第九課第二框 換位思考,與人為善課件 新人教版.ppt

1、,與 人 為 善,第二單元第三課,1、什么是與人為善?,-以善良之心待人。,克己為人、真誠、尊重、理解、寬容、奉獻、正直、勇敢-,2、善良的內(nèi)涵：,善良是多種美德的基礎(chǔ)和體現(xiàn)。,活動一：誰是真正的助人為樂？,小欣、小軍和小云是同學(xué)。一天，他們看見一個老奶奶想過馬路，但車很多，老奶奶猶猶豫豫，很害怕。于是他們?nèi)酥鲃由锨?，小心翼翼地攙扶老奶奶過了馬路。老師知道后表揚了他們，號召同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)，并讓他們談?wù)劗敃r的看法。 小欣說：“老師號召我們學(xué)雷鋒做好事，并要統(tǒng)計誰做的多，我不想落后?！?小軍說：“這老奶奶是我們家鄰居，她家里有許多好看的圖書。我想和她搞好關(guān)系，以后能經(jīng)常去她家看書?！?小云說：

2、“我什么也沒想，只是看著老奶奶一個人過馬路很危險，所以上去扶她一把。 問：誰是真正的助人為樂，你如何看待助人為樂？,活動一：誰是真正的助人為樂？,小云是真正的助人為樂。,真正的善良是來自博大的愛心，因此必然是不圖回報的。如果一個人為別人做好事，是希望別人回報得更多，那么他所做的是“偽善”。一旦他的付出得不到他想要的回報時，他就會露出自私的本質(zhì)。,善良是無私的,活動二：東郭先生能評為“善良大使”嗎？,播放flash東郭先生,討論： 為何說東郭先生是視力正常卻是色盲，并授予他有眼無珠獎項？你如何看待東郭先生的行為？,與人為善不是不分青紅皂白，善待一切人和事。與人為善是善事，與邪惡為善卻是惡事。與人

3、為善不是與惡人相安無事，不是對壞事寬宏大量。善惡不辨、是非不分，對壞人、壞事一味放縱、寬容的那種毫無原則的善是“愚善”。,與人為善要是非分明,活動三：一只手套的故事：,小組討論： （1）作為生意人，女老板不肯賣一只 手套，可以理解嗎？ （2）你怎樣看待女老板轉(zhuǎn)變的原因？ （3）你怎么評價女老板這個人，你認 為她可以推選為“善良大使”嗎？,（1）作為生意人，女老板不肯賣一只 手套，可以理解嗎？ （2）你怎樣看待女老板轉(zhuǎn)變的原因？ （3）你怎么評價女老板這個人，你認 為她可以推選為“善良大使”嗎？,這位女老板一開始只顧做生意賺錢，后來發(fā)現(xiàn)顧客是個殘疾少年，從而轉(zhuǎn)變態(tài)度，以體恤、關(guān)愛溫暖了素不相識的

4、人。由此看來，這位女老板是一位善良的人，她的行為雖然不是什么了不起的善舉，卻體現(xiàn)了一顆美好心靈中可貴的愛心。,與人為善者，應(yīng)該有博大的 情懷，不僅要善待親人、朋友，而且應(yīng)該善待其他人。,“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！?孟子,善良之心是博大的,是否具有與人為善的品德，必須以行動來檢驗。幫助他人是與人為善在行動上的體現(xiàn)。我們應(yīng)以實際行動去關(guān)懷、幫助那些需要我們幫助的人。善良如果只停留在口頭上，不是真正的善良。,善良要見諸行動,善良的要求：,善良是無私的,與人為善要是非分明,善良之心是博大的,善良要見諸行動,助人不僅是付出，也是收獲。助人是快樂的。,贈人玫瑰，手留余香。,幫助別人，快樂自己

5、！,愛心是一種特殊的財富，它不會因為付出而減少，相反，它像泉水源源不斷，因為流淌而更清澈、更充盈。,讓我們每個同學(xué)都來擔(dān)任善良大使，幫助身邊需要幫助的人 。做一個真正善良的人！讓愛的陽光灑遍世間的每一個角落！,愛 放送,盲人提燈,有一個盲人，晚上出門總提著一個明亮的燈籠。別人看到了，很是奇怪，就問他：“你又看不見，為什么還要提著燈籠走路？”,見義勇為,一位女教師帶著她的學(xué)生去看電影，過馬路時突然一輛轎車如脫僵野馬橫沖過來。情急之下，她張開雙臂將行走在路中央的幾名學(xué)生一起推到路邊。學(xué)生得救了，她卻倒在了血泊之中，永遠的離開了我們,生活大課堂,（1）“賓館、酒店的電梯里常會有一面大鏡子， 這鏡子是

