美麗的小興安嶺教案

1、美麗的小興安嶺 上一節(jié)課，我們初步感知了美麗的小興安嶺這篇課文的內(nèi)容，知道了“我國東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹幾百里連成了一片，就像綠色的海洋?！?老師：這里小興安嶺比作什么？（綠色的海洋） 那為什么說是綠色的海洋呢？（有有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹幾百里連成了一片）是啊，這里到處都是樹，真是綠色的海洋，這個比喻太恰當(dāng)了。那今天我們將繼續(xù)學(xué)課文，詳細(xì)了解小興安嶺一年四季的優(yōu)美景色和豐富的物產(chǎn)。1 學(xué)習(xí)第二自然段老師：請同學(xué)們分成小組，自由讀第二自然段，看看課文描寫了小興安嶺春天的哪些景物，找出喜歡的語句多讀一讀，并在小組里說一說你喜歡的原因。(幻燈片出示)老師：這個段描寫了小興安嶺

2、春天的哪些景物？（板書：樹木 積雪 小溪 小鹿）過渡：你喜歡哪些語句？A 春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。引導(dǎo)：誰理解抽出這個詞？（長出，吐出）那能夠換成長出，吐出嗎？為什么？(抽出寫出了樹木發(fā)芽速度快)那讀的時侯要注意什么？（干脆利落）請你讀出這份生機。（我聽聽哪個同學(xué)口中的樹木抽出的枝條速度更快）B春天來了，山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，（淙淙地）流著。 引導(dǎo)：你從“淙淙”這個詞體會到什么？（溪水像動聽的歌） 把這個詞送到句子中去讀一讀，你會覺得更有滋味。（一齊讀）C小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。 引導(dǎo)：聽著你的朗讀，我感覺你就是其中一

3、只小鹿，我想問問你這只小鹿，你在做什么亞？（喝水） 感覺怎么樣？（甜）溪水甘甜可口，我也想嘗嘗。 我想問這只小鹿，你在干什么呀？（欣賞自己的影子）多漂亮的影子呀，你心情怎么樣？（快樂）那你能不能讀好這個句子？ 小鹿們，請站起來，一起讀讀這個句子，把你的快樂讀出來，也可配上動作。過渡：作者筆下的小興安嶺是多么富有生機，咱們一起再次繪聲繪色地朗讀第二自然段，一起歡迎春姑娘的到來吧?。ㄒ黄鹱x）總結(jié)方法：讓我們回憶一下剛才學(xué)課文的方法。讀一讀課文，看看課文描寫了小興安嶺春天的哪些景物，找出喜歡的語句多讀一讀，并在小組里說一說你喜歡的原因。 過渡：下面我們看看作者寫了小興安嶺夏天、秋天和冬天的哪些景物，

4、同學(xué)們能夠繼續(xù)選擇這讀一讀的方法來學(xué)習(xí)，也能夠用畫一畫的方法來學(xué)。接下來請同學(xué)們用喜歡的方式選擇喜歡的季節(jié)來自學(xué)。（幻燈出示學(xué)習(xí)方式）2 學(xué)生自學(xué)匯報夏天：作者寫了小興安嶺的哪些景物？（板書：樹木 晨霧 太陽 草地 野花） 老師：我請同學(xué)來讀一讀他喜歡的句子。A：夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。抬頭，你看到了什么？（抽生說1個學(xué)生）你看到了小鳥嗎？看到了白云嗎？哪些詞證明了你看不到小鳥，看不到白云？讀句子你感覺你的面前，你的周圍都是什么？（樹葉，被樹葉封住了）這里為什么用封？（形象的寫出了樹木遮天蔽日，生機勃勃）你抬起頭，你踮起腳

5、，你望見了什么？真是蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉??！齊讀 老師：早晨，太陽公公還沒露出笑臉，茫茫白霧就已經(jīng)在山谷中彌漫開來了，這下子，他使整個森林（浸在乳白色的濃霧里。）出示句子：早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧里。自由讀，抽1-2個學(xué)生讀，幾百里的小興安嶺被濃霧籠罩了，整個森林浸在乳白色的濃霧里，這是一種什么感覺？（好象森林被濃霧怎樣了？）此時此刻，你處在這個森林當(dāng)中，你的周圍就是高大的紅松，挺拔的白樺，可現(xiàn)在，你和她們一起都被白色的濃霧浸泡了，讓我們帶著這種感覺一起讀。（生齊讀）老師：真是難得的朦朧美??！此時，太陽出來了。太陽逐步升高，陽光驅(qū)散了濃霧，體現(xiàn)在大家眼前的又是怎樣一

6、幅美景呢？誰自豪地把你現(xiàn)在看到的讀出來？出示句子：太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。出現(xiàn)了利劍一樣的金光、大花壇似的草地。多美啊！誰愿意再和我們一起分享這份美麗？我聽出來了，你是真的在欣賞野花的姿色?。∧信献髯x。早晨的朦朧美，白天的色彩艷麗，都那么吸引人，所以到了那里的游客都久久不愿離去，看這么美的畫面，少了一段精彩的介紹，請能干的小朋友一起合作完成這項光榮的任務(wù)。能讀好這個段的站起來。秋季：作者描寫了哪些景物？（板書：樹木 落葉 野果 藥材）這個小組用畫畫來表現(xiàn)自己學(xué)習(xí)這個段的成果。學(xué)生讀課文，想像秋天的畫面。多媒體演示“落葉在林間飛舞”的情景。冬季：播放小興安嶺冬天的景色（板書：樹木 積雪 西北風(fēng) 動物）學(xué)生在情境中實行朗讀，深入體驗。3 教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)。剛才大家欣賞了小興安嶺春夏秋冬的美景，此時此刻，作為一名游客，一定會有這樣的感受：（齊讀）小興安嶺一年