中小學(xué)生減負(fù)三十條學(xué)習(xí)心得體會

1、中小學(xué)生減負(fù)三十條學(xué)習(xí)心得體會 近日，教育部等九部門印發(fā)中小學(xué)生“減負(fù)三十條”：“控書面作業(yè)量，堅(jiān)決控制考試次數(shù)，嚴(yán)禁學(xué)生將手機(jī)帶入堂。通知強(qiáng)調(diào)要規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。學(xué)校要提出了堅(jiān)持確辦學(xué)方向、嚴(yán)格依照課標(biāo)教學(xué)、均衡編班配備師資、嚴(yán)控書面作業(yè)總量、科學(xué)合理布置作業(yè)、堅(jiān)決控制考試次數(shù)、取等級評價(jià)方式、限制競賽評優(yōu)活動、合理使用電子產(chǎn)品、立彈性離校制度、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐鍛煉12方面內(nèi)容，從學(xué)校教學(xué)和管理的各個方面明確了減負(fù)具體要求，進(jìn)一步增強(qiáng)了校內(nèi)減負(fù)的針對性。今年兩會李克強(qiáng)總理所作的政府工作報(bào)告提出，著力解中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)重問題，讓無數(shù)學(xué)生、家長歡欣鼓舞。作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的組成部分

2、，是促進(jìn)學(xué)生成長、培學(xué)生責(zé)任意識的手段之一。教師要從立德樹人，全面發(fā)展的育人目標(biāo)出發(fā)，科學(xué)合理設(shè)計(jì)和布置作業(yè)，要堅(jiān)持“學(xué)生的本”，注重學(xué)生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成。作業(yè)的設(shè)計(jì)與評價(jià)要基于課程標(biāo)準(zhǔn)和課程性質(zhì)，立足課堂和學(xué)生實(shí)際，以改進(jìn)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)，作業(yè)的設(shè)計(jì)和編寫要精益求精。要堅(jiān)持過程性評價(jià)和發(fā)展性評價(jià)相結(jié)合，建立尊重學(xué)生認(rèn)知規(guī)律、個體差異、循序漸進(jìn)的科學(xué)評價(jià)體系。減少中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，社會各界的努力并非沒有成效，只是又出現(xiàn)了問題的新“變體”。比如學(xué)校的確減負(fù)了，但社會上各類培訓(xùn)班卻賺得盆滿體滿。孩子的書包越來越沉，說到底里面裝的都是教育焦慮。通知強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)格校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理。提出了校外培訓(xùn)機(jī)

3、構(gòu)要依規(guī)登記誠信經(jīng)營、嚴(yán)禁超標(biāo)培訓(xùn)、嚴(yán)格教師聘用、嚴(yán)禁與升學(xué)掛鉤、控制培訓(xùn)時間等5方面內(nèi)容，在國務(wù)院辦公廳關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的意見的基礎(chǔ)上，再次強(qiáng)調(diào)對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特別是從事學(xué)科知識類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理，重申嚴(yán)禁給學(xué)生“增負(fù)”的要求，旨在進(jìn)一步優(yōu)化校外培訓(xùn)環(huán)境，減輕中小學(xué)生過重課外負(fù)擔(dān)。其實(shí)，不妨給中小學(xué)生減負(fù)更多信心。一方面，新部署、新舉措不斷出臺。黨的十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育；另一方面，“新觀念”正不斷征服人心。教育是慢的藝術(shù)，需要一個靜待花開的過程；“學(xué)生被功課塞得越滿，其負(fù)擔(dān)過重、壓力過大，因而產(chǎn)生厭學(xué)情緒的可能性就越大”隨著教育觀念的與時俱進(jìn)，越來越多家長對過度培訓(xùn)說“不”，相比成績他們更希望孩子健康快樂地成長。此外，新科技也將助一臂之力?？萍嫉陌l(fā)展勢必給教育領(lǐng)域帶來巨大變革，比如人工智能技術(shù)或?qū)⒏淖儗W(xué)習(xí)方式，幫孩子們真正告別“題?！?。中小學(xué)生減負(fù)是一個系統(tǒng)工程，不可能一蹴而就。相信隨著全面、系統(tǒng)的改革措