6、干什么用的呢？” （2）一般三四歲的小孩子總是不喜歡呆在商場 里這常常讓大人們感到不能理解。為什么 商場里琳瑯滿目的商品和豐富的食品都不能 吸引小孩子呢? （3）這兩種現(xiàn)象蘊涵了什么道理？,小組討論：,（3）這兩種現(xiàn)象蘊涵了這樣的道理：換位思考，將心比心。,老師點評：,（1）“肢殘人搖著輪椅進電梯時，不必費神轉(zhuǎn)身，就可以從鏡子里看見樓層顯示燈。,（2）有一位兒童心理學(xué)家輕而易舉地解答了這個問題。他的方法其實很簡單：你蹲下來，處在和小孩子同樣的高度環(huán)視四周的景象，結(jié)果看到的都是大人們的腿。,怎樣理解將心比心？,故事感悟：,一個暴風(fēng)雨的早晨，一位老人在海邊看到許多小魚被拋到沙灘上。 老人想到太陽一

7、曬這些魚都會死，嘆息一聲朝前走了。返回時，卻見一個七八歲的男孩把魚撿回海里。老人很感動，也彎腰來幫忙。 老人說你救了他們，誰也不知道，誰也不會在乎的！男孩卻說：_,小魚在乎,如果你就是一條被拋到沙灘上，被太陽炙烤著的小魚，當時會想些什么？當小男孩將你撿起放回海中時，你又會想些什么？,我們必須理解分擔(dān)他人的困難、不幸和痛苦，急人所急，對人如此，對動物也是一樣。,溫馨提示,將心比心就是急人所難,故事感悟 ：,第一次登陸月球的太空人，其實共有兩位，除了大家所熟知的阿姆斯特朗外，還有一位是奧德倫。當阿姆斯特朗所說的一句話：“我個人的一小步，是全人類的一大步。” 早已是全世界家喻戶曉的名言。 在慶祝登陸

8、月球成功的記者會中，有一個記者突然問奧德倫一個很特別的問題：“由阿姆斯特朗先下去，成為登陸月球的第一個人，你會不會覺得有點遺憾？”在全場有點尷尬的注目下，奧德倫很有風(fēng)度地回答： “各位，千萬別忘了，回到地球時，我可是最先出太空艙的?！?他環(huán)顧四周笑著說：“所以我是由別的星球來到地球的第一個人。”大家在笑聲中，都給予他最熱烈的掌聲。,根據(jù)奧德倫的回答，你認為他是怎樣的一個人？從中你受到什么啟發(fā)？,能成人之美，為別人的成功喝彩，為別人的幸福欣慰的人。,將心比心就是成人之美,小軍和小明是同桌，一次數(shù)學(xué)測試的試卷發(fā)下來了，小軍考了62分，他急忙問小明考了多少，小明沒有告訴他。 課間時間，小軍偷偷看了小

9、明的試卷，原來他只考了58分。小軍于是很驕傲的對小明說：“哈哈，原來你考了個不及格啊！” 這時，科代表小麗對小軍說：“真是給你一點陽光就燦爛，給你一滴雨滴就滋潤，我考了95分，你才及格有什么好驕傲的??！”,將心比心，感悟生活,小明和小軍先后受到傷害的原因是什么？ 假如你是小明，你的內(nèi)心會怎么想？ 假如你是小軍，從傷害別人到被人傷害，你從中會悟出什么道理？,七嘴八舌,我們誰都不想受到傷害，因此就要不去傷害別人。要明白“己所不欲，勿施于人”的道理，自己不喜歡的事就不要強加在別人身上。,將心比心就是不傷害別人,將心比心就是己所不欲、勿施于人。,己所不欲，勿施于人。即自己不喜歡的事，就不要強加在別人身上。,溫馨提示,自己喜歡的事，就一定能夠強加在別人身上了嗎？,不能把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。,溫馨提示,己欲立而立人，己欲達而達人。 即在謀求自己生存與發(fā)展的同時，也要幫助別人生存與發(fā)展。,關(guān)心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲，勿施于人”的實質(zhì)所在。 只要我們時時處處都能站在別人的角度思考問題，體驗他人的情感世界，我們就能融洽、友善地與人相處。,怎樣理解將心比心？,將心比心就是急人所難,將心比心就是成人之美,將心比心就是不傷害別人,將心比心就是己所不欲、勿施于人。,這是一個相當優(yōu)秀的班級，絕大部分同學(xué)文明識禮，勤奮好學(xué)，熱愛集體，團結(jié)友愛。但就