九年級化學上冊 第二單元 我們周圍的空氣 課題3 制取氧氣同步練習 （新版）新人教版

1、制取氧氣 1下列關于產(chǎn)生氧氣方法的敘述中，錯誤的是( )A空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用B工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣是分解反應C用含有氧元素的物質(zhì)反應才有可能產(chǎn)生氧氣D實驗室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣2實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，下列相關裝置及操作正確的是( )3下圖是實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置，其中的錯誤共有( )A2處 B3處 C4處 D5處4“蛟龍”號載人深潛海試已成功突破7 000米水深大關，創(chuàng)造了中國載人深潛新的歷史。下列反應都能產(chǎn)生氧氣，其中最適宜在潛水艇里供給氧氣的反應是( )A高錳酸鉀錳酸鉀二氧化錳氧氣B水氫氣氧氣C過氧化鈉二氧化碳碳酸鈉氧氣D過氧化氫水氧

2、氣5實驗室用高錳酸鉀制純凈氧氣時，下列做法錯誤的是( )A在試管口放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導管B把試管口略向下傾斜固定在鐵架臺上C導管口開始有氣泡放出時就立即收集，防止生成的氣體跑掉D用高錳酸鉀制取所需氧氣停止加熱時，先要把導管移出水面，然后再熄滅酒精燈6我們學過制取氧氣的六種途徑，如下圖所示：(1)寫出A、B兩種途徑反應的文字表達式：_(2) _ (填字母)途徑發(fā)生的是物理變化。(3)以上制取氧氣的途徑中，利用化學變化制取氧氣的基本反應類型是_。(4)為了使A、F兩種途徑更快地制取氧氣，還需要加入_。(5)根據(jù)“綠色化學”理念，A(填字母)途徑是實驗室制氧氣的最佳途徑。7通過一年的化

3、學學習，相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關知識。請結合圖示回答問題。(1)寫出圖中標示的儀器名稱：_，_。(2)實驗室用KMnO4制取O2，應選用的發(fā)生裝置為_ (填字母序號，下同)，收集裝置可選用F或G(寫一種即可)，取用KMnO4藥品時，應選用儀器_，寫出該反應的文字表達式_。(3)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：向錐形瓶中加入少量水至_處。將注射器C連接到裝置E的導管口處。緩慢拉動注射器C的活塞，觀察到_，表示裝置E的氣密性良好。(4)實驗室用裝置E制取O2時，如用注射器C替換長頸漏斗，優(yōu)點是_。探究創(chuàng)新8學習了二氧化錳(MnO2)對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同

4、學想：氧化銅(CuO)能否起到類似二氧化錳的催化劑作用呢？于是進行了以下探究。【猜想】.氧化銅不是催化劑，也不參與反應，反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變；.氧化銅參與反應產(chǎn)生氧氣，反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)發(fā)生了改變；.氧化銅是反應的催化劑，反應前后_?！緦嶒灐坑锰炱椒Q量0.2 g氧化銅，取5 mL 5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：(1)填寫下表：步驟現(xiàn)象步驟結果步驟現(xiàn)象結論_，帶火星的木條復燃0.2 g溶液中有氣泡放出，_猜想、不成立；猜想成立(2)步驟的目的是_，_。(3)過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的文字表達式為_。參考答案1B2B3D4C5C6（1）（2）D（3）分解反應（4）二氧化錳作催化劑（5）A7（1）酒精燈 集氣瓶（2）D，A高錳酸鉀錳酸鉀二氧化錳氧氣（3）浸沒長頸漏斗下端 長頸漏斗下端有氣泡逸出（4）可以控制反應的速率8 （1）質(zhì)量和化學