之所從墜?!敝壑?,從其所契者入水求之。舟已行矣,而劍不行,求劍若此,不亦惑乎?1、 解釋下列劃線的字。(3分) (1)遽契其舟( ) (2)求劍若此( ) (3)不亦惑乎( )2、將下列句子翻譯成現(xiàn)代文。(4分)(1)是吾劍之所從墜。 (2)從其所契者入水求之。 3、 這則寓言告訴了我們一個(gè)什么道理?(2分) 4、請(qǐng)舉例來(lái)說(shuō)明生活中也有類似于“求劍者”這樣的人。(3分) (二)幼時(shí)記趣余憶童稚時(shí),能張目對(duì)日,明察秋毫。見(jiàn)藐小微物,必細(xì)察其紋理,故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷,私擬作群鶴舞空。心之所向,則或千或百果然鶴也。昂首觀之,項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中,徐噴以煙,使其

5、沖煙飛鳴,作青云白鶴觀,果如鶴唳云端,怡然稱快。于土墻凹凸處,花臺(tái)小草叢雜處,常蹲其身,使與臺(tái)齊,定目細(xì)視。以叢草為林,以蟲(chóng)蟻為獸,以土礫凸者為邱,凹者為壑,神游其中,怡然自得。一日,見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間,觀之正濃,忽有龐然大物,拔山倒樹(shù)而來(lái),蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼,方出神,不覺(jué)呀然驚恐;神定,捉蛤蟆,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院。 1、解釋下列劃線字的含義。(4分)(1) 明察秋毫( ) (2)項(xiàng)為之強(qiáng)( ) (3)以土礫凸者為邱( ) (4)拔山倒樹(shù)而來(lái)( ) 2、將下列句子翻譯成現(xiàn)代文。(4分)(1)故時(shí)有物外之趣。 (2)舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。 3、文中寫(xiě)了哪幾件趣事?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。(3分) 4、作者是如何使這些小事變成趣事的?對(duì)你有什么啟示?(4分) (三)次北固山下王灣 客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá),歸雁洛陽(yáng)邊。 1、這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?(2分) 2、你認(rèn)為“海日生殘夜,江春入舊年?!?/p>

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論